SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 16
‫اإلسالم‬ ‫في‬ ‫والمرض‬ ‫الصحة‬ ‫مفهوم‬
‫الركبان‬ ‫محمد‬ ‫البروفيسور‬
‫د‬.‫عباس‬ ‫محمد‬ ‫غياث‬
‫اإلسالم‬ ‫قبل‬ ‫البشرية‬ ‫عند‬ ‫المرض‬
•‫األرو‬ ‫وهذه‬ ،‫والشياطين‬ ‫الشريرة‬ ‫األرواح‬ ‫تسببه‬ ‫المرض‬‫اح‬
‫ارتك‬ ‫خطيئة‬ ‫على‬ ‫كعقاب‬ ‫اآللهة‬ ‫ترسلها‬ ‫قد‬ ‫والشياطين‬‫بها‬
‫المريض‬.
•‫مرتكبه‬ ‫يصيب‬ ً‫ا‬‫معين‬ ً‫ا‬‫مرض‬ ‫جرم‬ ‫لكل‬ ‫جعلوا‬.
•‫باألوب‬ ‫التنبؤ‬ ‫في‬ ‫الفلكية‬ ‫واألبراج‬ ‫النجوم‬ ‫استخدمت‬‫وأوقات‬ ‫ئة‬
‫ونتيجتها‬ ‫ومآلها‬ ‫وتشخيصها‬ ‫األمراض‬ ‫حدوث‬.
‫اإلسالم‬ ‫قبل‬ ‫البشرية‬ ‫عند‬ ‫المرض‬
•‫ابقراط‬ً‫ا‬‫مادي‬ ً‫ا‬‫طابع‬ ‫يتخذ‬ ‫المرض‬ ‫تفسير‬ ‫بدأ‬..‫حي‬‫اعتقد‬ ‫ث‬
‫ال‬ ‫نفسه‬ ‫البدن‬ ‫في‬ ‫اختالل‬ ‫عن‬ ‫ناشئ‬ ‫المرض‬ ‫أن‬ ‫ابقراط‬‫عن‬
‫خفية‬ ‫قوى‬ ‫أو‬ ‫عنه‬ ‫خارجة‬ ‫مؤثرات‬.
•‫تبناها‬ ‫ثم‬‫جالينوس‬.
•‫وكان‬‫أفالطون‬(‫حوالي‬427–348‫ق‬.‫م‬)‫من‬ ‫أول‬ ‫هو‬
‫اختال‬ ‫هو‬ ‫المرض‬ ‫وأن‬ ‫السوائل‬ ‫توازن‬ ‫بأنها‬ ‫الصحة‬ ‫ف‬ّ‫عر‬‫ل‬
‫التوازن‬ ‫هذا‬.
‫والماضي‬ ‫الحاضر‬ ‫بين‬ ‫الصحة‬ ‫مفهوم‬
•‫وضعت‬ ‫حتى‬ ،‫المرض‬ ‫غياب‬ ‫بأنها‬ ‫عرف‬ُ‫ت‬ ‫الصحة‬ ‫ظلت‬
‫عام‬ ‫العالمية‬ ‫الصحة‬ ‫منظمة‬(1948‫م‬)‫للصحة‬ ‫تعريفها‬"‫بأنها‬
‫وليست‬ ‫واالجتماعية‬ ‫والعقلية‬ ‫الجسمانية‬ ‫العافية‬ ‫تمام‬‫مجرد‬
‫والعاهات‬ ‫األمراض‬ ‫من‬ ‫الخلو‬.."
‫االسالم‬ ‫في‬ ‫المرض‬ ‫مفهوم‬
•‫وتعال‬ ‫سبحانه‬ ‫هللا‬ ‫من‬ ‫ابتالء‬ ‫المرض‬ ‫أن‬ ‫المسلم‬ ‫يعتقد‬‫ى‬.
•‫وت‬ ‫والخطايا‬ ‫الذنوب‬ ‫تكفر‬ ‫التي‬ ‫المصائب‬ ‫من‬ ‫فالمرض‬‫محوها‬
‫الرسول‬ ‫قال‬ ‫حيث‬:"‫إن‬ ،‫خير‬ ‫له‬ ‫كله‬ ‫أمره‬ ‫إن‬ ‫المؤمن‬ ‫ألمر‬ ً‫ا‬‫عجب‬
ً‫ا‬‫خير‬ ‫فكان‬ ‫صبر‬ ‫ضراء‬ ‫أصابته‬ ‫وإن‬ ‫له‬ ً‫ا‬‫خير‬ ‫فكان‬ ‫شكر‬ ‫سراء‬ ‫أصابته‬‫له‬»
•‫ال‬‫واالبتالء‬ ‫المرض‬ ‫المسلم‬ ‫يتمنى‬‫الصبر‬ ‫يلزمه‬ ‫لكن‬‫إذا‬ ‫عليه‬
‫أصابه‬
‫هللا‬ ‫من‬ ‫نعمة‬ ‫الصحة‬
•‫هلل‬ ‫رسول‬ ‫قال‬":‫القيامة‬ ‫يوم‬ ‫عنه‬ ‫سأل‬ُ‫ي‬ ‫ما‬ ‫أول‬ ‫إن‬-
‫العبد‬ ‫يعني‬-‫جسمك‬ ‫لك‬ ‫نصح‬ ‫ألم‬ ‫له‬ ‫قال‬ُ‫ي‬ ‫أن‬ ‫النعم‬ ‫من‬
‫و‬‫البارد؟‬ ‫الماء‬ ‫من‬ ‫نرويك‬”
•‫عليها‬ ‫والمحافظة‬ ‫الصحة‬ ‫بحفظ‬ ‫األمر‬ ‫جاء‬.
•‫يمرضه‬ ‫أو‬ ‫بالجسم‬ ‫يضر‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫اإلسالم‬ ‫حرم‬.
•‫فق‬ ‫المنشودة‬ ‫هي‬ ‫ليست‬ ‫الجسمية‬ ‫الصحة‬ ‫أن‬ ‫اإلسالم‬ ‫قرر‬‫وال‬ ‫ط‬
‫التكام‬ ‫هو‬ ‫المنشود‬ ‫وإنما‬ ‫فقط‬ ‫العقلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬‫الصحي‬ ‫ل‬
‫كلها‬ ‫اإلنسان‬ ‫جوانب‬ ‫في‬.
•،‫األرض‬ ‫وعمارة‬ ‫العبودية‬ ‫تحقيق‬ ‫الصحة‬ ‫من‬ ‫الغاية‬‫كان‬
‫هللا‬ ‫رسول‬‫يدعو‬ ‫أن‬ ‫مريضا‬ ‫عادوا‬ ‫إذا‬ ‫أصحابه‬ ‫يعلم‬"
‫الصال‬ ‫إلى‬ ‫لك‬ ‫ويمشي‬ ً‫ا‬‫عدو‬ ‫لك‬ ‫ينكأ‬ ‫عبدك‬ ِ‫اشف‬ ‫اللهم‬‫ة‬
‫االسالم‬ ‫في‬ ‫المرض‬ ‫مفهوم‬
•‫والن‬ ‫الشياطين‬ ‫عن‬ ‫ناتج‬ ‫المرض‬ ‫أن‬ ‫معتقد‬ ‫اإلسالم‬ ‫أبطل‬‫جوم‬
‫الشريرة‬ ‫واألرواح‬.
•‫الرسول‬ ‫بين‬‫السبب‬ ‫هي‬ ‫ليست‬ ‫وحدها‬ ‫العدوى‬ ‫أن‬ ‫للناس‬
‫المرض‬ ‫حصول‬ ‫في‬.
•‫وغ‬ ‫الحيوية‬ ‫ومسبباته‬ ‫أنواعه‬ ‫ومعرفة‬ ‫المرض‬ ‫تفصيل‬‫ير‬
‫ال‬ ‫فيه‬ ‫يعمل‬ ‫لإلنسان‬ ‫فمتروك‬ ‫معالجته‬ ‫وطرق‬ ‫الحيوية‬‫فكر‬
‫الشرع‬ ‫ضوابط‬ ‫حدود‬ ‫في‬ ‫ويتدبره‬.
•‫المرضى‬ ‫عن‬ ‫الحرج‬ ‫هللا‬ ‫رفع‬(‫حرج‬ ‫المريض‬ ‫على‬ ‫وال‬)
‫القيم‬ ‫البن‬ ‫النبوي‬ ‫الطب‬ ‫كتاب‬ ‫من‬
•‫المرض‬‫نوعان‬:‫األبدان‬ ‫ومرض‬ ، ‫القلوب‬ ‫مرض‬‫في‬ ‫مذكوران‬ ‫وهما‬ ،
‫القرآن‬.
•‫القلوب‬ ‫ومرض‬:‫نوعان‬:‫وغي‬ ‫شهوة‬ ‫ومرض‬ ، ‫وشك‬ ‫شبهة‬ ‫مرض‬‫في‬ ‫وكالهما‬ ،
‫القرآن‬.‫الشبهة‬ ‫مرض‬ ‫في‬ ‫تعالى‬ ‫قال‬:"‫مرضا‬ ‫هللا‬ ‫فزادهم‬ ‫مرض‬ ‫قلوبهم‬ ‫في‬[ "‫البقر‬‫ة‬:110
]‫وأعرض‬ ‫فأبى‬ ، ‫والسنة‬ ‫القرآن‬ ‫تحكيم‬ ‫إلى‬ ‫دعي‬ ‫من‬ ‫حق‬ ‫في‬ ‫تعالى‬ ‫وقال‬" :‫و‬ ‫هللا‬ ‫إلى‬ ‫دعوا‬ ‫وإذا‬‫رسوله‬
‫معرضون‬ ‫منهم‬ ‫فريق‬ ‫إذا‬ ‫بينهم‬ ‫ليحكم‬*‫مذعنين‬ ‫إليه‬ ‫يأتوا‬ ‫الحق‬ ‫لهم‬ ‫يكن‬ ‫وإن‬*‫مر‬ ‫قلوبهم‬ ‫أفي‬‫أم‬ ‫ض‬
‫الظالمون‬ ‫هم‬ ‫أولئك‬ ‫بل‬ ‫ورسوله‬ ‫عليهم‬ ‫هللا‬ ‫يحيف‬ ‫أن‬ ‫يخافون‬ ‫أم‬ ‫ارتابوا‬[ "‫النور‬:48‫و‬49]‫فهذا‬
‫والشكوك‬ ‫الشبهات‬ ‫مرض‬.
•‫الشهوات‬ ‫مرض‬ ‫وأما‬،‫تعالى‬ ‫فقال‬" :‫فال‬ ‫اتقيتن‬ ‫إن‬ ‫النساء‬ ‫من‬ ‫كأحد‬ ‫لستن‬ ‫النبي‬ ‫نساء‬ ‫يا‬‫تخضعن‬
‫مرض‬ ‫قلبه‬ ‫في‬ ‫الذي‬ ‫فيطمع‬ ‫بالقول‬[ "‫األحزاب‬:32. ]‫أعلم‬ ‫وهللا‬ ، ‫الزنى‬ ‫شهوة‬ ‫مرض‬ ‫فهذا‬.
•‫األبدان‬ ‫مرض‬ ‫وأما‬‫تعالى‬ ‫فقال‬ ،" :‫على‬ ‫وال‬ ‫حرج‬ ‫األعرج‬ ‫على‬ ‫وال‬ ‫حرج‬ ‫األعمى‬ ‫على‬ ‫ليس‬
‫حرج‬ ‫المريض‬[ "‫النور‬:61]‫ل‬ ‫يبين‬ ‫بديع‬ ‫لسر‬ ‫والوضوء‬ ‫والصوم‬ ‫الحج‬ ‫في‬ ‫البدن‬ ‫مرض‬ ‫وذكر‬ ،‫ك‬
، ‫سواه‬ ‫عن‬ ‫وعقله‬ ‫فهمه‬ ‫لمن‬ ‫به‬ ‫واالستغناء‬ ، ‫القرآن‬ ‫عظمة‬
‫المرضى‬ ‫حقوق‬
•‫ح‬ ‫له‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ، ‫العيادة‬ ‫حق‬ ‫وهو‬ ‫الصحيح‬ ‫على‬ ‫حق‬ ‫للمريض‬‫ق‬
‫تستمد‬ ‫الحقوق‬ ‫وهذه‬ ،‫الطبابة‬ ‫حق‬ ‫وهو‬ ‫الطبيب‬ ‫على‬
‫ر‬ ‫أحاديث‬ ‫عليه‬ ‫دلت‬ ‫الذي‬ ‫الشديد‬ ‫التأكيد‬ ‫من‬ ‫مشروعيتها‬‫سول‬
‫هللا‬‫عنه‬ ‫هللا‬ ‫رضي‬ ‫األشعري‬ ‫موسى‬ ‫أبي‬ ‫رواه‬ ‫ما‬ ‫ومنها‬ ،
‫قال‬:‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫قال‬" :‫الجائع‬ ‫وأطعموا‬ ‫المريض‬ ‫عودوا‬
‫العاني‬ ‫وفكوا‬»
‫التداوي‬
•‫النبي‬ ‫قول‬ ‫لها‬ ‫يشهد‬ ‫نبوية‬ ‫سنة‬ ‫التداوي‬‫وتقريره‬ ‫وفعله‬:
•‫قال‬ ‫الثعلبي‬ ‫شريك‬ ‫بن‬ ‫أسامة‬ ‫عن‬:‫النبي‬ ‫عند‬ ‫كنت‬‫وجاء‬
