SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 25
A vonás-
agresszió és a
költői
tudatosság
szerepe József
Attila
öngyilkosságá
ban
Zsédel Krisztina, Gerevich József
Összefoglalás
• Több kutatás is szoros kapcsolatot talált az agresszív viselkedés és az
öngyilkosság között
• Az eddigi József Attila-kutatások nem tették elemzés tárgyává a költő
agressziójának témáját
• Jelen tanulmány József Attila magas vonás-agressziójának és tudatos
költői magatartásának vizsgálatával arra keresi a választ, hogy e kettő
tényező együttesen hogyan járulhatott hozzá a költő öngyilkosságához
• A kortársak visszaemlékezéseiből nyilvánvaló, hogy életét végigkísérte az
auto- és heteroagresszió
• Rorschach-tesztjének elemzéséből az agressziószabályozás
kimunkálatlanságára következtethetünk
• 1931-től kezdődő analitikus kezelésében kézzelfogható közelségbe kerülő
jórészt vállalhatatlan emlékei, vágyai hatására (főként életének női
szereplőivel szembeni) agresszív kitörései kezelhetetlen mértékűvé váltak.
ezen időszakban készült szabadasszociációs munkái hemzsegnek a durva,
inceszt, agresszív megnyilvánulásoktól
• Mindezek ellenére verseiben az agressziónak nincs nyoma- a formai jegyek
pontos megtartásával agresszióját kiretusálja a verseiből
• Szerzők véleménye szerint a retusálás hátterében tudattalan folyamatok
(kapcsolódási vágya,magánytól való félelme) eredőjeként a „jó költő
mítosza” tudatos megalkotásának igénye áll.
Összefoglalás (folyt.):
A spontán alkotási folyamat tudatossá
válásával a művészet terápiás ereje nem
érvényesülhetett. Az analitikus kezelésben
felszínre kerülő, szublimálófélben lévő indulatai
így visszafordulhattak, és újra sürgetővé,
feszítővé válhattak.
Magas vonás-agressziója és tudatos költő
magatartása együttesen (az ismert pszichiátriai
rendellenességeken és pszichoszociális krízisen
túl) hozzájárulhattak életének tragikus
végkifejletéhez.
A vonás-agresszió és az öngyilkosság
közötti kapcsolat
Az öngyilkosság multikauzális probléma:
- az akut pszichoszociális krízis
- az aktuálisan fennálló pszichiátriai redellenesség (leggyakrabban major
depresszió, vagy bipoláris depresszió)
együttes előfordulása esetén anticipálható legnagyobb valószínűséggel.
Az öngyilkosság rizikótényezője még az agresszió és az impulzív viselkedés.
Doihara és mtsai igazolták, hogy az öngyilkosságot elkövetőknél magasabb
vonás-agresszió figyelhető meg, mint az egészséges kontrollszemélyeknél.
Sarchiapone és Jaussent kultúrközi vizsgálatokkal mutatták ki az öngyilkosságot
elkövető pszichiátriai betegek magasabb vonás-agresszió szintjét a
kontrollcsoporthoz képest. Összefüggést találtak a gyermekkori trauma és a
későbbi agresszív viselkedés között az öngyilkosságot elkövetett pszichiátriai
betegeknél. A gyermekkorban elszenvedett trauma az öngyilkos viselkedés
rizikófaktora.
Állapot- és vonás-agresszió
Állapot-agresszió (state agression): az agresszív magatartás a helyzetből
vezethető le,abból következik. Ilyen helyzet bárkivel előfordulhat és ez a
fajta agresszió nem feltétlenül minősül kórosnak.
Vonás –agresszió (trait agression): személyhez kötött tulajdonság, a
személyiségstruktúra része. Az egyén túl gyakran, indokolatlanul reagál
agresszíven, a hétköznapi helyzetek megélése agresszív
megnyilvánulásokat produkál.
Irányulását tekintve az agresszió lehet: auto(önmaga ellen irányuló
agresszió, önsértés vagy öngyilkosság) és hetero-agresszió(amikor a
személy agressziója a külvilág felé irányul).
A vonás-agresszió egyik prediktora az anyai depriváció, mely J.A.
gyermekkorára is jellemző.S
József Attila Rorschach-próbája
J.A. agressziójának a Kozmutza Flóra által 1937.febr.20.-án felvett, majd
később 1984-ben Bagdy Emőke és Láng Iringó által elemzett Rorschach –
tesztjében egyértelmű jeleit látjuk. Bár a tesztfelvétel szokatlan (egy baráti
összejövetelen történik) és meg is szakad . A pszichológus iránt táplált, első
látásra előtörő heves szerelmi érzések és az emiatt fellépő erős megfelelni
akarásnak tulajdonítható nagyszámú bizarr és originális válasz feltehetően
erősen kifárasztotta a költőt . A Rorschach tíz táblájából mindössze az
ötödikig jutottak szokatlanul hosszú 2 óra alatt (fél-egy óra helyett).
Bagdy:”A személyiségjellemzők szempontjából szembetűnő az
identitásprobléma, ebben az önértékelés bizonytalansága, az öntúlértékelés
és önelégületlenség váltakozása és az önmagával szembeni agresszív
indulatok feszültsége.” „Probléma és veszélyfaktor azonban az
agressziószabályozás kimunkálatlansága, az egyvágányú indulatáramlási
irány, amely önpusztító erőként dolgozik benne.” Tehát vak elemzésében
megfogalmazza a szuicid veszélyt, ill. azt, hogy a magas intellektus és az
érzelmileg elfogadó kapcsolat utáni vágy között a kreatív fantázia és az
alkotó produktivitás képes egyensúlyt teremteni.
József Attila gyermekkora
A szerelemféltés ill. tárgyvesztés indukálta agresszív kitörései
gyermekkorától nyomon követhetők. Nyomorúságos sorsáról,
nélkülözéseiről sokat tudunk.
-apja elvesztése 3 éves korában (tárgyvesztést, az azonosulás
elégtelenségét, elementáris erejű biztonság- és szeretetigény kialakulását
eredményezi)
-nélkülözés (fázás, éhezés) ill. anyai depriváció
-Rengeteg verbális és fizikai bántalmazás, megaláztatás közepette
cseperedik (pl.tyúksétáltatás, fánkbefalás utáni sodrófával verés-elájul)
--Vágó Márta visszaemlékezése:”ilyen gyönge kis kézzel nem lehet ütni” őt
annyit ütötték gyermekkorában
-A gyermekkort megörökítő történetekből a magány, kiszolgáltatottság
hangjai szólnak, melyek egy állandósult reménytelenség-érzésbe
torkollnak. Mindezek együttes eredménye lehet serdülőkorában
elkövetett több öngyilkossági kísérlete 9,17,18, majd 28,29 éves korában,
ami az agresszió kiélésének befelé irányuló módja.
József Attila és a nők
Életének női szereplőihez ambivalensen viszonyul. A kapcsolódás alapja a
gyermekkorában és később is folyton kielégítetlen megkapaszkodás utáni
vágy, mely állandó közelségkeresést, sürgető eggyé olvadást szül. Anyát
keresve fordul minden nőhöz, aztán megsértődik,amiért nem,mint férfira
tekintenek rá.
Szántó Juditot már első beszélgetésük alkalmával arra kéri hadd szólítsa
menyasszonyának!
Kozmutza Flórával egy hónappal megismerkedésük után már a
házasságkötést sürgeti :”Valakihez tartozni kell. Maga nélkül nincs semminek
értelme. Nincs értelme annak sem, hogy írjak, annak sem, hogy éljek.”
Gyermeki működésmódját és labilitását példázza Vágó Márta
visszaemlékezése 1928-as londoni utazása előtti búcsújukról:” az utolsó
percben kitört belőle a váratlan ijedtség, mint egy kisgyerekből, hogy
elhagyja az anyja: - Nem merek holnap kimenni a pályaudvarra búcsúzni
tőletek!- Miért ?- Kényszerképzeteim vannak - nyögte- attól félek, hogy a
mozdony elé vetem magam.”
A sürgető eggyé-olvadás, a fizikai közelségkeresés kényszerítő ereje érződik
Vágó Márta alábbi soraiból:”Ez elé az isten csemete elé ültünk, két merev
ebédlőszékre. Attila ferdén felém fordította a székét, és beszélt, beszélt.
Előrehajolva,teljesen felé fordulva figyeltem, úgy éreztem, vissza kell
tartanom őt a kétségbeeséstől, valami nagyon rossztól. Egyszerre csak egy
mondat közepén áthajolt hozzám, és hirtelen átölelt. Ez teljesen váratlanul
ért, felugrottam, hátráltam,de ő iszonyú erővel fogott, kapaszkodott,
húzott,szinte könyörgött a karjával. Se durva,se erőszakos nem volt, egy
kétségbeesett, vízbefúló gyerek magával ragadása volt ez- és egyszerre
szájon csókolt, tapogató, nagy szájával szinte elnyelt. Ilyet még sohasem
tapasztaltam, ennyi forró, szenvedélyes kényszerítő akaratot, szenvedést és
könyörgést egy csókban”
Vágó Márta londoni tartózkodása alatt írt szerelmes levelei reménykedő,
bizalmas hangvételűek,de írásaiból a birtoklás és elköteleződés utáni vágya
is érzékelhető. „Nem tudom kikkel beszélsz, milyen férfiakkal találkozol és
