1. Kumpulan Kata Mutiara
Pendidikan untuk Pelajar
Berikut ini ada beberapa kata mutiara yang sudah tersebar di dunia maya dan
juga buku-buku. Hanya saja kali ini konsen kita pada kata mutiara dunia pendidikan.
Berikut kata-kata mutiara indah itu:

Pendidikan bukan persiapan untuk hidup. Pendidikan adalah hidup itu sendiri
(John Dewey). Maksud dari kata mutiara ini adalah bahwa kehidupan termasuk
di dalam pendidikan. Dalam hidup kita bisa belajar banyak tentang bagaimana
menghargai orang, menghargai waktu, dan hal lain yang sangat membantu kita
mengarungi kehidupan.

Pendidikan bukanlah sesuatu yang diperoleh seseorang, tapi pendidikan adalah
sebuah proses seumur hidup (Gloria Steinem). Maksudnya adalah kita akan
terus belajar di dalam kehiidupan ini karena pendidikan itu tidak hanya berhenti
setelah lulus dari bangku kuliah saja, tetapi pendidikan akan terus berjalan
sampai kita mati.

Arah yang diberikan pendidikan untuk mengawali hidup seseorang akan
menentukan masa depannya (Plato). Maksudnya di sini adalah pendidikan
seseorang sangat menentukan masa depan orang tersebut. Ketika pendidikan
rendah, masa depan kemungkinan juga akan rendah.

Murid yang dipersenjatai dengan informasi akan senantiasa memenangkan
pertempuran (Meladee McCarty). Artinya adalah bahwa hendaknya guru selalu
memberikan persiapan kepada murid-muridnya untuk menghadapi kehidupan.

Seorang Guru menggandeng tangan, membuka pikiran, menyentuh hati, dan
membentuk masa depan. Seorang Guru berpengaruh selamanya. Dia tidak
pernah tahu kapan pengaruhnya berakhir (Henry Adam). Maksud dari kata
mutiara ini adalah bahwa bagaimana seorang murid itu tergantung oleh guru
yang mengajarnya. Semakin bagus kualitas pendidik, akan semakin bagus pula
kualitas murid yang dihasilkannya.

Kebajikan atau pengetahuan saja takkan cukup sebagai modal menjadi seorang
guru. Anugrah mengajar adalah bakat yang khas dan melibatkan kebutuhan
Serta hasrat dalam diri sang guru itu sendiri. (John Jay Chapman) Maksudnya

2. adalah seorang guru membutuhkan semangat yang kuat dari dalam diri sendiri
agar selalu bisa mengajarkan ilmunya kepada anak didiknya.

Salah satu tanda seorang pendidik yang hebat yakni mampu memimpin muridmurid menjelajahi tempat-tempat baru yang bahkan belum pernah didatangi
sang pendidik itu sendiri (Thomas Groome) Maksudnya adalah seorang guru
harus bisa membawa pola pikir murid-muridnya ke arah yang lebih luas. Bahkan
tidak menutup kemungkinkan ke sebuah penemuan besar di dalam kehidupan
manusia.

Mengajar sama dengan belajar lagi (Oliver Wendell Holmes). Maksudnya adalah
ketika seorang guru mengajar, sama dengan menambah ilmunya sendiri.
Dengan mengajar itu, ilmu guru akan bertambah karena bisa jadi muridnya
mengajukan pertanyaan yang belum pernah di dengar sebelumnya sehingga
harus menggali informasi tentang pertanyaan murid tersebut. Dan inilah yang
dinamakan dengan belajar kembali.

Guru biasa memberitahukan. Guru baik menjelaskan. Guru ulung memeragakan.
Dan guru hebat mengilhami (William Arthur Ward) Yang paling bagus untuk
mengajari siswa adalah dengan cara mengilhami siswa dengan perilaku yang
baik sehingga membuat siswa ingin menjadi seperti guru.

Aku menyentuh masa depan lalu aku mengajar (Christa McAuliffe) Maksud dari
kata mutiara ini adalah bahwa seorang guru mengajar setelah dia tahu tentang
masa depan apa yang akan terjadi nanti.

Kita tidak selalu bisa membangun masa depan bagi generasi muda. Tapi kita
bisa membangun generasi muda untuk masa depan. ( Franklin D Roosevelt).
Maksudnya adalah bahwa generasi muda adalah tumpuan masa depan.
Bagaimana masa depan akan berlangsung, bergantung pada generasi
mudanya.

Kita tidak bisa mengajari orang apapun Kita hanya bisa membantu mereka
menemukannya di dalam diri mereka (Galileo Galilei). Segala ilmu sebenarnya
sudah ada di dalam diri manusia. Pengetahuan yang super hebat sekalipun
sudah ada di dalam diri manusia, tetapi yang paling sulit adalah menemukan
cara untuk mengeluarkan pengetahuan itu dari diri manusia.

