PENDIDIK DALAM ISLAM

PENGENALAN PADA METHOD PENYELIDIKAN
FE 5211

PENDIDIK DALAM ISLAM
OLEH
HJH NOORSIAH BTE HJ MOHAMAD NOOR

TUNTUTAN MENUNTUT ILMU
• ILMU ADALAH WARISAN YANG DI TINGGALKAN OLEH
NABI MUHAMMAD SAW KEPADA MANUSIA.

• MENUNTUT ILMU ADALAH KEWAJIPAN SETIAP
ORANG ISLAM.

KEPENTINGAN ILMU

Sabda Rasulullah saw bermaksud,
“Sesiapa yang mahu mencapai kemajuan di
dunia, maka hendaklah ia berilmu dan sesiapa
yang mahu mencapai kebahagian di akhirat
maka hendaklah ia berilmu dan sesiapa yang
mahu mencapai kebahagian di dunia dan di
akhirat maka hendaklah ia berilmu”.

KEPENTINGAN TUNTUTAN MENUNTUT
ILMU

BAHAGIAN
ILMU
ILMU FARDHU ILMU
KIFAYAH FARDHU AIN

ILMU FARDU AIN IALAH ILMU YANG
DIWAJIBKAN KEPADA SETIAP MUSLIM YANG
AKIL BALIGH UNTUK MEMPELAJARINYA.

ILMU SKOP ILMU
AKIDAH SYARIAH
ILMU

ILMU
AKHLAK

ILMU FARDHU KIFAYAH
IALAH ILMU YANG DIWAJIBKAN MASYARAKAT ISLAM
SECARA KOLEKTIF BAGI KEPENTINGAN HIDUP DEMI
MENCAPAI KESELESEAAN, KESETABILAN DAN KEAMANAN
HIDUP DIDUNIA.
ILMU PERUBATAN ILMU MATEMATIK

ILMU KEWANGAN ILMU PERUSAHAAN

ILMU SAHSIAH UNTUK PERLAKSANAAN HUKUM
ALLAH DALAM MASYARAKAT

ISTILAH
“PENDIDIK : DIDIK : PENDIDIKAN”
• Menurut Kamus Dewan : Didik -
Pelihara, Jaga, Berhati-hati
• Didik – proses mengajar dan belajar .
• Asal bahasa Arab – pertumbuhan, perkembangan dan
ketinggian
• Tarbiyah - Tumbuh, berkembang dan memelihara.
• Pengajaran, pengasuhan, penjagaan.
• Al Baidhawi – Pendidikan ialah menyampaikan sesuatu
secara tahap bertahap menuju kepada kesempurnaan.
• Pendidik - pelaksana atau orang yang memikul
tanggungjawab mendidik.

ISTILAH PENDIDIK MENURUT
SARJANA ISLAM
• PENDIDIK – MURABBI, MUALLIM, MUADDIB, MUDARRIS, USTAZ,
MURSYID ATAU ULAMA.
• GURU YANG MEMBERI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DAN
PENDIDIKAN.

• USTAZ DAN MUDARRIS - GURU YANG MENGAJAR MATAPELAJARAN
UGAMA DI SEKOLAH, MADRASAH, MASJID, PONDOK DAN SEBAGAINYA.
• MUALLIM – TIDAK TERHAD KEPADA MENGAJAR DI SEKOLAH SAHAJA
TETAPI MENJURUS KEPADA KUASA KEPIMPINAN.
• MURABBI - TIDAK HANYA MENGAJAR TETAPI CUBA MENDIDIK
ROHANI, JASMANI DAN MENTAL UNTUK MENHAYATI DAN
MENGAMALKAN ILMU YANG DIPELAJARI – MEMBENTUK
KEPERIBADIAN, SIKAP DAN TABIAT ANAK DIDIKNYA
• MURSYID - MEREKA YANG BERTANGGUNGJAWAB MEMIMPIN MURID
DAN MEMBIMBING PERJALANAN ROHANI MURID SAMPAI KEPADA ALLAH
SWT DALAM PROSES TARBIAH YANG TERATUR (TEREKAT) SUFIYAH.
(PENTARBIAH UMAT DAN PEMURNIAN JIWA).
• GOLONGAN ULAMA - GOLONGAN TERATAS .

