Dokumen tersebut merupakan lembar aktivitas analisis alur merdeka untuk kelompok 5 yang membahas pembelajaran berbasis filosofi Ki Hadjar Dewantara. Secara garis besar, alur pembelajarannya meliputi refleksi diri calon guru, eksplorasi konsep secara berkolaborasi, demonstrasi pembelajaran budaya lokal, elaborasi pemahaman, koneksi antar materi, dan aksi nyata berupa portofolio.

1. PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Halaman 1
LEMBAR AKTIVITAS ANALISIS ALUR MERDEKA
KELOMPOK : KELOMPOK 5
NAMA : 1. Hardinastia Lalembang 4. Ayub Tanggu
: 2. Marselinus Mansu 5. Yon Frederik
: 3. Ester Pandaka 6. Nono Lasara
MODUL. : [1.1] Refleksi Filosofi Pendidikan Nasional – Ki Hadjar Dewantara
CAPAIAN PEMBELAJARAN MODUL YANG DIHARAPKAN.
1. CGP memahami pengertian pembelajaran berbasis KHD
2. CGP dapat menerapkan pembelajaran berbasis KHD dan berkolaborasi serta berbagi dengan teman sejawat
ALUR BELAJAR AKTIVITAS CGP TAGIHAN CGP
Mulai dari Diri
CGP melakukan refleksi diri
mengenai pemahaman
pembelajaran KHD atau
pengalaman pembelajaran KHD
yang dilakukan di kelas maupun
diluar kelas
CPP memberikan pertanyaan-pertanyaan mengenai
seberapa paham CGP mengenai pembelajaran KHD serta
tindakan atau tindak lanjut apa yang CGP akan lakukan
dalam pembelajaran KHD
Contohnya : Manfaat apa yang CGP dapat ketika
menerapkan pembelajaran KHD dan bagaimana CGP
menindaklanjuti pembelajaran tersebut
Eksplorasi Konsep
CGP melakukan pembelajaran
dengan menerapkan prinsip-prinsip
KHD yang melibatkan siswa
berdiskusi untuk berpikir kritis dan
CGP menyampaikan pertanyaan serta jawaban mengenai
pembelajaran zaman dulu dan pembelajaran zaman
sekarang

2. PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Halaman 2
bekerja sama dalam memecahkan
masalah
Ruang Kolaborasi
CGP menerapkan pembelajaran KHD
dengan menerapkan mempunyai
nilai-nilai luhur kearifan budaya
daerah dan penanaman karakter
CPP membentuk kelompok dengan menggabungkan CGP
lain dalam bentuk diskusi sesuai dengan pemikiran KHD
seperti pembelajaran sesuai dengan budaya lokal
Demonstrasi Kontekstual
CGP membuat materi pembelajaran
KHD yang sesuai dengan budaya
lokal seperti lagu, puisi atau video
CGP menyimpan tugas presentasi atau dokumen dalam
bentuk pdf dan diupload diyoutobe
Elaborasi Pemahaman
CGP membuat pertanyan sesuai
materi yang telah dipelajari dengan
prinsip-prinsi KHD
CPP memberikan kumpulan pertanyaan-pertanyaan kepada
CGP untuk mengukur seberapa paham mengenai
pembelajaran KHD atau cerita praktik baik
Koneksi Antar Materi
CGP membuat kesimpulan
pembelajaran KHD dan
menghubungkan dengan sosial
budaya yang dilakukan di kelas atau
di sekolah
CGP mampu menampilkan kesimpulan atau refleksi dalam
bentuk audio, presentasi atau video dan dishare dalam
bentuk drive atau youtobe dan dibagikan ke fasilitator atau
ke LMS
Aksi Nyata
CGP membuat fortopolio
pembelajaran KHD
CPP mendampingi CGP dalam menyelesaikan aksi nyata
praktik baik pembelajaran KHD dan di unggah di LMS
Contohnya membuat video pembelajaran KHD praktik baik
dengan melakukan testimoni baik guru maupun siswa
Catatan..
* Pilih salah satu sesuai penugasan