‫فقالوا‬ ‫األعراب‬:‫فقال‬ ‫أنتداوى؟‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫يا‬:"‫يا‬ ‫نعم‬‫عباد‬
‫شف‬ ‫له‬ ‫وضع‬ ‫إال‬ ‫داء‬ ‫يضع‬ ‫لم‬ ‫وجل‬ ‫عز‬ ‫هللا‬ ‫فإن‬ ‫تداووا‬ ‫هللا‬‫اء‬
‫واحد‬ ‫داء‬ ‫غير‬."‫قالوا‬:‫قال‬ ‫هو؟‬ ‫ما‬:"‫الهرم‬"
•‫قال‬ ‫عنه‬ ‫هللا‬ ‫رضي‬ ‫جابر‬ ‫وعن‬:"‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫بعث‬‫كعب‬ ‫إلى‬
‫عليه‬ ‫كواه‬ ‫ثم‬ ‫عرقا‬ ‫منه‬ ‫فقطع‬ ً‫ا‬‫طبيب‬«
•‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫أن‬ ‫عنهما‬ ‫هللا‬ ‫رضي‬ ‫عباس‬ ‫ابن‬ ‫وعن‬‫احتجم‬
‫به‬ ‫كانت‬ ‫شقيقة‬ ‫من‬ ‫رأسه‬ ‫في‬ ‫محرم‬ ‫وهو‬.
‫التداوي‬ ‫حكم‬
•‫األح‬ ‫جميع‬ ‫عليه‬ ‫تدور‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫لكن‬ ،‫مباح‬ ‫التداوي‬ ‫أن‬ ‫األصل‬‫كام‬.
•‫تيميه‬ ‫ابن‬ ‫اإلسالم‬ ‫شيخ‬ ‫قال‬":‫منه‬ ‫أن‬ ‫والتحقيق‬-‫التداو‬ ‫أي‬‫ي‬-‫ما‬
‫هو‬ ‫ما‬ ‫ومنه‬ ،‫مباح‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫ومنه‬ ‫مكروه‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫ومنه‬ ،‫محرم‬ ‫هو‬
‫واجب‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫منه‬ ‫يكون‬ ‫وقد‬ ،‫مستحب‬«.
•‫للتفصيل‬:‫الفقهاء‬ ‫اختلف‬–‫هللا‬ ‫رحمهم‬–‫أرب‬ ‫على‬ ‫التداوي‬ ‫حكم‬ ‫في‬‫أقوال‬ ‫عة‬:
.1‫الحنفية‬ ‫مذهب‬ ‫وهو‬ ،‫مباح‬ ‫التداوي‬ ‫أن‬)‫والمالكية‬ ،.
.2‫الحنابلة‬ ‫من‬ ‫واختاره‬ ،‫الشافعي‬ ‫مذهب‬ ‫وهو‬ ‫مستحب‬ ‫التداوي‬ ‫أن‬
‫مؤكد‬ ‫أنه‬ ‫حنيفة‬ ‫أبي‬ ‫ومذهب‬ ،‫الجوزي‬ ‫وابن‬ ،‫عقيل‬ ‫وابن‬ ،‫القاضي‬
‫الوجوب‬ ‫به‬ ‫يداني‬ ‫حتى‬
.3‫الشافعي‬ ‫أصحاب‬ ‫من‬ ‫قليلة‬ ‫طائفة‬ ‫مذهب‬ ‫وهو‬ ،‫واجب‬ ‫التداوي‬ ‫أن‬
.4‫ع‬ ‫والمنصوص‬ ،‫الحنابلة‬ ‫مذهب‬ ‫وهو‬ ،‫أولى‬ ً‫ال‬‫توك‬ ‫وتركه‬ ‫مباح‬ ‫أنه‬‫ن‬
‫أحمد‬ ‫اإلمام‬
‫بالمحرمات‬ ‫التداوي‬
•ً‫ال‬‫أو‬:‫التداوي‬ ‫مفهوم‬
•‫وت‬ ،‫النفسي‬ ‫أو‬ ،‫العضوي‬ ‫المرض‬ ‫مسببات‬ ‫عن‬ ‫الكشف‬‫عاطي‬
‫تخفيف‬ ‫أو‬ ،‫مرضه‬ ‫من‬ ‫المريض‬ ‫لتخليص‬ ‫المناسب‬ ‫الدواء‬
‫منه‬ ‫الوقاية‬ ‫أو‬ ،‫حدته‬.
•‫وقيل‬:‫تع‬ ‫هللا‬ ‫بإذن‬ ‫المرض‬ ‫شفاء‬ ‫به‬ ‫يكون‬ ‫ما‬ ‫استعمال‬‫من‬ ‫الى‬
‫ونحوه‬ ‫كالتمسيد‬ ،‫طبيعي‬ ‫عالج‬ ‫أو‬ ،‫رقية‬ ‫أو‬ ،‫عقار‬
•‫وقيل‬:،‫الطبيعي‬ ‫المجرى‬ ‫عن‬ ‫الجسم‬ ‫خروج‬ ‫هو‬ ‫المرض‬
‫المضاد‬ ‫األدوية‬ ‫من‬ ‫بالموافق‬ ‫يكون‬ ‫ورده‬ ،‫إليه‬ ‫رد‬ ‫والمداواة‬‫ة‬
‫للمرض‬
‫بالمحرمات‬ ‫التداوي‬
•ً‫ا‬‫ثاني‬:‫المحرمات‬ ‫مفهوم‬‫هي‬:‫كال‬ ‫تناولها‬ ‫الشارع‬ ‫حرم‬ ‫التي‬ ‫األعيان‬،‫خمر‬
‫ونحوها‬ ،‫والسموم‬ ،‫والخنزير‬.
‫ك‬ ،ً‫ا‬‫عارض‬ ‫التحريم‬ ‫يكون‬ ‫وقد‬ ،ً‫ا‬‫دائم‬ ً‫ا‬‫تحريم‬ ‫محرمة‬ ‫األعيان‬ ‫وهذه‬‫ما‬ ‫أكل‬
ً‫ا‬‫كبير‬ ‫الضرر‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫صحته‬ ‫العتالل‬ ‫المعين؛‬ ‫بالشخص‬ ‫يضر‬.
•‫مفهوم‬ ‫يكون‬ ‫وبذلك‬‫بالمحرمات‬ ‫التداوي‬:
•،‫المرض‬ ‫من‬ ‫للشفاء‬ ً‫ا‬‫طلب‬ ‫المحرمة‬ ‫األعيان‬ ‫استعمال‬
•‫م‬ ‫فيه‬ ‫لما‬ ً‫ا‬‫محرم‬ ‫يكون‬ ‫وقد‬ ،‫جنسه‬ ‫لخبث‬ ً‫ا‬‫محرم‬ ‫الشيء‬ ‫يكون‬ ‫وقد‬‫ن‬
‫ذ‬ ‫يقتضي‬ ‫الذي‬ ‫القدر‬ ‫يحرم‬ ‫هذا‬ ‫فإن‬ ،‫والخيالء‬ ،‫الفخر‬ ‫أو‬ ،‫السرف‬‫منه‬ ‫لك‬
‫للحاجة‬ ‫ويباح‬"‫قال‬ ‫ثم‬ ،" :‫وغي‬ ‫أحمد‬ ‫مذهب‬ ‫في‬ ‫القولين‬ ‫من‬ ‫الصحيح‬‫ره‬
،‫للزبير‬ ‫النبي‬ ‫رخص‬ ‫كما‬ ،‫األول‬ ‫دون‬ ‫الضرب‬ ‫بهذا‬ ‫التداوي‬ ‫جواز‬
‫بهما‬ ‫كانت‬ ‫حكة‬ ‫من‬ ‫الحرير‬ ‫لبس‬ ‫في‬ ،‫وطلحة‬("5.)
‫بالمحرمات‬ ‫التداوي‬
•‫س‬ ‫عنه‬ ‫هللا‬ ‫رضي‬ ‫الحضرمي‬ ‫سويد‬ ‫بن‬ ‫طارق‬ ‫أن‬ ‫حجر‬ ‫بن‬ ‫وائل‬ ‫عن‬‫أل‬
‫هللا‬ ‫رسول‬‫فقال‬ ‫الدواء‬ ‫في‬ ‫يجعل‬ ‫الخمر‬ ‫عن‬:"‫ليست‬ ‫داء‬ ‫إنها‬
‫دواء‬"(2).
•‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫أن‬ ‫عنه‬ ‫هللا‬ ‫رضي‬ ‫الدرداء‬ ‫أبي‬ ‫عن‬‫قال‬:"‫أنزل‬ ‫هللا‬ ‫إن‬
‫بحرام‬ ‫تتداووا‬ ‫وال‬ ‫فتداووا‬ ‫دواء‬ ‫داء‬ ‫لكل‬ ‫وجعل‬ ‫الداء‬"(3).
•‫قال‬ ‫عنه‬ ‫هللا‬ ‫رضي‬ ‫مسعود‬ ‫ابن‬ ‫عن‬:‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫قال‬:"‫يجعل‬ ‫لم‬ ‫هللا‬ ‫إن‬
‫عليكم‬ ‫حرم‬ ‫فيما‬ ‫شفاءكم‬"(4)
•
•‫بالخمر‬ ‫التداوي‬ ‫يجوز‬ ‫ال‬ ‫أنه‬ ‫الفقهاء‬ ‫جمهور‬ ‫ويرى‬(‫المسكر‬)‫ك‬ ‫متى‬‫انت‬
‫م‬ ‫الكثير‬ ‫يسكر‬ ‫ال‬ ‫بحيث‬ ‫الدواء‬ ‫في‬ ‫مستهلكة‬ ‫كانت‬ ‫فإن‬ ،‫صرفة‬‫فإنها‬ ‫نها‬
‫المباحات‬ ‫دائرة‬ ‫إلى‬ ‫والمحرمات‬ ‫المسكرات‬ ‫دائرة‬ ‫من‬ ‫تخرج‬–‫النتفا‬‫ء‬
‫التحريم‬ ‫علة‬.
‫بالخمر‬ ‫التداوي‬ ‫موضوع‬ ‫في‬ ‫الخالصة‬:
•‫بالخمر‬ ‫التداوي‬ ‫يجوز‬ ‫ال‬ ‫أنه‬ ‫الفقهاء‬ ‫جمهور‬ ‫يرى‬(‫خمر‬ ‫والمسكر‬)‫مت‬‫ى‬
‫يس‬ ‫ال‬ ‫بحيث‬ ‫غيره‬ ‫أو‬ ‫الدواء‬ ‫في‬ ‫مستهلكة‬ ‫كانت‬ ‫فإن‬ ،‫صرفة‬ ‫كانت‬‫كر‬
‫دائرة‬ ‫إلى‬ ‫والمحرمات‬ ‫المسكرات‬ ‫دائرة‬ ‫من‬ ‫تخرج‬ ‫فإنها‬ ‫منها‬ ‫الكثير‬
‫المباحات‬.
‫الخمر‬ ‫من‬ ‫بقليل‬ ‫المعجون‬ ‫الترياق‬ ‫وأما‬(‫الغول‬)‫استخدا‬ ‫يجوز‬ ‫فال‬‫إال‬ ‫مه‬
،‫مقامه‬ ‫يقوم‬ ‫الغول‬ ‫من‬ ‫خال‬ ‫آخر‬ ‫دواء‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫وهي‬ ،‫بشروط‬
‫غي‬ ‫المستعمل‬ ‫القدر‬ ‫يكون‬ ‫وأن‬ ،‫عدل‬ ‫مسلم‬ ‫طبيب‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫وأن‬‫ر‬
‫مسكر‬.
‫الفقه‬ ‫أغلب‬ ‫أجازه‬ ‫قد‬ ‫فأمر‬ ‫الجلد‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫ظاهري‬ ‫الكحول‬ ‫استخدام‬ ‫وأما‬‫اء‬
‫في‬ ‫بكثرة‬ ‫تستخدم‬ ‫التي‬ ‫والكولونيا‬ ‫العطور‬ ‫ومنه‬ ،‫المعاصرين‬‫أرجاء‬ ‫كافة‬
‫العالم‬.
•‫عن‬ ‫نقال‬:‫اإلسال‬ ‫المؤتمر‬ ‫لمنظمة‬ ‫التابع‬ ‫اإلسالمي‬ ‫الفقه‬ ‫مجمع‬ ‫مجلة‬‫مي‬
‫بجدة‬(‫أ‬.‫د‬.‫البار‬ ‫علي‬ ‫محمد‬)

