SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 68
Descargar para leer sin conexión
‫بسم الرحمن الرحيم‬


                                        ‫ال يهم على ماذا نشأت!‬
                                                         ‫ُ‬
                       ‫وأي بذرة تلك التي زرعت في داخلك منذ طفولتك األولى ..‬

                                       ‫إذا لم تعرف هذا الفضل ”‬
                              ‫فليس الكم القرائي الذي أنجزته بذي أهمية ..‬

                          ‫ألتمس منك اآلن, أن تسمح لي أن أدلك لهذه التجربة,‬
                      ‫أن تستسلم بروحك وكلّك وكيانك إلجرائها بكامل تفاصيلها ..‬
                  ‫ثم سنلتقي بعدها, يوم قطف الثمار, يوم استالمها باليمين بإذن ربي.‬

                                               ‫هل تعرف هللا ؟‬
                                         ‫هل تعرف عظمة من تعبد !‬
                                                ‫بالطبع تفعل ..‬
‫لكن هل تفعل ذلك بالطريقة الروحية, هل تعرف كيف يشعر ذلك الذي تغلغل اإليمان في قلبه فال يملؤه سواه ..؟‬
          ‫هل تعرف كيف يهتز قلب ذلك اإلنسان عندما يرى صورة مصحف .. أو يسمع آية تتللى ؟‬
                                    ‫إذا كنت ال تعرف .. أو كنت تعرف ..‬

               ‫فهنا الدليل ألن تزداد إيمانا, الدليل لمعايشة هذا التجلي بتفاصيله المذهلة ...‬
‫الدليل ألن تطمئن عند المصيبة كما تطمئن عند الفرح,‬
      ‫الدليل ألن تتمكن من النوم بسكينة, واإلبتسامة بيقين, ومن إيقاظ الجوانب الروحية في داخلك ..‬

                                             ‫وهللا ..‬
           ‫ال تثمر شجرة ثمرا حلوا ناضجا يانعا كما تثمر شجرة قارئ القرآن, وحافظ القرآن ..‬

                      ‫أنا ال أستطيع إيجاد الكلمات, أكتب حروفي اآلن وأنا أبكي ..‬
‫أرغب بشدة أن أجد مشاعري, وأتمكن من وصفها, وأخبرك بها, أريد أن يعرف الناس كل الناس الراحة التي‬
 ‫ال توصف, والشعور اإليماني المسيطر على شغاف القلب, وتلك الحماية الكاملة والهالة الجبارة من الحفظ‬
              ‫ّ‬
                                               ‫والصون.‬

    ‫لن أكتب كيف غيرني القرآن, حتما سيفعل ذلك مع كل إنسان, مهما كان إيمانه, ومهما كانت تالوته ..‬
                                                                                      ‫ّ‬
‫بل سأهديك تجربتي المتواضعة التي جاءت كالفرج بعد محاوالت عديدة في مراجعة القرآن استنفدت خاللها كل‬
                                                ‫ما أعرفه ..‬
           ‫لديك شجرة حياتك أمانة من هللا, وسقياها القرآن, فانظر إلى السقاء, ما مقدار كفايته ؟.‬
                                  ‫ّ‬                          ‫ُ‬

                   ‫عن أبى هريرة رضي هللا عنه: عن النبي صلى هللا عليه وسلم قال:‬

             ‫( يجيء صاحب القرآن يوم القيامة, فيقول: يا رب حله, فيلبس تاج الكرامة .‬
                ‫ثم يقول: يا رب زده .. فيلبس حلة الكرامة, ثم يقول: يا رب ارض عنه,‬
          ‫فيقال: اقرأ وارق ويزاد بكل آية حسنة ). "صحيح الجامع"‬
‫قبل أن تشرع في تصفح الكتاب, ربما تحتاج إلى معرفة‬
                          ‫كيف يتمكن من يرغب بالحفظ أو المراجعة من استخدام الخرائط بالصورة الصحيحة:‬

                                   ‫1- افتح المصحف على السورة التي تريد تالوتها أو مراجعتها أو حفظها ..‬

                                                                     ‫2- افتح الخريطة الخاصة بالسورة ..‬

‫3- انظر إلى أول تفرع للخريطة .. مثال قد يكون التفرع األول كما في سورة البقرة " أصناف الناس في العبادة "‬
                                                                             ‫أوال المؤمنين من 1 إلى 5 ..‬

