SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
Descargar para leer sin conexión
6 Passos com TIC para @prender
Um projeto para o desenvolvimento das literacias
Agrupamento de Escolas Rainha Santa Isabel - Carreira
Maria Helena Vieira Felizardo ; Vítor Martins Jorge
helfel@gmail.com ; vitormjorge@gmail.com
Mudança de Paradigma
O professor não é mais o detentor e
transmissor do conhecimento, mas um
orientador do processo de aprendizagem.
Desenvolver competências transversais…
… para aprender a aprender
… para aprender ao longo da vida
Transversalidade / Trabalho Colaborativo
O processo, os materiais e o produto final disponível em:
http://6passoscomticparaaprender.pbworks.com
São Necessárias Novas
Competências para o Século XXI
2 | Que Desafios?
5 | E Agora?...
3 | Como? 4 | Projeto Piloto
Tecnologias Digitais
. Leitura
. Informação
. Média
Literacia[s]
Envolver os Professores
Criar condições para a Planificação Conjunta
e o Trabalho Colaborativo
Criar um Quadro de Referência
de Competências Transversais
Modelo
de Pesquisa
Literacia
da Leitura
Literacia
dos Média
Literacia
da Informação
Aprender com a Biblioteca Escolar
Referencial de Aprendizagens Associadas
ao Trabalho das Bibliotecas Escolares
Metas de Aprendizagem TIC
Literacia Tecnológica e Digital
INFORMAÇÃO
COMUNICAÇÃO
PRODUÇÃO
SEGURANÇA
Constrangimentos:
Recursos Materiais (documentais e tecnológicos); Recursos Humanos
(formação); Competências Digitais dos Alunos; Metodologias; Tempo…
Aspetos Positivos:
Motivação; Autoestima, Aquisição de Competências Técnicas e Sociais…
Oferta de escola - Literacia Socio-Digital
para todas as turmas do 2º ciclo.
Articulação com História (1 turma de 6º ano- continuidade)
e Ciências da Natureza (1 turma de 5º ano).
Documentos:
1 - Conde, Elsa (Coord) et al. (2012). Aprender com a biblioteca escolar. Ministério da Educação e Ciência. Gabinete da Rede Bibliotecas
Escolares. Lisboa: RBE. Disponível no URL: http://www.rbe.min-edu.pt/np4/681 .html
2 - Costa, Fernando; Cruz, Elisabete; Fradão, Sandra; Soares, Francisca; Belchior, Margarida & Trigo, Vasco (2010). Metas de Aprendizagem na
área das TIC. in DGIDC-ME (2010). Metas de Aprendizagem. Lisboa: DGIDC/ME. Disponível no URL http://repositorio.ul.pt/handle/10451/6567
Ano
Letivo
2014-2015
1 | Porquê?
Biblioteca
Escolar
HISTÓRIA
E GEOGRAFIA
DE PORTUGAL
TURMA: 5ºB
2013-2014
CONTEÚDO:
A Crise de
1383-1385
Nova Visão do Currículo
Novas Metodologias

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

O uso da tecnologia como instrumento de auxílio na prática do professor2
O uso da tecnologia como instrumento de auxílio na prática do professor2O uso da tecnologia como instrumento de auxílio na prática do professor2
O uso da tecnologia como instrumento de auxílio na prática do professor2Grasiela Dourado
 
Inovação acadêmica e metodologias ativas: o case do Unisal, por Fabio Reis.
Inovação acadêmica e metodologias ativas: o case do Unisal, por Fabio Reis.Inovação acadêmica e metodologias ativas: o case do Unisal, por Fabio Reis.
Inovação acadêmica e metodologias ativas: o case do Unisal, por Fabio Reis.Desafios da Educação
 
Síntese e Dicas: A disciplina de TIC na PFAC
Síntese e Dicas: A disciplina de TIC na PFACSíntese e Dicas: A disciplina de TIC na PFAC
Síntese e Dicas: A disciplina de TIC na PFACFernanda Ledesma
 
