الاستاذ الدكتور مندور عبد السلام فتح الله

1. ‫االربعاء‬ ‫يوم‬ ‫ملتقي‬
8/5/1437‫هـ‬
‫الدكتور‬ ‫االستاذ‬
‫اهلل‬ ‫فتح‬ ‫السالم‬ ‫عبد‬ ‫مندور‬
‫األساسي‬ ‫التعليم‬ ‫قسم‬
‫واآلداب‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬
‫جامعة‬‫القصيم‬
mlhh@qu.edu.sa
‫العربية‬ ‫باللغة‬ ‫للبحث‬ ‫ملخص‬ ‫كتابة‬

4. ‫مقدمة‬
‫قد‬‫ملخص‬ ‫كتابة‬ ‫مهمة‬ ‫تبدو‬‫سهلة‬ ‫لبحثك‬‫ويسرية‬
‫يف‬ ‫كبري‬ ‫عمل‬ ‫لتلخيص‬150‫تقدير‬ ‫أقل‬ ‫على‬ ‫كلمة‬
‫ولكن‬‫الواقع‬ ‫يف‬‫تكون‬ ‫قد‬ ‫املوجزة‬ ‫والصيغة‬ ‫الكلمات‬ ‫عدد‬‫فعال‬
‫وخمتصر‬ ‫فعال‬ ‫ملخص‬ ‫إلجناز‬ ‫احلقيقي‬ ‫التحدي‬ ‫هي‬
‫إ‬ ‫مدى‬ ‫و‬ ‫البحث‬ ‫لتقييم‬ ‫األول‬ ‫االنطباع‬ ‫مبثابة‬ ‫يعترب‬‫مكانية‬
‫من‬ ‫املؤمتر‬ ‫يف‬ ‫عرضه‬‫عدمه‬.
‫بعناية‬ ‫ملخصه‬ ‫كتابة‬ ‫الباحث‬ ‫على‬ ‫وجب‬ ‫لذا‬‫فه‬ ‫فائقة‬‫و‬‫عني‬
‫ترى‬ ‫التي‬ ‫الطائر‬‫العمل‬‫بالكامل‬

5. ‫؟؟؟؟؟‬ ‫امللتقي‬ ‫هذا‬ ‫ملاذا‬
‫اثبتت‬
‫الدراسات‬
‫العلميه‬
‫ا‬ ‫إقناع‬ ‫يف‬ ‫كبري‬ ‫حتدي‬ ‫ميثل‬ ‫البحث‬ ‫ملخص‬‫حملكم‬
‫بأهمية‬‫ملشاركتك‬ ‫املضافة‬ ‫والقيمة‬ ‫عملك‬‫بهذا‬
‫املؤمتر‬ ‫أو‬ ‫اجمللة‬ ‫يف‬ ‫سواء‬ ‫العمل‬.
‫كدوريات‬ ‫العلمية‬ ‫املطبوعات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫صدور‬
‫الت‬ ‫املؤمترات‬ ‫ملخصات‬ ‫وكتب‬ ‫املختصرات‬‫ي‬
‫بنشر‬ ‫تهتم‬‫ملخص‬‫فقط‬ ‫األحباث‬
‫امللخص‬‫هو‬ ‫حبثك‬‫مع‬ ‫للتواصل‬ ‫لك‬ ‫بوابة‬
‫اجملتمع‬‫العلمي‬ ‫و‬ ‫األكادميي‬.
‫فك‬ ‫عن‬ ‫الباحث‬ ‫لدي‬ ‫ما‬ ‫مدي‬ ‫يعكس‬ ‫امللخص‬‫رة‬
‫عن‬ ‫البحث‬‫الطريقة‬ ،‫والغرض‬ ‫اهلدف‬‫واالستنت‬‫اج‬
‫ببحثه‬ ‫اخلاص‬

