Centre Integrat_Son Llebre

Disseny d’un CENTRE INTEGRAT d'FP:
ATENCIÓ A LA DEPENDÈNCIA

2
DECRET ………de 2009 pel que es regulen els centres integrats de
formació professional dins l’àmbit de la Comunitat Autònoma de
les Illes Balears (BOIB --/--/2009).
Els centres integrats són aquells centres autoritzats que
imparteixen formació professional referida al Catàleg Nacional
de Qualificacions i que condueixen a títols de formació
professional i certificats de professionalitat.
Son concebuts com a una institució al servei dels ciutadans i del
sector productiu i haurà de contribuir a la qualificació i
requalificació de las persones, acomodant-se a las seves
distintes expectatives professionals.

3Edifici Son Llebre

4
Un centre integrat es un espai de formació i orientació que
facilita una organització destinada a preparar a persones per a
realitzar una tasca professional amb nivells de qualitat,
seguretat i dignitat labora, amb un alt nivell d’especialització,
amb una gestió dirigida a servir a les persones, a les empreses, a
l’economia productiva, a l’economia social i a la societat en
general.
Institut de Qualificacions Professional de les Illes
Balears (IQPIB), 2009.

5Accés Principal

6
La innovació en la formació professional és un altra tret
d’identitat dels centres integrats de forma que ha de donar
resposta a les demandes de qualificació immediates i
emergents a la vegada que pot millorar de forma permanent la
seva acció formativa en l’organització de la formació, la
tecnologia incorporada als processos de formació, les
didàctiques especifiques, la formació en centres de treball, les
modalitats de l’oferta formativa, la col·laboració amb les
empreses, l’atenció individualitzada, la resposta a determinats
col·lectius especialment aquells que es troben en situació de
dificultat d’inserció i la formació del professorat.

7Vista exterior - Porxos

8
Els centres integrats s’han de concebre més enllà d’un edifici
comú i una oferta integrada, s’han de desenvolupar com una
organització que dona una resposta a les necessitats formatives
de caràcter sectorial o multisectorial en un territori econòmic,
d’aquesta forma s’incorpora al projecte un espai integrat de
recursos i respostes que multiplica l’eficàcia i l’eficiència del
sistema formatiu a la vegada que facilita la relació formació i
empresa..

9Entorn – Accessos

10
... els Centres integrats de formació professional han de tenir
autonomia i flexibilitat organitzava, versatilitat en la programació
de la seva oferta formativa i capacitat de resposta formativa a
les necessitats del món laboral …
... es desenvolupen com a dispositius intel·ligents amb capacitat
de resposta a situacions del món laboral ...
... Els centres integrats elaboraran un projecte funcional de
centre que constituirà el instrument fonamental per a
l’organització i planificació del centre.

11Nous accés als edificis

12
El Centre Integrat de Formació Professional SON LLEBRE pugues
realitzar una oferta modular flexible i de qualitat adaptada a les
demandes de la població i a les necessitats del sistema
productiu i pot ser desenvolupada en les modalitats presencial,
a distància i mixta, oferta modular que conduïm a l'obtenció
dels certificats de professionalitat d'Atenció Sociosanitaria de
persones en el domicili, Atenció Sociosanitaria de persones
dependents en institucions socials i (Atenció) en Teleasistencia a
més del títol de Tècnic en Atenció Soci-sanitaria.
... La nostra proposta contempla l'adequada redistribució
d'espais d'acord a les diferents normatives que regulen els
Centres Integrats de Formació Professional .

13Àrea de psicomotricitat

14
Amb independència de les directrius que marqui el Projecte de
Formació del Centre Integrat a través del Projecte Funcional de
Centre, aquesta proposta s'emmarca en les directrius del centre
versàtil per les possibilitats que ofereix com centre d'espais
flexibles, de fàcil adaptació i ínter-cambiabilidad, obert al seu
entorn i punter en la investigació i en models de gestió
colaborativos. Per a això s'han dissenyat els espais formatius
agrupats en àrees interrelacionades brindant així la possibilitat
de treballar amb grups flexibles, adaptant-se al nombre
d'alumnes a les seves necessitats específiques de formació, a les
diferents realitzacions i als diferents graus d'adquisició dels
sabers.

15Cuina domiciliària

16
Segons les directrius ressenyades s'ha planificat l'Àrea de
Formació d'Atenció Domiciliària a Persones en el domicili en cinc
espais diferenciats i polivalents que componen l‘aula taller,
l‘aula polivalent i taller de recolzo en el domicili.
L'espai formatiu aquesta integrat per una cuina preparada per
al treball simultani d'entre vuit i dotze persones, un bany
standard i altre adaptat per a l'ús de persones amb mobilitat
reduïda i per al uso de cadira de rodes o maquinari d'ajuda per
a grans invàlids i una habitació domiciliària semblant a les quals
es poden trobar en qualsevol domicili.

17Taller de suport domiciliari. Cuina.

18Taller de suport domiciliari - Bany

19
En cadascuna d'aquestes dependències es possibilitarà
l'enregistrament de les realitzacions professionals mitjançant
equips específics que es podran visualitzar en la zona de treball i
projecció.
A més del àrea de treball, per la posada en comuna i
visualització de les tasques desenvolupades en tot l'espai
formatiu l'Àrea de Formació d'Atenció Domiciliària a Persones en
el domicili disposa d'una aula polivalent específica de quaranta-
un metres quadrats amb vint llocs de formació.