Uma História na Ponta da Língua - duas escolas, duas professoras... um Projeto.
Uma História na Ponta da Língua - duas escolas, duas professoras... um Projeto.Uma História na Ponta da Língua - duas escolas, duas professoras... um Projeto.
Uma História na Ponta da Língua - duas escolas, duas professoras... um Projeto.EB 2,3 Rainha Santa Isabel - Carreira
 
RIVED - Rede Interativa Virtual de Educação
RIVED - Rede Interativa Virtual de EducaçãoRIVED - Rede Interativa Virtual de Educação
RIVED - Rede Interativa Virtual de EducaçãoRobson Santos da Silva
 

La actualidad más candente (20)

Educar para a digitalização na sala de aula
Educar para a digitalização na sala de aulaEducar para a digitalização na sala de aula
Educar para a digitalização na sala de aula
 
Flexibilidade Curricular: ideias para integrar tecnologias digitais
Flexibilidade Curricular: ideias para integrar tecnologias digitaisFlexibilidade Curricular: ideias para integrar tecnologias digitais
Flexibilidade Curricular: ideias para integrar tecnologias digitais
 
Metodologias e ferramentas digitais para envolver os alunos nas aprendizagens...
Metodologias e ferramentas digitais para envolver os alunos nas aprendizagens...Metodologias e ferramentas digitais para envolver os alunos nas aprendizagens...
Metodologias e ferramentas digitais para envolver os alunos nas aprendizagens...
 
Estratégias de aprendizagem ativa para a flexibilidade curricular na era digital
Estratégias de aprendizagem ativa para a flexibilidade curricular na era digitalEstratégias de aprendizagem ativa para a flexibilidade curricular na era digital
Estratégias de aprendizagem ativa para a flexibilidade curricular na era digital
 
Como potenciar as tecnologias digitais no âmbito da flexibilidade curricular?
Como potenciar as tecnologias digitais no âmbito da flexibilidade curricular?Como potenciar as tecnologias digitais no âmbito da flexibilidade curricular?
Como potenciar as tecnologias digitais no âmbito da flexibilidade curricular?
 
Educação literária mediada por dispositivos móveis através das apps Pear Deck...
Educação literária mediada por dispositivos móveis através das apps Pear Deck...Educação literária mediada por dispositivos móveis através das apps Pear Deck...
Educação literária mediada por dispositivos móveis através das apps Pear Deck...
 
Como educar a Geração Móvel: Desafios e oportunidades para transformar a apre...
Como educar a Geração Móvel: Desafios e oportunidades para transformar a apre...Como educar a Geração Móvel: Desafios e oportunidades para transformar a apre...
Como educar a Geração Móvel: Desafios e oportunidades para transformar a apre...
 
Smartphones na promoção da leitura
Smartphones na promoção da leituraSmartphones na promoção da leitura
Smartphones na promoção da leitura
 
Balanço do Projeto "6 Passos com TIC para @prender"
Balanço do Projeto "6 Passos com TIC para @prender"Balanço do Projeto "6 Passos com TIC para @prender"
Balanço do Projeto "6 Passos com TIC para @prender"
 
O professor criador de experiências educativas para captar a atenção dos alu...
O professor criador de experiências  educativas para captar a atenção dos alu...O professor criador de experiências  educativas para captar a atenção dos alu...
O professor criador de experiências educativas para captar a atenção dos alu...
 
O uso da tecnologia como instrumento de auxílio na prática do professor2
O uso da tecnologia como instrumento de auxílio na prática do professor2O uso da tecnologia como instrumento de auxílio na prática do professor2
O uso da tecnologia como instrumento de auxílio na prática do professor2
 
Apresentação do Curso Estratégias e Práticas Pedagógicas
Apresentação do Curso Estratégias e Práticas PedagógicasApresentação do Curso Estratégias e Práticas Pedagógicas
Apresentação do Curso Estratégias e Práticas Pedagógicas
 
Inovação acadêmica e metodologias ativas: o case do Unisal, por Fabio Reis.
Inovação acadêmica e metodologias ativas: o case do Unisal, por Fabio Reis.Inovação acadêmica e metodologias ativas: o case do Unisal, por Fabio Reis.
Inovação acadêmica e metodologias ativas: o case do Unisal, por Fabio Reis.
 
