Texto de margarida ElisaEhrhardt Ferreira.Conteúdo do slide concentra-se na conceituação de Ambientes virtuais e sua utilização.

1. MEDIATECA – Organização para Inclusão Social e Digital
Elaborado por Margarida Elisa Ehrhardt Ferreira

2. AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
Conforme Barajas (2003) apud Um Salto para o Futuro, AVA
pode ser definido como “um espaço ou uma comunidade
organizada com o propósito de aprender”, o que implica a
presença e articulação de (i) uma concepção definida sobre
conhecimento e aprendizagem; (ii) uma proposta
metodológica coerente que concretize essa concepção em
ações e interações (iii) um suporte tecnológico potente e
apropriado para apoiar e incrementar as atividades e trocas
grupais.
 PALAVRAS CHAVES: colaboração, interatividade/diálogo,
disciplina,autonomia intelectual,mediação, aprendizagens cooperativas.

3. REDES DE APRENDIZAGEM
 Caracteriza pela aglutinação de um grupo de indivíduos com interesses
comuns que trocam experiências e informações no ambiente virtual.
 De acordo com Prof. Dr. Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida, há
três nomenclaturas para o modelo a distância de educação :
 Educação On-line -realizada obrigatoriamente com Internet em papel
principal como meio, pode ser utilizada de forma síncrona ou
assíncrona
 Educação a Distância -realiza-se por diferentes meios –há o
distanciamento físico
 E-Learning-- formato de educação a distância com suporte na internet;

4. A IDÉIA DE CONSTRUÇÃO COLETIVA
 Para que os objetivos educacionais sejam atingidos é
necessário que as pessoas interessadas em participar
do grupo focalize seus interesses , abra-se à
colaboração, aprenda a ouvir e a ceder, aprenda a
impor-se de forma cordial, resolva conflitos
educadamente e dialogicamente.
 Se as pessoas se juntam em um ambiente virtual de
aprendizagem e não trocam informações e
conhecimentos, a plataforma deixa de ser um
ambiente educativo.Não cumpriu seu papel tampouco
seu objetivo.

5. ALGUNS EXEMPLOS:
 EDI( Escola Digital Integrada)- plataforma da
MEDIATECA
 Blackboard
 Teleduc
 Moodle
 Solar
 AdaptWeb
 Amadeus
 Em Brasília: MEDIATECA (EDI e Moodle),UnB(moodle),IESB(blackboard),Universidade
Católica(moodle),JK(moodle) ,Escola Franciscana Nossa de Fátima(moodle),
 Brasil:Universidade Federal da Bahia(moodle), Universidade Federal de
Uberlândia(moodle),UNICAMP(Teleduc),Universidade do Ceará(Solar),
UFRGS(AdaptWeb),UFPE(Amadeus)
 Exterior:Universidade do Minho (PT);A maioria das escolas portuguesas utilizam-se de AVA-
moodle .

6. O QUE É NECESSÁRIO?
 Um banco de dados ;
 Oferecer um layout interessante/atrativo ao usuário(alunos
e professores);
 Ferramentas interativas como chat e fóruns , além de
bibliotecas digitais virtuais.
 Atualização constante;
 Trabalho de tutoria- mediação pedagógica;
 Postura adequada à execução da proposta partindo da
tecnologia -aprender a aprender.

7. COMUNICAÇÃO MEDIADA POR
COMPUTADOR
 Contamos com muitas ferramentas:
São e-mails, fóruns, conferências, bate-papos,
arquivos de textos, wikis, blogs, dentre outros.
 E-mail , fóruns ,wiki, blogs, bibliotecas e newsletters- serviços são
assíncronos, ou seja, existe um certo espaço de tempo entre a emissão e o
recebimento das mensagens.Newsletters pode ser caracterizado como fóruns
ou listas de discussão.
 Chat- síncrono, isto é em tempo real comunicamo-nos com outra(s) pessoas.

8. Fontes:
 http://www.tvebrasil.com.br/salto/boletins2005/nfa/tetxt2.htm
 http://pt.wikipedia.org/wiki/Comunidade_virtual
 http://pt.wikipedia.org/wiki/Ambiente_virtual_de_aprendizagem
 http://moodle.org/login/index.php
 http://www.moodle.ufu.br/course/category.php?id=68
 http://teleduc.cinted.ufrgs.br/pagina_inicial/index.php?PHPSESSID=be39fa9e
7aac7f7320a9c2b047cc5398
 http://www.teleduc.org.br/