                                                       ‫4- اقرأ اآليات من 1 إلى 5 وكررها حتى تحفظها ..‬

‫5- وهكذا في بقية السورة, وفي كل السور .. ال تعتمد في الحفظ أو التالوة أو المراجعة على الحزب أو الجزء أو‬
                                                                                        ‫ّ‬
                                      ‫عدد األوجه, بل اعتمد على المعنى والتقسيم الذي تجده في الخريطة ..‬

 ‫6- إذا مارست هذه الطريقة ستكون حظيت بحفظ السورة وأنت تدرك ما تتحدث عنه, خاصة في السور التي تكثر‬
                                                     ‫فيها القصص والتفرعات كما في سورة هود مثال ..‬

                                                                                              ‫ّ‬
 ‫7- تمكنك الخريطة من تنظيم موضوعات السورة في رأسك, ففي سورة البقرة مثال؛ إذا اعتمدت في حفظها على‬
  ‫تفرعات الخريطة سيسهل عليك استرجاعها رغم كثرة موضوعاتها, وستتعرف على أماكن اآليات, وتتمكن من‬
                                                           ‫استئناف القراءة بسهولة لو ابتدأ بها غيرك.‬
‫ختاما :‬

 ‫ال أشعر بالرضا التام عن الخرائط, لكنها جهد مجتهد, اعتنيت في‬
 ‫الخرائط بتحديد مواضع السجود, ونظمتها حسب فهرس القرآن,‬
          ‫ونفعني في إعدادها التفسير الموضوعي لسور القرآن.‬

‫أرجو من هللا أن يمنّ على كل من يتمنى ويرغب حفظ القرآن بإتمام‬
  ‫حفظه وبإجادة تالوته, وأن يجعله من السفرة الكرام البررة, وأن‬
                       ‫يرزقكم جميعا حفظ حروفه والعمل بحدوده,‬
    ‫إنه ولي ذلك والقادر عليه, والحمد هلل رب العالمين, وصلى هللا‬
           ‫وسلم على نبينا محمد وعلى آله وصحبه وسلم أجمعين.‬

‫” اللهم آمين ”‬
‫إهداء ...‬

‫ال أُهدي الجهد فهو أقل ّ من أن يهدى, بل أُهدي عظمة المعنى,‬
                           ‫ُ‬
                   ‫إلى قلب ما فتئ يناصرني ضد الخذالن ..‬

              ‫إليكِ ”‬
‫تقسيم الشيخ: إبراهيم الدويش‬
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم
خريطة ذهنية للقران الكريم

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

لولا دعاؤكم
لولا دعاؤكملولا دعاؤكم
لولا دعاؤكمSama Othman
 
The holy origami by jaafar hamza
The holy origami by jaafar hamzaThe holy origami by jaafar hamza
The holy origami by jaafar hamzaBOXOBIA
 
No God Except God
No God Except GodNo God Except God
No God Except GodGeorge Adel
 
القول الأصدق في بيان ما خالف فيه الأصبهاني الأزرق
القول الأصدق في بيان ما خالف فيه الأصبهاني الأزرقالقول الأصدق في بيان ما خالف فيه الأصبهاني الأزرق
القول الأصدق في بيان ما خالف فيه الأصبهاني الأزرقسمير بسيوني
 
كتاب إعلام القارئ والسماع بتحريرات الإمام نافع
كتاب إعلام القارئ والسماع بتحريرات الإمام نافع كتاب إعلام القارئ والسماع بتحريرات الإمام نافع
كتاب إعلام القارئ والسماع بتحريرات الإمام نافع سمير بسيوني
 

La actualidad más candente (14)

سليمان العضيانى
سليمان العضيانىسليمان العضيانى
سليمان العضيانى
 
سليمان العضيانى
سليمان العضيانىسليمان العضيانى
سليمان العضيانى
 
لولا دعاؤكم
لولا دعاؤكملولا دعاؤكم
لولا دعاؤكم
 
غِذا الروح 1
غِذا الروح 1غِذا الروح 1
غِذا الروح 1
 
أحمد فايز
أحمد فايزأحمد فايز
أحمد فايز
 
أحمد فايز
أحمد فايزأحمد فايز
أحمد فايز
 
القول السديد
القول السديدالقول السديد
القول السديد
 
The holy origami by jaafar hamza
The holy origami by jaafar hamzaThe holy origami by jaafar hamza
The holy origami by jaafar hamza
 