6. ‫أهداف‬‫امللتقي‬
‫يف‬ ‫يتوقع‬‫أن‬ ‫اجللسة‬ ‫نهاية‬‫اهلل‬ ‫شاء‬‫ان‬
‫علي‬ ‫اتفاق‬ ‫لدينا‬ ‫يكون‬:
‫البحث‬ ‫ملخص‬ ‫مبفهوم‬ ‫التعريف‬
‫لورقة‬ ‫خملص‬ ‫كتابة‬ ‫كيفية‬‫حب‬‫ثية‬
‫وكيفي‬ ‫امللخصات‬ ‫بأنواع‬ ‫التعريف‬‫ة‬
‫كتابتها‬
‫البحثي‬ ‫امللخص‬ ‫بعناصر‬ ‫التعريف‬
‫وماال‬ ‫مراعاه‬ ‫ينبغي‬ ‫مبا‬ ‫التعريف‬
‫ملخص‬ ‫كتابة‬ ‫عند‬ ‫مراعاه‬ ‫ينبغي‬
‫البحث‬

7. ‫البحثي؟؟‬ ‫امللخص‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫ق‬‫والطر‬‫العمل‬ ،‫هدفك‬ ‫لكل‬‫الكامل‬‫التلخيص‬
‫موضوعة‬ ‫للبحث‬‫املستخدمة‬‫في‬‫شكل‬‫كلمات‬
‫الفكرة‬‫ولكن‬‫ككل‬ ‫قتك‬‫ر‬‫لو‬ ‫ية‬‫ر‬‫املحو‬‫باستخدام‬‫كلمات‬
‫قليلة‬.
‫التلخيص‬‫طل‬‫اذا‬ ،‫بوصفه‬ ‫ستقوم‬ ‫الذى‬ ،‫لعملك‬‫ب‬
‫بوصفه‬ ‫تقوم‬‫أن‬ ‫منك‬‫في‬‫ر‬‫سطو‬‫قليلة‬
‫التقري‬ ‫األسلوب‬ ‫امللخص‬ ‫كتابة‬ ‫في‬‫يستخدم‬‫وليس‬‫ي‬‫ر‬
‫واالستنتاجا‬‫الحقائق‬‫تذكر‬ ‫بحيث‬،‫التقويمي‬‫ن‬‫دو‬‫ت‬
‫تقويمية‬ ‫أوصاف‬‫إضافة‬‫لها‬.

8. ‫الرئيسية‬ ‫املقومات‬‫ملخلص‬‫حبث‬ ‫ورقة‬‫ية‬
‫الدقة‬:‫انت‬‫تعرف‬‫أي‬‫انواع‬‫البحوث‬
‫قمت‬،‫بعمله‬‫تعرف‬‫كيف‬‫قمت‬‫بذلك‬
‫وتعرف‬‫ما‬‫قمت‬‫بإجياده‬.‫كل‬‫هذه‬‫البقاي‬‫ا‬
‫تقوم‬‫بوضع‬‫القصة‬‫بالكامل‬‫يف‬‫شكل‬
‫كلمات‬.
‫الكتابة‬ ‫يف‬ ‫واإلجياز‬ ‫القصر‬:‫معظ‬‫م‬
‫اجملالت‬‫حد‬ ‫لديها‬ ‫البحثية‬‫لكل‬‫مات‬
‫امللخصات‬.‫ذلك‬ ‫معرفة‬ ‫عليك‬ ‫لذا‬
‫اقتصاد‬ ‫من‬ ‫بعملة‬ ‫قمت‬ ‫ما‬ ‫ورؤية‬
‫الكلمات‬ ‫استخدام‬ ‫يف‬

9. ‫املقومات‬ ‫تابع‬‫حب‬ ‫ورقة‬ ‫ملخلص‬ ‫الرئيسية‬‫ثية‬
‫التفصيل‬:‫أشيا‬ ‫ثالثة‬ ‫هناك‬‫جيب‬ ‫ء‬
‫البحث‬ ‫من‬ ‫الغرض‬ ‫وهى‬ ‫تضمينها‬
‫حبثك‬ ‫وأساليب‬ ‫طرق‬ ،‫بك‬ ‫اخلاص‬
‫قمت‬ ‫التي‬ ‫اهلامة‬ ‫واالستنتاجات‬
‫هلا‬ ‫بالتوصل‬.
‫السلس‬ ‫التدفق‬&‫اجلذاب‬:‫يف‬
‫جتذب‬ ‫ان‬ ‫جيب‬ ‫امللخص‬‫القارئ‬
‫البحثية‬ ‫ورقتك‬ ‫لقراءة‬.‫يكو‬ ‫دعه‬‫ن‬
،‫منطقي‬ ،‫والتذكر‬ ‫احلفظ‬ ‫سهل‬
‫وقيم‬ ‫مفصل‬.