hogy hatnak-e rád…””Vannak iszonyú szobák,ahol tapéta volt és most
rongyokban lóg le a falról. Ilyen tapéta lettem én is a világon, és lehet, hogy
a szemétre kerülök. De akkor se veheti el tőlem semmi,de semmi,hogy a
szobád falára álmodhattam magam.”
A kapcsolat végeztével 1928-ban megtörten búcsúzik Vágó Mártától:
„Én nagyon szeretlek most is, minden ingadozásod és mindenek ellenére,
Félre sem vonulok, nem is lépek elő, vagyok és leszek, ahol,ahogyan hagysz.
Csókot sem fogok kérni én most már soha, de ha szólsz, megölellek. Történni
fogok csupán, úgy,és ahogyan akarod. Ölel Attila”
Ez a hangnem még nagyon távoli attól az analitikus kezelése körüli
időszakra jellemző durva és agresszív színezettől, amitől későbbi szerelmei-
Szántó Judit, Kozmutza Flóra, sőt, 1936-ban újrakezdett kapcsolatukban
Vágó Márta maga is - szenvedhettek. Vágó Márta 1937-es második
szakításukra így emlékszik:
„Ebéd után lefeküdt a díványra, odahívott és mikor mellé ültem megszólalt:-
Milyen hódvilágképed van neked! – először mondott ilyet, amivel azt
éreztette, hogy már nem tetszem neki. Ezzel viszonyunk tulajdonképpen
véget is ért.” „Igaza volt Adynak a megszépítő messzeséggel – mondta. –
sohse szerettelek úgy, mint amikor Londonban voltál-”mondja.
Szakmai féltékenység
Agresszív kitöréseinek másik körét a szakmai féltékenység indukálja. Babits
Mihályt például elementáris indulattal támadja le Egy költőre című versében:
„Szerencséd volna?
Én azt nem hiszem.
Majd előtűnik mögüle az érdem,
Vagy összetörsz s a tél vizeiben
Kemény szavakért könyörögsz majd térden.”
A vers érdekessége, mely egyben az őt körüllengő hangulatot is érzékelteti,
hogy a sértést nem csak Babits, hanem Illyés Gyula is magára vette, pedig őt a
Miért nem én? c.,azóta eltűnt pamflettjében támadta.
Babits Az Istenek halnak, az ember él című kötetéről és annak szerzőjéről így ír
J.A. a Tárgyi kritikai tanulmányban:”bántóan rossz versek kötege ez a
könyv”;”Babitsnál a forma és a tartalom, a művészi forma és a költői tartalom,
úgy kerülik egymást, mint két hitvesgyilkos, akik egymásban Sherlock Holmesra
gyanakszanak”;”Akinek ilyen nyákos, üres odu a lelke, lehet-e
formaművész”;Babits szemétdombról pislog fölfelé, de nem is föl, hanem le,le,
egyre lefelé”, „két marékkal tömi belénk a zagyvaságot”, majd
konklúzióként:”nagyon rossz költő”, „amit tud,azt is azért tudja, mert néha az
unatkozó anyag maga jött el hozzá, hogy leköpje”
Kortársai becsmérlése a becsvágyó, hiú J.A. képét hívják elő,vágyott a
„nagy költő” képére, amellyel azonosult, s amelyben a külvilág szemében
is láttatta volna magát, az igazi közönségsiker azonban életében nem
adatott meg neki „…szörnyű ezt magammal elintézni, hogy életemben
nem kerülhetek fel. Hogy semmit, semmit sem érhetek el!”
Elementáris indulatait magyarázhatja Bagdy Emőke véleménye, aki
Rorschach próbájának elemzésében megállapítja: „A személy az
„öntudatos arcát”(I.tábla) szeretné elfogadtatni a világban, miközben
szubjektíve bizalmatlanságot, félelmeket él át az emberekkel szemben…”-
vagyis agresszív támadásainak gyökere a félelem, belső bizonytalanság
lehet.
A sors fintora, hogy a Tárgyi kritikai tanulmány megjelentetésével, és így
Babits vérig sértésével jórészt kizárja magát az irodalmi körökből, és így a
Baumgarten Alapítvány nagydíját többszöri megalázó procedúra után is
csak posztumusz kapja meg.
A bolond-stigma
„Őrültnek tartanak, őrültnek tartanak!”
Agresszív kitöréseinek harmadik körét a reá rakott bolond-stigma elleni
lázadás képezi. 1937-ben összeomlását követően a Siesta szanatóriumban
ápolják. A Bak Róbert pszichiáter kezelése alatt álló költőről köztudottá
válik komoly betegsége. Barátja, Németh Andor egy Siesta-beli
látogatása alkalmával szerencsétlen módon közli a beteggel:
„Megmondom őszintén, Attila – feleltem –Őrültnek tartanak…Szörnyű
dolog következett. Attila két kezével a szívéhez kapott, felzokogott, fejét
ide-oda dobálta. Őrültnek tartanak, őrültnek tartanak- nyöszörögte
fájdalmasan. És omlottak a könnyei, mint a záporeső.”
Az elmebetegség stigmája különbözik minden más stigmatizáltságtól. Ezzel
ugyanis az egyént nem egy meghatározott közösségből vagy
értékrendből, hanem az emberi világból zárják ki. Nincs lehetősége sem új
identitás építésére, sem alternatív értékek képviseletére. Az 1937
októberében írt Le vagyok győzve c. versében identitását már állati szintre
teszi át: ”én állat volnék, szégyentelen”
Az analitikus kezelés hatásai
„…a saját szemem láttára átalakulok…”
Az 1931 szeptembere után Rapaport Samuval elkezdett, majd később
Gyömrői Edittel folytatott analitikus kezelés hatására elfojtott traumatikus
emlékei kézzelfogható közelségbe kerültek. Ettől kezdve agresszivitása
végletes méreteket öltött. Szántó Judit írja: „Az első analitikus óra utáni
találkozást sohsem felejtem el. Hazajött és ideges indulattal beszélt velem
arról hogy ő mennyire agresszív, hogy ő mennyire fél önmagától, mert ő
gyilkolni fog, és miért is ne, és járt föl alá a lakásban kiforgatva önmagából,
ahogy addig soha nem láttam. Beszéltem arról, hogy ezt nem értem, mit
akar az agressziójával, kit akar és miért megölni? Nem tudom,de az
analízisben az jött ki, hogy én gyilkolni fogok, az is lehet, hogy gyilkoltam is,
csak nem emlékszem. Mondd,Te nem tudod milyen gyerek voltam én?
Hátha ott, akkor régen már öltem?
Agressziójának célpontjai többnyire életének női szereplői (anyja, nővérei,
Gyömrői Edit,akkori analitikusa). Anyjáról mondja 1934-ben egy este Szántó
Juditnak: „De mégis eltörte rajtam a seprűt. És most azért akarok gazdag
lenni, hogy kimenjek a temetőbe, és kiássam a sírt körmömmel, és
szétverjem a koponyáját.” Ezen az éjjelen írta meg a Mama című verset,
melyből viszont egy megdicsőült anya képét látjuk.
Bókay Antal és Jádi Ferenc szerint az a mama, akinek a képe a kései
költészetben megjelenik, tulajdonképpen sohasem létezett. Keletkezett
viszont helyette vmi más, egy iszonyatos hiányérzet az ápoló, gondoskodó,
eldajkáló anya iránt, aki az ő számára éppen azért az egyetlen, az egyedüli,
mert az analízisben rá kellett jönnie arra, hogy neki ilyen anyja valójában
soha nem is volt, s így a valódit kénytelen kiszínezni”.
Az 1934-es esztendő fordulópont volt a költő életében. Gajdó Ágnes J.A.
bűntudatáról írt tanulmányában rávilágít „Lírájában határozottabbá válik a
befelé fordulás, felszakadnak a sebek, előtörnek az elfojtott indulatok,
emlékek, és képekben rögzülnek.”Szelíd hangvételű 1935-ben írott Altató c.
versében éppen egy olyan sosem volt, de erősen vágyott szituációt ír le,
melyben szeretetteljes és harmonikus az anya-gyerek kapcsolat.
Gajdó Ágnes szerint a Mama alakja folyamatosan jelen van J.A. verseiben, a
bűntudat azonban csak később,az analitikus kezelés hatására előtörő
emlékképek hatására társul a Mama említéséhez. Az agresszió egyfelől az
analízisben feltoluló emlékek hatása, ugyanakkor fokozólag hat a költő
bűntudatára is. Az agresszió ösztönös válasz a megoldhatatlan lelki konfliktusra,
ugyanakkor a megélt fizikai és verbális agresszió tovább fokozhatta J.A.
bűntudatát.
„Én nem tudtam, hogy annyi szörnyűség/barlangja a szívem.”
Az analitikus évek folyamán a nőkhöz való viszonya átalakult:agresszív
ösztönkésztetésektől terhelt lett.
Kozmutza Flórát többször megöléssel fenyegette, és a lejáratásán, mint
elégtételen gondolkodott arra az esetre, ha a nő elhagyná. „Tessék azt
mondani:igen, igen. Vagy nem, nem…Ha igent mondasz, te bolond lány, én
erre az egy szóra az életemet teszem, és ha megcsalsz, tiszta lelkiismerettel és
nyugodt lélekkel megöllek.”
Vágó Márta emléke: Egy szilveszter éjszakán beleütközik Attilába,aki eltorzult
dúlt arccal rátámad:gyere be velem egy kapu alá(vadul markolja vállát),majd
felröhög és odébbáll.
Szántó Judit egy emléke: éjjel fölébreszti, hogy jól alszik-e,nem fél-e tőle.
