Web quest da proporre ad allievi geometri

1. Corso di tecnologie didattiche ed educativeCorso di tecnologie didattiche ed educative
Docente Monica BanzatoDocente Monica Banzato
Tutor Valentina MeliTutor Valentina Meli
Webquest: protezione del territorioWebquest: protezione del territorio
Contesto: classe 3 geometri ITCG E.Mattei diContesto: classe 3 geometri ITCG E.Mattei di
Casamicciola TermeCasamicciola Terme
Disciplina: ecologia ed estimo (A058)Disciplina: ecologia ed estimo (A058)
Specializzando: Giuseppe Di ScalaSpecializzando: Giuseppe Di Scala
matr.R10992matr.R10992

2. PresentazionePresentazione
• Ragazzi dei problemi della protezione del territorio ne avete
sentito parlare: frane, dissesti idrogeologici, inondazioni..
• Sono solo fenomeni naturali o antropici? C’è la possibilità di
porvi rimedio?
• Il disastro del Monte Vezzi ad Ischia è ancora vivo ed i
problemi ancora irrisolti..

3. PresentazionePresentazione
• Scopriamo quali siano i compiti delle
autorità nazionali e di quelle locale?
• Quale è l’opinione delle associazioni
ambientaliste?
• Quali le funzioni dei tecnici del
settore!

4. Il compitoIl compito
Per poter raggiungere lo scopo si
formeranno 4 gruppi omogenei.
Ciascun gruppo dovrà elaborare
soluzioni per il rispetto della territorio
e nell’ottica dello sviluppo sostenibile
assumendo il ruolo e le funzioni delle
figure istituzionali pubbliche e
culturali previste quali: Autorità di
Bacino, Ufficio Tecnico Comunale,
Associazione Ambientalista Italia
Nostra e il Geologo.

5. Consegne per i gruppiConsegne per i gruppi
“ Autorità di Bacino” Prodotto: esempio di piano
settoriale di bacino, con di relazione tecniche ai fini
della corretta gestione del territorio.
Contenuti: il progetto deve contenere informazioni
sulle principali destinazioni d’uso del suolo e relative
prescrizioni.
Le relazioni riguarderanno: dati statistici, naturalistici
ed economici e previsione degli effetti in termini di
costi e benefici attesi dal piano
“Tecnico Comunale” Prodotto: relazione del piano di
protezione civile da attuare ad in seguito a calamità
naturali.
Contenuti: fornisce informazioni e illustrazioni sui
potenziali rischi presenti nel territorio e gli interventi
previsti per contrastarli.

6. “Rappresentante Italia Nostra” Prodotto: una
relazione corredata di eventuali dossier giornalistici,
carte tematiche, che illustri le devastazioni perpetrate
ai danni del territorio e paesaggio per effetto del caos
urbanistico
Contenuti: informazioni espansione edilizia, abusi,
interventi di regimazione idrica fluviale, deforestazione
“Geologo” Prodotto: presentazione ppt che illustri i suoli
dell’isola d’Ischia e gli interventi naturalistici.
Contenuti: delucidazioni delle diverse tipologie di
suoli dell’isola, interventi di ingegneria naturalistica
valutazione dei rischi potenziali nel territorio
Consegne per i gruppiConsegne per i gruppi

7. Il percorsoIl percorso
Per l’attività è necessario dividersi in 4 gruppi. Ciascun gruppo dovrà essere
formato da compagni che si possano incontrare nel pomeriggio, con
collegamento ad Internet, inoltre ciascun gruppo deve essere equilibrato tra
allievi “informatici, “relatori” ed grafici”
Dopo la costituzione dei gruppi consiglio di seguire le seguenti fasi:
• analisi del compito e comprensione delle consegne, delle finalità per cui si
opera ed organizzazione di tempi e spazi di lavoro, organizzazione del
lavoro e suddivisione della ricerca del materiale tra i componenti
• creazione - ideazione del prodotto, analisi e discussione delle risorse
disponibili, brainstorming per ipotizzare la struttura articolata del prodotto
richiesto, bozza di stesura di un'ipotesi di lavoro da negoziare con il docente
• realizzazione del prodotto: riordinare coerentemente i materiali raccolti in un
testo complessivo, curare la parte grafica del prodotto
• relazione finale di gruppo sul lavoro svolto: riflettete sul lavoro di gruppo
svolto a partire dalla scheda fornita dagli insegnanti, esporre alla classe la
vostra webquest.