No God Except God
No God Except GodNo God Except God
No God Except God
 
القول الأصدق في بيان ما خالف فيه الأصبهاني الأزرق
القول الأصدق في بيان ما خالف فيه الأصبهاني الأزرقالقول الأصدق في بيان ما خالف فيه الأصبهاني الأزرق
القول الأصدق في بيان ما خالف فيه الأصبهاني الأزرق
 
الحكيم
الحكيمالحكيم
الحكيم
 
اقوال
اقوالاقوال
اقوال
 
كتاب إعلام القارئ والسماع بتحريرات الإمام نافع
كتاب إعلام القارئ والسماع بتحريرات الإمام نافع كتاب إعلام القارئ والسماع بتحريرات الإمام نافع
كتاب إعلام القارئ والسماع بتحريرات الإمام نافع
 
حصن المسلم
حصن المسلمحصن المسلم
حصن المسلم
 

Destacado

The art of cinematic translation/فن الترجمة السينمائية
The art of cinematic translation/فن الترجمة السينمائيةThe art of cinematic translation/فن الترجمة السينمائية
The art of cinematic translation/فن الترجمة السينمائيةמוחמד בסיוני
 
الترجمة العربية الهوسا
الترجمة العربية الهوساالترجمة العربية الهوسا
الترجمة العربية الهوساLife Translation Center
 
مخطوطة للقرآن ترجع لعام 1260هـ
مخطوطة للقرآن ترجع لعام 1260هـمخطوطة للقرآن ترجع لعام 1260هـ
مخطوطة للقرآن ترجع لعام 1260هـسمير بسيوني
 
استخدام سناب شات في التعليم
استخدام سناب شات في التعليماستخدام سناب شات في التعليم
استخدام سناب شات في التعليمattif alahtany
 
استخدام سناب شات في التعليم
استخدام سناب شات في التعليماستخدام سناب شات في التعليم
استخدام سناب شات في التعليمattif alahtany
 
Eugene nida Principles of Correspondence
Eugene nida Principles of CorrespondenceEugene nida Principles of Correspondence
Eugene nida Principles of CorrespondenceFaruk Istogu
 

Destacado (6)

The art of cinematic translation/فن الترجمة السينمائية
The art of cinematic translation/فن الترجمة السينمائيةThe art of cinematic translation/فن الترجمة السينمائية
The art of cinematic translation/فن الترجمة السينمائية
 
الترجمة العربية الهوسا
الترجمة العربية الهوساالترجمة العربية الهوسا
الترجمة العربية الهوسا
 
مخطوطة للقرآن ترجع لعام 1260هـ
مخطوطة للقرآن ترجع لعام 1260هـمخطوطة للقرآن ترجع لعام 1260هـ
مخطوطة للقرآن ترجع لعام 1260هـ
 
استخدام سناب شات في التعليم
استخدام سناب شات في التعليماستخدام سناب شات في التعليم
استخدام سناب شات في التعليم
 
استخدام سناب شات في التعليم
استخدام سناب شات في التعليماستخدام سناب شات في التعليم
استخدام سناب شات في التعليم
 
Eugene nida Principles of Correspondence
Eugene nida Principles of CorrespondenceEugene nida Principles of Correspondence
Eugene nida Principles of Correspondence
 

Similar a خريطة ذهنية للقران الكريم

الخرائط الذهنية لسور القرآن الكريم
الخرائط الذهنية لسور القرآن الكريمالخرائط الذهنية لسور القرآن الكريم
الخرائط الذهنية لسور القرآن الكريمسمير بسيوني
 
Mind mapping Quran الخريطة الذهنية للقرأن الكريم
Mind mapping Quran الخريطة الذهنية للقرأن الكريم Mind mapping Quran الخريطة الذهنية للقرأن الكريم
Mind mapping Quran الخريطة الذهنية للقرأن الكريم Aljoody Media
 
كتاب الخرائط الذهنية لسور القرآن
كتاب الخرائط الذهنية لسور القرآنكتاب الخرائط الذهنية لسور القرآن
كتاب الخرائط الذهنية لسور القرآنYassin Balja
 