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

دورة بناء القيم
دورة بناء القيمدورة بناء القيم
دورة بناء القيمSalwa Aldhilay
 
المنهج التجريبي
المنهج التجريبيالمنهج التجريبي
المنهج التجريبيحسن قروق
 
صعوبات التعلم 2
صعوبات التعلم 2صعوبات التعلم 2
صعوبات التعلم 2DumbWavesOnline
 
الوعي المعلوماتي بجامعة الملك عبد العزيز شطر الطالبات
الوعي المعلوماتي بجامعة الملك عبد العزيز شطر الطالباتالوعي المعلوماتي بجامعة الملك عبد العزيز شطر الطالبات
الوعي المعلوماتي بجامعة الملك عبد العزيز شطر الطالباتAyad Haris Beden
 
علوم التربية.pptx
علوم التربية.pptxعلوم التربية.pptx
علوم التربية.pptximadnaji
 
الوعي المعلوماتي
الوعي المعلوماتيالوعي المعلوماتي
الوعي المعلوماتيHamad Alhinai
 
تقرير زيارة مركز مصادر تعلم وخطة تطويره
تقرير زيارة مركز مصادر تعلم وخطة تطويرهتقرير زيارة مركز مصادر تعلم وخطة تطويره
تقرير زيارة مركز مصادر تعلم وخطة تطويرهAmal Amole
 
نماذج تطوير المناهج التعليمية
نماذج تطوير المناهج التعليميةنماذج تطوير المناهج التعليمية
نماذج تطوير المناهج التعليميةjamalAlmalki
 
طرق التدريس الحديثة
طرق التدريس الحديثةطرق التدريس الحديثة
طرق التدريس الحديثةغزيل مبارك
 
خصائص النمو للمرحلة الابتدائية
خصائص النمو للمرحلة الابتدائيةخصائص النمو للمرحلة الابتدائية
خصائص النمو للمرحلة الابتدائيةEman Oumi
 
السعادة الوظيفية في بيئة العمل
السعادة الوظيفية في بيئة العملالسعادة الوظيفية في بيئة العمل
السعادة الوظيفية في بيئة العملMarwaBadr11
 
مناهج البحث العلمي - اللقاء الافتراضي الاول
مناهج البحث العلمي - اللقاء الافتراضي الاولمناهج البحث العلمي - اللقاء الافتراضي الاول
مناهج البحث العلمي - اللقاء الافتراضي الاولجامعة القدس المفتوحة
 
الإدارة التربوية المكونات والمهام.pdf
الإدارة التربوية المكونات والمهام.pdfالإدارة التربوية المكونات والمهام.pdf
الإدارة التربوية المكونات والمهام.pdfHassanBaalla
 
أنواع التقويم التربوي
أنواع التقويم التربويأنواع التقويم التربوي
أنواع التقويم التربويsaraalsulaiman
 
مشاكل الغدة الدرقية Powr point
مشاكل الغدة الدرقية Powr pointمشاكل الغدة الدرقية Powr point
مشاكل الغدة الدرقية Powr pointwejdan
 
مصادر المعلومات الالكترونية
مصادر المعلومات الالكترونيةمصادر المعلومات الالكترونية
مصادر المعلومات الالكترونيةBeni-Suef University
 
تدريس القيم و الإتجاهات
تدريس القيم و الإتجاهاتتدريس القيم و الإتجاهات
تدريس القيم و الإتجاهاتumalmuntaser
 

La actualidad más candente (20)

دورة بناء القيم
دورة بناء القيمدورة بناء القيم
دورة بناء القيم
 
المنهج التجريبي
المنهج التجريبيالمنهج التجريبي
المنهج التجريبي
 
صعوبات التعلم 2
صعوبات التعلم 2صعوبات التعلم 2
صعوبات التعلم 2
 
حقيبة التعلم بالنمذجة
حقيبة التعلم بالنمذجةحقيبة التعلم بالنمذجة
حقيبة التعلم بالنمذجة
 
الوعي المعلوماتي بجامعة الملك عبد العزيز شطر الطالبات
الوعي المعلوماتي بجامعة الملك عبد العزيز شطر الطالباتالوعي المعلوماتي بجامعة الملك عبد العزيز شطر الطالبات
الوعي المعلوماتي بجامعة الملك عبد العزيز شطر الطالبات
 
علوم التربية.pptx
علوم التربية.pptxعلوم التربية.pptx
علوم التربية.pptx
 
الوعي المعلوماتي
الوعي المعلوماتيالوعي المعلوماتي
الوعي المعلوماتي
 
تقرير زيارة مركز مصادر تعلم وخطة تطويره
تقرير زيارة مركز مصادر تعلم وخطة تطويرهتقرير زيارة مركز مصادر تعلم وخطة تطويره
تقرير زيارة مركز مصادر تعلم وخطة تطويره
 
نماذج تطوير المناهج التعليمية
نماذج تطوير المناهج التعليميةنماذج تطوير المناهج التعليمية
نماذج تطوير المناهج التعليمية
 
طرق التدريس الحديثة
طرق التدريس الحديثةطرق التدريس الحديثة
طرق التدريس الحديثة
 
خصائص النمو للمرحلة الابتدائية
خصائص النمو للمرحلة الابتدائيةخصائص النمو للمرحلة الابتدائية
خصائص النمو للمرحلة الابتدائية
 
السعادة الوظيفية في بيئة العمل
السعادة الوظيفية في بيئة العملالسعادة الوظيفية في بيئة العمل
السعادة الوظيفية في بيئة العمل
 
برنامج تعليم Stem
برنامج تعليم Stemبرنامج تعليم Stem
برنامج تعليم Stem
 
مناهج البحث العلمي - اللقاء الافتراضي الاول
مناهج البحث العلمي - اللقاء الافتراضي الاولمناهج البحث العلمي - اللقاء الافتراضي الاول
مناهج البحث العلمي - اللقاء الافتراضي الاول
 
استراتيجية التعلم التعاوني
استراتيجية التعلم التعاونياستراتيجية التعلم التعاوني
استراتيجية التعلم التعاوني
 
الإدارة التربوية المكونات والمهام.pdf
الإدارة التربوية المكونات والمهام.pdfالإدارة التربوية المكونات والمهام.pdf
الإدارة التربوية المكونات والمهام.pdf
 
أنواع التقويم التربوي
أنواع التقويم التربويأنواع التقويم التربوي
أنواع التقويم التربوي
 
مشاكل الغدة الدرقية Powr point
مشاكل الغدة الدرقية Powr pointمشاكل الغدة الدرقية Powr point
مشاكل الغدة الدرقية Powr point
 
مصادر المعلومات الالكترونية
مصادر المعلومات الالكترونيةمصادر المعلومات الالكترونية
مصادر المعلومات الالكترونية
 
تدريس القيم و الإتجاهات
تدريس القيم و الإتجاهاتتدريس القيم و الإتجاهات
تدريس القيم و الإتجاهات
 

Destacado

Lecture 8 professionalism in medical_practice(part2) (09.03.2017)
Lecture 8 professionalism in medical_practice(part2) (09.03.2017)Lecture 8 professionalism in medical_practice(part2) (09.03.2017)
Lecture 8 professionalism in medical_practice(part2) (09.03.2017)Dr Ghaiath Hussein
 
Introduction to seminars & practical activities
Introduction to seminars & practical activitiesIntroduction to seminars & practical activities
Introduction to seminars & practical activitiesDr Ghaiath Hussein
 
Lecture 9 patients rights (26.10.2016)
Lecture 9  patients rights (26.10.2016)Lecture 9  patients rights (26.10.2016)
Lecture 9 patients rights (26.10.2016)Dr Ghaiath Hussein
 
L5 Application of Fiqhi Principles in Medicineالقواعد الفقهية وتطبيقاتها في ا...
L5 Application of Fiqhi Principles in Medicineالقواعد الفقهية وتطبيقاتها في ا...L5 Application of Fiqhi Principles in Medicineالقواعد الفقهية وتطبيقاتها في ا...
L5 Application of Fiqhi Principles in Medicineالقواعد الفقهية وتطبيقاتها في ا...Dr Ghaiath Hussein
 
L4 Goals of Shariya in Medicineمقاصد الشريعة وتطبيقاتها في العمل الطبي
L4 Goals of Shariya in Medicineمقاصد الشريعة وتطبيقاتها في العمل الطبيL4 Goals of Shariya in Medicineمقاصد الشريعة وتطبيقاتها في العمل الطبي
L4 Goals of Shariya in Medicineمقاصد الشريعة وتطبيقاتها في العمل الطبيDr Ghaiath Hussein
 
