Enviar búsqueda
Cargar
Indirekte rede mit hayford Anyidoho
•
Descargar como PPT, PDF
•
4 recomendaciones
•
1,385 vistas
ANYIDOHO A. HAYFORD
Seguir
Indirekte Rede
Leer menos
Leer más
Educación
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
1 de 20
Descargar ahora
Recomendados
جیهـانی كارەبا
جیهـانی كارەبا
Bahzad5
دیوانی شێخ ڕهزای تاڵهبــــــانی
دیوانی شێخ ڕهزای تاڵهبــــــانی
saydsadq
Aspect(1)
Aspect(1)
Adhe Depari
لغة انجليزية 2 اعدادي لغات الوحدة الاولى to the max 2 مستر علاء رجب
لغة انجليزية 2 اعدادي لغات الوحدة الاولى to the max 2 مستر علاء رجب
محمد الجمل
Word Meaning (Semantics)
Word Meaning (Semantics)
iluthfata
مفهوم المنخفض الجوي
مفهوم المنخفض الجوي
Mukhalad Hamza
Konjunktiv II - tryb przypuszczający w języku niemieckim
Konjunktiv II - tryb przypuszczający w języku niemieckim
Łukasz Tyczkowski
Speech Acts And Speech Events, By Dr.Shadia Yousef Banjar.Pptx
Speech Acts And Speech Events, By Dr.Shadia Yousef Banjar.Pptx
Dr. Shadia Banjar
Recomendados
جیهـانی كارەبا
جیهـانی كارەبا
Bahzad5
دیوانی شێخ ڕهزای تاڵهبــــــانی
دیوانی شێخ ڕهزای تاڵهبــــــانی
saydsadq
Aspect(1)
Aspect(1)
Adhe Depari
لغة انجليزية 2 اعدادي لغات الوحدة الاولى to the max 2 مستر علاء رجب
لغة انجليزية 2 اعدادي لغات الوحدة الاولى to the max 2 مستر علاء رجب
محمد الجمل
Word Meaning (Semantics)
Word Meaning (Semantics)
iluthfata
مفهوم المنخفض الجوي
مفهوم المنخفض الجوي
Mukhalad Hamza
Konjunktiv II - tryb przypuszczający w języku niemieckim
Konjunktiv II - tryb przypuszczający w języku niemieckim
Łukasz Tyczkowski
Speech Acts And Speech Events, By Dr.Shadia Yousef Banjar.Pptx
Speech Acts And Speech Events, By Dr.Shadia Yousef Banjar.Pptx
Dr. Shadia Banjar
vnx.su avensis-1999-ewd-373
vnx.su avensis-1999-ewd-373
toyotavnx
Functional Grammar
Functional Grammar
Sùng A Tô
Grammar practice for intermediate students
Grammar practice for intermediate students
Галбадрах Бямбасүрэн
Solutions pre intermediate_tb
Solutions pre intermediate_tb
Юлия Карпенко
Hadaiq e-bakhshish
Hadaiq e-bakhshish
Imran Javed
cbse arabic 10 (5) in the examination hall
cbse arabic 10 (5) in the examination hall
albidayamadrasa
Speech acts and events
Speech acts and events
Diyah Istiqamah
Bolex h16 ebm electric user manual_english
Bolex h16 ebm electric user manual_english
Bjarne Eldhuset
Compound adjectives
Compound adjectives
Mario Salazar
Εικονόλεξο: Το Καρότο και η Αγκινάρα
Εικονόλεξο: Το Καρότο και η Αγκινάρα
eirmatth
Simple Present Tense
Simple Present Tense
Frncsc3
Μέμα Ζ , ζ
Μέμα Ζ , ζ
Μέμα Αλυσανδράτου
Adverb and adverb phrase.2pptx
Adverb and adverb phrase.2pptx
Academic Supervisor
Semantics relationships
Semantics relationships
cuesta512
Unity & coherence.pot
Unity & coherence.pot
Ngọc Ruby
Να σας διαβάσω;/ Φύλλα εργασίας και εκπαιδευτικό υλικό για την α΄ δημοτικού (...
Να σας διαβάσω;/ Φύλλα εργασίας και εκπαιδευτικό υλικό για την α΄ δημοτικού (...