10. ‫بامل‬ ‫تضمنها‬ ‫بعدم‬ ‫نصح‬
ُ
‫ي‬ ‫اشياء‬‫لخص‬
‫استعمال‬‫املتخصصة‬ ‫املصطلحات‬(‫من‬
‫واضح‬ ‫مبصطلحات‬ ‫استبداهلا‬ ‫األفضل‬‫ة‬
‫ومألوفة‬.)
‫ذكر‬‫واألرقام‬ ‫املصادر‬‫واجلداول‬.
‫تضمني‬‫االقتباسات‬‫الطويلة‬.
‫كتابة‬‫كانت‬ ‫نوع‬ ‫أي‬ ‫من‬ ‫العناوين‬.
‫العمل‬ ‫يف‬ ‫واردة‬ ‫غري‬ ‫معلومات‬ ‫إضافة‬‫األساسي‬.
‫تعريف‬‫الع‬ ‫هدف‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫إال‬ ،‫املصطلحات‬‫مل‬
‫املصطلحات‬ ‫هذه‬ ‫تعريف‬ ‫تغيري‬ ‫املوسع‬‫أو‬
‫مفهومها‬.

11. ‫امللخصات؟‬ ‫أنواع‬ ‫ما‬
‫بعة‬‫ر‬‫أ‬ ‫يوجد‬‫من‬ ‫أنواع‬‫امللخصات‬‫العلمية‬ ‫الكتابة‬ ‫في‬‫ان‬ ‫اال‬ ،‫أغلب‬
‫امللخصات‬‫البحوث‬‫العلمية‬‫األنو‬ ‫تستخدم‬ ‫املجالت‬ ‫في‬ ‫ة‬‫ر‬‫املنشو‬‫الثالثة‬ ‫اع‬
‫األولى‬:
‫امللخص‬‫التعريفي‬Informative Abstract
‫الوصيفة‬ ‫امللخص‬Descriptive (Indicative) Abstract
‫الخليط‬ ‫امللخص‬Indicative-Informational Abstract
‫التنفيذي‬ ‫او‬ ‫ائية‬‫ر‬‫االج‬ ‫امللخص‬Executive Abstract

12. ‫امللخصات‬ ‫أنواع‬ ‫ما‬‫؟‬
‫اإلخبارية‬ ‫املخلصات‬
‫البحث‬ ‫عن‬ ‫عامة‬ ‫حملة‬ ‫فتعطي‬
‫البحث‬ ‫غاية‬ ‫فتشمل‬ ،‫ل‬
ُ
‫كك‬
‫ومنهجياته‬‫ونطاقه‬‫ونتائجه‬
‫من‬ ‫أطول‬ ‫امللخصات‬ ‫من‬ ‫الفئة‬ ‫هذه‬
‫بني‬ ‫طوهلا‬ ‫ويرتاوح‬ ‫السابقة‬ ‫الفئة‬‫الفقرة‬
‫والصفحة‬.‫املل‬ ‫يزيد‬ ‫ال‬ ،‫عام‬ ‫وبشكل‬‫خص‬
‫نسبة‬ ‫عن‬10%‫الكامل‬ ‫العمل‬ ‫طول‬ ‫من‬
‫اإلخبارية‬ ‫امللخصات‬ ‫تتضمن‬:
-‫الغاية‬
-‫املنهجيات‬
-‫النطاق‬
-‫النتائج‬
‫الوصفية‬ ‫امللخصات‬
‫البحث‬ ‫غاية‬ ‫شرح‬‫ومنهجياته‬
‫تتضمن‬ ‫ال‬ ‫أنها‬ ‫غري‬ ،‫ونطاقه‬
‫نتائجه‬
‫عادة‬‫الوصف‬ ‫امللخصات‬ ‫تكون‬ ‫ما‬‫ية‬
‫قصرية‬
‫الوصفية‬ ‫امللخصات‬ ‫تتضمن‬:
-‫الغاية‬
-‫املنهجيات‬
-‫النطاق‬

13. ‫ملخصات‬ ‫أنواع‬‫البحوث‬
‫هناك‬‫اربعة‬‫ملخصات‬ ‫من‬ ‫انواع‬ ‫أ‬‫البحوث‬:
1.‫ملخصات‬‫الر‬‫سائل‬‫اجلامعية‬
(‫املاجستري‬/‫الدكتوراه‬.)
2.‫ملخصات‬‫للمؤمترات‬ ‫يقدم‬
‫العلمية‬‫وعادة‬‫الورق‬ ‫تقديم‬ ‫بدون‬‫ة‬
‫كاملة‬.
3.‫حبث‬ ‫ملشروعات‬ ‫يقدم‬ ‫ملخصات‬‫يه‬
4.‫ملخصات‬‫و‬ ‫للدراسات‬ ‫يقدم‬
‫العلمية‬ ‫األوراق‬.