Lecture 8 مدخل إلى أخلاقيات الطبيب المسلم
Lecture 8  مدخل إلى أخلاقيات الطبيب المسلمLecture 8  مدخل إلى أخلاقيات الطبيب المسلم
Lecture 8 مدخل إلى أخلاقيات الطبيب المسلمDr Ghaiath Hussein
 
Lecture2 introduction-to-medical-ethics(29.09.16)
Lecture2 introduction-to-medical-ethics(29.09.16)Lecture2 introduction-to-medical-ethics(29.09.16)
Lecture2 introduction-to-medical-ethics(29.09.16)Dr Ghaiath Hussein
 
Seminar 1- Example of ethical case analysis (27.02.2017)
Seminar 1- Example of ethical case analysis (27.02.2017)Seminar 1- Example of ethical case analysis (27.02.2017)
Seminar 1- Example of ethical case analysis (27.02.2017)Dr Ghaiath Hussein
 
Lecture 9 professionalism in medical practice (06.03.2017)
Lecture 9  professionalism in medical practice (06.03.2017)Lecture 9  professionalism in medical practice (06.03.2017)
Lecture 9 professionalism in medical practice (06.03.2017)Dr Ghaiath Hussein
 
L3 introduction-to-Islamic-medical-ethics(13.02.17)
L3 introduction-to-Islamic-medical-ethics(13.02.17)L3 introduction-to-Islamic-medical-ethics(13.02.17)
L3 introduction-to-Islamic-medical-ethics(13.02.17)Dr Ghaiath Hussein
 
Lecture 6 & 7 introduction to ethical analysis and clinical consultations
Lecture 6 & 7 introduction to ethical analysis and clinical consultationsLecture 6 & 7 introduction to ethical analysis and clinical consultations
Lecture 6 & 7 introduction to ethical analysis and clinical consultationsDr Ghaiath Hussein
 
L1. Introduction to medical ethics & professionalism course (28.09.16)
L1. Introduction to medical ethics & professionalism course (28.09.16)L1. Introduction to medical ethics & professionalism course (28.09.16)
L1. Introduction to medical ethics & professionalism course (28.09.16)Dr Ghaiath Hussein
 
Lecture 9&10 patients rights (13.3.2017)
Lecture 9&10  patients rights (13.3.2017)Lecture 9&10  patients rights (13.3.2017)
Lecture 9&10 patients rights (13.3.2017)Dr Ghaiath Hussein
 
Lecture 12 مفهوم الصحة والمرض (1)
Lecture 12  مفهوم الصحة والمرض (1)Lecture 12  مفهوم الصحة والمرض (1)
Lecture 12 مفهوم الصحة والمرض (1)Dr Ghaiath Hussein
 
القواعد الفقهية ونماذج من تطبيقاتها في الحقل الصحي
القواعد الفقهية ونماذج من تطبيقاتها في الحقل الصحيالقواعد الفقهية ونماذج من تطبيقاتها في الحقل الصحي
القواعد الفقهية ونماذج من تطبيقاتها في الحقل الصحيDr Ghaiath Hussein
 
Lecture 11 informed consent to treatment
Lecture 11 informed consent to treatmentLecture 11 informed consent to treatment
Lecture 11 informed consent to treatmentDr Ghaiath Hussein
 
Lecture 3 approaches to ethical analysis (05.10.16)
Lecture 3 approaches to ethical analysis (05.10.16)Lecture 3 approaches to ethical analysis (05.10.16)
Lecture 3 approaches to ethical analysis (05.10.16)Dr Ghaiath Hussein
 
الجوانب الاخلاقية في رعابة ذوي الاحتيجات الخاصة
الجوانب الاخلاقية في رعابة ذوي الاحتيجات الخاصةالجوانب الاخلاقية في رعابة ذوي الاحتيجات الخاصة
الجوانب الاخلاقية في رعابة ذوي الاحتيجات الخاصةDr Ghaiath Hussein
 
Lecture 4 overview on professionalism fmc (06.10.2016)
Lecture 4 overview on professionalism fmc (06.10.2016)Lecture 4 overview on professionalism fmc (06.10.2016)
Lecture 4 overview on professionalism fmc (06.10.2016)Dr Ghaiath Hussein
 
Professionalism in medical_practice (20.10.2016)
Professionalism in medical_practice (20.10.2016)Professionalism in medical_practice (20.10.2016)
Professionalism in medical_practice (20.10.2016)Dr Ghaiath Hussein
 

Destacado (20)

Lecture 8 professionalism in medical_practice(part2) (09.03.2017)
Lecture 8 professionalism in medical_practice(part2) (09.03.2017)Lecture 8 professionalism in medical_practice(part2) (09.03.2017)
Lecture 8 professionalism in medical_practice(part2) (09.03.2017)
 
Introduction to seminars & practical activities
Introduction to seminars & practical activitiesIntroduction to seminars & practical activities
Introduction to seminars & practical activities
 
Lecture 9 patients rights (26.10.2016)
Lecture 9  patients rights (26.10.2016)Lecture 9  patients rights (26.10.2016)
Lecture 9 patients rights (26.10.2016)
 
L5 Application of Fiqhi Principles in Medicineالقواعد الفقهية وتطبيقاتها في ا...
L5 Application of Fiqhi Principles in Medicineالقواعد الفقهية وتطبيقاتها في ا...L5 Application of Fiqhi Principles in Medicineالقواعد الفقهية وتطبيقاتها في ا...
L5 Application of Fiqhi Principles in Medicineالقواعد الفقهية وتطبيقاتها في ا...
 
L4 Goals of Shariya in Medicineمقاصد الشريعة وتطبيقاتها في العمل الطبي
L4 Goals of Shariya in Medicineمقاصد الشريعة وتطبيقاتها في العمل الطبيL4 Goals of Shariya in Medicineمقاصد الشريعة وتطبيقاتها في العمل الطبي
L4 Goals of Shariya in Medicineمقاصد الشريعة وتطبيقاتها في العمل الطبي
 
Lecture 8 مدخل إلى أخلاقيات الطبيب المسلم
Lecture 8  مدخل إلى أخلاقيات الطبيب المسلمLecture 8  مدخل إلى أخلاقيات الطبيب المسلم
Lecture 8 مدخل إلى أخلاقيات الطبيب المسلم
 
Lecture2 introduction-to-medical-ethics(29.09.16)
Lecture2 introduction-to-medical-ethics(29.09.16)Lecture2 introduction-to-medical-ethics(29.09.16)
Lecture2 introduction-to-medical-ethics(29.09.16)
 
Seminar 1- Example of ethical case analysis (27.02.2017)
Seminar 1- Example of ethical case analysis (27.02.2017)Seminar 1- Example of ethical case analysis (27.02.2017)
Seminar 1- Example of ethical case analysis (27.02.2017)
 
Lecture 9 professionalism in medical practice (06.03.2017)
Lecture 9  professionalism in medical practice (06.03.2017)Lecture 9  professionalism in medical practice (06.03.2017)
Lecture 9 professionalism in medical practice (06.03.2017)
 
L3 introduction-to-Islamic-medical-ethics(13.02.17)
L3 introduction-to-Islamic-medical-ethics(13.02.17)L3 introduction-to-Islamic-medical-ethics(13.02.17)
L3 introduction-to-Islamic-medical-ethics(13.02.17)
 
Lecture 6 & 7 introduction to ethical analysis and clinical consultations
Lecture 6 & 7 introduction to ethical analysis and clinical consultationsLecture 6 & 7 introduction to ethical analysis and clinical consultations
Lecture 6 & 7 introduction to ethical analysis and clinical consultations
 
L1. Introduction to medical ethics & professionalism course (28.09.16)
L1. Introduction to medical ethics & professionalism course (28.09.16)L1. Introduction to medical ethics & professionalism course (28.09.16)
L1. Introduction to medical ethics & professionalism course (28.09.16)
 
Lecture 9&10 patients rights (13.3.2017)
Lecture 9&10  patients rights (13.3.2017)Lecture 9&10  patients rights (13.3.2017)
Lecture 9&10 patients rights (13.3.2017)
 
Lecture 12 مفهوم الصحة والمرض (1)
Lecture 12  مفهوم الصحة والمرض (1)Lecture 12  مفهوم الصحة والمرض (1)
Lecture 12 مفهوم الصحة والمرض (1)
 
القواعد الفقهية ونماذج من تطبيقاتها في الحقل الصحي
القواعد الفقهية ونماذج من تطبيقاتها في الحقل الصحيالقواعد الفقهية ونماذج من تطبيقاتها في الحقل الصحي
القواعد الفقهية ونماذج من تطبيقاتها في الحقل الصحي
 
Lecture 11 informed consent to treatment
Lecture 11 informed consent to treatmentLecture 11 informed consent to treatment
Lecture 11 informed consent to treatment
 
Lecture 3 approaches to ethical analysis (05.10.16)
Lecture 3 approaches to ethical analysis (05.10.16)Lecture 3 approaches to ethical analysis (05.10.16)
Lecture 3 approaches to ethical analysis (05.10.16)
 
الجوانب الاخلاقية في رعابة ذوي الاحتيجات الخاصة
الجوانب الاخلاقية في رعابة ذوي الاحتيجات الخاصةالجوانب الاخلاقية في رعابة ذوي الاحتيجات الخاصة
الجوانب الاخلاقية في رعابة ذوي الاحتيجات الخاصة
 
Lecture 4 overview on professionalism fmc (06.10.2016)
Lecture 4 overview on professionalism fmc (06.10.2016)Lecture 4 overview on professionalism fmc (06.10.2016)
Lecture 4 overview on professionalism fmc (06.10.2016)
 
Professionalism in medical_practice (20.10.2016)
Professionalism in medical_practice (20.10.2016)Professionalism in medical_practice (20.10.2016)
Professionalism in medical_practice (20.10.2016)
 

Similar a Lecture 12 مفهوم الصحة والمرض

Lecture 20 احكام متعلقة بالموت و الاحتضار
Lecture 20  احكام متعلقة بالموت و الاحتضارLecture 20  احكام متعلقة بالموت و الاحتضار
Lecture 20 احكام متعلقة بالموت و الاحتضارDr Ghaiath Hussein
 
Lecture 10 الطب النبوي
Lecture 10   الطب النبويLecture 10   الطب النبوي
Lecture 10 الطب النبويDr Ghaiath Hussein
 
كتاب رقم ( 253 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 253 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 253 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 253 ) من سلسلة الكاملAhmedNaser92
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث أمرني جبريل والملائكة بالحجامة وقالوا مُر أمتك ب...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث أمرني جبريل والملائكة بالحجامة وقالوا مُر أمتك ب...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث أمرني جبريل والملائكة بالحجامة وقالوا مُر أمتك ب...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث أمرني جبريل والملائكة بالحجامة وقالوا مُر أمتك ب...MaymonSalim
 
كتاب رقم ( 251 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 251 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 251 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 251 ) من سلسلة الكاملAhmedNaser92
 
الكامل في أحاديث ما قال فيه النبي أنه دواء وشفاء وما قال فيه أنه شفاء من كل د...
الكامل في أحاديث ما قال فيه النبي أنه دواء وشفاء وما قال فيه أنه شفاء من كل د...الكامل في أحاديث ما قال فيه النبي أنه دواء وشفاء وما قال فيه أنه شفاء من كل د...
الكامل في أحاديث ما قال فيه النبي أنه دواء وشفاء وما قال فيه أنه شفاء من كل د...MaymonSalim
 