Ευγενία Παπαδημητρακοπούλου
λέξεις για σκυταλοδρομία συλλαβών
λέξεις για σκυταλοδρομία συλλαβών
Ioanna Chats
Microsoft word 2010 فێربوونی مایکرۆسۆفت ۆرد
Microsoft word 2010 فێربوونی مایکرۆسۆفت ۆرد
Bahzad5
Goethe- Zertifikat / Telc A1 Briefe
Goethe- Zertifikat / Telc A1 Briefe
ANYIDOHO A. HAYFORD
B2-Lückentest
B2-Lückentest
ANYIDOHO A. HAYFORD
The dative
The dative
ANYIDOHO A. HAYFORD
Start Deutsch A1 exam Sprechen Teil 3
Start Deutsch A1 exam Sprechen Teil 3
ANYIDOHO A. HAYFORD
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
vnx.su avensis-1999-ewd-373
vnx.su avensis-1999-ewd-373
toyotavnx
Functional Grammar
Functional Grammar
Sùng A Tô
Grammar practice for intermediate students
Grammar practice for intermediate students
Галбадрах Бямбасүрэн
Solutions pre intermediate_tb
Solutions pre intermediate_tb
Юлия Карпенко
Hadaiq e-bakhshish
Hadaiq e-bakhshish
Imran Javed
cbse arabic 10 (5) in the examination hall
cbse arabic 10 (5) in the examination hall
albidayamadrasa
Speech acts and events
Speech acts and events
Diyah Istiqamah
Bolex h16 ebm electric user manual_english
Bolex h16 ebm electric user manual_english
Bjarne Eldhuset
Compound adjectives
Compound adjectives
Mario Salazar
Εικονόλεξο: Το Καρότο και η Αγκινάρα
Εικονόλεξο: Το Καρότο και η Αγκινάρα
eirmatth
Simple Present Tense
Simple Present Tense
Frncsc3
Μέμα Ζ , ζ
Μέμα Ζ , ζ
Μέμα Αλυσανδράτου
Adverb and adverb phrase.2pptx
Adverb and adverb phrase.2pptx
Academic Supervisor
Semantics relationships
Semantics relationships
cuesta512
Unity & coherence.pot
Unity & coherence.pot
Ngọc Ruby
Να σας διαβάσω;/ Φύλλα εργασίας και εκπαιδευτικό υλικό για την α΄ δημοτικού (...
Να σας διαβάσω;/ Φύλλα εργασίας και εκπαιδευτικό υλικό για την α΄ δημοτικού (...
Ευγενία Παπαδημητρακοπούλου
λέξεις για σκυταλοδρομία συλλαβών
λέξεις για σκυταλοδρομία συλλαβών
Ioanna Chats
Microsoft word 2010 فێربوونی مایکرۆسۆفت ۆرد
Microsoft word 2010 فێربوونی مایکرۆسۆفت ۆرد
Bahzad5
La actualidad más candente
(18)
vnx.su avensis-1999-ewd-373
vnx.su avensis-1999-ewd-373
Functional Grammar
Functional Grammar
Grammar practice for intermediate students
Grammar practice for intermediate students
Solutions pre intermediate_tb
Solutions pre intermediate_tb
Hadaiq e-bakhshish
Hadaiq e-bakhshish
cbse arabic 10 (5) in the examination hall
cbse arabic 10 (5) in the examination hall
Speech acts and events
Speech acts and events
Bolex h16 ebm electric user manual_english
Bolex h16 ebm electric user manual_english
Compound adjectives
Compound adjectives
Εικονόλεξο: Το Καρότο και η Αγκινάρα
Εικονόλεξο: Το Καρότο και η Αγκινάρα
Simple Present Tense
Simple Present Tense
Μέμα Ζ , ζ
Μέμα Ζ , ζ
Adverb and adverb phrase.2pptx
Adverb and adverb phrase.2pptx
Semantics relationships
Semantics relationships
Unity & coherence.pot
Unity & coherence.pot
Να σας διαβάσω;/ Φύλλα εργασίας και εκπαιδευτικό υλικό για την α΄ δημοτικού (...
Να σας διαβάσω;/ Φύλλα εργασίας και εκπαιδευτικό υλικό για την α΄ δημοτικού (...
