El documento presenta información sobre diferentes materiales naturales y sintéticos, así como procesos productivos como extrusión, laminado y moldeado. También describe características y tipos de filtros solares, lentes, gafas y tratamientos para proteger los ojos de los rayos UV.

1. Julio Aranguis/ Camila Beroiz/ Katherine Löser/ Andrea Olave Materialidad

2. Materiales Naturales Sintéticos Algodón Lana Seda Lona Franela Gabardina Fieltro Fibra de Vidrio Policarbonato Acetato Acrílico Nylon Rayón Poliéster Elastano Dralón Protección Formatos Vidrio Cristal Formatos Lamina Lamina - Barra Barra Acero Cobre Aluminio Liquido - Pellets Resina Polipropileno Policarbonato Espuma Polipropileno Termo conformado Extrusión Laminado Troquelado Inyección Soplado Procesos Color absorción del calor. Hilos metálicos Acero Cobre Aluminio

3. Antecedentes La mayor parte de la sobre exposición de una persona al sol tiene lugar antes de los 18 años de edad Melanoma: tipo mas serio de cáncer de piel Los males que se relacionan con la radiación se pueden PREVENIR a temprana edad. “ Observe su sombra, si no ve sombra, póngase a la sombra” Una Vestimenta húmeda detiene menos los rayos UV. Color oscuro: protección contra rayos UV y luz visible Color claro: protección contra rayos infrarrojos. El material y grosor de la tela: la eficacia decrece desde el jeans, el poliéster brillante, el algodón y los materiales sintéticos.

4. Asfalto 2% Hierba 3% Agua 5% Arena seca 17% Nieve 85% Refracción de los rayos UV Recomendación Índice UV

5. Antecedentes Filtros físicos: Actúan por reflexión Podríamos decir que actúan a modo de pantalla, Los mas utilizados: El oxido de zinc, Dióxido de titanio y la mica Tipos de filtros solares : Filtros Químicos: Absorben la radiación solar UV Captan la luz y la transforman Los mas conocidos: PABA (acido para-amino benzoico), acido sinámico, acido sulfónico, el alcanfor, la bensofenona y el dibenzoilmetano.

6. Accesorios Lentes: Obs. Impedir el paso del 99 % o 100 % de rayos UV Optima agudeza visual En lo posible con protección lateral. Usarlas al aire libre Mas aun en verano Elegir unos lentes que estén de acuerdo con las actividades que realiza Gafas polarizadas : mejoran el contraste en ciertas actividades Gafas de espejo: están recubiertas por una fina capa metálica, protección :luz / no rayos Gafas c/ cristales Ámbar: bloquean la luz azul, (visión amarillenta) se percibe nítido a distancia Gafas con filtro anti-rayos infrarrojos: Bloquean la radiación infrarroja.

7. Marrón: filtra radiación azul, aumenta el contraste Verde: clara percepción de colores, reduce la luz visible Amarillo: Mejor contraste con nubosidad, cambia percepción de colores Gris: Transmite mejor la luz y respeta los colores Naranja: no apto para uso solar, si para situaciones de baja luminosidad buen filtro de luz azul. Accesorios (Fotocromaticos)

8. Accesorios Grado de absorción de filtro: Filtros fotocromáticos: responden a la intensidad de la luz ultravioleta cambiando su tonalidad de clara a oscura. Aconsejable para frecuentes entradas y salidas de interior a exterior. Sellando cristales dentro del lente, estas partículas se unen absorbiendo la luz solar y la bloquea, oscureciendo el lente. recomendado para las personas mayores(-Retina-) Filtros espejeados: ofrecen una protección máxima frente al UVA por lo que son recomendados para el esquí o la escalada. Su inconveniente: se rayan fácilmente. Filtros polarizados: minimizan los deslumbramientos, ya que eliminan los reflejos de ciertos ángulos de superficies como el agua la nieve o la arena. Por tanto, son muy útiles para trabajos sobre superficies reflectantes, la pesca, deportes acuáticos... Filtros con antirreflejo: neutralizan las reflexiones de los rayos que pasan por los lados de las gafas.