„Valami mindig hajt, hogy öljek,vagy mást, vagy magamat. Ugye én őrült
vagyok?”
Analitikusára acélbokszerrel akar támadni, mikor kiderül, hogy menyasszony.
„A verseim nem én vagyok:az vagyok
én,amit itt írok”Szabad asszociációi
Szabadasszociációs munkáiban egyfajta önanalízissel próbálkozik,bennük
számos agresszív, durván szexuális tartalmú részletet olvashatunk.
A költő kendőzetlenül tárja a tudattalanjából feltörő vágyait, gondolatait,
érzéseit-elsősorban saját tudatos énje és a sorait olvasó közönség elé. A leírás
személyes, végtelenül közvetlen, mentes mindenféle absztrakt elemtől, és
agresszív elemekkel zsúfolt. Anyjához és lánytestvéreihez fűződő inceszt vágyai,
homoszexuális érzései, illetve önmaga felé fordított romboló, gyilkos indulatai
látnak napvilágot.
N. Horváth Béla utal arra, hogy a szabad-ötletek jegyzékében olvasható trágár
és obszcén kifejezések az analitikusával,Gyömrői Edittel és az áttétel folytán
anyjával kapcsolatos ellenállását testesítik meg . A két nő alakjának egymásra
vetítése jól látszik e sorokból:”nem én tettem/jaj istenem mit csináltam/elolvassa-
e/rájön-e/én ettem meg a buktákat”(utalva a buktaevős történetre).
Kisebbrendűségi érzéseinek ösztönös kezelése az analitikus tanokban, az
elméletben való elmélyülés, ami azonban szükségszerűen a terápia ellen hatott.
J.A. így ír anyjáról és életének női szereplőiről a Szabad-ötletekben:
„jobb volna megdögleni
miért szeretném a nőket
hétfőn négykor
egykor és most
most kellenék
a Judit dögöljön meg!
Agyon vert az a rohadt”
„jaj mama ne tessék bántani
az anyád az a büdös kurva már megdöglött
mit ordítsz
mit ordítsz mindig, nem tudsz halkabban beszélni?
A 31. oldalon így ír: „aki agresszív, boldogul”-mintegy szükséges
kikerülhetetlen kelléke az önérvényesítésnek az agresszió, majd a 25.
oldalon: „miért verik az inasokat
miért verik a gyerekeket
én az enyémnek kitekerném a nyakát”
A feszítő vágyak kettős mechanizmust keltenek életre benne:azokat,mint
ember, eltitkolni, mint költő, kifejezni igyekszik.
„ha azt akarom, hogy szeressenek, mindezt el kell titkolnom
de akkor már nem szeretnek,
mert tudom, hogy azt
szeretik,akinek mutatom magam és nem engemet”
Ez a kettős mechanizmus világossá válik akkor, ha végiggondoljuk: a
szabad asszociációiban megjelenő, ill. a kortársai által megélt és idézett
agresszív indulatoknak verseiben nem találni nyomát.
Utolsó versei a szomorúság,reménytelenség állandósult állapotát tükrözik.
Agresszióját-a világról alkotott realista képének fent említett megtartása
mellett- kiretusálja verseiből.
„Veszem a szót, feldobom a levegőbe,
ott szétesik és újra megfogom és akkor
valami más ”
Tárgykötődéséről szóló versét, az 1928-ban íródott Gyereksírást-azzal együtt,
hogy a tárgykapcsolatot az anyai öl melegén tekinti biztonságosnak- a
rideg valósághoz igazítja.
A Gyereksírás első, a Vágó Mártának adott cédulán olvasható verziója:
„Hiába, hogy majd anyám ölén,
mellén majd mosolyogva szendereg
jóllakottan két szopós gyerek
s lehelettel csókol:te meg én.”
Végleges, kötetben olvasható verziója:
„Láttam én, míg szárad künn az ing:
tátott szájjal büszkén szendereg,
egy ütemre ringva két gyerek
s halkan járnak vad szomszédaink „
A költő aktuális érzésvilágának megjelenítéseként fogható fel az a
lélektanilag izgalmas momentum, amikor az 1934-ben íródott Mama c. vers
egy 1936-os publikációjakor a Mennybemenetel címet viseli.
Az anya-gyermek viszonyt megfogalmazó, 1936-ban íródott Kései sirató
című versének- a ránk maradt kéziratok alapján - a teljes alkotási
folyamatáról képet kapunk. Anyjával szembeni primer, végletes indulatait
a versben eltüntetni igyekszik. Az első vázlatban anyját tehetetlen,
vádaskodó dühében ringyónak nevezi:
„Harminchat fokos lázban égek mindig
s te nem ápolsz, anyám,
Mint utolsó ringyó, ha odaintik,
Kinyújtóztál a halál oldalán.”
A vers további verzióiban a „mint utolsó ringyó”-t finomítja „mint senki
lánya”, majd, mint „kitaszított nő”, és végül a végleges, kötetben kiadott
verzióban: „Mint lenge, könnyű lény, ha odaintik,
Kinyújtóztál a halál oldalán.” Majd a folytatásban:
„sok kedves nőből és sok durva nőből
próbállak összeállítani téged..”verssorok végleges verziója:
„Lágy őszi tájból és sok kedves nőből
próbállak összeállítani téged…”
A negyedik versszak két változata,melyek a –talán a korábban idézett
buktaevés utáni – nagy verést idézik, s melyben egyetlen írásjel és egy
kötőszó megváltoztatásával az eredmény még fenyegetőbb:
„Beh örülnék, ha megvernél még egyszer!
Boldoggá tenne most, de visszavágnék,
Haszontalan vagy! Nem- lenni igyekszel
S mindent elrontsz, te árnyék.” sorok végleges, kötetben megjelent
változata:” Lásd örülnék, ha megvernél még egyszer!
Boldoggá tenne most, mert visszavágnék:
Haszontalan vagy! Nem-lenni igyekszel
S mindent elrontsz, te árnyék!”
A vers átalakítása nem a forma pontosítását vagy a realitáshoz való
igazítást szolgálta, hanem az érzelmek eltüntetését . Anyjával szembeni
gyilkos indulatai a vers első verziójának megírásával papírra kerültek.
Miért lesz „utolsó ringyóból” „lenge könnyű lány”? Az én-védelem mellett
amiatt a kép miatt, amit a hiú(tudatos) J.A. magáról láttatni akart. Így a
„jó költőnek csak jó anyja lehet” kép nem sérült, a mamáról fennmaradt
anya-ábrázolás, aki „ment a padlásra, ment serényen” pedig megfelel a
társadalom-komform anya-képnek.
Hasznos irodalomtörténeti adalékokkal szolgálhat annak vizsgálata is, hogy az
önmaga ellen fordított agresszió miként jelenik meg a verseiben, ill., hogy az
autoagresszió leírásában törekszik-e retusálásra. Ha igen, akkor ez a körülmény arra
utalhat, hogy a környezetét-esetleg saját magát- megtéveszteni , készülő
öngyilkosságáról a figyelmet elterelni igyekszik.
József Attila imázs-építése
„Gyere Márti, az utókor!”
Több adat utal arra, hogy J.A. tudatosan építette költői imázs-át, ügyelt a róla
kialakuló képre,fotózáskor ruháját, frizuráját igazgatta, mérlegelte testtartását,
arckifejezését, amit az utókorra hagy majd.” Gyere Márti, az utókor!”- hangzott el
egy fényképezésen, egy kirándulás alkalmával. A vágyott közönségsiker
eléréséért tett tudatos lépésként 1935-ben felújította barátságát Babits-sal (tudta,
hogy a rossz viszony miatt nincs esélye a Baumgarten díj elnyerésére). „Babits
Mihálynak hódolattal ”- ajánlással jelentet meg verset. A kimunkálatlan
agressziószabályozás és a hiábavaló várakozás azonban már1937-ben újabb
kitöréshez vezetett és ismét vérig sérti Babitsot az Egy költőre c. versével.
Kortársak visszaemlékezéseiből tudjuk, hogy a költő feladatának az oktató, nevelő
munkát , a realitáshoz való ragaszkodást tartotta. A realitáshoz való ragaszkodás
az analízis hatására előtörő mély ( inceszt ,agresszív jellegű, vállalhatatlan) lelki
tartalmak hatására háttérbe szorult és egyre inkább előtérbe került a tudatosság.
A tudatosság e mélyebb szintjén kerül előtérbe a retusálás.
A spontán alkotási folyamat megakadásával, költészetének tudatosra
fordulásával a művészet terápiás ereje nem érvényesülhetett. A benne
rejlő szublimálófélben lévő indulatai így visszafordulhattak, újra
sürgetővé, feszítővé válhattak. Magas vonás-agressziója és a tudatos
költői magatartása – az ismert patológiás tünetein és életének
szerencsétlen fordulatain túl – nagyban hozzájárulhatott
öngyilkosságához.
A tudatos költői magatartás tudattalan eredője valószínűleg –a
költőként való érvényesülésen át –a kapcsolódás, vagyis a szeretet
utáni mély vágya. Így – ilyen paradox módon – kapcsolódik össze J. A.
anyai szeretetért és a gyermeki szerepért való, egész életen át tartó
vágyakozása a felnőtt költővel.
A téma feldolgozása korántsem teljes, mindenesetre izgalmas, új irányt
adhat a későbbi kutatásoknak.
Köszönöm a figyelmet!
Megjelent:
Pszichiátria Hungarica 2015,30