كتاب رقم ( 252 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 252 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 252 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 252 ) من سلسلة الكاملAhmedNaser92
 
الكامل في أحاديث أفضل ما تداويتم به الحجامة وأمرني جبريل والملائكة بالحجامة و...
الكامل في أحاديث أفضل ما تداويتم به الحجامة وأمرني جبريل والملائكة بالحجامة و...الكامل في أحاديث أفضل ما تداويتم به الحجامة وأمرني جبريل والملائكة بالحجامة و...
الكامل في أحاديث أفضل ما تداويتم به الحجامة وأمرني جبريل والملائكة بالحجامة و...MaymonSalim
 
مدخل إلى أخلاقيات الطبيب المسلم
مدخل إلى أخلاقيات الطبيب المسلممدخل إلى أخلاقيات الطبيب المسلم
مدخل إلى أخلاقيات الطبيب المسلمDr Ghaiath Hussein
 
موقف الإسلام من الشذوذ و الخنوثة
موقف الإسلام من الشذوذ و الخنوثةموقف الإسلام من الشذوذ و الخنوثة
موقف الإسلام من الشذوذ و الخنوثةMohammad Ihmeidan
 
HUKUM PERUBATAN.pptx
HUKUM PERUBATAN.pptxHUKUM PERUBATAN.pptx
HUKUM PERUBATAN.pptxPrinceNaseem1
 
رمضان و المسائل الطبية و أحكام الصوم للمرضى د. أحمد يحيى إسماعيل
 رمضان و المسائل الطبية و أحكام الصوم للمرضى د. أحمد يحيى إسماعيل رمضان و المسائل الطبية و أحكام الصوم للمرضى د. أحمد يحيى إسماعيل
رمضان و المسائل الطبية و أحكام الصوم للمرضى د. أحمد يحيى إسماعيلBeniSuefuniversityho1
 
منهج الشيخ ابن عثيمين في شرح الحديث: صحيح البخاري نموذجا
منهج الشيخ ابن عثيمين في شرح الحديث: صحيح البخاري نموذجامنهج الشيخ ابن عثيمين في شرح الحديث: صحيح البخاري نموذجا
منهج الشيخ ابن عثيمين في شرح الحديث: صحيح البخاري نموذجاMohd Hassan
 
مريضة السرطان والعلاج الكيماوي
مريضة السرطان والعلاج الكيماويمريضة السرطان والعلاج الكيماوي
مريضة السرطان والعلاج الكيماويMarwah Hassounah
 
موقف الإمامين ابن تيميَّة وابن القيّم من الصُّوفية
موقف الإمامين ابن تيميَّة وابن القيّم من الصُّوفية موقف الإمامين ابن تيميَّة وابن القيّم من الصُّوفية
موقف الإمامين ابن تيميَّة وابن القيّم من الصُّوفية Om Muktar
 
الدروس (1-5) في العقيدة الإسلاميّة | الشيخ أمين الكردي
الدروس (1-5) في العقيدة الإسلاميّة | الشيخ أمين الكرديالدروس (1-5) في العقيدة الإسلاميّة | الشيخ أمين الكردي
الدروس (1-5) في العقيدة الإسلاميّة | الشيخ أمين الكرديAmine Mosque
 
Student seminar-الأعجاز العلمي في القرآن الكريم والسنة النبوية
Student seminar-الأعجاز العلمي في القرآن الكريم والسنة النبويةStudent seminar-الأعجاز العلمي في القرآن الكريم والسنة النبوية
Student seminar-الأعجاز العلمي في القرآن الكريم والسنة النبويةDr Ghaiath Hussein
 
الحضارة الاسلاميه وعلم الطب
الحضارة الاسلاميه وعلم الطبالحضارة الاسلاميه وعلم الطب
الحضارة الاسلاميه وعلم الطبabdulaziz alghamdi
 

Similar a Lecture 12 مفهوم الصحة والمرض (20)

Lecture 20 احكام متعلقة بالموت و الاحتضار
Lecture 20  احكام متعلقة بالموت و الاحتضارLecture 20  احكام متعلقة بالموت و الاحتضار
Lecture 20 احكام متعلقة بالموت و الاحتضار
 
Lecture 10 الطب النبوي
Lecture 10   الطب النبويLecture 10   الطب النبوي
Lecture 10 الطب النبوي
 
كتاب رقم ( 253 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 253 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 253 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 253 ) من سلسلة الكامل
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث أمرني جبريل والملائكة بالحجامة وقالوا مُر أمتك ب...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث أمرني جبريل والملائكة بالحجامة وقالوا مُر أمتك ب...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث أمرني جبريل والملائكة بالحجامة وقالوا مُر أمتك ب...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث أمرني جبريل والملائكة بالحجامة وقالوا مُر أمتك ب...
 
كتاب رقم ( 251 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 251 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 251 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 251 ) من سلسلة الكامل
 
الكامل في أحاديث ما قال فيه النبي أنه دواء وشفاء وما قال فيه أنه شفاء من كل د...
الكامل في أحاديث ما قال فيه النبي أنه دواء وشفاء وما قال فيه أنه شفاء من كل د...الكامل في أحاديث ما قال فيه النبي أنه دواء وشفاء وما قال فيه أنه شفاء من كل د...
الكامل في أحاديث ما قال فيه النبي أنه دواء وشفاء وما قال فيه أنه شفاء من كل د...
 
التداوي
التداويالتداوي
التداوي
 
كتاب رقم ( 252 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 252 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 252 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 252 ) من سلسلة الكامل
 
الكامل في أحاديث أفضل ما تداويتم به الحجامة وأمرني جبريل والملائكة بالحجامة و...
الكامل في أحاديث أفضل ما تداويتم به الحجامة وأمرني جبريل والملائكة بالحجامة و...الكامل في أحاديث أفضل ما تداويتم به الحجامة وأمرني جبريل والملائكة بالحجامة و...
الكامل في أحاديث أفضل ما تداويتم به الحجامة وأمرني جبريل والملائكة بالحجامة و...
 
مدخل إلى أخلاقيات الطبيب المسلم
مدخل إلى أخلاقيات الطبيب المسلممدخل إلى أخلاقيات الطبيب المسلم
مدخل إلى أخلاقيات الطبيب المسلم
 
موقف الإسلام من الشذوذ و الخنوثة
موقف الإسلام من الشذوذ و الخنوثةموقف الإسلام من الشذوذ و الخنوثة
موقف الإسلام من الشذوذ و الخنوثة
 
HUKUM PERUBATAN.pptx
HUKUM PERUBATAN.pptxHUKUM PERUBATAN.pptx
HUKUM PERUBATAN.pptx
 
رمضان و المسائل الطبية و أحكام الصوم للمرضى د. أحمد يحيى إسماعيل
 رمضان و المسائل الطبية و أحكام الصوم للمرضى د. أحمد يحيى إسماعيل رمضان و المسائل الطبية و أحكام الصوم للمرضى د. أحمد يحيى إسماعيل
رمضان و المسائل الطبية و أحكام الصوم للمرضى د. أحمد يحيى إسماعيل
 
من عجائب العلاج بالصدقة
من عجائب العلاج بالصدقةمن عجائب العلاج بالصدقة
من عجائب العلاج بالصدقة
 
منهج الشيخ ابن عثيمين في شرح الحديث: صحيح البخاري نموذجا
منهج الشيخ ابن عثيمين في شرح الحديث: صحيح البخاري نموذجامنهج الشيخ ابن عثيمين في شرح الحديث: صحيح البخاري نموذجا
منهج الشيخ ابن عثيمين في شرح الحديث: صحيح البخاري نموذجا
 
مريضة السرطان والعلاج الكيماوي
مريضة السرطان والعلاج الكيماويمريضة السرطان والعلاج الكيماوي
مريضة السرطان والعلاج الكيماوي
 
موقف الإمامين ابن تيميَّة وابن القيّم من الصُّوفية
موقف الإمامين ابن تيميَّة وابن القيّم من الصُّوفية موقف الإمامين ابن تيميَّة وابن القيّم من الصُّوفية
موقف الإمامين ابن تيميَّة وابن القيّم من الصُّوفية
 
الدروس (1-5) في العقيدة الإسلاميّة | الشيخ أمين الكردي
الدروس (1-5) في العقيدة الإسلاميّة | الشيخ أمين الكرديالدروس (1-5) في العقيدة الإسلاميّة | الشيخ أمين الكردي
الدروس (1-5) في العقيدة الإسلاميّة | الشيخ أمين الكردي
 
Student seminar-الأعجاز العلمي في القرآن الكريم والسنة النبوية
Student seminar-الأعجاز العلمي في القرآن الكريم والسنة النبويةStudent seminar-الأعجاز العلمي في القرآن الكريم والسنة النبوية
Student seminar-الأعجاز العلمي في القرآن الكريم والسنة النبوية
 
الحضارة الاسلاميه وعلم الطب
الحضارة الاسلاميه وعلم الطبالحضارة الاسلاميه وعلم الطب
الحضارة الاسلاميه وعلم الطب
 

Más de Dr Ghaiath Hussein

نظرية التطور عند المسلمين (بروفيسور محمد علي البار
نظرية التطور عند المسلمين (بروفيسور محمد علي البارنظرية التطور عند المسلمين (بروفيسور محمد علي البار
نظرية التطور عند المسلمين (بروفيسور محمد علي البارDr Ghaiath Hussein
 
10 Tips to make your search in Google Scholar more effective.pdf
10 Tips to make your search in Google Scholar more effective.pdf10 Tips to make your search in Google Scholar more effective.pdf
10 Tips to make your search in Google Scholar more effective.pdfDr Ghaiath Hussein
 
Ethical considerations in research during armed conflicts.pptx
Ethical considerations in research during armed conflicts.pptxEthical considerations in research during armed conflicts.pptx
Ethical considerations in research during armed conflicts.pptxDr Ghaiath Hussein
 
Medically Assisted Dying in (MAiD) Ireland - Mapping the Ethical Terrain (May...
Medically Assisted Dying in (MAiD) Ireland - Mapping the Ethical Terrain (May...Medically Assisted Dying in (MAiD) Ireland - Mapping the Ethical Terrain (May...
Medically Assisted Dying in (MAiD) Ireland - Mapping the Ethical Terrain (May...Dr Ghaiath Hussein
 
Research or not research (JCB 17.11.21).pptx
Research or not research (JCB 17.11.21).pptxResearch or not research (JCB 17.11.21).pptx
Research or not research (JCB 17.11.21).pptxDr Ghaiath Hussein
 
Medically assisted dying in (MAiD) Ireland - mapping the ethical terrain
Medically assisted dying in (MAiD) Ireland - mapping the ethical terrainMedically assisted dying in (MAiD) Ireland - mapping the ethical terrain
Medically assisted dying in (MAiD) Ireland - mapping the ethical terrainDr Ghaiath Hussein
 
الجوانب الأخلاقية في العلاج الجيني
الجوانب الأخلاقية في العلاج الجينيالجوانب الأخلاقية في العلاج الجيني
الجوانب الأخلاقية في العلاج الجينيDr Ghaiath Hussein
 
الضرر في العمل الطبي-البروفيسور جمال جار الله
الضرر في العمل الطبي-البروفيسور جمال جار اللهالضرر في العمل الطبي-البروفيسور جمال جار الله
الضرر في العمل الطبي-البروفيسور جمال جار اللهDr Ghaiath Hussein
 