8. SitografiaSitografia
La sitografia segnalata vi aiuta per la realizzazione della vostra ricerca.
Per il gruppo Rappresentante Italia Nostra è utile il link
http://www.italianostra.org/ oppure quello del Ministero dell’Ambiente
www.ministeroambiente.it ma interessanti sono le fonti giornalistiche
locali www.ilgolfo.it e www.teleischia.it
Per il gruppo dell’Autorità di Bacino: il sito
http://www.autoritabacinonordoccidentale.campania.it/ per le norme anche la
Regione http://www.regione.campania.it/ nel cui ambito troviamo anche l’Arpac
http://www.arpacampania.it/
Per il gruppo Ufficio tecnico Comunale utili sono i link del
www.comuneischia.it e www.comune.forio.it ma esempi di piani di
protezione civile sono frequenti in rete.
Per il gruppo del Geologo le informazioni sono desumibili oltre che dalla
sitografia dell’Arpac e dell’autorità di bacino anche dal sito dell’ordine dei
geologi ed agronomi della Campania http://www.geologi.it/
http://www.agronominapoli.it

9. ValutazioneValutazione
in quindicesimiin quindicesimi
voto 3 2 1 0
Ricerca delle informazioni Informazioni approfondite
su tutti i punti
Informazioni su tutti i
punti, ma superficiali
informazioni solo su
alcuni punti
nessuna informazione
partecipazione Le indicazioni fornite sono
state puntualmente
seguite
Sono state seguite la
maggior parte delle
indicazioni fornite
Sono state seguite solo
alcune delle indicazioni
fornite
Non sono state per niente
seguite le indicazioni
fornite.
Atteggiamento durante il
lavoro
Lavoro portato avanti
seriamente, senza
distarsi o distrarre gli altri
e consegnato in tempo
Il lavoro è stato portato
avanti in modo un po’
faticoso alternando alcuni
momenti di attenzione a
momenti di distrazione e
dispersione
Il lavoro è andato avanti
in modo discontinuo, con
momenti di distrazione e
deviazioni da quanto
assegnato
Il lavoro si è svolto in
modo molto
frammentario, con tante
interruzioni e deviazioni
dai compiti assegnati.
Scrittura del lavoro Il lavoro è realizzato in
forma italiana scorrevole,
chiara e corretta
Il lavoro è realizzato in
forma grammaticalmente
corretta, ma poco
scorrevole.
Il lavoro è realizzato in
forma non sempre
scorrevole e chiara, con
qualche errore di
grammatica e ortografia.
Il lavoro è realizzato in
forma poco chiara e poco
scorrevole, e con molti
errori
Presentazione del lavoro Il lavoro si presenta
ottimamente a seconda
di quanto richiesto scritto
con caratteri e paragrafi
omogenei e ordinati,
presenta, titoli, sottotitoli.
Il lavoro è nel complesso
ben presentato, ma
manca di alcune
caratteristiche, es:
carenza di titoli e
sottotitoli, disomogeneo
nella formattazione dei
paragrafi
Il lavoro è nel complesso
disomogeneo, sia nei
caratteri di scrittura, nella
formattazione dei
paragrafi, è assente ogni
evidenziazione di titolo,
sottotitolo, ogni schema o
figura
Il lavoro è presentato
come appunti scritti a
mano

10. ConclusioniConclusioni
• Ragazzi la tutela del territorio e affidata
nelle vostre mani…
• La webquest sarà pubblicata sul sito
dell’istituto, quindi mi raccomando buon
lavoro! Il prof.