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

A tanulási – tanítási folyamat tervezése, az oktatás tartalma
A tanulási – tanítási folyamat tervezése, az oktatás tartalmaA tanulási – tanítási folyamat tervezése, az oktatás tartalma
A tanulási – tanítási folyamat tervezése, az oktatás tartalmaDr. Ollé János
 
Daniel stufflebeam’s.pptx (1)
Daniel stufflebeam’s.pptx (1)Daniel stufflebeam’s.pptx (1)
Daniel stufflebeam’s.pptx (1)Gülay Ekren
 
óRavázlat rajz 4.o.
óRavázlat rajz 4.o.óRavázlat rajz 4.o.
óRavázlat rajz 4.o.melinda65
 
Didattica attiva e tecniche innovative di apprendimento
Didattica attiva e tecniche innovative di apprendimento Didattica attiva e tecniche innovative di apprendimento
Didattica attiva e tecniche innovative di apprendimento Antonetta Cimmarrusti
 
dagli obiettivi educativi alle competenze fondamentali
dagli obiettivi educativi alle competenze fondamentalidagli obiettivi educativi alle competenze fondamentali
dagli obiettivi educativi alle competenze fondamentalimaeroby
 
Mappe Mentali e mappe Concettuali
Mappe Mentali e mappe ConcettualiMappe Mentali e mappe Concettuali
Mappe Mentali e mappe ConcettualiInterazione Clinica
 
Eğitim ve Öğretimle İlgili Temel Kavramlar
Eğitim ve Öğretimle İlgili Temel KavramlarEğitim ve Öğretimle İlgili Temel Kavramlar
Eğitim ve Öğretimle İlgili Temel Kavramlaricelik
 
Tanítási-tanulási stratégiák
Tanítási-tanulási stratégiákTanítási-tanulási stratégiák
Tanítási-tanulási stratégiákDr. Ollé János
 
I discorsi e le parole
I discorsi e le parole I discorsi e le parole
I discorsi e le parole claudia pizzo
 
Drepturile salariatului
Drepturile salariatuluiDrepturile salariatului
Drepturile salariatuluiRodica B
 
Bisogni educativi speciali e inclusione
Bisogni educativi speciali e inclusioneBisogni educativi speciali e inclusione
Bisogni educativi speciali e inclusioneAntonia Casiero
 
Unita' didattica v
Unita' didattica vUnita' didattica v
Unita' didattica vimartini
 
Yapılandırmacılık
YapılandırmacılıkYapılandırmacılık
Yapılandırmacılıkcanhsn
 
Verkkopedagogiikka 18.1.22
Verkkopedagogiikka 18.1.22Verkkopedagogiikka 18.1.22
Verkkopedagogiikka 18.1.22Matleena Laakso
 

La actualidad más candente (17)

A tanulási – tanítási folyamat tervezése, az oktatás tartalma
A tanulási – tanítási folyamat tervezése, az oktatás tartalmaA tanulási – tanítási folyamat tervezése, az oktatás tartalma
A tanulási – tanítási folyamat tervezése, az oktatás tartalma
 
Daniel stufflebeam’s.pptx (1)
Daniel stufflebeam’s.pptx (1)Daniel stufflebeam’s.pptx (1)
Daniel stufflebeam’s.pptx (1)
 
óRavázlat rajz 4.o.
óRavázlat rajz 4.o.óRavázlat rajz 4.o.
óRavázlat rajz 4.o.
 
Didattica attiva e tecniche innovative di apprendimento
Didattica attiva e tecniche innovative di apprendimento Didattica attiva e tecniche innovative di apprendimento
Didattica attiva e tecniche innovative di apprendimento
 
dagli obiettivi educativi alle competenze fondamentali
dagli obiettivi educativi alle competenze fondamentalidagli obiettivi educativi alle competenze fondamentali
dagli obiettivi educativi alle competenze fondamentali
 
Mappe Mentali e mappe Concettuali
Mappe Mentali e mappe ConcettualiMappe Mentali e mappe Concettuali
Mappe Mentali e mappe Concettuali
 
Eğitim ve Öğretimle İlgili Temel Kavramlar
Eğitim ve Öğretimle İlgili Temel KavramlarEğitim ve Öğretimle İlgili Temel Kavramlar
Eğitim ve Öğretimle İlgili Temel Kavramlar
 
UZAKTAN EĞİTİM
UZAKTAN EĞİTİMUZAKTAN EĞİTİM
UZAKTAN EĞİTİM
 
Tanítási-tanulási stratégiák
Tanítási-tanulási stratégiákTanítási-tanulási stratégiák
Tanítási-tanulási stratégiák
 
Progettare l'e-Learning
Progettare l'e-LearningProgettare l'e-Learning
Progettare l'e-Learning
 
Ergonomi
ErgonomiErgonomi
Ergonomi
 
I discorsi e le parole
I discorsi e le parole I discorsi e le parole
I discorsi e le parole
 
Drepturile salariatului
Drepturile salariatuluiDrepturile salariatului
Drepturile salariatului
 
Bisogni educativi speciali e inclusione
Bisogni educativi speciali e inclusioneBisogni educativi speciali e inclusione
Bisogni educativi speciali e inclusione
 
Unita' didattica v
Unita' didattica vUnita' didattica v
Unita' didattica v
 
Yapılandırmacılık
YapılandırmacılıkYapılandırmacılık
Yapılandırmacılık
 
Verkkopedagogiikka 18.1.22
Verkkopedagogiikka 18.1.22Verkkopedagogiikka 18.1.22
Verkkopedagogiikka 18.1.22
 

Similar a A vonás agresszió és a költői tudatosság szerepe józsef attila öngyilkosságában

Székely nemzeti anarchizmus - A magyarországi liberális tolerancia és az átsz...
Székely nemzeti anarchizmus - A magyarországi liberális tolerancia és az átsz...Székely nemzeti anarchizmus - A magyarországi liberális tolerancia és az átsz...
Székely nemzeti anarchizmus - A magyarországi liberális tolerancia és az átsz...Nagy Attila (Mihai)
 
Vallásos anarchizmus - Kozma Szilárd, pénzcsaló asztrológus, üres lelke, és s...
Vallásos anarchizmus - Kozma Szilárd, pénzcsaló asztrológus, üres lelke, és s...Vallásos anarchizmus - Kozma Szilárd, pénzcsaló asztrológus, üres lelke, és s...
Vallásos anarchizmus - Kozma Szilárd, pénzcsaló asztrológus, üres lelke, és s...Nagy Attila (Mihai)
 
Vallásos anarchizmus - Kozma Szilárd pénzcsaló, megélhetési asztrológus az em...
Vallásos anarchizmus - Kozma Szilárd pénzcsaló, megélhetési asztrológus az em...Vallásos anarchizmus - Kozma Szilárd pénzcsaló, megélhetési asztrológus az em...
Vallásos anarchizmus - Kozma Szilárd pénzcsaló, megélhetési asztrológus az em...Nagy Attila (Mihai)
 
Kozma Szilárd: A nemzet árulás és a besúgás lelki betegségének az asztrológia...
Kozma Szilárd: A nemzet árulás és a besúgás lelki betegségének az asztrológia...Kozma Szilárd: A nemzet árulás és a besúgás lelki betegségének az asztrológia...
Kozma Szilárd: A nemzet árulás és a besúgás lelki betegségének az asztrológia...Kozma Botond Szilárd
 
Nagy Attila Puli kontra Kozma Szilárd
Nagy Attila Puli kontra Kozma SzilárdNagy Attila Puli kontra Kozma Szilárd
Nagy Attila Puli kontra Kozma SzilárdSzilárd Kozma
 
Egy asztrológus lélekrajza - Asztrológusunk uralmi éhsége.pdf
Egy asztrológus lélekrajza - Asztrológusunk uralmi éhsége.pdfEgy asztrológus lélekrajza - Asztrológusunk uralmi éhsége.pdf
Egy asztrológus lélekrajza - Asztrológusunk uralmi éhsége.pdfNagy Attila (Mihai)
 
Szabó Csilla, Némethné Szelle Krisztina - Korszerű módszertani technikák a fe...
Szabó Csilla, Némethné Szelle Krisztina - Korszerű módszertani technikák a fe...Szabó Csilla, Némethné Szelle Krisztina - Korszerű módszertani technikák a fe...
Szabó Csilla, Némethné Szelle Krisztina - Korszerű módszertani technikák a fe...Dr. Török Béla Általános Iskola
 
kOZMA sZILÁRD: A karmaöröklés ANYAI ÁGRÓL TÖRTÉNIK1
kOZMA sZILÁRD: A karmaöröklés ANYAI ÁGRÓL TÖRTÉNIK1kOZMA sZILÁRD: A karmaöröklés ANYAI ÁGRÓL TÖRTÉNIK1
kOZMA sZILÁRD: A karmaöröklés ANYAI ÁGRÓL TÖRTÉNIK1Kozma Botond Szilárd
 

Similar a A vonás agresszió és a költői tudatosság szerepe józsef attila öngyilkosságában (9)

Székely nemzeti anarchizmus - A magyarországi liberális tolerancia és az átsz...
Székely nemzeti anarchizmus - A magyarországi liberális tolerancia és az átsz...Székely nemzeti anarchizmus - A magyarországi liberális tolerancia és az átsz...
Székely nemzeti anarchizmus - A magyarországi liberális tolerancia és az átsz...
 