كيف تحفظ القرآن
كيف تحفظ القرآنكيف تحفظ القرآن
كيف تحفظ القرآنF El Mohdar
 
مئة وسيله لحفظ القرآن الكريم
 مئة وسيله لحفظ القرآن الكريم  مئة وسيله لحفظ القرآن الكريم
مئة وسيله لحفظ القرآن الكريم Alfaqirah Ila Rabiha
 
طرق حفظ القرآن
طرق حفظ القرآنطرق حفظ القرآن
طرق حفظ القرآنRawia Ghorbel
 
كيف تحفظ القرآن؟
كيف تحفظ القرآن؟كيف تحفظ القرآن؟
كيف تحفظ القرآن؟Rawia Ghorbel
 
كيف احفظ القرآن بدون معلم
كيف احفظ القرآن بدون معلمكيف احفظ القرآن بدون معلم
كيف احفظ القرآن بدون معلمmoath Al-Baltan
 
كيف تحفظ القرآن
كيف تحفظ القرآنكيف تحفظ القرآن
كيف تحفظ القرآنIslamiculture
 
كيف احفظ القرآن بدون معلم
كيف احفظ القرآن بدون معلمكيف احفظ القرآن بدون معلم
كيف احفظ القرآن بدون معلمmoath Al-Baltan
 
كيف تحفظ القرآن من دون معلم
كيف تحفظ القرآن من دون معلمكيف تحفظ القرآن من دون معلم
كيف تحفظ القرآن من دون معلمغايتي الجنة
 
كيف تحفظ القرآن من دون معلم
كيف تحفظ القرآن من دون معلم كيف تحفظ القرآن من دون معلم
كيف تحفظ القرآن من دون معلم F El Mohdar
 
نصائح إبداعية: كيف تحفظ القرآن من دون معلم
نصائح إبداعية: كيف تحفظ القرآن من دون معلمنصائح إبداعية: كيف تحفظ القرآن من دون معلم
نصائح إبداعية: كيف تحفظ القرآن من دون معلمF El Mohdar
 
كيف تحفظ القرآن
كيف تحفظ القرآنكيف تحفظ القرآن
كيف تحفظ القرآنIslamiculture
 
أخلاق المؤمن / عمرو خالد
أخلاق المؤمن / عمرو خالدأخلاق المؤمن / عمرو خالد
أخلاق المؤمن / عمرو خالدSun Rise
 
كيف تحتسبين الأجر
كيف تحتسبين الأجركيف تحتسبين الأجر
كيف تحتسبين الأجرF El Mohdar
 
متفائلون رحلوا زهورا
متفائلون رحلوا زهورامتفائلون رحلوا زهورا
متفائلون رحلوا زهوراguestbfd7302
 

Similar a خريطة ذهنية للقران الكريم (20)

الخرائط الذهنية لسور القرآن الكريم
الخرائط الذهنية لسور القرآن الكريمالخرائط الذهنية لسور القرآن الكريم
الخرائط الذهنية لسور القرآن الكريم
 
Mind mapping Quran الخريطة الذهنية للقرأن الكريم
Mind mapping Quran الخريطة الذهنية للقرأن الكريم Mind mapping Quran الخريطة الذهنية للقرأن الكريم
Mind mapping Quran الخريطة الذهنية للقرأن الكريم
 
Quran mindmaps
Quran mindmapsQuran mindmaps
Quran mindmaps
 
كتاب الخرائط الذهنية لسور القرآن
كتاب الخرائط الذهنية لسور القرآنكتاب الخرائط الذهنية لسور القرآن
كتاب الخرائط الذهنية لسور القرآن
 
كيف تحفظ القرآن
كيف تحفظ القرآنكيف تحفظ القرآن
كيف تحفظ القرآن
 
مئة وسيله لحفظ القرآن الكريم
 مئة وسيله لحفظ القرآن الكريم  مئة وسيله لحفظ القرآن الكريم
مئة وسيله لحفظ القرآن الكريم
 
طرق حفظ القرآن
طرق حفظ القرآنطرق حفظ القرآن
طرق حفظ القرآن
 
كيف تحفظ القرآن؟
كيف تحفظ القرآن؟كيف تحفظ القرآن؟
كيف تحفظ القرآن؟
 
Innovative advise
Innovative adviseInnovative advise
Innovative advise
 
كيف احفظ القرآن بدون معلم
كيف احفظ القرآن بدون معلمكيف احفظ القرآن بدون معلم
كيف احفظ القرآن بدون معلم
 