Academia pafc 009
Academia pafc 009Academia pafc 009
Academia pafc 009
 
Tecnologias Móveis e Experiências pedagógicas
Tecnologias Móveis e Experiências pedagógicasTecnologias Móveis e Experiências pedagógicas
Tecnologias Móveis e Experiências pedagógicas
 
Síntese e Dicas: A disciplina de TIC na PFAC
Síntese e Dicas: A disciplina de TIC na PFACSíntese e Dicas: A disciplina de TIC na PFAC
Síntese e Dicas: A disciplina de TIC na PFAC
 
Ligando os Pontos
Ligando os PontosLigando os Pontos
Ligando os Pontos
 
XD_SuaClasse_Folder_8
XD_SuaClasse_Folder_8XD_SuaClasse_Folder_8
XD_SuaClasse_Folder_8
 
Uma História na Ponta da Língua - duas escolas, duas professoras... um Projeto.
Uma História na Ponta da Língua - duas escolas, duas professoras... um Projeto.Uma História na Ponta da Língua - duas escolas, duas professoras... um Projeto.
Uma História na Ponta da Língua - duas escolas, duas professoras... um Projeto.
 
RIVED - Rede Interativa Virtual de Educação
RIVED - Rede Interativa Virtual de EducaçãoRIVED - Rede Interativa Virtual de Educação
RIVED - Rede Interativa Virtual de Educação
 

Similar a 6 Passos com TIC para @prender, no ticEDUCA2014

Inter-Ações e Aprendizado no Século 21: Promoção da Competência Informacional...
Inter-Ações e Aprendizado no Século 21: Promoção da Competência Informacional...Inter-Ações e Aprendizado no Século 21: Promoção da Competência Informacional...
Inter-Ações e Aprendizado no Século 21: Promoção da Competência Informacional...Elisabeth Dudziak
 
A prática docente frente as potencialidades das interfaces
A prática docente frente as potencialidades das interfacesA prática docente frente as potencialidades das interfaces
A prática docente frente as potencialidades das interfacesElisângela Soares
 
Biblioteca Escolar e a Competência em informação 2011
Biblioteca Escolar e a Competência em informação 2011Biblioteca Escolar e a Competência em informação 2011
Biblioteca Escolar e a Competência em informação 2011Elisabeth Dudziak
 
Apresentação Projeto "A vida também se lê - Ler+jovem"
Apresentação Projeto "A vida também se lê - Ler+jovem"Apresentação Projeto "A vida também se lê - Ler+jovem"
Apresentação Projeto "A vida também se lê - Ler+jovem"beaescd
 
Apresentação - Projeto "A Vida também se lê - Ler+jovem"
Apresentação  - Projeto "A Vida também se lê - Ler+jovem"Apresentação  - Projeto "A Vida também se lê - Ler+jovem"
Apresentação - Projeto "A Vida também se lê - Ler+jovem"beaescd
 
Ler e escrever tecnologias
Ler e escrever tecnologiasLer e escrever tecnologias
Ler e escrever tecnologiastecampinasoeste
 
Ler e escrever na web 2.0
Ler e escrever na web 2.0Ler e escrever na web 2.0
Ler e escrever na web 2.0Ádila Faria
 
Formação cdp nov.2010
Formação cdp nov.2010Formação cdp nov.2010
Formação cdp nov.2010Ádila Faria
 
Enagrad tecno adm-10-11-2014_stavros
Enagrad tecno adm-10-11-2014_stavrosEnagrad tecno adm-10-11-2014_stavros
Enagrad tecno adm-10-11-2014_stavrosANGRAD_
 
Apresentação artigo - 2012 ana-salete
Apresentação   artigo - 2012 ana-saleteApresentação   artigo - 2012 ana-salete
Apresentação artigo - 2012 ana-saleteAna Cristina Farias
 
Informática educativa 2022 - Projeto Metodologias Ativas e as TICs nas Escolas
Informática educativa 2022 - Projeto Metodologias Ativas e as TICs nas Escolas Informática educativa 2022 - Projeto Metodologias Ativas e as TICs nas Escolas
Informática educativa 2022 - Projeto Metodologias Ativas e as TICs nas Escolas Anabia Rangell
 