λέξεις για σκυταλοδρομία συλλαβών
λέξεις για σκυταλοδρομία συλλαβών
Microsoft word 2010 فێربوونی مایکرۆسۆفت ۆرد
Microsoft word 2010 فێربوونی مایکرۆسۆفت ۆرد
Más de ANYIDOHO A. HAYFORD
Goethe- Zertifikat / Telc A1 Briefe
Goethe- Zertifikat / Telc A1 Briefe
ANYIDOHO A. HAYFORD
B2-Lückentest
B2-Lückentest
ANYIDOHO A. HAYFORD
The dative
The dative
ANYIDOHO A. HAYFORD
Start Deutsch A1 exam Sprechen Teil 3
Start Deutsch A1 exam Sprechen Teil 3
ANYIDOHO A. HAYFORD
Start Deutsch A1 exam Sprechen teil 2
Start Deutsch A1 exam Sprechen teil 2
ANYIDOHO A. HAYFORD
Es wächst zusammen
Es wächst zusammen
ANYIDOHO A. HAYFORD
Konjunktionen, German conjunctions
Konjunktionen, German conjunctions
ANYIDOHO A. HAYFORD
Infinitivsätze, Infinitive clauses
Infinitivsätze, Infinitive clauses
ANYIDOHO A. HAYFORD
Position of the German Verb, Verbposition
Position of the German Verb, Verbposition
ANYIDOHO A. HAYFORD
Relativsätze mit Hayford Anyidoho
Relativsätze mit Hayford Anyidoho
ANYIDOHO A. HAYFORD
Aspekte-B2, smalltalk
Aspekte-B2, smalltalk
ANYIDOHO A. HAYFORD
B2-Aspekte 2, zusammen leben
B2-Aspekte 2, zusammen leben
ANYIDOHO A. HAYFORD
Entwurf volta dukumentationundarbeitsblatt
Entwurf volta dukumentationundarbeitsblatt
ANYIDOHO A. HAYFORD
Entwurf vota dukumentaiton
Entwurf vota dukumentaiton
ANYIDOHO A. HAYFORD
Eine Abblidung/Grafik beschreiben
Eine Abblidung/Grafik beschreiben
ANYIDOHO A. HAYFORD
Más de ANYIDOHO A. HAYFORD
(15)
Goethe- Zertifikat / Telc A1 Briefe
Goethe- Zertifikat / Telc A1 Briefe
B2-Lückentest
B2-Lückentest
The dative
The dative
Start Deutsch A1 exam Sprechen Teil 3
Start Deutsch A1 exam Sprechen Teil 3
Start Deutsch A1 exam Sprechen teil 2
Start Deutsch A1 exam Sprechen teil 2
Es wächst zusammen
Es wächst zusammen
Konjunktionen, German conjunctions
Konjunktionen, German conjunctions
Infinitivsätze, Infinitive clauses
Infinitivsätze, Infinitive clauses
Position of the German Verb, Verbposition
Position of the German Verb, Verbposition
Relativsätze mit Hayford Anyidoho
Relativsätze mit Hayford Anyidoho
Aspekte-B2, smalltalk
Aspekte-B2, smalltalk
B2-Aspekte 2, zusammen leben
B2-Aspekte 2, zusammen leben
Entwurf volta dukumentationundarbeitsblatt
Entwurf volta dukumentationundarbeitsblatt
Entwurf vota dukumentaiton
Entwurf vota dukumentaiton
Eine Abblidung/Grafik beschreiben
Eine Abblidung/Grafik beschreiben
Último
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Matleena Laakso
Kasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen Suomessa
Kasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen Suomessa
Sivistysala Sivista - Finnish Education Employers
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Sivistysala Sivista - Finnish Education Employers
Aikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutus
Aikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutus
Sivistysala Sivista - Finnish Education Employers
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Matleena Laakso
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Matleena Laakso
Koululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnot
Koululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnot
Sivistysala Sivista - Finnish Education Employers
Último
(7)
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Kasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen Suomessa
Kasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen Suomessa
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Aikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutus
Aikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutus
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Koululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnot
Koululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnot
Indirekte rede mit hayford Anyidoho
1.
Hayford A. Anyidoho,
Goethe-Institut Ghana IInnddiirreekkttee RReeddee ‘‘MMaann ssaaggttee mmiirr,, ddaass WWiinnddssoorr--HHootteell sseeii iinn ddeerr NNäähhee.. ”” KKoonnjjuunnkkttiivv 11 HHiillffssvveerrbbeenn sseeiinn, hhaabbeenn, wweerrddeenn
2.
Hayford A. Anyidoho,
Goethe-Institut Ghana PPrräässeennss IInnddiikkaattiivv vvss KKoonnjjuunnkkttiivv 11 iicchh dduu eerr,,ssiiee,,eess wwiirr iihhrr ssiiee SSiiee hhaabbee hhaasstt hhaatt hhaabbeenn hhaabbtt hhaabbeenn hhaabbeenn hhaabbeenn hhaabbee hhaabbeesstt hhaabbee hhaabbeenn hhaabbeett hhaabbeenn hhaabbeenn
3.