AHMAD MOHD SALLEH – SEGOLONGAN ORANG
YANG MENJALANKAN TUGAS TUGAS IKHTISAS
SEBAGAI PENDIDIK DAN PEMIMPIN. MEREKA
MENCORAKKAN MASA DEPAN MASYARAKAT DAN
DAPAT MENENTUKAN UNTUNG NASIB SESEBUAH
BANGSA.

NAJEEMAH MOHD YUSOF – PENDIDIK YANG
BERILMU PENGETAHUAN YANG DILATIH UNTUK
MENGUASAI KEMAHIRAN MENGAJAR DAN
DIBERI TUGAS MENYAMPAIKAN ILMU ITU KEPADA
MURID-MURIDNYA SELAIN PENGAMAL ILMU ITU
SENDIRI

PENDIDIK
SATU WAHANA IAITU SALURAN ATAU
PERANTARA YANG BERPERANAN BUKAN
SAHAJA SEBAGAI PENGAJAR ATAU PEMINDAH
ILMU “MUALIM” TETAPI SEBAGAI “MUADDIN”
SEBAGAI PEMBIMBING ANAK DIDIK
BERSESUAIAN KEPERLUAN SESEORANG
MANUSIA DALAM ERTI KATA MENGUASAI ILMU
DAN MEMBENTUK MINDA BAGI MEMILIKI
PERSONALITI YANG SELARAS DENGAN UGAMA.
BANGSA DAN NEGARA

PERANAN PENDIDIK
ISLAM

PENDIDIK ISLAM BERPERANAN DAN
BERTANGGUNGJAWAB DALAM ASPEK
PENDIDIKAN, PENGAJARAN, PEMBANGUNAN
AKHLAK, MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DAN
MENANAM KEIMANAN.
AGAR MEREKA CEMERLANG DALAM SEMUA ASPEK
KEHIDUPAN DUNIAWI DAN UKHRAWI KHUSUSNYA
DALAM MENANGANI CABARAN HIDUP KE ARAH
MEMBINA GENERASI YANG BERIMAN, BERTAKWA DAN
BERAKHLAK

HADITH RASULULLAH SAW

ERTINYA :
BARANGSIAPA MEMPELAJARI SATU
BAB ILMU UNTUK DIAJARKAN KEPADA
MANUSIA, MAKA IA DIBERIKAN
PAHAJA
70 ORANG SIDDIQ

PENDIDIK : AMANAH ALLAH

HADITH RASULULLAH SAW BERSABDA :
“AJARKAN OLEHMU YANG DATANG DARIKU
MESKIPUN HANYA SATU AYAT”

MENDIDIK, MENGASUH, MEMBENTUK MANUSIA
UNTUK MEMPUNYAI TANGGUNGJAWAB UNTUK
MEMBANGUN DIRI, MASYARAKAT, ALAM SEKITAR
DAN NEGARA KE ARAH MENCAPAI KEBAIKAN DI
DUNIA DAN KESEJAHTERAAN ABADI DAN
MENDAPAT KEREDHAAN ALLAH DI AKHIRAT.

Hadith Rasulullah s.a.w : (Hadith Riwayat Muslim)

“Sesiapa yang mengasaskan jalan yang baik dalam Islam maka
diamalkan orang, dicatatkan baginya pahala sebagaimana
pahala orang yang mengikutinya, dengan tidak dikurangkan
sedikit pun pahalanya. Dan sesiapa yang mengasaskan jalan
tidak baik dalam Islam, maka diamalkan orang, dicatatkan
baginya dosa sebagaimana dosa orang yang melakukannya
dengan tidak dikurangkan sedikitpun dosanya”.

Dalam hadith lain Rasullullah saw
bersabda,

“Setiap orang daripada kamu ada
tanggungan dibawahnya dan setiap
yang ada tanggungan
bertanggungjawab terhadap orang di
bawahnya”.

