1. ‫י"ח/חשון/תשע"ג‬ ‫אביבית בן דוד- הרצאה להורים-אפרקסיה‬
‫ישראל‬
‫"הוא לא מדבר טוב"- מידע על‬
‫דיספרקסיה התפתחותית של הדיבור‬
‫אביבית תמיר בן דוד‬
‫דיספרקסיה התפתחותית של הדיבור‬
‫• ליקוי דיבור הכולל לרוב שיבושי היגויי רבים‬
‫ומובנות דיבור נמוכה.‬
‫• מכונה גם‬
‫‪CAS- Childhood Apraxia of Speech‬‬
‫1‬

2. ‫י"ח/חשון/תשע"ג‬ ‫אביבית בן דוד- הרצאה להורים-אפרקסיה‬
‫ישראל‬
‫סוגי הדיספרקסיה העיקריים‬
‫• דיספרקסיה מוטורית‬
‫• דיספרקסיה של הפה (אוראלית)‬
‫• דיספרקסיה של הדיבור (ורבלית)‬
‫תכנון -‪Praxis‬‬
‫מחשב‬
‫בה בה‬
‫2‬

3. ‫י"ח/חשון/תשע"ג‬ ‫אביבית בן דוד- הרצאה להורים-אפרקסיה‬
‫ישראל‬
‫הגדרה‬
‫הפרעת דיבור נוירולוגית (מילדות) אשר בה יש ליקוי בדיוק‬
‫ובעקביות של התנועות האחראיות לדיבור וזאת בהעדר‬
‫לקות נוירומוסקולרית.‬
‫הדיספרקסיה יכולה להופיע כתוצאה מלקות נוירולוגית‬
‫מאובחנת או כתוצאה מגורם לא ידוע‬
‫עיקר התופעה הוא בתיכנון הפרמטרים של רצף תנועות‬
‫הדיבור כשהתוצאה היא הפרעות בדיבור ובפרוזודיה.‬
‫)7002 ,‪(ASHA‬‬
‫מאפיינים‬
‫• טעויות לא עקביות בהפקת הגאים בעת הפקת הברות או‬
‫מילים חוזרות.‬
‫• הארכות או הפרעות במעברים בין הגאים או בין הברות.‬
‫• פרוזודיה לא תואמת שפה וגיל, בייחוד בתחומי הטעם או‬
‫ההדגשה.‬
‫3‬

4. ‫י"ח/חשון/תשע"ג‬ ‫אביבית בן דוד- הרצאה להורים-אפרקסיה‬
‫ישראל‬
‫מאפיינים נוספים‬
‫בגיל הצעיר:‬
‫• מלמול מועט‬
‫• תחילת דיבור (מלים ראשונות) מאוחרת‬
‫• שכיחות גבוהה של הפקות חד-הברתיות לאחר גיל 2 ש'‬
‫• מגוון דל של הגאים יחסית לגיל‬
‫• הפסקות בין הגאים ובין הברות‬
‫מאפיינים נוספים‬
‫בהמשך:‬
‫• שיבושי היגוי רבים‬
‫• מובנות דיבור נמוכה‬
‫• תנועות חיפוש בעת דיבור‬
‫• הפקה אוטומטית טובה מהפקה רצונית‬
‫• יכול להיות מלווה באפרקסיה מוטורית‬
‫כללית ו/או אפרקסיה של אברי הדיבור‬
‫• התקדמות איטית בטיפול‬
‫4‬

5. ‫י"ח/חשון/תשע"ג‬ ‫אביבית בן דוד- הרצאה להורים-אפרקסיה‬
‫ישראל‬
‫נתונים מספריים‬
‫• שכיחות: כ- 1 מתוך 000,1 (או נמוך מזה)‬
‫ו- %4-3 מתוך לקויי השפה‬
‫• מין: יותר בנים מבנות‬
‫• משפחתיות: ל%58 מהילדים עם ‪ CAS‬יש לפחות עוד בן‬
‫משפחה אחד עם הפרעת שפה ודיבור.‬
‫גורם‬
‫• לא ידוע‬
‫5‬

6. ‫י"ח/חשון/תשע"ג‬ ‫אביבית בן דוד- הרצאה להורים-אפרקסיה‬
‫ישראל‬
‫ספרים המיועדים להורים‬
‫מה עושים?‬
‫אבחון מוקדם‬ ‫•‬
‫התחלת טיפול מוקדמת‬ ‫•‬
‫טיפול אינטנסיבי‬ ‫•‬
‫מסגרת חינוכית מתאימה‬ ‫•‬
‫הדרכת הגננת, המשפחה והסביבה הקרובה‬ ‫•‬
‫תמיכה בילד‬ ‫•‬
‫תמיכה בהורים‬ ‫•‬
‫6‬

7. ‫י"ח/חשון/תשע"ג‬ ‫אביבית בן דוד- הרצאה להורים-אפרקסיה‬
‫ישראל‬
‫ספרי ילדים מתאימים‬
‫7‬

8. ‫י"ח/חשון/תשע"ג‬ ‫אביבית בן דוד- הרצאה להורים-אפרקסיה‬
‫ישראל‬
‫8‬

9. ‫י"ח/חשון/תשע"ג‬ ‫אביבית בן דוד- הרצאה להורים-אפרקסיה‬
‫ישראל‬
‫חמשת הדברים הראשונים שכדאי לעשות לאחר‬
‫שילדך אובחן/ה עם אפרקסיה של הדיבור‬
• 1: REVIEW the Family Start Guide on the Apraxia-Kids site.
• 2: BUY fun books and music designed to help kids with
apraxia make sounds, such as The Big Book of Exclamations
and Time to Sing.
• 3: JOIN a support group, in your community or online.
• 4: READ encouraging stories from other parents of children
with apraxia.
• 5: PREPARE for school issues your child may face.
By Terri Mauro
http://specialchildren.about.com/od/apraxia/
qt/ffapraxia.htm
‫כיצד אפשר לעזור לילד/ה בבית בתחום‬
?‫הדיבור‬
!‫לא לטפל‬ •
‫לפעול לפי הנחיות קלינאית התקשורת‬ •
‫לעסוק הרבה בפעילות לא-מילולית כדי להפיק‬ •
‫תחושות הצלחה ולהגביר ביטחון עצמי‬
‫"להבין" את הילד במידת האפשר‬ •
‫לעשות פעילויות ולקרוא ספרים הדורשים הפקות‬ •
‫בהן הוא מצליח ו/או הפקות חזרתיות‬
9

10. ‫י"ח/חשון/תשע"ג‬ ‫אביבית בן דוד- הרצאה להורים-אפרקסיה‬
‫ישראל‬
‫01‬

11. ‫י"ח/חשון/תשע"ג‬ ‫אביבית בן דוד- הרצאה להורים-אפרקסיה‬
‫ישראל‬
‫מידע נוסף‬
• Apraxia-kids
– http://www.apraxia-kids.org
• ASHA
– http://www.asha.org/public/speech/disorders/chi
ldhoodapraxia.htm
• CHERAB
– http://www.cherab.org
• Friendship Circle
– http://www.friendshipcircle.org/blog/2012/05/21
/17-apraxia-resources-for-concerned-parents
11