العلاج الجيني والاخلاق
العلاج الجيني والاخلاقالعلاج الجيني والاخلاق
العلاج الجيني والاخلاقDr Ghaiath Hussein
 
القتل الرحيم و النظرة الإسلامية له
القتل الرحيم و النظرة الإسلامية لهالقتل الرحيم و النظرة الإسلامية له
القتل الرحيم و النظرة الإسلامية لهDr Ghaiath Hussein
 
القواعد الفقهية لتخصص التخدير (2)
القواعد الفقهية لتخصص التخدير (2)القواعد الفقهية لتخصص التخدير (2)
القواعد الفقهية لتخصص التخدير (2)Dr Ghaiath Hussein
 
المقارنة بين الفلسفات الغربية والمقاربة الإسلام
المقارنة بين الفلسفات الغربية والمقاربة الإسلامالمقارنة بين الفلسفات الغربية والمقاربة الإسلام
المقارنة بين الفلسفات الغربية والمقاربة الإسلامDr Ghaiath Hussein
 
تحديد الوفاة بالقرائن الدماغية الدكتور محمد زهير
تحديد الوفاة بالقرائن الدماغية الدكتور محمد زهيرتحديد الوفاة بالقرائن الدماغية الدكتور محمد زهير
تحديد الوفاة بالقرائن الدماغية الدكتور محمد زهيرDr Ghaiath Hussein
 
الاحتضار والموت والمنظور الشرعي له التعامل مع المحتضر والميت طلب عدم الإنعاش...
الاحتضار والموت والمنظور الشرعي له  التعامل مع المحتضر والميت طلب عدم الإنعاش...الاحتضار والموت والمنظور الشرعي له  التعامل مع المحتضر والميت طلب عدم الإنعاش...
الاحتضار والموت والمنظور الشرعي له التعامل مع المحتضر والميت طلب عدم الإنعاش...Dr Ghaiath Hussein
 
إسهامات الفقهاء والأطباء في تطبيق القواعد الفقهية
إسهامات الفقهاء    والأطباء في تطبيق القواعد الفقهيةإسهامات الفقهاء    والأطباء في تطبيق القواعد الفقهية
إسهامات الفقهاء والأطباء في تطبيق القواعد الفقهيةDr Ghaiath Hussein
 
جراحات التجميل ـ محاضرة كلية الطب
جراحات التجميل ـ محاضرة كلية الطبجراحات التجميل ـ محاضرة كلية الطب
جراحات التجميل ـ محاضرة كلية الطبDr Ghaiath Hussein
 
حقوق المريض ـ الحوار الوطني
حقوق المريض ـ الحوار الوطنيحقوق المريض ـ الحوار الوطني
حقوق المريض ـ الحوار الوطنيDr Ghaiath Hussein
 
حقوق المريض في الاسلام
حقوق المريض في الاسلامحقوق المريض في الاسلام
حقوق المريض في الاسلامDr Ghaiath Hussein
 
دراسة حالة وتقديمها
دراسة حالة وتقديمهادراسة حالة وتقديمها
دراسة حالة وتقديمهاDr Ghaiath Hussein
 
سوء الممارسة الطبية 1
سوء الممارسة الطبية 1سوء الممارسة الطبية 1
سوء الممارسة الطبية 1Dr Ghaiath Hussein
 

Más de Dr Ghaiath Hussein (20)

نظرية التطور عند المسلمين (بروفيسور محمد علي البار
نظرية التطور عند المسلمين (بروفيسور محمد علي البارنظرية التطور عند المسلمين (بروفيسور محمد علي البار
نظرية التطور عند المسلمين (بروفيسور محمد علي البار
 
10 Tips to make your search in Google Scholar more effective.pdf
10 Tips to make your search in Google Scholar more effective.pdf10 Tips to make your search in Google Scholar more effective.pdf
10 Tips to make your search in Google Scholar more effective.pdf
 
Ethical considerations in research during armed conflicts.pptx
Ethical considerations in research during armed conflicts.pptxEthical considerations in research during armed conflicts.pptx
Ethical considerations in research during armed conflicts.pptx
 
Medically Assisted Dying in (MAiD) Ireland - Mapping the Ethical Terrain (May...
Medically Assisted Dying in (MAiD) Ireland - Mapping the Ethical Terrain (May...Medically Assisted Dying in (MAiD) Ireland - Mapping the Ethical Terrain (May...
Medically Assisted Dying in (MAiD) Ireland - Mapping the Ethical Terrain (May...
 
Research or not research (JCB 17.11.21).pptx
Research or not research (JCB 17.11.21).pptxResearch or not research (JCB 17.11.21).pptx
Research or not research (JCB 17.11.21).pptx
 
Medically assisted dying in (MAiD) Ireland - mapping the ethical terrain
Medically assisted dying in (MAiD) Ireland - mapping the ethical terrainMedically assisted dying in (MAiD) Ireland - mapping the ethical terrain
Medically assisted dying in (MAiD) Ireland - mapping the ethical terrain
 
الجوانب الأخلاقية في العلاج الجيني
الجوانب الأخلاقية في العلاج الجينيالجوانب الأخلاقية في العلاج الجيني
الجوانب الأخلاقية في العلاج الجيني
 
الضرر في العمل الطبي-البروفيسور جمال جار الله
الضرر في العمل الطبي-البروفيسور جمال جار اللهالضرر في العمل الطبي-البروفيسور جمال جار الله
الضرر في العمل الطبي-البروفيسور جمال جار الله
 
العلاج الجيني والاخلاق
العلاج الجيني والاخلاقالعلاج الجيني والاخلاق
العلاج الجيني والاخلاق
 
القتل الرحيم و النظرة الإسلامية له
القتل الرحيم و النظرة الإسلامية لهالقتل الرحيم و النظرة الإسلامية له
القتل الرحيم و النظرة الإسلامية له
 
القواعد الفقهية لتخصص التخدير (2)
القواعد الفقهية لتخصص التخدير (2)القواعد الفقهية لتخصص التخدير (2)
القواعد الفقهية لتخصص التخدير (2)
 
المقارنة بين الفلسفات الغربية والمقاربة الإسلام
المقارنة بين الفلسفات الغربية والمقاربة الإسلامالمقارنة بين الفلسفات الغربية والمقاربة الإسلام
المقارنة بين الفلسفات الغربية والمقاربة الإسلام
 
تحديد الوفاة بالقرائن الدماغية الدكتور محمد زهير
تحديد الوفاة بالقرائن الدماغية الدكتور محمد زهيرتحديد الوفاة بالقرائن الدماغية الدكتور محمد زهير
تحديد الوفاة بالقرائن الدماغية الدكتور محمد زهير
 
الاحتضار والموت والمنظور الشرعي له التعامل مع المحتضر والميت طلب عدم الإنعاش...
الاحتضار والموت والمنظور الشرعي له  التعامل مع المحتضر والميت طلب عدم الإنعاش...الاحتضار والموت والمنظور الشرعي له  التعامل مع المحتضر والميت طلب عدم الإنعاش...
الاحتضار والموت والمنظور الشرعي له التعامل مع المحتضر والميت طلب عدم الإنعاش...
 
إسهامات الفقهاء والأطباء في تطبيق القواعد الفقهية
إسهامات الفقهاء    والأطباء في تطبيق القواعد الفقهيةإسهامات الفقهاء    والأطباء في تطبيق القواعد الفقهية
إسهامات الفقهاء والأطباء في تطبيق القواعد الفقهية
 
جراحات التجميل ـ محاضرة كلية الطب
جراحات التجميل ـ محاضرة كلية الطبجراحات التجميل ـ محاضرة كلية الطب
جراحات التجميل ـ محاضرة كلية الطب
 
حقوق المريض ـ الحوار الوطني
حقوق المريض ـ الحوار الوطنيحقوق المريض ـ الحوار الوطني
حقوق المريض ـ الحوار الوطني
 
حقوق المريض في الاسلام
حقوق المريض في الاسلامحقوق المريض في الاسلام
حقوق المريض في الاسلام
 
دراسة حالة وتقديمها
دراسة حالة وتقديمهادراسة حالة وتقديمها
دراسة حالة وتقديمها
 
سوء الممارسة الطبية 1
سوء الممارسة الطبية 1سوء الممارسة الطبية 1
سوء الممارسة الطبية 1
 