SIFAT-SIFAT PENDIDIK ISLAM
Sifat-Sifat Wajib Pada Seorang Pendidik
(Ahmad Halim Al Muhammadi : 1991)

1. SIFAT ZUHUD :
MENDIDIK KERANA MENCARI KEREDHAN ALLAH
• Menyampaikan pelajaran bukan kerana balasan kebendaan atau
penghormatan masyarakat, tetapi kerana mencari keredhaan Allah.
• bukan bermakna tidak boleh menerima ganjaran dari usaha
(mengajar).
• kemuncak matalamat kerja yang dilakukan seharusnya tidak diukur
dengan pencapaian kebendaan - membahayakan peningkatan diri
dan pencapaian orang yang berada dibawah didikannya


2. KEBERSIHAN DIRI
• Pendidik hendaklah bersih jiwanya daripada segala
kekotoran adat dan syarak, iaitu mempunyai
kebersihan lahiriah yang jelas dan peribadi yang
tinggi, tidak bersifat angkuh, riak, hasad, pemarah
atau mempunyai sifat-sifat lain yang keji .


3. MENJAGA KEHEBATAN DAN KEHORMATAN DIRI

• Pendidik hendaklah mempunyai kehebatan dan
kehormatan diri pada pandangan masyarakat.
• Pendidik perlu menjaga peribadi, mempunyai sifat
rendah diri.
• Berperangai baik dalam pergaulan.
• Tidak terlibat dalam suasana yang menjatuhkan
peribadi dan maruahnya (pakaian, perbuatan atau
percakapan)


4. GURU SEBAGAI BAPA DALAM MURIDNYA

• Mempunyai perasaan kasih terhadap murid seperti
anak sendiri.
• Memahami latar belakang anak didik.
• Memupuk kasih sayang & hormat menghormati.


5. GURU MESTI MEMAHAMI TABIAT MURID

• Memahami dengan jelas latas belakang dan kemampuan
muridnya.
• Dapat menyesuaikan bahan dan cara penyampaian
• Dapat merancang dan melaksanakan pendekatan pada diri
individu murid itu sendiri.


5. IKLAS DALAM KERJAYA
• Melakukan pekerjaan dengan penuh keikhlasan akan
membawa kerahmatan kepada pemiliknya.

Hadith Rasulullah SAW.

“

1. SIFAT DAN KUALITI PROFESIONAL
Mempunyai kualiti profesional – Bagi menjamin mereka dapat
memberikan khidmat pendidikan yang berkesan.

• Mereka perlu memiliki ilmu pengetahuan Islam
secara mendalam dan luas lingkungannya daripada
garisan atau skop kurikulum yang di arahkan.

• Mereka mempunyai ilmu pengetahuan sampingan
yang berorentasikan bidang perguruan dan pendidikan
seperti ilmu psikologi, sosiology, sejarah dan
sebagainya.

1.SIFAT DAN KUALITI PROFESIONAL

Mempunyai kualiti profesional – Bagi menjamin mereka
dapat memberikan khidmat pendidikan yang berkesan.

Keilmuan pendidik juga meliputi kebijaksanaan
dan kepekaan bagi menyampaikan ilmu
pengetahuan dengan berkesan. Kepelbagaiaan
penggunaan kaedah pengajaran dan pendekatan
yang bersesuaian dengan kematangan diri murid
memberi impak kepada kefahaman murid.

2. SIFAT DAN KUALITI PERIBADI

• Mempunyai kesihatan jasmani dan rohani yang baik.

• Hidup dengan personaliti seorang Muslim yang mempu
memimpin kefahaman agama serta mempertahankannya
berdasarkan ketakwaan.

• Perlu sentiasa beramal dan berpegang teguh dengan ilmu yang
dimilikinya dengan istiqamah - Menjadikan mereka kuat
berpegang teguh kepada ajaran agama, warak dan bertakwa
kepada Allah.

Ini semua kan menzahirkan pendidik yang
ikhlas, jujur, amanah dan bertanggungjawab.

1. PENDIDIK ITU BUKAN SAHAJA PEMBERI ILMU TETAPI
JUGA PENGAMAL ILMU
2. PENDIDIK ITU MENJADI ROLE MODEL YANG DI NILAI
BUKAN SAHAJA OLEH ANAK DIDIKNYA TETAPI JUGA
MASYARAKAT SEKELILINGNYA.

