SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 25
Descargar para leer sin conexión
‫بسم اهلل الرحمن الرحيم‬

‫كلية التربية‬
‫استخدام الحاسب في التعليم‬

‫الدكتور / أحمد بن عبداهلل‬
‫الدريويش‬
‫إعداد الطالب/‬
‫عبداهلل بن سلطان السلطان‬
‫884701434‬

‫قسم تقنيات التعليم‬
‫التعليم المتنقل‬
‫مقدمة‬
‫‪ ‬مر العالم بعدة ثورات كان لها تأثير كبير على جميع مجاالت الحياة‬
‫االقتصادية والسياسية واالجتماعية والعلمية والتربوية؛ فكانت الثورة‬
‫الصناعية في القرن الثامن عشر والقرن التاسع عشر، ثم جاءت الثورة‬
‫اإللكترونية في الثمانينات من القرن العشرين التي أدت إلى تطور‬
‫صناعة الحاسبات اآللية، والبرمجيات، واألقمار الصناعية، وظهر ما‬
‫يسمى بتكنولوجيا المعلومات والتي تعنى الحصول على المعلومات‬
‫بصورها المختلفة ومعالجتها وتخزينها واستعادتها وتوظيفها عند اتخاذ‬
‫القرارات، وتوزيعها بواسطة أجهزة تعمل إلكترونيا.‬
‫مقدمة‬
‫‪ ‬ثم كانت الثورة الالسلكية في نهاية القرن العشرين وبداية القرن‬
‫الحادي والعشرين حيث كان الهاتف الجوال/ المتحرك واألجهزة‬
‫الالسلكية التي انتشرت بسرعة فائقة وبأعداد كبيرة في العالم أجمع‬
‫أكبر مؤشر على أهمية الثورة الالسلكية ودورها في الحياة.‬
‫‪ ‬لقد كان لتلك الثورات الثالث تأثيرا كبيرا على العملية التربوية، فلم‬
‫يعد النموذج التقليدي في التعليم الذي يعتمد على الحفظ والتلقين‬
‫واالعتماد على المعلم كمحور للعملية التعليمية والكتاب كمصدر‬
‫أساسي للمعرفة .‬
‫مقدمة‬
‫‪ ‬يعد التعلم المتنقل ‪ M-Learning‬من الموضوعات الهامة‬
‫والحديثة، ألنه ليس فقط امتداد للتعلم االلكتروني، بل إنه يمثل‬
‫مستقبل التعلم االلكتروني في ظل ثورة االتصاالت والهواتف الذكية.‬
‫‪ ‬إن التعلم لم يعد مرتبطا بالفصول الدراسية فقط، بحيث يمكن لجميع‬
‫أطراف العملية التعليمية الدخول إلى نظام التعلم االلكتروني من خالل‬
‫أجهزتهم الذكية واللوحية، مما يزيد من القدرة التفاعلية ما بين الطالب‬
‫والمعلم، وذلك من خالل التفاعل في المقررات والخدمات ومصادر‬
‫التعلم األخرى في أي مكان وأي زمان.‬
‫مقدمة‬
‫ماذا نقصد بالتعليم المتنقل ؟‬
‫‪ ‬استخدام األجهزة الالسلكية الصغيرة والمحمولة يدويا مثل الهواتف‬
‫النقالة، والمساعدات الرقمية الشخصية، والهواتف الذكية، والحاسبات‬
‫الشخصية الصغيرة، لتحقيق المرونة والتفاعل في عمليتي التدريس‬
‫والتعلم في أي وقت وأي مكان.‬
‫‪ ‬التعلم المتنقل "هو ذلك النوع من التعليم الذي يتم باستخدام‬
‫الهواتف المحمولة من خالل ما توفره من خدمات مثل خدمة الرسائل‬
‫القصيرة )‪ ،(SMS‬وخدمة رسائل الوسائط المتعددة )‪، (MMS‬‬
‫وخدمة الواب (‪ (WAP‬وخدمة البلوتوث )‪(Bluetooth‬وغيرها.‬
‫ما أشهر أنواع األجهزة المستخدمة في التعليم‬
‫المتنقل ؟‬
‫‪ - ‬الحاسبات المحمولة ‪:Laptop PC‬‬

