Εκπαιδευτική δραστηριότητα στο 56ο Γυμνάσιο Αθήνας. Υλικό της MONUMENTA που παρουσιάστηκε στο εργαστήριο του 56ου Γυμνασίου Αθήνας στις 09/03/2015. Δράση "Τα μνημεία είναι γύρω μας". Εργασίες των μαθητών: - Εκπαιδευτική δραστηριότητα της MONUMENTA: "Τα μνημεία είναι γύρω μας": http://www.slideshare.net/goa56tkdrills/ss-45785736 - Καταγραφή του κτηρίου στη λεωφόρο Κηφισίας 4: http://www.slideshare.net/goa56tkdrills/kifisias4-katagrafiapofonisi-48938475 - Καταγραφή του σχολείου μας στην οδό Αχαΐας 3 http://www.slideshare.net/goa56tkdrills/axaias3-katagrafi56apofonisi

2. www.monumenta.org

4. ΛΕΞΕΙΣ ΓΝΩΣΤΕΣ & ΑΓΝΩΣΤΕΣ
 Μν_ _ μείο
 Αρχιτεκτονική Κληρονομιά
 Μνημειακός πλούτος
 Ανα_ _ήλωση
 Συντήρηση

5. Είναι Μνημείο;

6. Είναι μνημείο;

7. Είναι μνημείο;

8. Eίναι Μνημείο;

9. Eίναι Μνημείο;

10. Eίναι Μνημείο;

12. Τι είναι λοιπόν ΜΝΗΜΕΙΟ!
 Κάθε κτήριο που θεωρείται αξιόλογο από
άποψη αρχαιολογική, ιστορική, αισθητική
 Κάθε αξιόλογο ανθρώπινο δημιούργημα
ή πράξη

13. Yπάρχουν και αλλού Μνημεία;

14. Ποιος φροντίζει τα Μνημεία;
 Κ _ ά _ _ ς
 Π _ λ _ _ _ ς

15. Kινδυνεύουν τα Μνημεία;
ΝΑΙ ή ΟΧΙ
 Eγκατάλειψη, Αδιαφορία
 Φυσικές κ_ταστρ_φές
 Ρύπανση
 ‘Ελλειψη χ _ _ _ά _ _ν
 Π_ λ _ _ _ ς
 Ανάπτυξη
 Κακές επεμβάσεις
 Τ_ υ_ _ σ_ό ς

16. Αθήνα 1957, αρχείο Ν. Καλογερά

17. Αθήνα 1957, αρχείο Ν. Καλογερά

18. Μπορούν να βοηθήσουν οι μαθητές;
Nαι
Όχι

19. Τι χρειάζεται ένα Μνημείο;
 Έρευνα, μελέτη, ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ
 Αναστήλωση, αποκατάσταση, συντήρηση
 Ανάδειξη
 Διατήρηση καλής κατάστασης

20. Έχετε κανένα μνημείο
στην πόλη σας;
?

22. ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΚΕΝΤΡΑ

23. Έχετε κανένα μνημείο
στη γειτονιά σας;
?

25. http://www.slideshare.net/goa56tk/ss-
21323120

34. Συλλογή παλιών φωτογραφιών, εγγράφων, σχεδίων

35. Ζαμπελίου 12 (1958)
Ζαμπελίου & Χόφμαν (1968)
Ζαμπελίου 7 & Κ. Παλαμά (1957)
Ζαμπελίου 12, δώμα
Ζαμπελίου 16

39. Ξέρω την ιστορία του σχολείου μου; Πώς θα την ανακαλύψω;
Δ _ _ _ _ _ _ α
Φ _ _ _ _ _ _ _ _α
Σ _ _ _ _ _ _ _ _ η

40. ΜΝΗΜΗ
ΑΝΑΜΝΗΣΕΙΣ
ΠΡΟΦΟΡΙΚΕΣ ΜΑΡΤΥΡΙΕΣ
ΠΡΟΦΟΡΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ

41. διατηρώ ένα κτίριο ως μνήμη μιας
αρχιτεκτονικής του παρελθόντος
Ιστορίες μιας πόλης, αφηγήσεις μέσα
από τα «χαλάσματα»
Τα κτίρια έχουν μνήμη.
Συγκεντρώνουν
στοιχεία, κρύβουν
ερωτήματα,
αποκαλύπτουν λύσεις.

42. Ένωση Προφορικής Ιστορίας
Η μνήμη, κατεξοχήν πολυεπιστημονικό
πεδίο, αποτελεί αντικείμενο μελέτης για
ποικίλους επιστημονικούς κλάδους αλλά
και πεδίο μελέτης ενός αυτόνομου
επιστημονικού κλάδου, των σπουδών της
μνήμης.
Η συνέντευξη