Hayford A. Anyidoho,
Goethe-Institut Ghana PPrräässeennss IInnddiikkaattiivv vvss KKoonnjjuunnkkttiivv 11 iicchh dduu eerr,,ssiiee,,eess wwiirr iihhrr ssiiee SSiiee bbiinn bbiisstt iisstt ssiinndd sseeiidd ssiinndd ssiinndd sseeii nn sseeii sseeiieesstt sseeii sseeiieenn sseeiieett sseeiieenn sseeiieenn
4.
Hayford A. Anyidoho,
Goethe-Institut Ghana PPrräässeennss IInnddiikkaattiivv vvss KKoonnjjuunnkkttiivv 11 iicchh dduu eerr,,ssiiee,,eess wwiirr iihhrr ssiiee SSiiee wweerrddee wwiirrsstt wwiirrdd wweerrddeenn wweerrddeett wweerrddeenn wweerrddeenn wweerrddeenn wweerrddee wweerrddeesstt wweerrddee wweerrddeenn wweerrddeett wweerrddeenn wweerrddeenn
5.
Hayford A. Anyidoho,
Goethe-Institut Ghana MMooddaallvveerrbbeenn ee--eesstt--ee--eenn--eett--eenn
6.
Hayford A. Anyidoho,
Goethe-Institut Ghana PPrräätteerriittuumm IInnddiikkaattiivv vvss KKoonnjjuunnkkttiivv 22 iicchh dduu eerr,,ssiiee,,eess wwiirr iihhrr ssiiee SSiiee hhaattttee hhaatttteesstt hhaatteett hhaatttteenn hhaatttteett hhaatttteenn hhaatttteenn hhaabbee nn hhäättttee hhäätttteesstt hhäättttee hhäätttteenn hhäätttteett hhäätttteenn hhäätttteenn
7.
Hayford A. Anyidoho,
Goethe-Institut Ghana PPrräätteerriittuumm IInnddiikkaattiivv vvss KKoonnjjuunnkkttiivv 22 iicchh dduu eerr,,ssiiee,,eess wwiirr iihhrr ssiiee SSiiee wwaarr wwaarrsstt wwaarr wwaarr wwaarrtt wwaarreenn wwaarreenn sseeii nn wwäärree wwäärreesstt wwäärree wwäärreenn wwäärreett wwäärreenn wwäärreenn
8.
Hayford A. Anyidoho,
Goethe-Institut Ghana PPrräätteerriittuumm IInnddiikkaattiivv vvss KKoonnjjuunnkkttiivv 22 iicchh dduu eerr,,ssiiee,,eess wwiirr iihhrr ssiiee SSiiee wwuurrddee wwuurrddeesstt wwuurrddee wwuurrddeenn wwuurrddeett wwuurrddeenn wwuurrddeenn wweerrddeenn wwüürrddee wwüürrddeesstt wwüürrddee wwüürrddeenn wwüürrddeett wwüürrddeenn wwüürrddeenn
9.
Hayford A. Anyidoho,
Goethe-Institut Ghana PPeerrffeekktt IInnddiikkaattiivv vvss KKoonnjjuunnkkttiivv 11 iicchh dduu eerr,,ssiiee,,eess wwiirr iihhrr ssiiee SSiiee hhaabbee ggeehhaabbtt hhaasstt .......... hhaatt ........ hhaabbeenn ............ hhaabbtt ............ hhaabbeenn .......... hhaabbeenn ................ hhaabbeenn hhaabbee ggeehhaabbtt hhaabbeesstt .......... hhaabbee -------- hhaabbeenn .......... hhaabbeett .......... hhaabbeenn ............ hhaabbeenn ..........
10.
Hayford A. Anyidoho,
Goethe-Institut Ghana PPeerrffeekktt IInnddiikkaattiivv vvss KKoonnjjuunnkkttiivv 11 iicchh dduu eerr,,ssiiee,,eess wwiirr iihhrr ssiiee SSiiee bbiinn ggeewweesseenn bbiisstt ........ iisstt .......... ssiinndd ........ sseeiidd ........ ssiinndd .......... ssiinndd ........ sseeii nn sseeii ggeewweesseenn sseeiieesstt ........ sseeii ............ sseeiieenn .......... sseeiieett ............ sseeiieenn .......... sseeiieenn ........
11.