Vallásos anarchizmus - Kozma Szilárd, pénzcsaló asztrológus, üres lelke, és s...
Vallásos anarchizmus - Kozma Szilárd, pénzcsaló asztrológus, üres lelke, és s...Vallásos anarchizmus - Kozma Szilárd, pénzcsaló asztrológus, üres lelke, és s...
Vallásos anarchizmus - Kozma Szilárd, pénzcsaló asztrológus, üres lelke, és s...
 
Bántalmazás 1.
Bántalmazás 1.Bántalmazás 1.
Bántalmazás 1.
 
Vallásos anarchizmus - Kozma Szilárd pénzcsaló, megélhetési asztrológus az em...
Vallásos anarchizmus - Kozma Szilárd pénzcsaló, megélhetési asztrológus az em...Vallásos anarchizmus - Kozma Szilárd pénzcsaló, megélhetési asztrológus az em...
Vallásos anarchizmus - Kozma Szilárd pénzcsaló, megélhetési asztrológus az em...
 
Kozma Szilárd: A nemzet árulás és a besúgás lelki betegségének az asztrológia...
Kozma Szilárd: A nemzet árulás és a besúgás lelki betegségének az asztrológia...Kozma Szilárd: A nemzet árulás és a besúgás lelki betegségének az asztrológia...
Kozma Szilárd: A nemzet árulás és a besúgás lelki betegségének az asztrológia...
 
Nagy Attila Puli kontra Kozma Szilárd
Nagy Attila Puli kontra Kozma SzilárdNagy Attila Puli kontra Kozma Szilárd
Nagy Attila Puli kontra Kozma Szilárd
 
Egy asztrológus lélekrajza - Asztrológusunk uralmi éhsége.pdf
Egy asztrológus lélekrajza - Asztrológusunk uralmi éhsége.pdfEgy asztrológus lélekrajza - Asztrológusunk uralmi éhsége.pdf
Egy asztrológus lélekrajza - Asztrológusunk uralmi éhsége.pdf
 
Szabó Csilla, Némethné Szelle Krisztina - Korszerű módszertani technikák a fe...
Szabó Csilla, Némethné Szelle Krisztina - Korszerű módszertani technikák a fe...Szabó Csilla, Némethné Szelle Krisztina - Korszerű módszertani technikák a fe...
Szabó Csilla, Némethné Szelle Krisztina - Korszerű módszertani technikák a fe...
 
kOZMA sZILÁRD: A karmaöröklés ANYAI ÁGRÓL TÖRTÉNIK1
kOZMA sZILÁRD: A karmaöröklés ANYAI ÁGRÓL TÖRTÉNIK1kOZMA sZILÁRD: A karmaöröklés ANYAI ÁGRÓL TÖRTÉNIK1
kOZMA sZILÁRD: A karmaöröklés ANYAI ÁGRÓL TÖRTÉNIK1
 

Más de gyipszeged

Identifying core components and indicators of successful transitions
Identifying core components and indicators of successful transitionsIdentifying core components and indicators of successful transitions
Identifying core components and indicators of successful transitionsgyipszeged
 
Ppt autizmus covid
Ppt autizmus covidPpt autizmus covid
Ppt autizmus covidgyipszeged
 
Mindfulness 170612074217 (1)
Mindfulness 170612074217 (1)Mindfulness 170612074217 (1)
Mindfulness 170612074217 (1)gyipszeged
 
Egy rövid evészavar kérdőív (scoff) magyar
Egy rövid evészavar kérdőív (scoff) magyarEgy rövid evészavar kérdőív (scoff) magyar
Egy rövid evészavar kérdőív (scoff) magyargyipszeged
 
Az azonos nemű párok gyermekvállalásának egészségügyi vonatkozásai
Az azonos nemű párok gyermekvállalásának egészségügyi vonatkozásaiAz azonos nemű párok gyermekvállalásának egészségügyi vonatkozásai
Az azonos nemű párok gyermekvállalásának egészségügyi vonatkozásaigyipszeged
 
Borderline personality disorder in adolescence
Borderline personality disorder in adolescenceBorderline personality disorder in adolescence
Borderline personality disorder in adolescencegyipszeged
 
Burnout - Eva Szigethy
Burnout - Eva SzigethyBurnout - Eva Szigethy
Burnout - Eva Szigethygyipszeged
 
A sarokba szorított kis kamasz esete
A sarokba szorított kis kamasz eseteA sarokba szorított kis kamasz esete
A sarokba szorított kis kamasz esetegyipszeged
 
The broader autism phenotype in infancy
The broader autism phenotype in infancyThe broader autism phenotype in infancy
The broader autism phenotype in infancygyipszeged
 
Jel-előidézett sóvárgás kóros vásárlásban: Empirikus bizonyítékok és klinikai...
Jel-előidézett sóvárgás kóros vásárlásban: Empirikus bizonyítékok és klinikai...Jel-előidézett sóvárgás kóros vásárlásban: Empirikus bizonyítékok és klinikai...
Jel-előidézett sóvárgás kóros vásárlásban: Empirikus bizonyítékok és klinikai...gyipszeged
 
An empirically derived classification of adolescent personality disorder
An empirically derived classification of adolescent personality disorderAn empirically derived classification of adolescent personality disorder
An empirically derived classification of adolescent personality disordergyipszeged
 
A beszéd és mozgásfejlődés összefüggései
A beszéd  és mozgásfejlődés összefüggéseiA beszéd  és mozgásfejlődés összefüggései
A beszéd és mozgásfejlődés összefüggéseigyipszeged
 
Dsm iv ppd vs. dsm-5 asd
Dsm iv ppd vs. dsm-5 asdDsm iv ppd vs. dsm-5 asd
Dsm iv ppd vs. dsm-5 asdgyipszeged
 
Az egyen gyasza_a_csalad
Az egyen gyasza_a_csaladAz egyen gyasza_a_csalad
Az egyen gyasza_a_csaladgyipszeged
 
The poor outcome of conduct disorders
The poor outcome of conduct disordersThe poor outcome of conduct disorders
The poor outcome of conduct disordersgyipszeged
 
Esetismertetés
EsetismertetésEsetismertetés
Esetismertetésgyipszeged
 
A serdülőkori katatónia kezelése elektrokonvulzív terápiával
A serdülőkori katatónia kezelése elektrokonvulzív terápiávalA serdülőkori katatónia kezelése elektrokonvulzív terápiával
A serdülőkori katatónia kezelése elektrokonvulzív terápiávalgyipszeged
 
What’s in the pipeline
What’s in the pipelineWhat’s in the pipeline
What’s in the pipelinegyipszeged
 

Más de gyipszeged (20)

Identifying core components and indicators of successful transitions
Identifying core components and indicators of successful transitionsIdentifying core components and indicators of successful transitions
Identifying core components and indicators of successful transitions
 
Ppt autizmus covid
Ppt autizmus covidPpt autizmus covid
Ppt autizmus covid
 
Mindfulness 170612074217 (1)
Mindfulness 170612074217 (1)Mindfulness 170612074217 (1)
Mindfulness 170612074217 (1)
 
Mindfulness
MindfulnessMindfulness
Mindfulness
 
Egy rövid evészavar kérdőív (scoff) magyar
Egy rövid evészavar kérdőív (scoff) magyarEgy rövid evészavar kérdőív (scoff) magyar
Egy rövid evészavar kérdőív (scoff) magyar
 
Az azonos nemű párok gyermekvállalásának egészségügyi vonatkozásai
Az azonos nemű párok gyermekvállalásának egészségügyi vonatkozásaiAz azonos nemű párok gyermekvállalásának egészségügyi vonatkozásai
Az azonos nemű párok gyermekvállalásának egészségügyi vonatkozásai
 
Borderline personality disorder in adolescence
Borderline personality disorder in adolescenceBorderline personality disorder in adolescence
Borderline personality disorder in adolescence
 
Burnout - Eva Szigethy
Burnout - Eva SzigethyBurnout - Eva Szigethy
Burnout - Eva Szigethy
 
Coimbraptsd
CoimbraptsdCoimbraptsd
Coimbraptsd
 
A sarokba szorított kis kamasz esete
A sarokba szorított kis kamasz eseteA sarokba szorított kis kamasz esete
A sarokba szorított kis kamasz esete
 
The broader autism phenotype in infancy
The broader autism phenotype in infancyThe broader autism phenotype in infancy
The broader autism phenotype in infancy
 
Jel-előidézett sóvárgás kóros vásárlásban: Empirikus bizonyítékok és klinikai...
Jel-előidézett sóvárgás kóros vásárlásban: Empirikus bizonyítékok és klinikai...Jel-előidézett sóvárgás kóros vásárlásban: Empirikus bizonyítékok és klinikai...
Jel-előidézett sóvárgás kóros vásárlásban: Empirikus bizonyítékok és klinikai...
 