O trabalho de parceria entre os professores do 5º Ano
 O trabalho de parceria entre os professores do 5º Ano O trabalho de parceria entre os professores do 5º Ano
O trabalho de parceria entre os professores do 5º AnoAna Luiza Lima
 

Similar a 6 Passos com TIC para @prender, no ticEDUCA2014 (20)

Inter-Ações e Aprendizado no Século 21: Promoção da Competência Informacional...
Inter-Ações e Aprendizado no Século 21: Promoção da Competência Informacional...Inter-Ações e Aprendizado no Século 21: Promoção da Competência Informacional...
Inter-Ações e Aprendizado no Século 21: Promoção da Competência Informacional...
 
A prática docente frente as potencialidades das interfaces
A prática docente frente as potencialidades das interfacesA prática docente frente as potencialidades das interfaces
A prática docente frente as potencialidades das interfaces
 
Class Server
Class ServerClass Server
Class Server
 
Biblioteca Escolar e a Competência em informação 2011
Biblioteca Escolar e a Competência em informação 2011Biblioteca Escolar e a Competência em informação 2011
Biblioteca Escolar e a Competência em informação 2011
 
Apresentação Projeto "A vida também se lê - Ler+jovem"
Apresentação Projeto "A vida também se lê - Ler+jovem"Apresentação Projeto "A vida também se lê - Ler+jovem"
Apresentação Projeto "A vida também se lê - Ler+jovem"
 
Apresentação - Projeto "A Vida também se lê - Ler+jovem"
Apresentação  - Projeto "A Vida também se lê - Ler+jovem"Apresentação  - Projeto "A Vida também se lê - Ler+jovem"
Apresentação - Projeto "A Vida também se lê - Ler+jovem"
 
Ler e escrever tecnologias
Ler e escrever tecnologiasLer e escrever tecnologias
Ler e escrever tecnologias
 
Ler escrever
Ler escreverLer escrever
Ler escrever
 
Tec educ
Tec educTec educ
Tec educ
 
Lerescrever1
Lerescrever1Lerescrever1
Lerescrever1
 
Conexao basico
Conexao basicoConexao basico
Conexao basico
 
Ler e escrever na web 2.0
Ler e escrever na web 2.0Ler e escrever na web 2.0
Ler e escrever na web 2.0
 
Formação cdp nov.2010
Formação cdp nov.2010Formação cdp nov.2010
Formação cdp nov.2010
 
Enagrad tecno adm-10-11-2014_stavros
Enagrad tecno adm-10-11-2014_stavrosEnagrad tecno adm-10-11-2014_stavros
Enagrad tecno adm-10-11-2014_stavros
 
Apresentação artigo - 2012 ana-salete
Apresentação   artigo - 2012 ana-saleteApresentação   artigo - 2012 ana-salete
Apresentação artigo - 2012 ana-salete
 
Infobrasil
InfobrasilInfobrasil
Infobrasil
 
Informática educativa 2022 - Projeto Metodologias Ativas e as TICs nas Escolas
Informática educativa 2022 - Projeto Metodologias Ativas e as TICs nas Escolas Informática educativa 2022 - Projeto Metodologias Ativas e as TICs nas Escolas
Informática educativa 2022 - Projeto Metodologias Ativas e as TICs nas Escolas
 
O trabalho de parceria entre os professores do 5º Ano
 O trabalho de parceria entre os professores do 5º Ano O trabalho de parceria entre os professores do 5º Ano
O trabalho de parceria entre os professores do 5º Ano
 
Workshop Apresentação MABE
Workshop Apresentação MABEWorkshop Apresentação MABE
Workshop Apresentação MABE
 
Workshop Apresentação MABE
Workshop Apresentação MABEWorkshop Apresentação MABE
Workshop Apresentação MABE
 

Más de EB 2,3 Rainha Santa Isabel - Carreira

Perspetiva de formadores na área das TIC sobre a formação que desenvolvem
Perspetiva de formadores na área das TIC sobre a formação que desenvolvemPerspetiva de formadores na área das TIC sobre a formação que desenvolvem
Perspetiva de formadores na área das TIC sobre a formação que desenvolvemEB 2,3 Rainha Santa Isabel - Carreira
 