Lecture 12 مفهوم الصحة والمرض

  • 1. ‫اإلسالم‬ ‫في‬ ‫والمرض‬ ‫الصحة‬ ‫مفهوم‬ ‫الركبان‬ ‫محمد‬ ‫البروفيسور‬ ‫د‬.‫عباس‬ ‫محمد‬ ‫غياث‬
  • 2. ‫اإلسالم‬ ‫قبل‬ ‫البشرية‬ ‫عند‬ ‫المرض‬ •‫األرو‬ ‫وهذه‬ ،‫والشياطين‬ ‫الشريرة‬ ‫األرواح‬ ‫تسببه‬ ‫المرض‬‫اح‬ ‫ارتك‬ ‫خطيئة‬ ‫على‬ ‫كعقاب‬ ‫اآللهة‬ ‫ترسلها‬ ‫قد‬ ‫والشياطين‬‫بها‬ ‫المريض‬. •‫مرتكبه‬ ‫يصيب‬ ً‫ا‬‫معين‬ ً‫ا‬‫مرض‬ ‫جرم‬ ‫لكل‬ ‫جعلوا‬. •‫باألوب‬ ‫التنبؤ‬ ‫في‬ ‫الفلكية‬ ‫واألبراج‬ ‫النجوم‬ ‫استخدمت‬‫وأوقات‬ ‫ئة‬ ‫ونتيجتها‬ ‫ومآلها‬ ‫وتشخيصها‬ ‫األمراض‬ ‫حدوث‬.
  • 3. ‫اإلسالم‬ ‫قبل‬ ‫البشرية‬ ‫عند‬ ‫المرض‬ •‫ابقراط‬ً‫ا‬‫مادي‬ ً‫ا‬‫طابع‬ ‫يتخذ‬ ‫المرض‬ ‫تفسير‬ ‫بدأ‬..‫حي‬‫اعتقد‬ ‫ث‬ ‫ال‬ ‫نفسه‬ ‫البدن‬ ‫في‬ ‫اختالل‬ ‫عن‬ ‫ناشئ‬ ‫المرض‬ ‫أن‬ ‫ابقراط‬‫عن‬ ‫خفية‬ ‫قوى‬ ‫أو‬ ‫عنه‬ ‫خارجة‬ ‫مؤثرات‬. •‫تبناها‬ ‫ثم‬‫جالينوس‬. •‫وكان‬‫أفالطون‬(‫حوالي‬427–348‫ق‬.‫م‬)‫من‬ ‫أول‬ ‫هو‬ ‫اختال‬ ‫هو‬ ‫المرض‬ ‫وأن‬ ‫السوائل‬ ‫توازن‬ ‫بأنها‬ ‫الصحة‬ ‫ف‬ّ‫عر‬‫ل‬ ‫التوازن‬ ‫هذا‬.
  • 4. ‫والماضي‬ ‫الحاضر‬ ‫بين‬ ‫الصحة‬ ‫مفهوم‬ •‫وضعت‬ ‫حتى‬ ،‫المرض‬ ‫غياب‬ ‫بأنها‬ ‫عرف‬ُ‫ت‬ ‫الصحة‬ ‫ظلت‬ ‫عام‬ ‫العالمية‬ ‫الصحة‬ ‫منظمة‬(1948‫م‬)‫للصحة‬ ‫تعريفها‬"‫بأنها‬ ‫وليست‬ ‫واالجتماعية‬ ‫والعقلية‬ ‫الجسمانية‬ ‫العافية‬ ‫تمام‬‫مجرد‬ ‫والعاهات‬ ‫األمراض‬ ‫من‬ ‫الخلو‬.."
  • 5. ‫االسالم‬ ‫في‬ ‫المرض‬ ‫مفهوم‬ •‫وتعال‬ ‫سبحانه‬ ‫هللا‬ ‫من‬ ‫ابتالء‬ ‫المرض‬ ‫أن‬ ‫المسلم‬ ‫يعتقد‬‫ى‬. •‫وت‬ ‫والخطايا‬ ‫الذنوب‬ ‫تكفر‬ ‫التي‬ ‫المصائب‬ ‫من‬ ‫فالمرض‬‫محوها‬ ‫الرسول‬ ‫قال‬ ‫حيث‬:"‫إن‬ ،‫خير‬ ‫له‬ ‫كله‬ ‫أمره‬ ‫إن‬ ‫المؤمن‬ ‫ألمر‬ ً‫ا‬‫عجب‬ ً‫ا‬‫خير‬ ‫فكان‬ ‫صبر‬ ‫ضراء‬ ‫أصابته‬ ‫وإن‬ ‫له‬ ً‫ا‬‫خير‬ ‫فكان‬ ‫شكر‬ ‫سراء‬ ‫أصابته‬‫له‬» •‫ال‬‫واالبتالء‬ ‫المرض‬ ‫المسلم‬ ‫يتمنى‬‫الصبر‬ ‫يلزمه‬ ‫لكن‬‫إذا‬ ‫عليه‬ ‫أصابه‬
  • 6. ‫هللا‬ ‫من‬ ‫نعمة‬ ‫الصحة‬ •‫هلل‬ ‫رسول‬ ‫قال‬":‫القيامة‬ ‫يوم‬ ‫عنه‬ ‫سأل‬ُ‫ي‬ ‫ما‬ ‫أول‬ ‫إن‬- ‫العبد‬ ‫يعني‬-‫جسمك‬ ‫لك‬ ‫نصح‬ ‫ألم‬ ‫له‬ ‫قال‬ُ‫ي‬ ‫أن‬ ‫النعم‬ ‫من‬ ‫و‬‫البارد؟‬ ‫الماء‬ ‫من‬ ‫نرويك‬” •‫عليها‬ ‫والمحافظة‬ ‫الصحة‬ ‫بحفظ‬ ‫األمر‬ ‫جاء‬. •‫يمرضه‬ ‫أو‬ ‫بالجسم‬ ‫يضر‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫اإلسالم‬ ‫حرم‬.
  • 7. •‫فق‬ ‫المنشودة‬ ‫هي‬ ‫ليست‬ ‫الجسمية‬ ‫الصحة‬ ‫أن‬ ‫اإلسالم‬ ‫قرر‬‫وال‬ ‫ط‬ ‫التكام‬ ‫هو‬ ‫المنشود‬ ‫وإنما‬ ‫فقط‬ ‫العقلية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬‫الصحي‬ ‫ل‬ ‫كلها‬ ‫اإلنسان‬ ‫جوانب‬ ‫في‬. •،‫األرض‬ ‫وعمارة‬ ‫العبودية‬ ‫تحقيق‬ ‫الصحة‬ ‫من‬ ‫الغاية‬‫كان‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬‫يدعو‬ ‫أن‬ ‫مريضا‬ ‫عادوا‬ ‫إذا‬ ‫أصحابه‬ ‫يعلم‬" ‫الصال‬ ‫إلى‬ ‫لك‬ ‫ويمشي‬ ً‫ا‬‫عدو‬ ‫لك‬ ‫ينكأ‬ ‫عبدك‬ ِ‫اشف‬ ‫اللهم‬‫ة‬
  • 8. ‫االسالم‬ ‫في‬ ‫المرض‬ ‫مفهوم‬ •‫والن‬ ‫الشياطين‬ ‫عن‬ ‫ناتج‬ ‫المرض‬ ‫أن‬ ‫معتقد‬ ‫اإلسالم‬ ‫أبطل‬‫جوم‬ ‫الشريرة‬ ‫واألرواح‬. •‫الرسول‬ ‫بين‬‫السبب‬ ‫هي‬ ‫ليست‬ ‫وحدها‬ ‫العدوى‬ ‫أن‬ ‫للناس‬ ‫المرض‬ ‫حصول‬ ‫في‬. •‫وغ‬ ‫الحيوية‬ ‫ومسبباته‬ ‫أنواعه‬ ‫ومعرفة‬ ‫المرض‬ ‫تفصيل‬‫ير‬ ‫ال‬ ‫فيه‬ ‫يعمل‬ ‫لإلنسان‬ ‫فمتروك‬ ‫معالجته‬ ‫وطرق‬ ‫الحيوية‬‫فكر‬ ‫الشرع‬ ‫ضوابط‬ ‫حدود‬ ‫في‬ ‫ويتدبره‬. •‫المرضى‬ ‫عن‬ ‫الحرج‬ ‫هللا‬ ‫رفع‬(‫حرج‬ ‫المريض‬ ‫على‬ ‫وال‬)
  • 9. ‫القيم‬ ‫البن‬ ‫النبوي‬ ‫الطب‬ ‫كتاب‬ ‫من‬ •‫المرض‬‫نوعان‬:‫األبدان‬ ‫ومرض‬ ، ‫القلوب‬ ‫مرض‬‫في‬ ‫مذكوران‬ ‫وهما‬ ، ‫القرآن‬. •‫القلوب‬ ‫ومرض‬:‫نوعان‬:‫وغي‬ ‫شهوة‬ ‫ومرض‬ ، ‫وشك‬ ‫شبهة‬ ‫مرض‬‫في‬ ‫وكالهما‬ ، ‫القرآن‬.‫الشبهة‬ ‫مرض‬ ‫في‬ ‫تعالى‬ ‫قال‬:"‫مرضا‬ ‫هللا‬ ‫فزادهم‬ ‫مرض‬ ‫قلوبهم‬ ‫في‬[ "‫البقر‬‫ة‬:110 ]‫وأعرض‬ ‫فأبى‬ ، ‫والسنة‬ ‫القرآن‬ ‫تحكيم‬ ‫إلى‬ ‫دعي‬ ‫من‬ ‫حق‬ ‫في‬ ‫تعالى‬ ‫وقال‬" :‫و‬ ‫هللا‬ ‫إلى‬ ‫دعوا‬ ‫وإذا‬‫رسوله‬ ‫معرضون‬ ‫منهم‬ ‫فريق‬ ‫إذا‬ ‫بينهم‬ ‫ليحكم‬*‫مذعنين‬ ‫إليه‬ ‫يأتوا‬ ‫الحق‬ ‫لهم‬ ‫يكن‬ ‫وإن‬*‫مر‬ ‫قلوبهم‬ ‫أفي‬‫أم‬ ‫ض‬ ‫الظالمون‬ ‫هم‬ ‫أولئك‬ ‫بل‬ ‫ورسوله‬ ‫عليهم‬ ‫هللا‬ ‫يحيف‬ ‫أن‬ ‫يخافون‬ ‫أم‬ ‫ارتابوا‬[ "‫النور‬:48‫و‬49]‫فهذا‬ ‫والشكوك‬ ‫الشبهات‬ ‫مرض‬. •‫الشهوات‬ ‫مرض‬ ‫وأما‬،‫تعالى‬ ‫فقال‬" :‫فال‬ ‫اتقيتن‬ ‫إن‬ ‫النساء‬ ‫من‬ ‫كأحد‬ ‫لستن‬ ‫النبي‬ ‫نساء‬ ‫يا‬‫تخضعن‬ ‫مرض‬ ‫قلبه‬ ‫في‬ ‫الذي‬ ‫فيطمع‬ ‫بالقول‬[ "‫األحزاب‬:32. ]‫أعلم‬ ‫وهللا‬ ، ‫الزنى‬ ‫شهوة‬ ‫مرض‬ ‫فهذا‬. •‫األبدان‬ ‫مرض‬ ‫وأما‬‫تعالى‬ ‫فقال‬ ،" :‫على‬ ‫وال‬ ‫حرج‬ ‫األعرج‬ ‫على‬ ‫وال‬ ‫حرج‬ ‫األعمى‬ ‫على‬ ‫ليس‬ ‫حرج‬ ‫المريض‬[ "‫النور‬:61]‫ل‬ ‫يبين‬ ‫بديع‬ ‫لسر‬ ‫والوضوء‬ ‫والصوم‬ ‫الحج‬ ‫في‬ ‫البدن‬ ‫مرض‬ ‫وذكر‬ ،‫ك‬ ، ‫سواه‬ ‫عن‬ ‫وعقله‬ ‫فهمه‬ ‫لمن‬ ‫به‬ ‫واالستغناء‬ ، ‫القرآن‬ ‫عظمة‬
  • 10. ‫المرضى‬ ‫حقوق‬ •‫ح‬ ‫له‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ، ‫العيادة‬ ‫حق‬ ‫وهو‬ ‫الصحيح‬ ‫على‬ ‫حق‬ ‫للمريض‬‫ق‬ ‫تستمد‬ ‫الحقوق‬ ‫وهذه‬ ،‫الطبابة‬ ‫حق‬ ‫وهو‬ ‫الطبيب‬ ‫على‬ ‫ر‬ ‫أحاديث‬ ‫عليه‬ ‫دلت‬ ‫الذي‬ ‫الشديد‬ ‫التأكيد‬ ‫من‬ ‫مشروعيتها‬‫سول‬ ‫هللا‬‫عنه‬ ‫هللا‬ ‫رضي‬ ‫األشعري‬ ‫موسى‬ ‫أبي‬ ‫رواه‬ ‫ما‬ ‫ومنها‬ ، ‫قال‬:‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫قال‬" :‫الجائع‬ ‫وأطعموا‬ ‫المريض‬ ‫عودوا‬ ‫العاني‬ ‫وفكوا‬»
