Almeja-se que os alunos observem relações entre variáveis, descrevam e criem uma ampla gama de padrões, com a finalidade de dar um sentido matemático importante à ideia de generalização.

1. Tabuada
Pitagórica
goretti.educ@gmail.com

2. De quem estamos falando?
Pitágoras foi um importante
matemático e filósofo
grego. Nasceu no ano de
570 a .C na ilha de Samos,
na região da Ásia Menor
(Magna Grecia).
Provavelmente, morreu em
497 ou 496 a.C em
Metaponto (região sul da
Itália). http://www.suapesquisa.com/pesquisa/pitagoras.htm http://www.clubedotaro.com.br/site/imagens/r/66-Gil-Pitagoras.jpg

3. Juntos vamos
completar a tabela
Observe as linhas e colunas

4. X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

5. Identifique os números que não
aparecem duas vezes na tabela,
em seguida destaque-os e observe
a simetria entre a diagonal e os
produtos.
Padrão e regularidades

6. Encontre os produtos
iguais e pinte-os com a
mesma cor.
Propriedade comutativa

7. X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
3 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30
4 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40
5 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
6 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60
7 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70
8 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80
9 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90
10 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

8. Destaque as
linhas dos
múltiplos de 4 e 8
Padrão e regularidade

9. X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
3 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30
4 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40
5 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
6 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60
7 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70
8 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80
9 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90
10 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

10. Destaque todos
produtos pares
O que podemos deduzir do resultado?

11. X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
3 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30
4 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40
5 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
6 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60
7 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70
8 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80
9 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90
10 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

12. Pinte a linha e
coluna do numeral
9
Encontrou algo interessante?

13. X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
3 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30
4 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40
5 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
6 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60
7 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70
8 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80
9 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90
10 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

14. Realce os
múltiplos de 3, 6 e
9
Identifique o padrão geométrico

15. X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
3 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30
4 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40
5 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
6 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60
7 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70
8 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80
9 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90
10 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

16. distributiva

17. https://peregrinacultural.files.wordpress.
com/2010/10/matematica-multiplicacao-3jpg.png

18. Créditos
Multiplano http://www.multiplano.com.br/
Gente que educa http://www.gentequeeduca.org.br/planos-de-aula/tabela-pitagorica-para-aprender-multiplicacao
Portal do Professor http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=56385
Estimulando meus filhos http://estimulandomeusfilhos.blogspot.com.br/2013/05/matematica-montessori-tabua-de-pitagoras.html