Hayford A. Anyidoho,
Goethe-Institut Ghana PPeerrffeekktt IInnddiikkaattiivv vvss KKoonnjjuunnkkttiivv 11 iicchh dduu eerr,,ssiiee,,eess wwiirr iihhrr ssiiee SSiiee bbiinn ggeewwoorrddeenn bbiisstt ........ iisstt .......... ssiinndd ........ sseeiidd ........ ssiinndd .......... ssiinndd ........ wweerrddee nn sseeii ggeewwoorrddeenn sseeiieesstt ........ sseeii ............ sseeiieenn .......... sseeiieett ............ sseeiieenn .......... sseeiieenn ........
12.
Hayford A. Anyidoho,
Goethe-Institut Ghana PPlluussqquuaammppeerrffeekktt iicchh dduu eerr,,ssiiee,,eess wwiirr iihhrr ssiiee SSiiee IInnddiikkaattiivv vvss KKoonnjjuunnkkttiivv 22 hhaattttee ggeehhaabbtt hhaatttteesstt ........ hhaatteett ............ hhaatttteenn ........ hhaatttteett .......... hhaatttteenn ........ hhaatttteenn .......... hhaabbeenn hhäättttee ggeehhaabbtt hhäätttteesstt ........ hhäättttee .......... hhäätttteenn .......... hhäätttteett .......... hhäätttteenn ........ hhäätttteenn ............
13.
Hayford A. Anyidoho,
Goethe-Institut Ghana IInnddiikkaattiivv vvss KKoonnjjuunnkkttiivv 22 iicchh dduu eerr,,ssiiee,,eess wwiirr iihhrr ssiiee SSiiee wwaarr ggeewweesseenn wwaarrsstt .... wwaarr ...... wwaarr ........ wwaarrtt ........ wwaarreenn ...... wwaarreenn ...... sseeii nn wwäärree ggeewweesseenn wwäärreesstt ...... wwäärree ...... wwäärreenn ...... wwäärreett ...... wwäärreenn ........ wwäärreenn ........ PPlluussqquuaammppeerrffeekktt
14.
Hayford A. Anyidoho,
Goethe-Institut Ghana IInnddiikkaattiivv vvss KKoonnjjuunnkkttiivv 22 iicchh dduu eerr,,ssiiee,,eess wwiirr iihhrr ssiiee SSiiee wwaarr ggeewwoorrddeenn wwaarrsstt .... wwaarr ...... wwaarr ........ wwaarrtt ........ wwaarreenn ...... wwaarreenn ...... wweerrddeenn wwäärree ggeewwoorrddeenn wwäärreesstt ...... wwäärree ...... wwäärreenn ...... wwäärreett ...... wwäärreenn ........ wwäärreenn ........ PPlluussqquuaammppeerrffeekktt
15.
Hayford A. Anyidoho,
Goethe-Institut Ghana IInnddiikkaattiivv KKoonnjjuunnkkttiivv 11 PPrräässeennss PPeerrffeekktt PPrräätteerriittuumm PPlluussqquuaammppeerrffeekktt KKoonnjjuunnkkttiivv 22
16.
Hayford A. Anyidoho,
Goethe-Institut Ghana IInnddiikkaattiivv KKoonnjjuunnkkttiivv 11 BBEEIISSPPIIEELLEE PPrräässeennss PPeerrffeekktt lleerrnneenn lleesseenn dduu lleerrnnsstt dduu hhaasstt ggeelleerrnntt dduu lleerrnneesstt dduu hhaabbeesstt ggeelleerrnntt dduu lliieesstt dduu hhaasstt ggeelleesseenn dduu lleesseesstt dduu hhaabbeesstt ggeelleesseenn
17.
Hayford A. Anyidoho,
Goethe-Institut Ghana IInnddiikkaattiivv KKoonnjjuunnkkttiivv 22 BBEEIISSPPIIEELLEE PPrräätteerriittuumm PPlluussqquuaammppeerrffeekktt lleerrnneenn lleesseenn dduu lleerrnntteesstt dduu hhaatttteesstt ggeelleerrnntt dduu lleerrnntteesstt dduu hhäätttteesstt ggeelleerrnntt dduu llaasstt dduu hhaatttteesstt ggeelleesseenn dduu lläässeesstt dduu hhäätttteesstt ggeelleesseenn
18.
Hayford A. Anyidoho,
Goethe-Institut Ghana IInnddiikkaattiivv KKoonnjjuunnkkttiivv Direkte Rede Indirekte Rede "IIcchh lleerrnnee Deutsch „ Sagt der Mann Der Mann sagt, dass eerr Deutsch lleerrnnee.. Der Mann sagt, eerr lleerrnnee Deutsch.
19.
Hayford A. Anyidoho,
Goethe-Institut Ghana
20.
Hayford A. Anyidoho,
Goethe-Institut Ghana
Descargar ahora