14. ‫الرسائل‬ ‫ملخصات‬‫اجلامعية‬
‫تتميز‬‫هذه‬‫امللخصات‬‫بتفاصيل‬‫اكثر‬،‫وقد‬
‫يأخذ‬‫امللخص‬‫اكثر‬‫من‬‫صفحة‬‫واحدة‬،‫وقد‬
‫يصل‬‫إىل‬‫ثالث‬‫صفحات‬‫وهذا‬‫يعتمد‬‫بشك‬‫ل‬
‫كبري‬‫على‬‫األسلوب‬‫الذي‬‫تتبعه‬‫اجلامعة‬‫يف‬
‫كتابة‬‫الرسالة‬‫العلمية‬.
‫عادة‬‫يكتب‬‫يف‬‫هذه‬‫امللخصات‬‫تفاصيل‬‫أكثر‬
‫عن‬‫طريقة‬‫الدرا‬‫س‬‫ة‬،‫ومنهجها‬‫النتائج‬
‫واالستنتاجات‬‫حبيث‬‫تعطي‬‫فكرة‬‫مو‬‫س‬‫عة‬
‫حول‬‫طبيعة‬‫الدرا‬‫س‬‫ة‬‫و‬‫أهميتها‬.

15. ‫امللخصات‬‫تقدم‬ ‫التي‬‫للمؤمترات‬‫العلمي‬‫ة‬
‫تتطلب‬‫هذه‬‫امللخصات‬‫براعة‬‫اكثر‬‫يف‬‫الكتابة‬‫والرتكيز‬،‫ألن‬‫احملكمني‬
‫سوف‬‫يعتمدون‬‫على‬‫امللخص‬‫يف‬‫تقدير‬‫أهمية‬‫الدرا‬‫س‬‫ة‬‫ومدى‬‫جودت‬‫ها‬
‫العلمية‬‫وبالتايل‬‫يرتتب‬‫قبوهلا‬‫أو‬‫عدمه‬‫يف‬‫املؤمتر‬،‫وعليه‬‫جي‬‫ب‬
‫االهتمام‬‫باجلوانب‬‫التالية‬:
•‫وضوح‬(‫فرضيه‬)‫البحث‬ ‫سؤال‬‫مبحاور‬ ‫وعالقته‬‫املؤمتر‬.
•‫وضوح‬‫منهج‬‫الدراسة‬‫يف‬ ‫العلمية‬ ‫والدقة‬‫إجراءاتها‬.
•‫للنتائج‬ ‫استعراض‬‫واملثرية‬ ‫املهمة‬‫والتي‬‫ميكن‬‫ت‬ ‫أن‬‫ضيف‬
‫أو‬‫حماور‬ ‫تدعم‬‫املؤمتر‬.

16. ‫تقدم‬ ‫التي‬ ‫امللخصات‬‫حب‬ ‫ملشروع‬ ‫كمقرتح‬‫ثي‬
-‫الرئيسي‬ ‫اهلدف‬‫و‬ ‫ملشروعك‬‫املنطقي‬ ‫األساس‬‫يس‬ ‫الذي‬‫تند‬
‫إليه‬(‫سبب‬ ‫وعن‬ ،‫ها‬
ّ
‫حل‬ ‫حتاول‬ ‫التي‬ ‫املشكلة‬ ‫عن‬ ‫ث‬
ّ
‫حتد‬
‫بإجياز‬ ‫املشروع‬ ‫نطاق‬ ‫واشرح‬ ،‫أهميتها‬)
-‫املنهجيات‬‫أهدافك‬ ‫لتحقيق‬ ‫استخدمتها‬ ‫التي‬
-‫املشروع‬ ‫نتائج‬(‫حا‬ ‫يف‬ ،‫املتوقعة‬ ‫أو‬ ‫املرجوة‬ ‫نتائجه‬ ‫أو‬‫مل‬ ‫ل‬
‫بعد‬
‫ا‬
‫مكتمال‬ ‫يكن‬)
-‫اآلثار‬‫املشروع‬ ‫على‬ ‫املرتتبة‬