Perceção dos professores sobre o perfil de competências dos formadores e sobr...
Perceção dos professores sobre o perfil de competências dos formadores e sobr...Perceção dos professores sobre o perfil de competências dos formadores e sobr...
Perceção dos professores sobre o perfil de competências dos formadores e sobr...EB 2,3 Rainha Santa Isabel - Carreira
 

Más de EB 2,3 Rainha Santa Isabel - Carreira (20)

Word Art 4.pdf
Word Art 4.pdfWord Art 4.pdf
Word Art 4.pdf
 
Provas públicas de doutoramento
Provas públicas de doutoramentoProvas públicas de doutoramento
Provas públicas de doutoramento
 
Trabalhar em rede
Trabalhar em redeTrabalhar em rede
Trabalhar em rede
 
Comunicar e colaborar com murais digitais
Comunicar e colaborar com murais digitaisComunicar e colaborar com murais digitais
Comunicar e colaborar com murais digitais
 
Workshop Podcast: Audacity e Souncloud
Workshop Podcast: Audacity e SouncloudWorkshop Podcast: Audacity e Souncloud
Workshop Podcast: Audacity e Souncloud
 
Workshop 07: Padlet e Tricider.... para pensar e comunicar
Workshop  07: Padlet e Tricider.... para pensar e comunicarWorkshop  07: Padlet e Tricider.... para pensar e comunicar
Workshop 07: Padlet e Tricider.... para pensar e comunicar
 
Mapas Conceituais e Aprendizagem
Mapas Conceituais e AprendizagemMapas Conceituais e Aprendizagem
Mapas Conceituais e Aprendizagem
 
Perspetiva de formadores na área das TIC sobre a formação que desenvolvem
Perspetiva de formadores na área das TIC sobre a formação que desenvolvemPerspetiva de formadores na área das TIC sobre a formação que desenvolvem
Perspetiva de formadores na área das TIC sobre a formação que desenvolvem
 
Perceção dos professores sobre o perfil de competências dos formadores e sobr...
Perceção dos professores sobre o perfil de competências dos formadores e sobr...Perceção dos professores sobre o perfil de competências dos formadores e sobr...
Perceção dos professores sobre o perfil de competências dos formadores e sobr...
 
Podcast nas Línguas
Podcast nas LínguasPodcast nas Línguas
Podcast nas Línguas
 
Aprender com Tecnologias
Aprender com TecnologiasAprender com Tecnologias
Aprender com Tecnologias
 
Poster no Seminário Internacional LITERACIA DIGITAL (ULisboa)
Poster no Seminário Internacional  LITERACIA DIGITAL (ULisboa)Poster no Seminário Internacional  LITERACIA DIGITAL (ULisboa)
Poster no Seminário Internacional LITERACIA DIGITAL (ULisboa)
 
Curso de Formação "Seis Passos com TIC para @prender"
Curso de Formação "Seis Passos com TIC para @prender"Curso de Formação "Seis Passos com TIC para @prender"
Curso de Formação "Seis Passos com TIC para @prender"
 
Podcast no ensino das línguas
Podcast no ensino das línguasPodcast no ensino das línguas
Podcast no ensino das línguas
 
Projeto "Seis passos com TIC para @prender" na ESECS (Leiria)
Projeto "Seis passos com TIC para @prender" na ESECS (Leiria)Projeto "Seis passos com TIC para @prender" na ESECS (Leiria)
Projeto "Seis passos com TIC para @prender" na ESECS (Leiria)
 
Workshop "Pensar Agir e Interagir com a web 2.0" em Vila de Rei
Workshop "Pensar Agir e Interagir com a web 2.0" em Vila de ReiWorkshop "Pensar Agir e Interagir com a web 2.0" em Vila de Rei
Workshop "Pensar Agir e Interagir com a web 2.0" em Vila de Rei
 
Projeto "Seis passos com tic para @prender" em Vila de Rei
Projeto "Seis passos com tic para @prender" em Vila de ReiProjeto "Seis passos com tic para @prender" em Vila de Rei
Projeto "Seis passos com tic para @prender" em Vila de Rei
 