An empirically derived classification of adolescent personality disorder
An empirically derived classification of adolescent personality disorderAn empirically derived classification of adolescent personality disorder
An empirically derived classification of adolescent personality disorder
 
A beszéd és mozgásfejlődés összefüggései
A beszéd  és mozgásfejlődés összefüggéseiA beszéd  és mozgásfejlődés összefüggései
A beszéd és mozgásfejlődés összefüggései
 
Dsm iv ppd vs. dsm-5 asd
Dsm iv ppd vs. dsm-5 asdDsm iv ppd vs. dsm-5 asd
Dsm iv ppd vs. dsm-5 asd
 
Az egyen gyasza_a_csalad
Az egyen gyasza_a_csaladAz egyen gyasza_a_csalad
Az egyen gyasza_a_csalad
 
The poor outcome of conduct disorders
The poor outcome of conduct disordersThe poor outcome of conduct disorders
The poor outcome of conduct disorders
 
Esetismertetés
EsetismertetésEsetismertetés
Esetismertetés
 
A serdülőkori katatónia kezelése elektrokonvulzív terápiával
A serdülőkori katatónia kezelése elektrokonvulzív terápiávalA serdülőkori katatónia kezelése elektrokonvulzív terápiával
A serdülőkori katatónia kezelése elektrokonvulzív terápiával
 
What’s in the pipeline
What’s in the pipelineWhat’s in the pipeline
What’s in the pipeline
 