كيف تحفظ القرآن
كيف تحفظ القرآنكيف تحفظ القرآن
كيف تحفظ القرآن
 
كيف احفظ القرآن بدون معلم
كيف احفظ القرآن بدون معلمكيف احفظ القرآن بدون معلم
كيف احفظ القرآن بدون معلم
 
كيف تحفظ القرآن من دون معلم
كيف تحفظ القرآن من دون معلمكيف تحفظ القرآن من دون معلم
كيف تحفظ القرآن من دون معلم
 
كيف تحفظ القرآن من دون معلم
كيف تحفظ القرآن من دون معلم كيف تحفظ القرآن من دون معلم
كيف تحفظ القرآن من دون معلم
 
نصائح إبداعية: كيف تحفظ القرآن من دون معلم
نصائح إبداعية: كيف تحفظ القرآن من دون معلمنصائح إبداعية: كيف تحفظ القرآن من دون معلم
نصائح إبداعية: كيف تحفظ القرآن من دون معلم
 
كيف تحفظ القرآن
كيف تحفظ القرآنكيف تحفظ القرآن
كيف تحفظ القرآن
 
أخلاق المؤمن / عمرو خالد
أخلاق المؤمن / عمرو خالدأخلاق المؤمن / عمرو خالد
أخلاق المؤمن / عمرو خالد
 
كيف تحتسبين الأجر
كيف تحتسبين الأجر كيف تحتسبين الأجر
كيف تحتسبين الأجر
 
كيف تحتسبين الأجر
كيف تحتسبين الأجركيف تحتسبين الأجر
كيف تحتسبين الأجر
 
متفائلون رحلوا زهورا
متفائلون رحلوا زهورامتفائلون رحلوا زهورا
متفائلون رحلوا زهورا
 

Último

1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 

Último (19)