  • 11. ‫التداوي‬ •‫النبي‬ ‫قول‬ ‫لها‬ ‫يشهد‬ ‫نبوية‬ ‫سنة‬ ‫التداوي‬‫وتقريره‬ ‫وفعله‬: •‫قال‬ ‫الثعلبي‬ ‫شريك‬ ‫بن‬ ‫أسامة‬ ‫عن‬:‫النبي‬ ‫عند‬ ‫كنت‬‫وجاء‬ ‫فقالوا‬ ‫األعراب‬:‫فقال‬ ‫أنتداوى؟‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫يا‬:"‫يا‬ ‫نعم‬‫عباد‬ ‫شف‬ ‫له‬ ‫وضع‬ ‫إال‬ ‫داء‬ ‫يضع‬ ‫لم‬ ‫وجل‬ ‫عز‬ ‫هللا‬ ‫فإن‬ ‫تداووا‬ ‫هللا‬‫اء‬ ‫واحد‬ ‫داء‬ ‫غير‬."‫قالوا‬:‫قال‬ ‫هو؟‬ ‫ما‬:"‫الهرم‬" •‫قال‬ ‫عنه‬ ‫هللا‬ ‫رضي‬ ‫جابر‬ ‫وعن‬:"‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫بعث‬‫كعب‬ ‫إلى‬ ‫عليه‬ ‫كواه‬ ‫ثم‬ ‫عرقا‬ ‫منه‬ ‫فقطع‬ ً‫ا‬‫طبيب‬« •‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫أن‬ ‫عنهما‬ ‫هللا‬ ‫رضي‬ ‫عباس‬ ‫ابن‬ ‫وعن‬‫احتجم‬ ‫به‬ ‫كانت‬ ‫شقيقة‬ ‫من‬ ‫رأسه‬ ‫في‬ ‫محرم‬ ‫وهو‬.
  • 12. ‫التداوي‬ ‫حكم‬ •‫األح‬ ‫جميع‬ ‫عليه‬ ‫تدور‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫لكن‬ ،‫مباح‬ ‫التداوي‬ ‫أن‬ ‫األصل‬‫كام‬. •‫تيميه‬ ‫ابن‬ ‫اإلسالم‬ ‫شيخ‬ ‫قال‬":‫منه‬ ‫أن‬ ‫والتحقيق‬-‫التداو‬ ‫أي‬‫ي‬-‫ما‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫ومنه‬ ،‫مباح‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫ومنه‬ ‫مكروه‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫ومنه‬ ،‫محرم‬ ‫هو‬ ‫واجب‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫منه‬ ‫يكون‬ ‫وقد‬ ،‫مستحب‬«. •‫للتفصيل‬:‫الفقهاء‬ ‫اختلف‬–‫هللا‬ ‫رحمهم‬–‫أرب‬ ‫على‬ ‫التداوي‬ ‫حكم‬ ‫في‬‫أقوال‬ ‫عة‬: .1‫الحنفية‬ ‫مذهب‬ ‫وهو‬ ،‫مباح‬ ‫التداوي‬ ‫أن‬)‫والمالكية‬ ،. .2‫الحنابلة‬ ‫من‬ ‫واختاره‬ ،‫الشافعي‬ ‫مذهب‬ ‫وهو‬ ‫مستحب‬ ‫التداوي‬ ‫أن‬ ‫مؤكد‬ ‫أنه‬ ‫حنيفة‬ ‫أبي‬ ‫ومذهب‬ ،‫الجوزي‬ ‫وابن‬ ،‫عقيل‬ ‫وابن‬ ،‫القاضي‬ ‫الوجوب‬ ‫به‬ ‫يداني‬ ‫حتى‬ .3‫الشافعي‬ ‫أصحاب‬ ‫من‬ ‫قليلة‬ ‫طائفة‬ ‫مذهب‬ ‫وهو‬ ،‫واجب‬ ‫التداوي‬ ‫أن‬ .4‫ع‬ ‫والمنصوص‬ ،‫الحنابلة‬ ‫مذهب‬ ‫وهو‬ ،‫أولى‬ ً‫ال‬‫توك‬ ‫وتركه‬ ‫مباح‬ ‫أنه‬‫ن‬ ‫أحمد‬ ‫اإلمام‬
  • 13. ‫بالمحرمات‬ ‫التداوي‬ •ً‫ال‬‫أو‬:‫التداوي‬ ‫مفهوم‬ •‫وت‬ ،‫النفسي‬ ‫أو‬ ،‫العضوي‬ ‫المرض‬ ‫مسببات‬ ‫عن‬ ‫الكشف‬‫عاطي‬ ‫تخفيف‬ ‫أو‬ ،‫مرضه‬ ‫من‬ ‫المريض‬ ‫لتخليص‬ ‫المناسب‬ ‫الدواء‬ ‫منه‬ ‫الوقاية‬ ‫أو‬ ،‫حدته‬. •‫وقيل‬:‫تع‬ ‫هللا‬ ‫بإذن‬ ‫المرض‬ ‫شفاء‬ ‫به‬ ‫يكون‬ ‫ما‬ ‫استعمال‬‫من‬ ‫الى‬ ‫ونحوه‬ ‫كالتمسيد‬ ،‫طبيعي‬ ‫عالج‬ ‫أو‬ ،‫رقية‬ ‫أو‬ ،‫عقار‬ •‫وقيل‬:،‫الطبيعي‬ ‫المجرى‬ ‫عن‬ ‫الجسم‬ ‫خروج‬ ‫هو‬ ‫المرض‬ ‫المضاد‬ ‫األدوية‬ ‫من‬ ‫بالموافق‬ ‫يكون‬ ‫ورده‬ ،‫إليه‬ ‫رد‬ ‫والمداواة‬‫ة‬ ‫للمرض‬
  • 14. ‫بالمحرمات‬ ‫التداوي‬ •ً‫ا‬‫ثاني‬:‫المحرمات‬ ‫مفهوم‬‫هي‬:‫كال‬ ‫تناولها‬ ‫الشارع‬ ‫حرم‬ ‫التي‬ ‫األعيان‬،‫خمر‬ ‫ونحوها‬ ،‫والسموم‬ ،‫والخنزير‬. ‫ك‬ ،ً‫ا‬‫عارض‬ ‫التحريم‬ ‫يكون‬ ‫وقد‬ ،ً‫ا‬‫دائم‬ ً‫ا‬‫تحريم‬ ‫محرمة‬ ‫األعيان‬ ‫وهذه‬‫ما‬ ‫أكل‬ ً‫ا‬‫كبير‬ ‫الضرر‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫صحته‬ ‫العتالل‬ ‫المعين؛‬ ‫بالشخص‬ ‫يضر‬. •‫مفهوم‬ ‫يكون‬ ‫وبذلك‬‫بالمحرمات‬ ‫التداوي‬: •،‫المرض‬ ‫من‬ ‫للشفاء‬ ً‫ا‬‫طلب‬ ‫المحرمة‬ ‫األعيان‬ ‫استعمال‬ •‫م‬ ‫فيه‬ ‫لما‬ ً‫ا‬‫محرم‬ ‫يكون‬ ‫وقد‬ ،‫جنسه‬ ‫لخبث‬ ً‫ا‬‫محرم‬ ‫الشيء‬ ‫يكون‬ ‫وقد‬‫ن‬ ‫ذ‬ ‫يقتضي‬ ‫الذي‬ ‫القدر‬ ‫يحرم‬ ‫هذا‬ ‫فإن‬ ،‫والخيالء‬ ،‫الفخر‬ ‫أو‬ ،‫السرف‬‫منه‬ ‫لك‬ ‫للحاجة‬ ‫ويباح‬"‫قال‬ ‫ثم‬ ،" :‫وغي‬ ‫أحمد‬ ‫مذهب‬ ‫في‬ ‫القولين‬ ‫من‬ ‫الصحيح‬‫ره‬ ،‫للزبير‬ ‫النبي‬ ‫رخص‬ ‫كما‬ ،‫األول‬ ‫دون‬ ‫الضرب‬ ‫بهذا‬ ‫التداوي‬ ‫جواز‬ ‫بهما‬ ‫كانت‬ ‫حكة‬ ‫من‬ ‫الحرير‬ ‫لبس‬ ‫في‬ ،‫وطلحة‬("5.)
  • 15. ‫بالمحرمات‬ ‫التداوي‬ •‫س‬ ‫عنه‬ ‫هللا‬ ‫رضي‬ ‫الحضرمي‬ ‫سويد‬ ‫بن‬ ‫طارق‬ ‫أن‬ ‫حجر‬ ‫بن‬ ‫وائل‬ ‫عن‬‫أل‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬‫فقال‬ ‫الدواء‬ ‫في‬ ‫يجعل‬ ‫الخمر‬ ‫عن‬:"‫ليست‬ ‫داء‬ ‫إنها‬ ‫دواء‬"(2). •‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫أن‬ ‫عنه‬ ‫هللا‬ ‫رضي‬ ‫الدرداء‬ ‫أبي‬ ‫عن‬‫قال‬:"‫أنزل‬ ‫هللا‬ ‫إن‬ ‫بحرام‬ ‫تتداووا‬ ‫وال‬ ‫فتداووا‬ ‫دواء‬ ‫داء‬ ‫لكل‬ ‫وجعل‬ ‫الداء‬"(3). •‫قال‬ ‫عنه‬ ‫هللا‬ ‫رضي‬ ‫مسعود‬ ‫ابن‬ ‫عن‬:‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫قال‬:"‫يجعل‬ ‫لم‬ ‫هللا‬ ‫إن‬ ‫عليكم‬ ‫حرم‬ ‫فيما‬ ‫شفاءكم‬"(4) • •‫بالخمر‬ ‫التداوي‬ ‫يجوز‬ ‫ال‬ ‫أنه‬ ‫الفقهاء‬ ‫جمهور‬ ‫ويرى‬(‫المسكر‬)‫ك‬ ‫متى‬‫انت‬ ‫م‬ ‫الكثير‬ ‫يسكر‬ ‫ال‬ ‫بحيث‬ ‫الدواء‬ ‫في‬ ‫مستهلكة‬ ‫كانت‬ ‫فإن‬ ،‫صرفة‬‫فإنها‬ ‫نها‬ ‫المباحات‬ ‫دائرة‬ ‫إلى‬ ‫والمحرمات‬ ‫المسكرات‬ ‫دائرة‬ ‫من‬ ‫تخرج‬–‫النتفا‬‫ء‬ ‫التحريم‬ ‫علة‬.
  • 16. ‫بالخمر‬ ‫التداوي‬ ‫موضوع‬ ‫في‬ ‫الخالصة‬: •‫بالخمر‬ ‫التداوي‬ ‫يجوز‬ ‫ال‬ ‫أنه‬ ‫الفقهاء‬ ‫جمهور‬ ‫يرى‬(‫خمر‬ ‫والمسكر‬)‫مت‬‫ى‬ ‫يس‬ ‫ال‬ ‫بحيث‬ ‫غيره‬ ‫أو‬ ‫الدواء‬ ‫في‬ ‫مستهلكة‬ ‫كانت‬ ‫فإن‬ ،‫صرفة‬ ‫كانت‬‫كر‬ ‫دائرة‬ ‫إلى‬ ‫والمحرمات‬ ‫المسكرات‬ ‫دائرة‬ ‫من‬ ‫تخرج‬ ‫فإنها‬ ‫منها‬ ‫الكثير‬ ‫المباحات‬. ‫الخمر‬ ‫من‬ ‫بقليل‬ ‫المعجون‬ ‫الترياق‬ ‫وأما‬(‫الغول‬)‫استخدا‬ ‫يجوز‬ ‫فال‬‫إال‬ ‫مه‬ ،‫مقامه‬ ‫يقوم‬ ‫الغول‬ ‫من‬ ‫خال‬ ‫آخر‬ ‫دواء‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫وهي‬ ،‫بشروط‬ ‫غي‬ ‫المستعمل‬ ‫القدر‬ ‫يكون‬ ‫وأن‬ ،‫عدل‬ ‫مسلم‬ ‫طبيب‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫وأن‬‫ر‬ ‫مسكر‬. ‫الفقه‬ ‫أغلب‬ ‫أجازه‬ ‫قد‬ ‫فأمر‬ ‫الجلد‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫ظاهري‬ ‫الكحول‬ ‫استخدام‬ ‫وأما‬‫اء‬ ‫في‬ ‫بكثرة‬ ‫تستخدم‬ ‫التي‬ ‫والكولونيا‬ ‫العطور‬ ‫ومنه‬ ،‫المعاصرين‬‫أرجاء‬ ‫كافة‬ ‫العالم‬. •‫عن‬ ‫نقال‬:‫اإلسال‬ ‫المؤتمر‬ ‫لمنظمة‬ ‫التابع‬ ‫اإلسالمي‬ ‫الفقه‬ ‫مجمع‬ ‫مجلة‬‫مي‬ ‫بجدة‬(‫أ‬.‫د‬.‫البار‬ ‫علي‬ ‫محمد‬)