Jika kau memberi tahu mereka, mereka hanya akan melihat gerakan bibirmu.
Jika kau menunjukan kepada mereka, mereka akan tergoda untuk
melakukannya sendiri (Maria Montessori) Ilmu akan lebih mudah diterima ketika
orang yang mengajar ilmu tersebut mempraktekkan langsung tentang ilmu yang
dia ajarkan.

Yang penting bukan bagaimana caramu hidup melainkan hidup siapa yang kamu
ubah dengan hidupmu. Seorang majikan bisa memberitahumu apa yang ia

3. harapkan darimu Tapi seorang guru membangkitkan pengharapanmu sendiri
(Patricia Neal)

Seni mengajar adalah seni membantu penemuan (Mark Van Doren)

Aku bukan seorang guru tapi sang pembangkit (Robert Frost) Maksud dari kata
mutiara ini adalah sebaiknya guru itu membangkitkan kemampuan besar yang
masih tertidur di dalam pribadi murid-muridnya.

Tujuan mengajar adalah untuk membuat anak bisa maju tanpa gurunya (Elbert
Hubbard) Ketika seorang murid sudah tidak memerlukan lagi bantuan gurunya,
berarti guru sudah berhasil memberikan ilmunya kepada murid.

Jangan pernah meragukan keberhasilan sekelompok kecil orang yang bertekad
mengubah dunia karena hanya kelompok seperti itulah yang pernah Yang
penting bukan bagaimana caramu hidup melainkan hidup siapa yang kamu
ubah dengan hidupmu. Seorang majikan bisa memberitahumu apa yang ia
harapkan darimu Tapi seorang guru membangkitkan pengharapanmu sendiri
(Patricia Neal)

Setiap orang berbakat di bidang tertentu. Kita hanya harus menemukan apa
bakatnya (Evelyn Blose Holman) Bakat orang berbeda-beda. Ada orang yang
berbakat di bidang olah raga, ada pula orang yang berbakat di bidang ilmu
pengetahuan. Bakat-bakat tersebut akan dapat berkembang dengan pesat,
ketika sang pemilik bakat sudah menyadari bakat apa yang ada di dalam
dirinya.

Apa yang ingin dipelajari murid sama pentingnya dengan apa yang ingin
diajarkan guru(Lois E.LeBar)

Bertindaklah seolah apa yang kau lakukan membuat perbedaan karena
kenyataannya memang begitu. Ajari murid-murid menggunakan bakat apapun
yang mereka miliki. Hutan akan sunyi jika yang berkicau hanyalah burungburung yang paling merdu kicaunya Kita cemas akan jadi apa anak kita nantinya
namun kita lupa bahwa ia sudah jadi seseorang sekarang (Stacia Tusher)

Mengajar bukan profesi. Mengajar adalah kegemaran. Aku telah mencapai
sebuah kesimpulan yang menakutkan bahwa aku adalah unsur penentu di
dalam kelas. Pendekatan pribadikulah yang menciptakan iklimnya. Suasana
hatikulah yang membuat cuacanya. Sebagai seorang guru, aku memiliki
kekuatan yang sangat besar untuk membuat hidup seseorang menderita atau
gembira. Aku bisa menjadi alat penyiksa atau pemberi ilham, bisa bercanda
atau mempermalukan, melukai atau menyembuhkan. Dalam semua situasi,
reaksikulah yang menentukan apakah sebuah krisis akan memuncak atau
mereda dan apakah seseorang akan diperlakukan sebagai manusia atau
direndahkan. ( Haim Ginott)