17. ‫امللخص‬ ‫يف‬ ‫عليه‬ ‫التأكيد‬ ‫ينبغي‬ ‫ما‬
-‫يف‬‫تواجه‬ ‫البحث‬ ‫نتائج‬ ‫كانت‬ ‫حال‬
‫األفضل‬ ‫من‬ ،‫ة‬
ّ
‫مهم‬ ‫قات‬
ّ
‫معو‬ ‫أو‬ ‫ا‬
‫ا‬
‫قيود‬
‫أو‬ ‫االحتمال‬ ‫تفيد‬ ‫كلمات‬ ‫استخدام‬
‫مثل‬ ‫الشك‬"‫ميكن‬"،‫و‬"‫قد‬"‫و‬ ،"‫يبدو‬."
-‫مم‬ ‫أطول‬ ‫املشروع‬ ‫ملخص‬ ‫كان‬ ‫حال‬ ‫يف‬‫ا‬
‫عن‬ ‫االستغناء‬ ‫األفضل‬ ‫من‬ ،‫ينبغي‬
‫الت‬ ‫والتعريفات‬ ‫املهمة‬ ‫غري‬ ‫الصفات‬‫ال‬ ‫ي‬
‫املشروع‬ ‫فهم‬ ‫على‬ ‫القارئ‬ ‫تساعد‬.‫كذ‬،‫لك‬
‫واملعلوم‬ ‫التكرار‬ ‫تفادي‬ ‫ذ‬
ّ
‫احملب‬ ‫من‬‫ات‬
‫املهمة‬ ‫غري‬.
-‫لتصحي‬ ‫ا‬
‫ا‬
‫جيد‬ ‫العمل‬ ‫ملخص‬ ‫مراجعة‬‫ح‬
‫واملطبعية‬ ‫اللغوية‬ ‫األخطاء‬.
-‫احملدد‬ ‫الكلمات‬ ‫بعدد‬ ‫االلتزام‬.
-‫واسم‬ ،‫املؤلف‬ ‫واسم‬ ،‫البحث‬ ‫عنوان‬ ‫كر‬ِ‫ذ‬
‫ومعلومات‬ ،‫إليها‬ ‫ينتمي‬ ‫التي‬ ‫املؤسسة‬
‫باملؤلف‬ ‫االتصال‬.
-‫امللخ‬ ‫مقدمة‬ ‫يف‬ ‫األهم‬ ‫املعلومات‬ ‫وضع‬‫ص‬.
-‫مقتض‬ ‫بشكل‬ ‫البحث‬ ‫إشكالية‬ ‫تقديم‬‫ب‬.
-‫حتديد‬‫يعاجله‬ ‫التي‬ ‫املشكلة‬ ‫بدقة‬‫ا‬
‫معاجلتها‬ ‫وكيفية‬ ‫البحث‬.
-‫جدواه‬ ‫أو‬ ‫العمل‬ ‫أهمية‬ ‫إظهار‬.
-‫استخدام‬‫ومباشرة‬ ‫قصرية‬ ‫مجل‬.
-‫استخدام‬‫اإلمكان‬ ‫عند‬ ‫األفعال‬.
-‫وآسر‬ ‫وخمتصر‬ ‫واضح‬ ‫أسلوب‬ ‫باع‬
ّ
‫ات‬.

18. ‫يتم‬ ‫ملاذا‬‫امللخص‬ ‫رفض‬‫املقدم‬‫املؤمترات‬ ‫اىل‬‫؟‬ ‫العلمية‬
‫ساب‬ ‫دراسته‬ ‫متت‬ ‫وقد‬ ‫مكرر‬ ‫البحث‬ ‫موضوع‬
‫ا‬
‫قا‬
‫الكفاية‬ ‫فيه‬ ‫مبا‬.
‫ال‬‫أو‬ ،‫كافية‬ ‫معلومات‬ ‫على‬ ‫امللخص‬ ‫حيتوي‬
‫مبوضوع‬ ‫تتعلق‬ ‫هامة‬ ‫معلومات‬‫البحث‬
‫البحث‬ ‫عينة‬ ‫قلة‬.
‫يف‬ ‫مئوية‬ ‫نسب‬ ‫أو‬ ‫أرقام‬ ‫توجد‬ ‫ال‬‫امللخص‬
‫الكالم‬ ‫من‬
‫ا‬
‫جدا‬ ‫والقليل‬ ‫األرقام‬ ‫من‬ ‫الكثري‬.