1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 

خريطة ذهنية للقران الكريم

  • 1.
  • 2. ‫بسم الرحمن الرحيم‬ ‫ال يهم على ماذا نشأت!‬ ‫ُ‬ ‫وأي بذرة تلك التي زرعت في داخلك منذ طفولتك األولى ..‬ ‫إذا لم تعرف هذا الفضل ”‬ ‫فليس الكم القرائي الذي أنجزته بذي أهمية ..‬ ‫ألتمس منك اآلن, أن تسمح لي أن أدلك لهذه التجربة,‬ ‫أن تستسلم بروحك وكلّك وكيانك إلجرائها بكامل تفاصيلها ..‬ ‫ثم سنلتقي بعدها, يوم قطف الثمار, يوم استالمها باليمين بإذن ربي.‬ ‫هل تعرف هللا ؟‬ ‫هل تعرف عظمة من تعبد !‬ ‫بالطبع تفعل ..‬ ‫لكن هل تفعل ذلك بالطريقة الروحية, هل تعرف كيف يشعر ذلك الذي تغلغل اإليمان في قلبه فال يملؤه سواه ..؟‬ ‫هل تعرف كيف يهتز قلب ذلك اإلنسان عندما يرى صورة مصحف .. أو يسمع آية تتللى ؟‬ ‫إذا كنت ال تعرف .. أو كنت تعرف ..‬ ‫فهنا الدليل ألن تزداد إيمانا, الدليل لمعايشة هذا التجلي بتفاصيله المذهلة ...‬
  • 3. ‫الدليل ألن تطمئن عند المصيبة كما تطمئن عند الفرح,‬ ‫الدليل ألن تتمكن من النوم بسكينة, واإلبتسامة بيقين, ومن إيقاظ الجوانب الروحية في داخلك ..‬ ‫وهللا ..‬ ‫ال تثمر شجرة ثمرا حلوا ناضجا يانعا كما تثمر شجرة قارئ القرآن, وحافظ القرآن ..‬ ‫أنا ال أستطيع إيجاد الكلمات, أكتب حروفي اآلن وأنا أبكي ..‬ ‫أرغب بشدة أن أجد مشاعري, وأتمكن من وصفها, وأخبرك بها, أريد أن يعرف الناس كل الناس الراحة التي‬ ‫ال توصف, والشعور اإليماني المسيطر على شغاف القلب, وتلك الحماية الكاملة والهالة الجبارة من الحفظ‬ ‫ّ‬ ‫والصون.‬ ‫لن أكتب كيف غيرني القرآن, حتما سيفعل ذلك مع كل إنسان, مهما كان إيمانه, ومهما كانت تالوته ..‬ ‫ّ‬ ‫بل سأهديك تجربتي المتواضعة التي جاءت كالفرج بعد محاوالت عديدة في مراجعة القرآن استنفدت خاللها كل‬ ‫ما أعرفه ..‬ ‫لديك شجرة حياتك أمانة من هللا, وسقياها القرآن, فانظر إلى السقاء, ما مقدار كفايته ؟.‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫عن أبى هريرة رضي هللا عنه: عن النبي صلى هللا عليه وسلم قال:‬ ‫( يجيء صاحب القرآن يوم القيامة, فيقول: يا رب حله, فيلبس تاج الكرامة .‬ ‫ثم يقول: يا رب زده .. فيلبس حلة الكرامة, ثم يقول: يا رب ارض عنه,‬ ‫فيقال: اقرأ وارق ويزاد بكل آية حسنة ). "صحيح الجامع"‬
  • 4. ‫قبل أن تشرع في تصفح الكتاب, ربما تحتاج إلى معرفة‬ ‫كيف يتمكن من يرغب بالحفظ أو المراجعة من استخدام الخرائط بالصورة الصحيحة:‬ ‫1- افتح المصحف على السورة التي تريد تالوتها أو مراجعتها أو حفظها ..‬ ‫2- افتح الخريطة الخاصة بالسورة ..‬ ‫3- انظر إلى أول تفرع للخريطة .. مثال قد يكون التفرع األول كما في سورة البقرة " أصناف الناس في العبادة "‬ ‫أوال المؤمنين من 1 إلى 5 ..‬ ‫4- اقرأ اآليات من 1 إلى 5 وكررها حتى تحفظها ..‬ ‫5- وهكذا في بقية السورة, وفي كل السور .. ال تعتمد في الحفظ أو التالوة أو المراجعة على الحزب أو الجزء أو‬ ‫ّ‬ ‫عدد األوجه, بل اعتمد على المعنى والتقسيم الذي تجده في الخريطة ..‬ ‫6- إذا مارست هذه الطريقة ستكون حظيت بحفظ السورة وأنت تدرك ما تتحدث عنه, خاصة في السور التي تكثر‬ ‫فيها القصص والتفرعات كما في سورة هود مثال ..‬ ‫ّ‬ ‫7- تمكنك الخريطة من تنظيم موضوعات السورة في رأسك, ففي سورة البقرة مثال؛ إذا اعتمدت في حفظها على‬ ‫تفرعات الخريطة سيسهل عليك استرجاعها رغم كثرة موضوعاتها, وستتعرف على أماكن اآليات, وتتمكن من‬ ‫استئناف القراءة بسهولة لو ابتدأ بها غيرك.‬
  • 5. ‫ختاما :‬ ‫ال أشعر بالرضا التام عن الخرائط, لكنها جهد مجتهد, اعتنيت في‬ ‫الخرائط بتحديد مواضع السجود, ونظمتها حسب فهرس القرآن,‬ ‫ونفعني في إعدادها التفسير الموضوعي لسور القرآن.‬ ‫أرجو من هللا أن يمنّ على كل من يتمنى ويرغب حفظ القرآن بإتمام‬ ‫حفظه وبإجادة تالوته, وأن يجعله من السفرة الكرام البررة, وأن‬ ‫يرزقكم جميعا حفظ حروفه والعمل بحدوده,‬ ‫إنه ولي ذلك والقادر عليه, والحمد هلل رب العالمين, وصلى هللا‬ ‫وسلم على نبينا محمد وعلى آله وصحبه وسلم أجمعين.‬ ‫” اللهم آمين ”‬
  • 6. ‫إهداء ...‬ ‫ال أُهدي الجهد فهو أقل ّ من أن يهدى, بل أُهدي عظمة المعنى,‬ ‫ُ‬ ‫إلى قلب ما فتئ يناصرني ضد الخذالن ..‬ ‫إليكِ ”‬