20Taller de suport domiciliari – Habitació domiciliària

21Taller de suport domiciliari. Àrea de feina

22Aula-Polivalent. Suport domiciliari

23
En l'envà de tancament dels espais esmentats s'ha instal·lat un
gran acristalamiento per a poder visualitzar les realitzacions duta
a cavo en l'interior de les mateixes i així treballar amb models
didàctic “observacionales” o si escau poder avaluar les
realitzacions professionals.
Totes les aules polivalents de l’edifici s'han dissenyat sobre la
base de la dotació de mobiliari intercanviable i de fàcil
reorganització modular, amb la finalitat de propiciar un ús
racionalitzat i eficient del mateix.

24Passadís

25
L'Àrea de Formació d'Atenció Sociosanitària a Persones
Dependents en Institucions Socials esta format per set espais que
componen dos conjunt autònoms i interrelacionats.
Es tracta de dues aules diferenciades amb mobiliari de fàcil
reorganització i possibilitat de assignació dels espais interior
segon l’ús i un espai per a emmagatzemar els mitjans tècnics,
dues habitacions hospitalàries i dues sales de cures. Aquests
dues espais disposen d'un gran aparador que permet
l'observació de les realitzacions professionals des del passadís.

26Aula-Polivalent. Suport domiciliari

27
Aula-Polivalent-2. Suport domiciliari

28Espai Formatiu – Habitació hospitalària

29
L'Àrea de Coordinació Didàctica esta formada per quatre
espais diferenciats. El primer destinat a l'atenció personalitzada
en l'aula de tutoria, que es planeja amb dotació de medis
telemàtics, un altre destinat a l'organització i assessorament dels
procediments d'acreditació de l'experiència professional, Un
tercer destinat a ser el departament didàctic de la Família
Professional i un altre, que li complementa, destinat a la
coordinació i a la planificació integrada de la formació.
El distribuïdor d'aquests espais s'ha projectat com zona d'ús
múltiple destinada al treball colaborativo i serveis per a
l'alumnat.

30
Aula Medial - Tutoria

31
Aula Medial - Procediment Acreditació

32Departament Didàctic

33Zona d'ús mùltiple

34
La redistribució d'espais ha possibilitat l'adaptació del distribuïdor
de la planta superior de l'edifici en dues aules polivalents, una
d'elles assignada a l'àrea formativa de Teleassistència. A l'altre
costat del passadís, redissenyant l'ús d'una de les terrasses de
l'edifici s'ha projectat l'Aula-Taller específica d'aquesta
especialitat.
Un passadís d'accés a l'àrea de coordinació formativa i
orientació que completen la zona d'accés de la primera planta.

35Aula Polivalent

36Aula-Taller. Teleassistència

37Aula Polivalent. Teleassistència

38Distribuïdor planta superior

39
L‘Àrea de Coordinació Formativa i Orientació esta integrada per
quatre espais, dos d'ells destinats a prefectura d'estudis i
orientació formativa i els altres dos a sala de professorat i sala de
treball i reunió.
Un àrea de descans per a l'alumnat d'accés a la biblioteca que
s'ha projectat en la planta primera de la sala d'actes i
conferències.

40Orientació formativa i professional

41Sala de Professorat

42
La biblioteca s'ha organitzat en dues àrees polivalents. La
primera planejada com àrea de treball individualitzat,
diferenciant la zona de treball amb equips informàtics de
l'específica d'estudi i de consulta.
La segona s'ha projectat com espai multidisciplinar per a ser
utilitzada com hemeroteca, biblioteca o sala de formació i de
conferències.
A travis de la biblioteca es pot accedir a les àrees de gestió i
direcció.

43Biblioteca - Àrea de treball i amb equips informàtics

44Biblioteca - Àrea de treball individualitzat

45Biblioteca - Espai multidisciplinar

46
L'àrea de gestió i direcció té comunicació directa amb l'exterior
a través d'una escala i un ascensor que arrenquen de la planta
baixa, en la zona habilitada com àrea de formació, àrea de
psicomotricitat i circuits de practiques amb i sense barreres
arquitectòniques.
Un distribuïdor amb monitors informatius fa d'avantsala de la
secretaria del centre.

47Àrea de psicomotricitat - Circuits de pràctiques

48Secretaria - Administració

49
L'àrea de direcció està articulada en cinc espais: qualitat i
inserció, relacions exteriors, gestió econòmica i direcció.
Aquests espais comparteixen sala d'espera i de reunions amb
l'àrea específica de projectes i innovació r+d+i.

50
Sala d’espera

51Direcció

52Qualitat i Inserció

53Sala de reunions

54Projectes i innovació. R+D+I

55
PROJECTISTES
•Ángel Rey Benito
•Georgi Kolev
PROFESSORAT EXPERT EN
ATENCIÓ SOCIOSANITÀRIA
•Camila Ros Pizà
•Felipe González Morey
•Margalida Poquet Carbonell
•Montserrat Moré Viñolas
EQUIP DE COORDINACIÓ
•Ángel Rey Benito
•Àngels Molino Roca
•Antoni Mulet Covas
•Consuelo Verdejo Rodríguez
•Cristina Sorell Adrover
•Joan Estaràs Fernández
PROFESSIONALS QUE HAN PARTICIPAT EN L’ELABORACIÓ DEL DISSENY:

Centre Integrat_Son Llebre

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

Similar a Centre Integrat_Son Llebre

Similar a Centre Integrat_Son Llebre (20)

Centre Integrat_Son Llebre