9. Materiales de los lentes Lentes minerales: de vidrio, mezcla homogénea de solución-sólida de silicatos y de silicatos y boratos, compuesto de sílice Existen blancos, fotocromáticos y coloreados en masa, sometidos a endurecido y antirreflejo. Lentes orgánicos: material dietilenglicol (orgánico),conocido como CR-39, resistente a los impactos, se rayan con facilidad, livianos por su baja densidad, protege contra rayos UV. existen blanco, foto cromático y teñidos, admitan tratamientos antirrayas y antirreflejo Lentes fotocromaticos: sensibles a la luz ultravioleta, oscureciendo el lente y aclarando en la penumbra. Formado por halogenuro de plata y moléculas orgánicas por medio de una película adhesiva Cristales de policarbonato: bloquea el 99% de los rayos ultravioleta

10. Tratamiento del lente Tratamiento antirreflejo: 7 capas aplicadas por lente minerales, 8 capas por lente orgánico, permite al usuario observar de manera nítida, clara y contrastada. En los procesos debe cumplir con el pulido perfecto, ausencia de poros, además de la vaporización junto con la unidad de lavado. Posteriormente se insertan en el horno de secado. Los minerales entran en el proceso de vacío adhiriéndose la cubierta antirreflectante. Tratamiento antirrayas: se obtienen lentes orgánicos de mayor resistencia frente a las rayaduras junto con un efecto protector, con un efecto de resistencia a las abrasiones. Endurecido: aumenta la resistencia a los impactos (no se astilla). Muy utilizados en los anteojos para niños. Teñido: aplicación en la superficie de los lentes orgánicos, reduce el cansancio ocular (descanso).

11. Fieltro: paño no tejido, es decir, que no surge del cruce entre trama y urdimbre, Para hacer un fieltro se necesita conglomerar mediante vapor y presión, varias capas de fibras de lana, adhiriéndose entre si, conocido como aglomerado. Se usa para hacer sombreros, etc. Materiales Gabardina: tejido de algodón de consistencia trabajada y muy apretada, relativamente impermeable al aire y al agua. Franela: Tejido fino de lana o algodón, ligeramente cardado por una o ambas caras. Nylon: polímero artificial del grupo de las poliamidas, fibra elástica y resistente, moldeado se utiliza como material duro en la fabricación de diversos utensilios. Punto de fusión es 263 ºC, al nylon se le pude agregar fibra de vidrio (rigidez). Dralon: Tipo L : cable con una gran numero de hilos, hay 5 ,L900, L910, L930, L940, L950. Tipo X : Tipo estándar presente para tratamientos con otras fibras, Hay 5, X100,X101,X250,X251,X800.

12. Fibras de hilos metálicos: Las fibras de monocristales metálicos se obtienen por la reducción de sales metálicas o por condensación de vapores metálicos. También la metalización de un hilo, pasando éste (vidrio, poliéster, poliamida) por un baño de metal fundido o por una cámara de vacío. Acero inoxidable / Cobre Policarbonato: grupo de termoplásticos fácil de trabajar, moldear y termo formar, y son utilizados ampliamente en la manufactura moderna, estabilidad termodinámica. Lonas: Tela de estructura muy fuerte, y a menudo impermeabilizada Lona vinílica: toldo de retractil de inmuebles, pvc impresión digital publicitaria. Lona Aramid: impermeable, antiflama. Lona Poliamida : toldos, marquesinas. Lona Polimida: fibra suave sedos y ligera (ropa interior). Lona Politetrafluoro-etilenica: Teflón. Lona Polipropileno: Displays de productos, empaque de juguetes, gabinetes de almacenaje, maletines para arquitectura y dibujo. Materiales Polarizados: Técnicamente consiste en la aplicación de una lámina de poliéster metalizado de alta resistencia que se adhiere a la cara interior del vidrio, cualquiera sea su tamaño o forma.

13. Propuesta Conceptual Usuario NIÑOS Entorno social Familia Barrio Escuela La mayor parte de su tiempo es dedicado a la vida escolar Pautas de comportamiento social -A los 2 años de vida nace el sentido de independencia - importancia del grupo para la desenvoltura del niño - interés por interactuar con otros niños -el tiempo de concentración de los niños entre 4 y 6 años es de 5 a 7 min. - los niños aprenden a través de los juegos Enfoque recreos, clase de educación física, paseos al aire libre…

14. Propuesta Conceptual rotección Lo que se espera. Estimular: entender funcionamiento Usar imaginación Solucionar problemas Aprender a cooperar Activar: Incentivar las salidas saludables Disfrutar y compartir el conocimiento A largo plazo …. Que el niños aplique lo aprendido a su vida cotidiana y a las futuras generaciones.