A vonás agresszió és a költői tudatosság szerepe józsef attila öngyilkosságában

  • 1. A vonás- agresszió és a költői tudatosság szerepe József Attila öngyilkosságá ban Zsédel Krisztina, Gerevich József
  • 2. Összefoglalás • Több kutatás is szoros kapcsolatot talált az agresszív viselkedés és az öngyilkosság között • Az eddigi József Attila-kutatások nem tették elemzés tárgyává a költő agressziójának témáját • Jelen tanulmány József Attila magas vonás-agressziójának és tudatos költői magatartásának vizsgálatával arra keresi a választ, hogy e kettő tényező együttesen hogyan járulhatott hozzá a költő öngyilkosságához • A kortársak visszaemlékezéseiből nyilvánvaló, hogy életét végigkísérte az auto- és heteroagresszió • Rorschach-tesztjének elemzéséből az agressziószabályozás kimunkálatlanságára következtethetünk • 1931-től kezdődő analitikus kezelésében kézzelfogható közelségbe kerülő jórészt vállalhatatlan emlékei, vágyai hatására (főként életének női szereplőivel szembeni) agresszív kitörései kezelhetetlen mértékűvé váltak. ezen időszakban készült szabadasszociációs munkái hemzsegnek a durva, inceszt, agresszív megnyilvánulásoktól • Mindezek ellenére verseiben az agressziónak nincs nyoma- a formai jegyek pontos megtartásával agresszióját kiretusálja a verseiből • Szerzők véleménye szerint a retusálás hátterében tudattalan folyamatok (kapcsolódási vágya,magánytól való félelme) eredőjeként a „jó költő mítosza” tudatos megalkotásának igénye áll.
  • 3. Összefoglalás (folyt.): A spontán alkotási folyamat tudatossá válásával a művészet terápiás ereje nem érvényesülhetett. Az analitikus kezelésben felszínre kerülő, szublimálófélben lévő indulatai így visszafordulhattak, és újra sürgetővé, feszítővé válhattak. Magas vonás-agressziója és tudatos költő magatartása együttesen (az ismert pszichiátriai rendellenességeken és pszichoszociális krízisen túl) hozzájárulhattak életének tragikus végkifejletéhez.
  • 4. A vonás-agresszió és az öngyilkosság közötti kapcsolat Az öngyilkosság multikauzális probléma: - az akut pszichoszociális krízis - az aktuálisan fennálló pszichiátriai redellenesség (leggyakrabban major depresszió, vagy bipoláris depresszió) együttes előfordulása esetén anticipálható legnagyobb valószínűséggel. Az öngyilkosság rizikótényezője még az agresszió és az impulzív viselkedés. Doihara és mtsai igazolták, hogy az öngyilkosságot elkövetőknél magasabb vonás-agresszió figyelhető meg, mint az egészséges kontrollszemélyeknél. Sarchiapone és Jaussent kultúrközi vizsgálatokkal mutatták ki az öngyilkosságot elkövető pszichiátriai betegek magasabb vonás-agresszió szintjét a kontrollcsoporthoz képest. Összefüggést találtak a gyermekkori trauma és a későbbi agresszív viselkedés között az öngyilkosságot elkövetett pszichiátriai betegeknél. A gyermekkorban elszenvedett trauma az öngyilkos viselkedés rizikófaktora.
  • 5. Állapot- és vonás-agresszió Állapot-agresszió (state agression): az agresszív magatartás a helyzetből vezethető le,abból következik. Ilyen helyzet bárkivel előfordulhat és ez a fajta agresszió nem feltétlenül minősül kórosnak. Vonás –agresszió (trait agression): személyhez kötött tulajdonság, a személyiségstruktúra része. Az egyén túl gyakran, indokolatlanul reagál agresszíven, a hétköznapi helyzetek megélése agresszív megnyilvánulásokat produkál. Irányulását tekintve az agresszió lehet: auto(önmaga ellen irányuló agresszió, önsértés vagy öngyilkosság) és hetero-agresszió(amikor a személy agressziója a külvilág felé irányul). A vonás-agresszió egyik prediktora az anyai depriváció, mely J.A. gyermekkorára is jellemző.S
  • 6. József Attila Rorschach-próbája J.A. agressziójának a Kozmutza Flóra által 1937.febr.20.-án felvett, majd később 1984-ben Bagdy Emőke és Láng Iringó által elemzett Rorschach – tesztjében egyértelmű jeleit látjuk. Bár a tesztfelvétel szokatlan (egy baráti összejövetelen történik) és meg is szakad . A pszichológus iránt táplált, első látásra előtörő heves szerelmi érzések és az emiatt fellépő erős megfelelni akarásnak tulajdonítható nagyszámú bizarr és originális válasz feltehetően erősen kifárasztotta a költőt . A Rorschach tíz táblájából mindössze az ötödikig jutottak szokatlanul hosszú 2 óra alatt (fél-egy óra helyett). Bagdy:”A személyiségjellemzők szempontjából szembetűnő az identitásprobléma, ebben az önértékelés bizonytalansága, az öntúlértékelés és önelégületlenség váltakozása és az önmagával szembeni agresszív indulatok feszültsége.” „Probléma és veszélyfaktor azonban az agressziószabályozás kimunkálatlansága, az egyvágányú indulatáramlási irány, amely önpusztító erőként dolgozik benne.” Tehát vak elemzésében megfogalmazza a szuicid veszélyt, ill. azt, hogy a magas intellektus és az érzelmileg elfogadó kapcsolat utáni vágy között a kreatív fantázia és az alkotó produktivitás képes egyensúlyt teremteni.
  • 7. József Attila gyermekkora A szerelemféltés ill. tárgyvesztés indukálta agresszív kitörései gyermekkorától nyomon követhetők. Nyomorúságos sorsáról, nélkülözéseiről sokat tudunk. -apja elvesztése 3 éves korában (tárgyvesztést, az azonosulás elégtelenségét, elementáris erejű biztonság- és szeretetigény kialakulását eredményezi) -nélkülözés (fázás, éhezés) ill. anyai depriváció -Rengeteg verbális és fizikai bántalmazás, megaláztatás közepette cseperedik (pl.tyúksétáltatás, fánkbefalás utáni sodrófával verés-elájul) --Vágó Márta visszaemlékezése:”ilyen gyönge kis kézzel nem lehet ütni” őt annyit ütötték gyermekkorában -A gyermekkort megörökítő történetekből a magány, kiszolgáltatottság hangjai szólnak, melyek egy állandósult reménytelenség-érzésbe torkollnak. Mindezek együttes eredménye lehet serdülőkorában elkövetett több öngyilkossági kísérlete 9,17,18, majd 28,29 éves korában, ami az agresszió kiélésének befelé irányuló módja.
  • 8. József Attila és a nők Életének női szereplőihez ambivalensen viszonyul. A kapcsolódás alapja a gyermekkorában és később is folyton kielégítetlen megkapaszkodás utáni vágy, mely állandó közelségkeresést, sürgető eggyé olvadást szül. Anyát keresve fordul minden nőhöz, aztán megsértődik,amiért nem,mint férfira tekintenek rá. Szántó Juditot már első beszélgetésük alkalmával arra kéri hadd szólítsa menyasszonyának! Kozmutza Flórával egy hónappal megismerkedésük után már a házasságkötést sürgeti :”Valakihez tartozni kell. Maga nélkül nincs semminek értelme. Nincs értelme annak sem, hogy írjak, annak sem, hogy éljek.” Gyermeki működésmódját és labilitását példázza Vágó Márta visszaemlékezése 1928-as londoni utazása előtti búcsújukról:” az utolsó percben kitört belőle a váratlan ijedtség, mint egy kisgyerekből, hogy elhagyja az anyja: - Nem merek holnap kimenni a pályaudvarra búcsúzni tőletek!- Miért ?- Kényszerképzeteim vannak - nyögte- attól félek, hogy a mozdony elé vetem magam.”
  • 9. A sürgető eggyé-olvadás, a fizikai közelségkeresés kényszerítő ereje érződik Vágó Márta alábbi soraiból:”Ez elé az isten csemete elé ültünk, két merev ebédlőszékre. Attila ferdén felém fordította a székét, és beszélt, beszélt. Előrehajolva,teljesen felé fordulva figyeltem, úgy éreztem, vissza kell tartanom őt a kétségbeeséstől, valami nagyon rossztól. Egyszerre csak egy mondat közepén áthajolt hozzám, és hirtelen átölelt. Ez teljesen váratlanul ért, felugrottam, hátráltam,de ő iszonyú erővel fogott, kapaszkodott, húzott,szinte könyörgött a karjával. Se durva,se erőszakos nem volt, egy kétségbeesett, vízbefúló gyerek magával ragadása volt ez- és egyszerre szájon csókolt, tapogató, nagy szájával szinte elnyelt. Ilyet még sohasem tapasztaltam, ennyi forró, szenvedélyes kényszerítő akaratot, szenvedést és könyörgést egy csókban” Vágó Márta londoni tartózkodása alatt írt szerelmes levelei reménykedő, bizalmas hangvételűek,de írásaiból a birtoklás és elköteleződés utáni vágya is érzékelhető. „Nem tudom kikkel beszélsz, milyen férfiakkal találkozol és hogy hatnak-e rád…””Vannak iszonyú szobák,ahol tapéta volt és most rongyokban lóg le a falról. Ilyen tapéta lettem én is a világon, és lehet, hogy a szemétre kerülök. De akkor se veheti el tőlem semmi,de semmi,hogy a szobád falára álmodhattam magam.”
  • 10. A kapcsolat végeztével 1928-ban megtörten búcsúzik Vágó Mártától: „Én nagyon szeretlek most is, minden ingadozásod és mindenek ellenére, Félre sem vonulok, nem is lépek elő, vagyok és leszek, ahol,ahogyan hagysz. Csókot sem fogok kérni én most már soha, de ha szólsz, megölellek. Történni fogok csupán, úgy,és ahogyan akarod. Ölel Attila” Ez a hangnem még nagyon távoli attól az analitikus kezelése körüli időszakra jellemző durva és agresszív színezettől, amitől későbbi szerelmei- Szántó Judit, Kozmutza Flóra, sőt, 1936-ban újrakezdett kapcsolatukban Vágó Márta maga is - szenvedhettek. Vágó Márta 1937-es második szakításukra így emlékszik: „Ebéd után lefeküdt a díványra, odahívott és mikor mellé ültem megszólalt:- Milyen hódvilágképed van neked! – először mondott ilyet, amivel azt éreztette, hogy már nem tetszem neki. Ezzel viszonyunk tulajdonképpen véget is ért.” „Igaza volt Adynak a megszépítő messzeséggel – mondta. – sohse szerettelek úgy, mint amikor Londonban voltál-”mondja.
  • 11. Szakmai féltékenység Agresszív kitöréseinek másik körét a szakmai féltékenység indukálja. Babits Mihályt például elementáris indulattal támadja le Egy költőre című versében: „Szerencséd volna? Én azt nem hiszem. Majd előtűnik mögüle az érdem, Vagy összetörsz s a tél vizeiben Kemény szavakért könyörögsz majd térden.” A vers érdekessége, mely egyben az őt körüllengő hangulatot is érzékelteti, hogy a sértést nem csak Babits, hanem Illyés Gyula is magára vette, pedig őt a Miért nem én? c.,azóta eltűnt pamflettjében támadta. Babits Az Istenek halnak, az ember él című kötetéről és annak szerzőjéről így ír J.A. a Tárgyi kritikai tanulmányban:”bántóan rossz versek kötege ez a könyv”;”Babitsnál a forma és a tartalom, a művészi forma és a költői tartalom, úgy kerülik egymást, mint két hitvesgyilkos, akik egymásban Sherlock Holmesra gyanakszanak”;”Akinek ilyen nyákos, üres odu a lelke, lehet-e formaművész”;Babits szemétdombról pislog fölfelé, de nem is föl, hanem le,le, egyre lefelé”, „két marékkal tömi belénk a zagyvaságot”, majd konklúzióként:”nagyon rossz költő”, „amit tud,azt is azért tudja, mert néha az unatkozó anyag maga jött el hozzá, hogy leköpje”
  • 12. Kortársai becsmérlése a becsvágyó, hiú J.A. képét hívják elő,vágyott a „nagy költő” képére, amellyel azonosult, s amelyben a külvilág szemében is láttatta volna magát, az igazi közönségsiker azonban életében nem adatott meg neki „…szörnyű ezt magammal elintézni, hogy életemben nem kerülhetek fel. Hogy semmit, semmit sem érhetek el!” Elementáris indulatait magyarázhatja Bagdy Emőke véleménye, aki Rorschach próbájának elemzésében megállapítja: „A személy az „öntudatos arcát”(I.tábla) szeretné elfogadtatni a világban, miközben szubjektíve bizalmatlanságot, félelmeket él át az emberekkel szemben…”- vagyis agresszív támadásainak gyökere a félelem, belső bizonytalanság lehet. A sors fintora, hogy a Tárgyi kritikai tanulmány megjelentetésével, és így Babits vérig sértésével jórészt kizárja magát az irodalmi körökből, és így a Baumgarten Alapítvány nagydíját többszöri megalázó procedúra után is csak posztumusz kapja meg.