PERSONALITI
BER’ACUANKAN
AL QURAAN

Firman Allah Subhana Wataala :

Ertinya :
“ Adakah patut kamu menyuruh manusia membuat
kebajikan dan kamu lupakan diri kamu sendiri
sedangkan kamu membaca Kitab Allah, tidakkah kamu
berakal “

3. KEIKHLASAN DAN KETULUSAN

• Seorang pendidik perlu berjiwa ikhlas dalam mencapai
tujuannya.

• Jiwa yang ikhlas akan menzahirkan ciri-ciri batin seperti
tawadhu, izzah (kemuliaan), tidak ‘ujub, tidak riya’, dan tidak
takbur.

• Keikhlasan di hati akan menzahirkan keihlasan pada
tanggungjawabnya, ucapannya dan perbuataannya.

• Keikhlasan ini akan menjadikan jihad manusia sebagai pendidik
akan mendapat keredhaan Allah Subhana Wataala.

Sabda Rasulullah (SAW) :

“Sesungguhnya Allah Azzawajallah tidak akan
menerima suatu amalan melainkan apa yang
Ikhlas kepada Nya dan yang ditujukan
hanya untuk Nya”.

4. KEBIJAKSANAAN DAN KEMATANGAN
• Kebijaksanaan dan kematangan berfikir dan bertindak
di dalam proses pembelajaran adalah sangat-sangat
perlu bagi seorang pendidik melihat atas faktor-faktor:
 Murid
Latarbelakang Keluarga Guru perlu dapat

mengimbangi
 Masyarakat
kehendak dan
 Ekonomi
faktor ini dengan
 Kebolehan Kecerdasan/ Kematangan
kebijaksanaan dan
kematangan.

CIRI-CIRI GURU YANG BAIK
BERKEUPAYAAN
PENGUNAAN KAEDAH
MEMIMPIN
YANG BERKESAN

BERSIFAT BERKASIH
PEKA
CEMERLANG SAYANG
PEMURAH
TEGAS
BERKEYAKINAN

MEMBERI BANTUAN
BERSEMANGAT
ADIL
PERIANG
MESRA

ABDUL KIPLI DAN YAAKUB ISA

CIRI-CIRI PENDIDIK YANG EFEKTIF
MENGIKUT IMAM GHAZALI
• Mempunya rasa simpati kepada murid dan menganggap seperti
anak sendiri.
• Mempunyai tingkahlaku dan sunnah Nabi Muhammad dan tidak
meminta imbuhan atas perkhidmatan yang diberinya.
• Tidak menasihati atau membenarkan muridnya melaksanakan
sesuatu tugas kecuali dia (guru) benar-benar terlatih dan
berpengetahuan tentang perkara tersebut.
• Menasihati murid dengan lembut
• Tidak merendahkan-rendahkan disiplin ilmu yang lain di hadapan
murid-muridnya.
•Hadkan pembelajaran bersesuaian dengan tahap pemahaman
murid dan tidak sesekali memaksa mencapai sesuatu diluar
kemampuan.
•Menyediakan bahan pembelajaran

KESIMPULAN
•. Islam menghendaki program pendidikan yang menyeluruh meliputi
aspek-aspek duniawi mahupun ukhrawi dalam segala hal yang
menyangkut aspek-aspek rohani, jasmani dan intelektual

• Pendidikan itu memerlukan guru atau pendidik termasuk ibubapa
yang ikhlas yang sedar mengapa dan apa tujuannya mengajar dan
mendidik. Dan perlunya mereka melaksanakan tugasnya itu sebagai
manifestasi perlaksanaan amanah Allah.

•Kesedaran tentang tanggongjawab dalam PERLAKSANAAN AMANAH
ini merupakan hal yang amat penting kerana ditangan pendidiklah
merekalah corak, pola, acuan atau bentuk generasi akan datang.

•Pendidikan ilmu yang mantap membentuk generasi, ugama dan
negara akan datang. Jelas pendidikan itu adalah tanggungjawab yang
perlu ditanai oleh semua orang.

PENDIDIK DALAM ISLAM

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Similar a PENDIDIK DALAM ISLAM

Similar a PENDIDIK DALAM ISLAM (20)

PENDIDIK DALAM ISLAM