Презентація Лисенко Т.І.(З досвіду роботи вчителя інформатики Кременчуцького педагогічного училища)

1. МЕТОДИКА ВИВЧЕННЯ ТЕМИ
“ОПЕРАЦІЙНА СИСТЕМА”
У 6 КЛАСІ
08.10.2014 Лисенко Т.І.

2. Порівняння програм для 6 класу та
для 9-11 класів
6 клас 9-11 клас (стандарт)
Алгоритми та їх виконавці. 7 годин
(+8 годин 7 клас +10 годин 8 клас + 8
годин 9 клас + Моделювання 5 годин 7
клас + 8 годин 9 клас)
11 клас. Моделювання. Основи
алгоритмізації. 5 годин
Поняття операційної системи. 6 годин 9 клас. Системне програмне
забезпечення. 7 годин
Мультимедіа. 4 години (+7 годин 8 клас) 10 клас. Опрацювання мультимедійних
даних. 3 години
Текстовий процесор. 8 годин (+ 6 годин 8
клас + 5 годин 9 клас)
9 клас. Основи роботи з текстовою
інформацією. 4 годин
10 клас. Текстовий процесор. 8 годин
Комп’ютерні мережі. 8 годин (+4 години
7 клас + 17 годин 9 клас)
9 клас. Комп’ютерні мережі. 6 годин
10 клас. Служби Інтернету. 7 годин
11 клас. Автоматизоване створення й
публікація веб-ресурсів. 4 години

3. Алгоритми та їх виконавці
6 клас = 7 годин з 33 годин за 4 роки + 13 годин Моделювання
Учень має уявлення: про форми подання алгоритмів;
описує поняття: команда; алгоритм; виконавець алгоритму; система команд виконавця;
середовище виконання алгоритму;
розрізняє: команди від речень, що не є командами; об’єкти та події;
пояснює: зв'язок системи команд алгоритму та їх виконавця; випадки, коли виконавець не може
виконати команду; роль планування в житті, зокрема при навчанні;
наводить приклади: виконавців алгоритмів та систем команд виконавців алгоритмів;
алгоритмів із життя; структури слідування в алгоритмах із життя та навчальної діяльності;
використання планів виконання завдання; об’єктів і подій, пов’язаних з ними;
знає: виконавців алгоритму та прості команди виконавців у визначеному навчальному
середовищі виконання алгоритмів;
уміє: складати алгоритм у словесній формі; складати алгоритм у графічному вигляді; формально
виконувати алгоритми з навчальної діяльності та побуту; записувати алгоритм у вигляді
послідовності команд виконавця; складати і виконувати алгоритми у визначеному
навчальному середовищі виконання алгоритму; складати план дій з повсякденного життя
та з використанням матеріалу навчальних предметів (математики, української мови тощо)

4. Середовище виконання алгоритмів
Scratch
 Офіційно безкоштовне
 Може бути встановлено україномовний інтерфейс
 Відповідає віковим особливостям
 Міжплатформенне
 Можливості: слідування, розгалуження, цикл, математичні та
логічні функції, змінні, списки, підпрограми, подійно-орієнтоване
програмування
 Пропедевтика математичних понять
 Реалізація проектів за власними сценаріями
 Обмін проектами у спільноті (http://scratch.mit.edu/)
 Он-лайн версія середовища
(http://scratch.mit.edu/projects/editor/?tip_bar=getStarted)
 Компіляція створених проектів (ChirpCompiler)

5. Творчість учнів

6. Тема 2. Поняття операційної
системи (6 год.)
 Поняття операційної системи, її призначення Графічний інтерфейс
операційної системи
 Поняття файлової системи. Об’єкти файлової системи. Властивості
об’єктів файлової системи: ім’я об’єкта, шлях до об’єкта, повне ім’я
об’єкта, розширення імені. Поняття типу файлу
 Операції над об’єктами файлової системи: створення, виділення,
копіювання, перейменування, переміщення та вилучення об’єктів.
 Операції над групами об’єктів: виділення, копіювання, переміщення.
Відновлення вилучених об’єктів операційної системи
 Пошук об’єктів файлової системи
 Практична робота 3. Операції над об’єктами та групами об‘єктів
файлової системи
 Практична робота 4. Пошук об‘єктів файлової системи

7. Урок 8. Поняття операційної
системи, її призначення (пункт 2.1)
Учень описує поняття: операційна система; інтерфейс операційної системи; шлях до об’єкта
файлової системи (введено у 5 класі);
описує: призначення операційної системи;

8. Завдання для виконання на
комп’ютері

9. Завдання для закріплення

10. Тести для перевірки знань

11. Урок 9. Файлова система
(пункт 2.2)
Учень описує поняття: шлях до об’єкта файлової системи; повне ім’я об’єкта файлової системи;
пояснює: взаємозв’язки між поняттями тип файлу і розширення імені файлу;
описує: призначення файлової системи;
розрізняє: об’єкти файлової системи; імена, розширення імен та основні типи файлів; стандартні імена
зовнішніх запам’ятовуючих пристроїв комп’ютера;
уміє: визначати шлях до об’єкта файлової системи; переходити до об’єктів файлової системи за заданим
шляхом;

12. Завдання для роботи з комп’ютером

13. Завдання для закріплення

14. Тести для перевірки знань

15. Урок 10. Операції над об’єктами
файлової системи (пункт 2.3)
Учень описує: основні вказівки операційної системи для роботи з об’єктами: створення,
копіювання, перейменування, переміщення та вилучення; послідовність виконання
операцій над об’єктами файлової системи;
уміє: виділяти об’єкти для виконання операцій над ними; створювати каталоги (папки),
ярлики; перейменовувати файли, каталоги (папки) та ярлики; вилучати файли, каталоги
(папки) та ярлики; копіювати й переміщувати файли та каталоги (папки) з
використанням сполучення клавіш, меню; відновлювати вилучені об’єкти

16. Завдання для роботи з комп’ютером

17. Завдання для закріплення

18. Тести для перевірки знань

19. Урок 11. Операції над групами об’єктів
файлової системи (пункт 2.4)
Учень описує: основні вказівки операційної системи для роботи з об’єктами та їх групами:
створення, копіювання, перейменування, переміщення та вилучення; послідовність
виконання операцій над об’єктами файлової системи та їх групами;
уміє: виділяти об’єкти та групи об’єктів для виконання операцій над ними; створювати
каталоги (папки), ярлики; перейменовувати файли, каталоги (папки) та ярлики;
вилучати файли, каталоги (папки) та ярлики; копіювати й переміщувати файли та
каталоги (папки) з використанням сполучення клавіш, меню; відновлювати вилучені
об’єкти

20. Завдання для роботи з комп’ютером

21. Завдання для закріплення

22. Практична робота № 3

23. Урок 12. Пошук об’єктів файлової
системи (пункт 2.5)
Учень описує: алгоритм організації пошуку об’єктів файлової системи;
уміє: знаходити необхідні інформаційні об’єкти в автоматизованому
режимі; аналізувати результати пошуку інформаційних об’єктів

24. Завдання для роботи з комп’ютером

25. Завдання для закріплення

26. Тести для перевірки знань

27. Урок 13. Підсумковий урок з розділу «Поняття
операційної системи» (узагальнення матеріалу
пунктів 2.1-2.5)

28. Комплексна практична робота