1. Комунальний
дошкільний навчальний заклад
№63“ОДУВАНЧИК”
м.Красноармійськ
Сім’ я та дитячий
садок .
Крок назустріч .

2. Сім’я – це джерело, водами
якого живиться повноводна
річка нашої держави.

3.  Вплив сім’ї на дитину унікальний, а
багато в чому й незамінний. У сім’ї
особистість формується в природних
умовах, батьки тут – найближчі для
дитини люди. Особисті якості батьків
впливають на дітей не механічно, а через
безпосереднє спілкування та спільну
діяльність. Виховання в сім’ї є
першоосновою розвитку дитини як
особистості.

5. Пріоритетними завданнями
нашого дошкільного закладу з цієї
проблеми є:
 Створення умов для розширення можливості розуміння
батьками роботи вихователя з дітьми;
 Формування у батьків нових навичок взаємодії з
дитиною, з колективом дітей;
 Розвиток творчої та пізнавальної ініціативи через
підвищення педагогічної компетенції батьків та
вихователів;
 Встановлення партнерських взаємовідносин педагогів з
родиною кожної дитини;
 Об’єднання зусиль суспільного та сімейного виховання
для розвитку дошкільників.

6. Для розв’язання цих завдань у
своїй роботі використовуємо різні
форми роботи з батьками:
 Індивідуальні: співбесіди, анкетування, консультації,
відвідування вихованців вдома, телефонний зв’язок;
 Наочно – інформаційні: виставки дитячих робіт, відео
фрагменти організації різних видів діяльності,
режимних моментів, родинний альбом, батьківські
куточки, тематичні стенди;
 Групові: збори, консультації, зустрічі з цікавими
людьми, практикуми та тренінги;
 Колективні: дні відкритих дверей, вечори запитань і
відповідей, зустрічі за круглим столом, виставки
спільних робіт.

7. Батьки із задоволенням відгукуються на пропозиції
вихователів. Разом з дітьми виготовляють «Родинне
дерево», оформляють фотовиставки «Країна
дитинства», «Маю право на …».1 раз на місяць у
кожній віковій групі проводиться «День добрих справ»,
де батьки допомагають дітям керуватися у своїй
поведінці моральними нормами. Співчувати і
співпереживати, дотримуватися моральних норм.

8.  Дієвою формою співпраці з батьками вважаємо
родинні свята, де збираються всією родиною
разом з дідусями та бабусями, сестричками та
братиками. Веселі конкурси, інсценівки за
участю батьків, естафети – все це згуртовує
батьків, дітей та педагогів, робить всіх однією
великою родиною, де панує атмосфера єдності:
діти стараються для дорослих, а дорослі
намагаються порадувати дітей. У книзі відгуків
з’являються записи. Де видно, що ці спільні
заходи цікавлять батьків. Закінчуються такі
родинні свята спільною діяльністю дітей та
батьків: вони виготовляють або прикрашають
за допомогою різноманітних засобів та технік
сувеніри на згадку про час, який провели разом.

10.  Батьківські тренінги – досить ефективна
та активна форма роботи з батьками, які
усвідомлюють наявні проблеми родини,
прагнуть змінити стиль взаємодії з
власною дитиною, розуміють необхідність
набуття нових знань і вмінь у її вихованні.

11. У цьому році розпочали роботи над проектом –
мрією «Дім майбутнього»; батьки поки що
працюють над створенням власних проектів,
потім кожна група створить один єдиний проект,
а завершиться робота презентацією та
складанням книжки.
Всі ці засоби сприяють інтересу батьків до
виховного процесу, поваги до педагога і його
праці, допомагають встановити взаємини
співробітництва. Практика показала, що ніякі
заходи не дають позитивного результату, якщо
до них не залучати батьків , якщо поставлені
проблеми не розв’язуються разом

12. Співпраця родини та дошкільного навчального
закладу - запорука успіху у вихованні дітей