O documento descreve vários jogos educativos para crianças que podem ser feitos com materiais simples. Os jogos envolvem contagem, reconhecimento de letras, cores e números.

1. 1° Passo: Encapar seis latas com cores diferentes (como no exemplo
acima);
2° Passo: Colocar areia dentro para ficarem mais pesadas e não
amassarem;
3° Passo: Três bolas de tênis.
Explicação do jogo: A criança arremessa uma bola de cada vez (são
três tentativas) e soma para ver quantos pontos fez. Ganha quem
fizer mais pontos.
Pontuação:
1
2
3
4

2. 1º Passo: Confeccionar tiras com os nomes das crianças, e colocar
em um saquinho ou caixa as letras do alfabeto.
2º Passo: Entregar as tiras para cada criança de acordo com seu
nome.
3º Passo: Sortear as letras, marcando-as na lousa (enfatizar as
letras).
4º Passo: As crianças marcam as letras sorteadas com grãos de
feijão ou massa de modelar (se usar massinha, encape as tiras).
RODRIGO
KARINE
AMANDA
JULIANA
Substituições:




Bingo das letras do alfabeto;
Bingo dos números;
Bingo das cores (para crianças menores);
Bingo das sílabas (para crianças mais avançadas);

3. 1° Passo: Confeccionar duas árvores grandes;
2° Passo: Confeccionar dois tipos de frutas diferentes (como no
exemplo acima);
3° Passo: Separar as crianças em dois grupos.
Explicação do jogo: A criança joga o dado e coloca na árvore o
número de frutas correspondente. Fazer a contagem das frutas de
cada árvore com as crianças. Ganha o grupo que tiver mais frutas em
sua árvore.
Substituição: As árvores podem ser substituídas por cestos.

4. 1º Passo: Desenhar na lousa uma cobra com seis segmentos.
2º Passo: Dividir os alunos em dois grupos.
3º Passo: Uma criança de cada vez joga o dado e coloca um pedaço
de massa de modelar (usar duas cores diferentes – uma para cada
time) no número correspondente.
4º Passo: O grupo que marcar três vezes no mesmo número primeiro
ganha o jogo.
Obs* As regras do jogo podem mudar: o grupo vencedor pode ser
aquele que marcar em todos os números primeiro.

5. Idéia para fazer as
argolas.
1° Passo: Encapar três garrafas com cores diferentes (colocar areia dentro
delas);
2° Passo: Confeccionar ou comprar argolas (podem ser feitas com garrafas
pet);
3° Passo: Cada cor corresponde a uma pontuação.
4° Passo: A criança arremessa três argolas (uma de cada vez) e no final faz a
soma.
5° Passo: Ganha quem fizer mais pontos.
LEGENDA:
1
2
3

6. 1º Passo: Confeccionar três trilhas como estas que estão acima.
Podem ser feitas em papel cartão ou papelão encapado e depois
plastificado. Não precisam ser muito grandes e podem ser colocadas
na lousa.
2º Passo: Separar três grupos. As crianças jogam o dado e vão
colocando massinha no número de casas correspondentes.
3º Passo: Ganha o jogo o grupo que chegar ao final primeiro.

7. 1º Passo: Confeccionar frutas com papel colorido (de preferência
papel cartão, pois é mais resistente e tem maior durabilidade);
2º Passo: Confeccionar placas com o nome de todas as frutas.
3º Passo: Sentar-se em círculo com os alunos. Espalhar as placas no
chão e as frutas.
4º Passo: Pedir às crianças que peguem a fruta e o seu respectivo
nome.
BANANA
COCO
LARANJA
MELANCIA
Nomes das frutas:
-
abacaxi;
acerola;
abacate;
ameixa;
amora;
banana;
caju;
cereja;
caqui;
coco;
figo;
goiaba;
-
melancia;
mexerica;
tangerina;
limão;
laranja;
jabuticaba;
morango;
maçã;
pêra;
mamão;
melão;
uva;
-
pêssego;
Manga.

8. 1° Passo: Confeccionar dois baleiros grandes feitos com papel ( um
de cada cor);
2° Passo: Balas feitas com papel cartão coloridas (ou balas de
verdade);
3° Passo: Dividir as crianças em dois grupos;
4° Passo: A criança joga o dado e coloca o número de balas
correspondente no baleiro de seu grupo.
5° Passo: No final do jogo, fazer a contagem com as crianças.
Ganha o grupo que tiver mais balas em seu baleiro.

9. 1° Passo: Desenhar um caracol no chão com fita crepe com casas
numeradas de 1 a 10.
2° Passo: A criança joga uma bolinha feita com massa de modelar
ou uma pedrinha na casa n° 1 e vai pulando com um pé nas demais
(semelhante ao jogo da amarelinha) e assim sucessivamente. Não
pode pisar na casa onde a massinha está.
3° Passo: Quando a criança erra, passa a vez para a próxima.

10. 1º Passo: Confeccionar mãos de E.V.A ou papelão. Colar nelas um
palito de churrasco.
2º Passo: Espalhar no chão todas as letras do alfabeto.
3º Passo: Colocar as crianças em círculo.
4º Passo: Escolher quatro crianças e entregar uma mãozinha a cada
uma delas, colocando-as em uma distancia boa das letras.
5º Passo: Sortear as letras. As crianças devem correr para bater com
a mãozinha na letra que a professora sorteou.
6º Passo: Quem bater primeiro na letra ganha. Proceder da mesma
forma com todas as crianças.
 
  O
ACY
BM
NPT

11. 1º Passo: Confeccionar vários peixinhos coloridos;
2º Passo: Dividir os alunos em dois grupos;
3º Passo: Fazer dois círculos no chão com durex colorido ou fita
crepe.
Será necessário um dado para o jogo.
Explicação do jogo: Os dois círculos serão os aquários. Uma
criança de cada vez joga o dado e coloca no aquário a quantidade de
peixes correspondente ao número que tirou.
Fazer a contagem dos peixes com as crianças.
Ganha o grupo que tiver mais peixes.

12. 1 º Passo: Confeccionar camisas e meias com papel colorido.
2º Passo: Pedir as crianças que tragam prendedores de roupa.
3º Passo: Pegar dois pedaços de barbante.
4º Passo: Amarrar os barbantes como se fossem varais.
5º Passo: Separar os alunos em dois grupos. O grupo das meias e o
grupo das camisas.
6º Passo: Uma criança joga o dado e pega a quantidade de roupas
indicadas. Todas devem jogar.
7º Passo: Ganha quem tiver mais peças no varal.