‫وتتميز بأن لها أداء الحاسبات الشخصية، كذلك أنها محمولة وعندها‬
‫و‬
‫إمكانات التواصل الالسلكي.‬
‫ما أشهر أنواع األجهزة المستخدمة في التعليم‬
‫المتنقل ؟‬
‫‪ ‬الحاسبات األلية المصغرة ‪:Tablet PC‬‬

‫ومتتاز بوجود بطارية طويلة األمد، كما تتوفر فيها إمكانية استخدام األشعة‬
‫حتت احلمراء، وهلا مواصفات مقاربة للحاسبات الشخصية.‬
‫ما أشهر أنواع األجهزة المستخدمة في التعليم‬
‫المتنقل ؟‬
‫‪ ‬األجهزة المساعدة الرقمية ‪: PDA‬‬

‫‪ ‬وقد ظهرت في البداية كنظام رقمي لتنظيم المواعيد الشخصية،‬
‫وتخزين أرقام هواتف األصدقاء، ثم أضيفت إليها برامج تحرير‬
‫النصوص والجداول، ثم طورت وأضيف إليها خدمة توفير االتصاالت‬
‫باألشعة تحت الحمراء مما يسمح بنقل البيانات عبر مسافات قصيرة،‬
‫ثم عدلت وأضيف إليها خدمات أخرى للتعامل مع الوسائط ثم أدخل‬
‫ّ‬
‫عليها إمكانية االتصال بشبكة اإلنترنت .‬
‫ما أشهر أنواع األجهزة المستخدمة في التعليم‬
‫المتنقل ؟‬
‫‪ - ‬الهواتف الجوالة ‪: Mobile Phones‬‬

‫‪ ‬حيث تستطيع القيام بمجموعة من الخدمات الصوتية وإرسال الرسائل‬
‫القصيرة ‪ SMS‬كذلك رسائل الوسائط المتعددة ‪MMS‬‬
‫و‬
‫وخدمات البلوتوث واإليميل .‬
‫ما أشهر أنواع األجهزة المستخدمة في التعليم‬
‫المتنقل ؟‬
‫‪ ‬الهواتف الذكية ‪:Smart Phones‬‬