4. Kata Mutiara Pendidikan Islam
Engkau berpikir tentang dirimu sebagai seonggok materi semata,
padahal di dalam dirimu tersimpan kekuatan tak terbatas (Ali Bin Abi
Thalib RA.)
Siapa mengenal dirinya, ia akan mengenal Tuhannya (Nabi Muhammad
SAW)
Menuntut ilmu adalah kewajiban bagi setiap muslim (baik pria maupun
wanita) (Nabi Muhammad SAW)
Jika seseorang bepergian dengan tujuan mencari ilmu, maka Allah akan
menjadikan perjalanannya seperti perjalanan menuju surga (Nabi
Muhammad SAW)
Pengetahuan yang benar tidak diukur dari seberapa banyak Anda
menghafal dan seberapa banyak yang mampu Anda jelaskan,
melainkan, pengetahuan yang benar adalah ekspresi kesalehan
(melindungi diri dari apa yang Allah larang dan bertindak atas apa yang
Allah amanatkan) (diriwayatkan oleh Abu Na'im)
Kata Mutiara Pendidikan dari Para Tokoh
 Tanda pikiran yang terdidik adalah dapat menghibur pikiran tanpa menerima
hal itu. (Aristoteles)
 Pendidikan hanyalah jiwa masyarakat saat melewati dari satu generasi ke
generasi berikutnya. (Chesterton)
 Anak-anak harus dididik, tetapi mereka juga harus dibiarkan untuk mendidik
diri mereka sendiri (E. Dimnet)
 Pendidikan adalah pembelajaran dari apa yang bahkan Anda tidak tahu bahwa
Anda tidak tahu (Daniel J. Boorstin)
 Pendidikan adalah hiasan dalam kemakmuran dan tempat perlindungan dalam
kesulitan (Aristoteles)
 Pendidikan adalah hal yang mengagumkan, tetapi juga perlu diingat dari waktu
ke waktu, tidak ada hal layak yang diketahui untuk dapat diajarkan (Oscar
Wilde)
 Pendidikan adalah penemuan progresif atas kebodohan kita sendiri (Will
Durant)

5.  Data bukan informasi, informasi bukan pengetahuan, pengetahuan bukan
pemahaman, pemahaman bukan kebijaksanaan (Clifford Stoll)
 Pendidikan adalah bukan berapa banyak Anda telah menghafal, atau tentang
berapa banyak Anda tahu. Ini bisa dibedakan antara apa yang Anda tahu dan
apa yang Anda tidak (Anatole France)
 Hiduplah seakan engkau akan mati besok. Belajarlah seakan engkau akan
hidup selamanya (Mahatma Gandhi)
 Jika Anda mendidik seorang pria, maka seorang pria akan menjadi terdidik.
Jika Anda mendidik seorang wanita, maka sebuah generasi akan terdidik
(Brigham Young)
 Pendidikan adalah senjata paling mematikan, karena dengan itu Anda dapat
mengubah dunia (Nelson Mandela)
 Kecerdasan dan karakter adalah tujuan sejati pendidikan (Martin Luther King
Jr.)
 Pendidikan adalah tiket ke masa depan. Hari esok dimiliki oleh orang-orang
yang mempersiapkan dirinya sejak hari ini (Malcolm X)
 Tidak penting seberapa lambat Anda berjalan, selama Anda tidak berhenti
(Confucius)
 Seseorang yang berhenti belajar adalah orang lanjut usia, meskipun umurnya
masih remaja. Seseorang yang tidak pernah berhenti belajar akan selamanya
menjadi pemuda (Henry Ford)
 Pendidikan bukanlah proses mengisi wadah yang kosong. Pendidikan adalah
proses menyalakan api pikiran (W.B. Yeats)
 Berikan seorang pria semangkuk nasi dan Anda akan memberinya makanan
untuk sehari. Ajarkan seorang pria memelihara padi dan Anda akan
memberinya makanan seumur hidup (Confusius)
 Bagian tersulit dari suatu pekerjaan adalah memulainya tetapi jangan takut
salah sebelum memulai pekerjaan
 Pengalaman adalah pelajaran yang sangat mahal
 Kebodohan bukanlah hukuman tetapi akibat
 Hasil dari belajar adalah tindakan bukan pengetahuan
 Hidup terbentuk dari arus pikiran yang mengalir di atas kepala
 Kecerdasan adalah kombinasi dari karakteristik dan strategi
 Disiplin adalah ruh dari sebuah kecerdasan

6.  Benci terhadap suatu mata pelajaran tertentu dapat meningkatkan RASA
MALAS untuk mempelajari mata pelajaran tersebut
 Agar sukses belajar, apa yang dibaca dan dihafal juga perlu dipahami. Dengan
memahami, secara tidak langsung kita menghafal
 Kebiasaan menyontek dapat menumbuhkan RASA MALAS dalam belajar
 Mendapatkan nilai yang jelek adalah sinyal agar kita meningkatkan kegiatan
belajar
 Tidak seperti harta, ilmu baik sedikit maupun banyak, tidak akan habis jika
diberikan ke orang lain
 Jadikan belajar sebagai kegiatan menuntut ilmu yang kelak akan berguna di
masa yang akan datang
 Menuntut ilmu merupakan ibadah, sehingga perlu keikhlasan dalam
menjalankannya
 Belajar bukanlah kegiatan yang tidak menyenangkan bila disertai dengan rasa
ikhlas dan terlebih lagu punya motivasi dalam belajar
 You can never be overdressed or overeducated (Oscar Wilde)
 When you know better you do better (Maya Angelou)