Literacia SocioDigital
Literacia SocioDigitalLiteracia SocioDigital
Literacia SocioDigital
 
25 de Abril 1974 em Debate na Biblioteca Escolar
25 de Abril 1974 em Debate na Biblioteca Escolar25 de Abril 1974 em Debate na Biblioteca Escolar
25 de Abril 1974 em Debate na Biblioteca Escolar
 
Pensar, agir e interagir com a Web 2.0
Pensar, agir e interagir com a Web 2.0Pensar, agir e interagir com a Web 2.0
Pensar, agir e interagir com a Web 2.0
 

Último

ELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VER
ELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VERELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VER
ELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VERDeiciane Chaves
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasRosalina Simão Nunes
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresLilianPiola
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOColégio Santa Teresinha
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptxthaisamaral9365923
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMVanessaCavalcante37
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADOcarolinacespedes23
 
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfEditoraEnovus
 
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.keislayyovera123
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesMary Alvarenga
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniCassio Meira Jr.
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBAline Santana
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduraAdryan Luiz
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasCassio Meira Jr.
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -Aline Santana
 

Último (20)

ELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VER
ELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VERELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VER
ELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VER
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
 
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
 
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
 
Em tempo de Quaresma .
Em tempo de Quaresma                            .Em tempo de Quaresma                            .
Em tempo de Quaresma .
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditadura
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
 

6 Passos com TIC para @prender, no ticEDUCA2014

  • 1. 6 Passos com TIC para @prender Um projeto para o desenvolvimento das literacias Agrupamento de Escolas Rainha Santa Isabel - Carreira Maria Helena Vieira Felizardo ; Vítor Martins Jorge helfel@gmail.com ; vitormjorge@gmail.com Mudança de Paradigma O professor não é mais o detentor e transmissor do conhecimento, mas um orientador do processo de aprendizagem. Desenvolver competências transversais… … para aprender a aprender … para aprender ao longo da vida Transversalidade / Trabalho Colaborativo O processo, os materiais e o produto final disponível em: http://6passoscomticparaaprender.pbworks.com São Necessárias Novas Competências para o Século XXI 2 | Que Desafios? 5 | E Agora?... 3 | Como? 4 | Projeto Piloto Tecnologias Digitais . Leitura . Informação . Média Literacia[s] Envolver os Professores Criar condições para a Planificação Conjunta e o Trabalho Colaborativo Criar um Quadro de Referência de Competências Transversais Modelo de Pesquisa Literacia da Leitura Literacia dos Média Literacia da Informação Aprender com a Biblioteca Escolar Referencial de Aprendizagens Associadas ao Trabalho das Bibliotecas Escolares Metas de Aprendizagem TIC Literacia Tecnológica e Digital INFORMAÇÃO COMUNICAÇÃO PRODUÇÃO SEGURANÇA Constrangimentos: Recursos Materiais (documentais e tecnológicos); Recursos Humanos (formação); Competências Digitais dos Alunos; Metodologias; Tempo… Aspetos Positivos: Motivação; Autoestima, Aquisição de Competências Técnicas e Sociais… Oferta de escola - Literacia Socio-Digital para todas as turmas do 2º ciclo. Articulação com História (1 turma de 6º ano- continuidade) e Ciências da Natureza (1 turma de 5º ano). Documentos: 1 - Conde, Elsa (Coord) et al. (2012). Aprender com a biblioteca escolar. Ministério da Educação e Ciência. Gabinete da Rede Bibliotecas Escolares. Lisboa: RBE. Disponível no URL: http://www.rbe.min-edu.pt/np4/681 .html 2 - Costa, Fernando; Cruz, Elisabete; Fradão, Sandra; Soares, Francisca; Belchior, Margarida & Trigo, Vasco (2010). Metas de Aprendizagem na área das TIC. in DGIDC-ME (2010). Metas de Aprendizagem. Lisboa: DGIDC/ME. Disponível no URL http://repositorio.ul.pt/handle/10451/6567 Ano Letivo 2014-2015 1 | Porquê? Biblioteca Escolar HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL TURMA: 5ºB 2013-2014 CONTEÚDO: A Crise de 1383-1385 Nova Visão do Currículo Novas Metodologias