  • 13. A bolond-stigma „Őrültnek tartanak, őrültnek tartanak!” Agresszív kitöréseinek harmadik körét a reá rakott bolond-stigma elleni lázadás képezi. 1937-ben összeomlását követően a Siesta szanatóriumban ápolják. A Bak Róbert pszichiáter kezelése alatt álló költőről köztudottá válik komoly betegsége. Barátja, Németh Andor egy Siesta-beli látogatása alkalmával szerencsétlen módon közli a beteggel: „Megmondom őszintén, Attila – feleltem –Őrültnek tartanak…Szörnyű dolog következett. Attila két kezével a szívéhez kapott, felzokogott, fejét ide-oda dobálta. Őrültnek tartanak, őrültnek tartanak- nyöszörögte fájdalmasan. És omlottak a könnyei, mint a záporeső.” Az elmebetegség stigmája különbözik minden más stigmatizáltságtól. Ezzel ugyanis az egyént nem egy meghatározott közösségből vagy értékrendből, hanem az emberi világból zárják ki. Nincs lehetősége sem új identitás építésére, sem alternatív értékek képviseletére. Az 1937 októberében írt Le vagyok győzve c. versében identitását már állati szintre teszi át: ”én állat volnék, szégyentelen”
  • 14. Az analitikus kezelés hatásai „…a saját szemem láttára átalakulok…” Az 1931 szeptembere után Rapaport Samuval elkezdett, majd később Gyömrői Edittel folytatott analitikus kezelés hatására elfojtott traumatikus emlékei kézzelfogható közelségbe kerültek. Ettől kezdve agresszivitása végletes méreteket öltött. Szántó Judit írja: „Az első analitikus óra utáni találkozást sohsem felejtem el. Hazajött és ideges indulattal beszélt velem arról hogy ő mennyire agresszív, hogy ő mennyire fél önmagától, mert ő gyilkolni fog, és miért is ne, és járt föl alá a lakásban kiforgatva önmagából, ahogy addig soha nem láttam. Beszéltem arról, hogy ezt nem értem, mit akar az agressziójával, kit akar és miért megölni? Nem tudom,de az analízisben az jött ki, hogy én gyilkolni fogok, az is lehet, hogy gyilkoltam is, csak nem emlékszem. Mondd,Te nem tudod milyen gyerek voltam én? Hátha ott, akkor régen már öltem?
  • 15. Agressziójának célpontjai többnyire életének női szereplői (anyja, nővérei, Gyömrői Edit,akkori analitikusa). Anyjáról mondja 1934-ben egy este Szántó Juditnak: „De mégis eltörte rajtam a seprűt. És most azért akarok gazdag lenni, hogy kimenjek a temetőbe, és kiássam a sírt körmömmel, és szétverjem a koponyáját.” Ezen az éjjelen írta meg a Mama című verset, melyből viszont egy megdicsőült anya képét látjuk. Bókay Antal és Jádi Ferenc szerint az a mama, akinek a képe a kései költészetben megjelenik, tulajdonképpen sohasem létezett. Keletkezett viszont helyette vmi más, egy iszonyatos hiányérzet az ápoló, gondoskodó, eldajkáló anya iránt, aki az ő számára éppen azért az egyetlen, az egyedüli, mert az analízisben rá kellett jönnie arra, hogy neki ilyen anyja valójában soha nem is volt, s így a valódit kénytelen kiszínezni”. Az 1934-es esztendő fordulópont volt a költő életében. Gajdó Ágnes J.A. bűntudatáról írt tanulmányában rávilágít „Lírájában határozottabbá válik a befelé fordulás, felszakadnak a sebek, előtörnek az elfojtott indulatok, emlékek, és képekben rögzülnek.”Szelíd hangvételű 1935-ben írott Altató c. versében éppen egy olyan sosem volt, de erősen vágyott szituációt ír le, melyben szeretetteljes és harmonikus az anya-gyerek kapcsolat.
  • 16. Gajdó Ágnes szerint a Mama alakja folyamatosan jelen van J.A. verseiben, a bűntudat azonban csak később,az analitikus kezelés hatására előtörő emlékképek hatására társul a Mama említéséhez. Az agresszió egyfelől az analízisben feltoluló emlékek hatása, ugyanakkor fokozólag hat a költő bűntudatára is. Az agresszió ösztönös válasz a megoldhatatlan lelki konfliktusra, ugyanakkor a megélt fizikai és verbális agresszió tovább fokozhatta J.A. bűntudatát. „Én nem tudtam, hogy annyi szörnyűség/barlangja a szívem.” Az analitikus évek folyamán a nőkhöz való viszonya átalakult:agresszív ösztönkésztetésektől terhelt lett. Kozmutza Flórát többször megöléssel fenyegette, és a lejáratásán, mint elégtételen gondolkodott arra az esetre, ha a nő elhagyná. „Tessék azt mondani:igen, igen. Vagy nem, nem…Ha igent mondasz, te bolond lány, én erre az egy szóra az életemet teszem, és ha megcsalsz, tiszta lelkiismerettel és nyugodt lélekkel megöllek.” Vágó Márta emléke: Egy szilveszter éjszakán beleütközik Attilába,aki eltorzult dúlt arccal rátámad:gyere be velem egy kapu alá(vadul markolja vállát),majd felröhög és odébbáll. Szántó Judit egy emléke: éjjel fölébreszti, hogy jól alszik-e,nem fél-e tőle. „Valami mindig hajt, hogy öljek,vagy mást, vagy magamat. Ugye én őrült vagyok?” Analitikusára acélbokszerrel akar támadni, mikor kiderül, hogy menyasszony.
  • 17. „A verseim nem én vagyok:az vagyok én,amit itt írok”Szabad asszociációi Szabadasszociációs munkáiban egyfajta önanalízissel próbálkozik,bennük számos agresszív, durván szexuális tartalmú részletet olvashatunk. A költő kendőzetlenül tárja a tudattalanjából feltörő vágyait, gondolatait, érzéseit-elsősorban saját tudatos énje és a sorait olvasó közönség elé. A leírás személyes, végtelenül közvetlen, mentes mindenféle absztrakt elemtől, és agresszív elemekkel zsúfolt. Anyjához és lánytestvéreihez fűződő inceszt vágyai, homoszexuális érzései, illetve önmaga felé fordított romboló, gyilkos indulatai látnak napvilágot. N. Horváth Béla utal arra, hogy a szabad-ötletek jegyzékében olvasható trágár és obszcén kifejezések az analitikusával,Gyömrői Edittel és az áttétel folytán anyjával kapcsolatos ellenállását testesítik meg . A két nő alakjának egymásra vetítése jól látszik e sorokból:”nem én tettem/jaj istenem mit csináltam/elolvassa- e/rájön-e/én ettem meg a buktákat”(utalva a buktaevős történetre). Kisebbrendűségi érzéseinek ösztönös kezelése az analitikus tanokban, az elméletben való elmélyülés, ami azonban szükségszerűen a terápia ellen hatott.
  • 18. J.A. így ír anyjáról és életének női szereplőiről a Szabad-ötletekben: „jobb volna megdögleni miért szeretném a nőket hétfőn négykor egykor és most most kellenék a Judit dögöljön meg! Agyon vert az a rohadt” „jaj mama ne tessék bántani az anyád az a büdös kurva már megdöglött mit ordítsz mit ordítsz mindig, nem tudsz halkabban beszélni? A 31. oldalon így ír: „aki agresszív, boldogul”-mintegy szükséges kikerülhetetlen kelléke az önérvényesítésnek az agresszió, majd a 25. oldalon: „miért verik az inasokat miért verik a gyerekeket én az enyémnek kitekerném a nyakát”
  • 19. A feszítő vágyak kettős mechanizmust keltenek életre benne:azokat,mint ember, eltitkolni, mint költő, kifejezni igyekszik. „ha azt akarom, hogy szeressenek, mindezt el kell titkolnom de akkor már nem szeretnek, mert tudom, hogy azt szeretik,akinek mutatom magam és nem engemet” Ez a kettős mechanizmus világossá válik akkor, ha végiggondoljuk: a szabad asszociációiban megjelenő, ill. a kortársai által megélt és idézett agresszív indulatoknak verseiben nem találni nyomát. Utolsó versei a szomorúság,reménytelenség állandósult állapotát tükrözik. Agresszióját-a világról alkotott realista képének fent említett megtartása mellett- kiretusálja verseiből. „Veszem a szót, feldobom a levegőbe, ott szétesik és újra megfogom és akkor valami más ”
  • 20. Tárgykötődéséről szóló versét, az 1928-ban íródott Gyereksírást-azzal együtt, hogy a tárgykapcsolatot az anyai öl melegén tekinti biztonságosnak- a rideg valósághoz igazítja. A Gyereksírás első, a Vágó Mártának adott cédulán olvasható verziója: „Hiába, hogy majd anyám ölén, mellén majd mosolyogva szendereg jóllakottan két szopós gyerek s lehelettel csókol:te meg én.” Végleges, kötetben olvasható verziója: „Láttam én, míg szárad künn az ing: tátott szájjal büszkén szendereg, egy ütemre ringva két gyerek s halkan járnak vad szomszédaink „ A költő aktuális érzésvilágának megjelenítéseként fogható fel az a lélektanilag izgalmas momentum, amikor az 1934-ben íródott Mama c. vers egy 1936-os publikációjakor a Mennybemenetel címet viseli.
  • 21. Az anya-gyermek viszonyt megfogalmazó, 1936-ban íródott Kései sirató című versének- a ránk maradt kéziratok alapján - a teljes alkotási folyamatáról képet kapunk. Anyjával szembeni primer, végletes indulatait a versben eltüntetni igyekszik. Az első vázlatban anyját tehetetlen, vádaskodó dühében ringyónak nevezi: „Harminchat fokos lázban égek mindig s te nem ápolsz, anyám, Mint utolsó ringyó, ha odaintik, Kinyújtóztál a halál oldalán.” A vers további verzióiban a „mint utolsó ringyó”-t finomítja „mint senki lánya”, majd, mint „kitaszított nő”, és végül a végleges, kötetben kiadott verzióban: „Mint lenge, könnyű lény, ha odaintik, Kinyújtóztál a halál oldalán.” Majd a folytatásban: „sok kedves nőből és sok durva nőből próbállak összeállítani téged..”verssorok végleges verziója: „Lágy őszi tájból és sok kedves nőből próbállak összeállítani téged…”
  • 22. A negyedik versszak két változata,melyek a –talán a korábban idézett buktaevés utáni – nagy verést idézik, s melyben egyetlen írásjel és egy kötőszó megváltoztatásával az eredmény még fenyegetőbb: „Beh örülnék, ha megvernél még egyszer! Boldoggá tenne most, de visszavágnék, Haszontalan vagy! Nem- lenni igyekszel S mindent elrontsz, te árnyék.” sorok végleges, kötetben megjelent változata:” Lásd örülnék, ha megvernél még egyszer! Boldoggá tenne most, mert visszavágnék: Haszontalan vagy! Nem-lenni igyekszel S mindent elrontsz, te árnyék!” A vers átalakítása nem a forma pontosítását vagy a realitáshoz való igazítást szolgálta, hanem az érzelmek eltüntetését . Anyjával szembeni gyilkos indulatai a vers első verziójának megírásával papírra kerültek. Miért lesz „utolsó ringyóból” „lenge könnyű lány”? Az én-védelem mellett amiatt a kép miatt, amit a hiú(tudatos) J.A. magáról láttatni akart. Így a „jó költőnek csak jó anyja lehet” kép nem sérült, a mamáról fennmaradt anya-ábrázolás, aki „ment a padlásra, ment serényen” pedig megfelel a társadalom-komform anya-képnek.
  • 23. Hasznos irodalomtörténeti adalékokkal szolgálhat annak vizsgálata is, hogy az önmaga ellen fordított agresszió miként jelenik meg a verseiben, ill., hogy az autoagresszió leírásában törekszik-e retusálásra. Ha igen, akkor ez a körülmény arra utalhat, hogy a környezetét-esetleg saját magát- megtéveszteni , készülő öngyilkosságáról a figyelmet elterelni igyekszik. József Attila imázs-építése „Gyere Márti, az utókor!” Több adat utal arra, hogy J.A. tudatosan építette költői imázs-át, ügyelt a róla kialakuló képre,fotózáskor ruháját, frizuráját igazgatta, mérlegelte testtartását, arckifejezését, amit az utókorra hagy majd.” Gyere Márti, az utókor!”- hangzott el egy fényképezésen, egy kirándulás alkalmával. A vágyott közönségsiker eléréséért tett tudatos lépésként 1935-ben felújította barátságát Babits-sal (tudta, hogy a rossz viszony miatt nincs esélye a Baumgarten díj elnyerésére). „Babits Mihálynak hódolattal ”- ajánlással jelentet meg verset. A kimunkálatlan agressziószabályozás és a hiábavaló várakozás azonban már1937-ben újabb kitöréshez vezetett és ismét vérig sérti Babitsot az Egy költőre c. versével. Kortársak visszaemlékezéseiből tudjuk, hogy a költő feladatának az oktató, nevelő munkát , a realitáshoz való ragaszkodást tartotta. A realitáshoz való ragaszkodás az analízis hatására előtörő mély ( inceszt ,agresszív jellegű, vállalhatatlan) lelki tartalmak hatására háttérbe szorult és egyre inkább előtérbe került a tudatosság.
  • 24. A tudatosság e mélyebb szintjén kerül előtérbe a retusálás. A spontán alkotási folyamat megakadásával, költészetének tudatosra fordulásával a művészet terápiás ereje nem érvényesülhetett. A benne rejlő szublimálófélben lévő indulatai így visszafordulhattak, újra sürgetővé, feszítővé válhattak. Magas vonás-agressziója és a tudatos költői magatartása – az ismert patológiás tünetein és életének szerencsétlen fordulatain túl – nagyban hozzájárulhatott öngyilkosságához. A tudatos költői magatartás tudattalan eredője valószínűleg –a költőként való érvényesülésen át –a kapcsolódás, vagyis a szeretet utáni mély vágya. Így – ilyen paradox módon – kapcsolódik össze J. A. anyai szeretetért és a gyermeki szerepért való, egész életen át tartó vágyakozása a felnőtt költővel. A téma feldolgozása korántsem teljes, mindenesetre izgalmas, új irányt adhat a későbbi kutatásoknak.