‫ا‬
‫جدا‬ ‫قصري‬ ‫امللخص‬.‫سيئة‬ ‫بطريقة‬ ‫ومكتوب‬
‫كتابة‬ ‫متت‬‫امللخص‬‫الطريقة‬ ‫عن‬ ‫ختتلف‬ ‫بطريقة‬‫املطلوبة‬
‫واملط‬ ‫والنحوية‬ ‫اإلمالئية‬ ‫باألخطاء‬ ‫بكتظ‬ ‫امللخص‬‫بعية‬

19. ‫امللخصات‬‫مع‬ ‫تقدم‬ ‫التي‬‫الدرا‬‫س‬‫ات‬(‫العلم‬ ‫األوراق‬‫ية‬.)
‫سليم‬ ‫بشكل‬ ‫الدراسات‬ ‫هلذه‬ ‫امللخص‬ ‫كتابة‬ ‫أهمية‬ ‫رغم‬‫أن‬ ‫اال‬
‫ا‬ ‫يستطيعون‬ ‫وبالتايل‬ ‫كاملة‬ ‫الورقة‬ ‫لديهم‬ ‫احملكمني‬‫على‬ ‫حلكم‬
‫معظم‬ ‫اهتمت‬
‫ا‬
‫وحديثا‬ ‫الدراسة‬ ‫للورقة‬ ‫العلمية‬ ‫اجلودة‬
‫العلمية‬ ‫اجملالت‬‫النقاط‬ ‫حددت‬‫الدراس‬ ‫مللخص‬ ‫الرئيسية‬‫ة‬‫يف‬
‫التايل‬:
-‫خلفية‬/‫مقدمة‬. . Background /introduction
-‫هدف‬/‫الدراسة‬ ‫إهداف‬. . Objectives
-‫العينة‬ ‫تصميم‬)‫وجدت‬ ‫ان‬Design (
-‫املستخدمة‬ ‫املقاييس‬/‫الدارسة‬ ‫األدوات‬. . Measurements
-‫الدارسة‬ ‫طريقة‬. . Methods
-‫النتائج‬. . Results
-‫االستنتاجات‬. Conclusions

20. ‫الدالة‬ ‫الكلمات‬(‫املفتاحية‬ ‫الكلمات‬)
‫يف‬‫هذا‬‫اجلزء‬‫يكتب‬‫املؤلف‬(‫أو‬
‫حمرر‬‫اجمللة‬‫الناشرة‬‫عدة‬
‫كلمات‬(‫أو‬‫عبارات‬‫قصرية‬
‫عادة‬‫من‬3-6‫كلمات‬‫تعرب‬‫عن‬
‫العناصر‬‫الرئيسية‬‫التي‬
‫يتعرض‬‫هلا‬‫البحث‬‫والتي‬
‫ميكن‬‫أن‬‫يفهرس‬‫حتتها‬‫وال‬‫تي‬
‫تساعد‬‫يف‬‫ختزين‬‫واسرتجاع‬
‫املعلومات‬.
‫يك‬‫ال‬ ‫فقد‬ ‫ي‬‫اختيار‬‫الجزء‬‫هذا‬ ‫يعتبر‬‫تب‬
‫م‬ ‫فإن‬‫كتب‬ ‫ما‬‫فإذا‬ ‫العلمية‬ ‫قة‬‫ر‬‫بالو‬‫كانه‬
‫ئي‬‫ر‬ ‫عنوان‬ ‫تحت‬ ‫األولى‬ ‫الصفحة‬‫في‬‫ي‬ ‫س‬
‫بعد‬ ‫يوضع‬ ‫املفتاحية‬ ‫الكلمات‬ ‫هو‬
‫املوجز‬.
‫الباحث‬ ‫تساعد‬ ‫الدالة‬ ‫الكلمات‬ ‫هذه‬
‫البحث‬ ‫بعناصر‬ ‫السريع‬ ‫اإلملام‬‫على‬

21. ‫مللخصات‬ ‫مناذج‬