sdsdsd

1. CONTOH RANCANGAN PELAJARAN HARIAN :
Dunia Seni Visual (Tahun 3)
BIDANG : MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN
TEMA : ALAM SEMULAJADI
TAJUK : TOPENG SERKUP
CONTOH RANCANGAN PELAJARAN HARIAN :
Dunia Seni Visual (Tahun 3)
Mata Pelajaran : Dunia Seni Visual Masa: 60 minit
Kelas : 3 Cerdas Tema dan Tajuk : Alam semula jadi –
Topeng Serkup
Bidang : Membentuk dan membuat binaan (Topeng Serkup)
Standard
Pembelajaran
3.1.1
Persepsi Estetik
3.1.1 Unsur Seni
3.1.1.1,31.1.2,
3.1.1.3,
3.1.2 Prinsip
Rekaan
3.1.2.1
3.2 Aplikasi Seni
3.2.1 Media
3.2.1.1-
Alat
4.2.1.-
Bahan
3.2.2 Proses
danTeknik
4.3 Ekpresi
Kreatif
3.3.1
3.3.2
3.3.3
4.4 Apresiasi Seni
3.4.1
3.4.2
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut
tajuk)
1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam
membuat topeng serkup
2. Menghasilkan topeng serkup yang menarik menggunakan bahan yang
sesuai.
3. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari
Aktiviti P&P 1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang topeng serkup.
(EK1)
2. Guru menunjuk cara menghasilkan topeng serkup secara berperingkat
(EK4)
3. Murid menghasilkan topeng serkup (EK1) (EK2) (EK 3)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan (EK5)
EMK Kreativiti dan inovasi. Keusahawanan (EK1 – EK5) dan Nilai murni
Bahan Bantu Belajar 1.Contoh : gambar contoh topeng serkup
2.Media : kad manila, gam, oil pastel, gunting, alat tulis.
Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat topeng serkup
berdasarkan empat Standard Kandungan.
Refleksi Pada akhir pembelajaran:
25 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 2 murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang

2. akan datang.
Aktiviti P&P Penerangan, BBM dan
ilustrasi, EMK
Ilustrasi aktiviti
Persepsi estetik
1. Guru menunjukkan
gambar beberapa jenis
buah-buahan tempatan
2. Guru bersoal jawab
tentang gambar dengan
murid dan mengaitkan
dengan tajuk.
3. Guru bersoal jawab
dengan murid tentang
media yang sesuai untuk
membuat topeng serkup.
(EK 1)
contoh :
1. Apakah bahan yang sesuai
digunakan untuk
menghasilkan topeng serkup?
2. Apakah jenis-jenis topeng yang
kamu ketahui?
3. Apakah kegunaan topeng?
Gambar-gambar buah-
tempatan
EMK Keusahawanan
EK1
1.14 Boleh membina jaringan
sosial
Indikator
Murid…
boleh berkomunikasi dengan
baik
mesra dengan semua orang
boleh mengekalkan
hubungan baik
Aplikasi seni
1. Guru memberi
penerangan berkaitan
aktiviti yang akan
dijalankan.
2. Guru menunjukkan
topeng serkup yang telah
siap.
3. Guru menunjukkan
bahan yang digunakan
untuk membuat topeng
serkup.
4. Guru membuat
demontrasi membuat
topeng serkup secara
berperingkat.
EMK Keusahawanan
EK1
Berorientasikan masa depan
Indikator
Murid…
boleh berimaginasi terhadap
sesuatu yang belum berlaku
boleh menyenaraikan kesan
dan akibat terhadap sesuatu
tindakan
boleh menjangkakan
sesuatu
boleh membuat
perancangan
Aktiviti Pelajar
Ekspresi kreatif
Murid melakukan aktiviti membuat
topeng serkup dengan bimbingan
guru.
Murid membuat topeng serkup.
Langkah 1
Murid melipat kertas manila kepada 3 bahagian yang sama
besar.
Langkah 2

3. Murid melakarkan gambar buah di atas kad manila.
Langkah 3
Guntingkan bentuk buah.
Langkah 3
Guntingkan lubang ‘mata’ topeng serkup.
Langkah 3
Mewarnakan gambar buah.
Langkah 3
Cantumkan kedua-dua hujung topeng.(EK1, EK2, EK3 )
EMK Keusahawanan
EK1
Daya kreativiti dan inovasi
Indikator
Murid…
suka memerhati persekitaran dengan sengaja dan bertujuan
boleh memberi banyak idea
boleh menilai idea untuk memilih idea yang terbaik
boleh mencipta/ mereka cipta sesuatu
EK2
Malaksanakan idea dalam bentuk produk teknologi abstrak atau
konkrit
Indikator
Murid…
boleh mengaplikasi ilmu/ teknologi untuk merealisasikan idea
yang telah dipilih
EK3
Melaksanakan projek mengikut langkah-langkah yang telah
disediakan
Indikator
Murid…
berupaya menjalankan tugasan mengikut perancangan
Apresiasi seni visual
1. Murid
mempamerkan hasil kerja
dengan memakai topeng
serkup.
2. Murid menceritakan
hasil kerja sendiri dan
rakan-rakan.
Murid memberi cadangan untuk
menghasilkan topeng serkup lain
yang berkaitan dengan alam
semula jadi.
EMK Keusahawanan
EK5
Prinsip ketelusan
Indikator
Murid…
menyatakan/ menyampaikan maklumat dengan betul/ jelas
tidak selindung