4. партньорства
Регионална библиотека “Ем. Попдимитров”
Читалищна библиотека “Зора” Дупница
Читалищна библиотека “Пробуда” Кочериново
Ресурсен център за подпомагане и интегрирано
обучение на деца и ученици със СОП
5. Интеграция чрез ИКТ –
Библиотеката в подкрепа на деца
със специални образователни
потребности
6.
7. 70 деца със СОП
24 родители
Над 300 учебни часа
6 обучени
библиотечни
специалисти
6 библиографски
списъка
Над 300 цитирани
източника
1 рубрика на сайта
Деца, приобщени към по-качествено
образование чрез ИКТ
Подобрена ученическа нагласа, спрямо ученето
Положителна промяна в поведението
Подобрена подкрепяща среда
Повишен капацитет и мотивация на
библиотечни специалисти
Повишен капацитет на библиотеките като
обучителен център
Повишена информираност на
педагозите
Повишен капацитет за прилагане
на технологиите като ефективно
педагогическо средство
11. Какво научихме заедно...
Писахме текстове в Word
Рисувахме с Paint
Пътувахме с камерата на Googlе Maps
Търсихме информация и
снимки в интернет
Посещавахме детски
образователни сайтове
Имаше време и за любимите
компютърни игри
12. изводи и препоръки
Децата със СОП имат потребност от подобен род неформално
обучение и образование
ИКТ технологиите – сериозно средство за тяхното образование
и интелектуално израстване
Провеждане на обучение на библиотечни специалисти на
национално ниво за придобиване на умения за
работа с деца със СОП
Библиотеките – част от подкрепящата и образователна
среда на децата със СОП
Notas del editor
Библиотеките имаха
Всички дейносте се извършваха едновременно в обучителните центрове на билиотеките от създадената коалиция за целевите групи от съответната община
Цели
Да подпомогне процеса на интегрирано образование и да подобри подкрепящата среда на децата със СОП
Да повиши стандарта на тяхното образование посредством ИКТ
Да подобри достъпа до актуална информационна среда на педагози и потребители на специализирана литература, използвайки информационните ресурси на Регионална библиотека
Да създаде ефективни партньорства
Дейности
1. Провеждане на анкетно проучване с деца, родители и педагози.
2. Обучение на библиотечни специалисти за работа с деца със СОП
3. Обучителни курсове за начална и надграждаща компютърна грамотност за:
децата със СОП
родители, приемни родители, лични асистенти
4. Разработване на информационни ресурси (библиографски списъци, електронни упражнения)
5. Оказване на индивидуални консултации
6. Всички заложени дейности се извършват паралелно в обучителните центрове на библиотеките-партньори по предварително изготвена програма, с прякото участие на учителите от Ресурсен център
Всички бяха едновременно обучаващи и обучавани, отдаващи и приемащи информация
Количествени и качествени резултати от реализацията на проекта
Дислексия, проблеми с фонетично-фонологично възпроизвеждане и възприятие на думите, бърза загуба на внимание, запаметяване на голямо количество информация, проблеми с писането.