‫‪ ‬الهاتف الذكي يجمع بين خصائص الهاتف النقال والكمبيوتر الكفي‬
‫وتقدم خدمات عالية مثل استعراض اإلنترنت، ودعم البرامج المتنوعة‬
‫الخاصة بها .‬
‫مميزات األجهزة المتنقلة‬
‫‪ ‬سهولة الحمل والتنقل: حيث يمكن للمتعلم حملها والتنقل بها.‬
‫‪ ‬تعددية الوظائف: حيث يمكن أن تقوم بعدة وظائف مثل االستماع إلى‬
‫الصوت، ومشاهدة الصور والفيديو، وقراءة البريد اإللكتروني، وتصفح‬
‫صفحات الويب.‬
‫‪ ‬تعدد طرق العرض: حيث يمكن عرض المحتوى باستخدام نظم متنوعة‬
‫من تمثيل البيانات في شكل وثائق أو حوار أو نصوص أو مقاطع‬
‫فيديو.‬
‫مميزات األجهزة المتنقلة‬
‫‪ ‬االتصال والتفاعلية: حيث يمكنها إجراء االتصاالت والتفاعالت‬
‫المتزامنة وغير المتزامنة بين األفراد .‬
‫‪ ‬التبادل والتشارك: حيث تسمح لألفراد بتبادل الملفات والوثائق،‬
‫والتشارك مع بعضهم البعض في إنجاز الواجبات والمهمات التعليمية‬
‫المطلوبة منهم.‬
‫ما مبررات استخدام األجهزة المتنقلة في التعليم؟‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫النمو المتزايد الستخدام األجهزة النقالة عموما.. والهواتف المحمولة على‬
‫وجه الخصوص في العالم .‬
‫تعدد الخدمات التي يمكن أن تقدمها األجهزة النقالة في مجال التعليم‬
‫والتعلم .‬
‫شيوع وانتشار أساليب وأنماط التعليم عن بعد، واثبات جدواها وحاجة‬
‫المجتمعات الضرورية لها .‬
‫المساهمة في التغلب على ما يعانيه التعليم التقليدي من مشكالت، مثل‬
‫محدودية فرص التعليم المتوافرة حاليا ومستقبال لقطاعات كبيرة من المجتمع‬
‫في المناطق الريفية والنائية والناتجة عن التوزيع الجغرافي غير المتوازن‬
‫لمؤسسات التعليم العالي .‬
‫ما فوائد استخدام األجهزة النقالة في العملية التعليمية؟‬
‫‪ ‬بث المحاضرات والمناقشات مباشرة للطالب مهما كان مكان‬
‫تواجدهم.‬
‫‪ ‬إرسال اإلعالنات والقرارات اإلدارية من خالل الرسائل القصيرة‬
‫‪SMS‬مثل: جداول مواعيد المحاضرات أو جداول االختبارات‬
‫وخاصة مع إجراء تعديالت طارئة على هذه الجداول.‬
‫‪ ‬يساعد الطالب والباحثين على إنشاء مكتبة صغيرة سواء من الكتب‬
‫والدروس والمراجع .‬
‫ما فوائد استخدام األجهزة النقالة في العملية التعليمية؟‬
‫‪ ‬تحقيق نوع من التواصل المباشر بين أطراف العملية التعليمية .‬
‫‪ ‬التواصل مع أولياء األمور حيت يستطيعون تحقيق متابعة دورية لنتائج‬
‫أبنائهم ومدى تطور مستواهم الدراسي، أو بعض التنبيهات الطارئة‬
‫حول تغيب أو تأخر عن حضور الدروس .‬
‫‪ ‬يضمن استخدام هذه التقنية كة أكبر عدد من الطالب في التعلم‬
‫مشار‬
‫عبر األجهزة التي يستخدمونها في حياتهم اليومية .‬
‫‪ ‬تدعم العملية التعاونية بين أطراف العملية التعليمية .‬
‫ما فوائد استخدام األجهزة النقالة في العملية التعليمية؟‬
‫‪ ‬تحقق عنصر التجديد في أسلوب التدريس التقليدي .‬
‫‪ ‬تزيد من الدافعية وااللتزام الشخصي للتعلم، فإذا كان الطالب سوف‬
‫يأخذ الجهاز إلى البيت في أي وقت يشاء فإن ذلك يساعده على‬
‫االلتزام وتحمل المسئولية .‬
‫‪ ‬تستخدم كتقنية مساعدة للمتعلمين الذين يواجهون صعوبات تعلم .‬
‫‪ ‬يؤدى التعلم المتنقل إلى نشاط الطالب وفاعليته في تعلم المادة‬
‫العلمية ألنه يعتمد على التعلم الذاتي.‬
‫ما فوائد استخدام األجهزة النقالة في العملية التعليمية؟‬
‫‪ ‬يعتمد التعلم المتنقل على طريقة حل المشكالت، وينمي لدى المتعلم‬
‫قدراته اإلبداعية والناقدة.‬
‫‪ ‬يسمح التعلم المتنقل بقبول أعداد غير محددة من الطالب من أنحاء‬
‫العالم.‬
‫‪ ‬سهولة تحديث المواد التعليمية المقدمة إلكترونيا.‬
‫ما فوائد استخدام األجهزة النقالة في العملية التعليمية؟‬
‫يتم في كل وقت وكل مكان‬

‫توفير مساحة مكانية‬

‫أسهل في حمل‬

‫حرية التعلم والتفاعل‬

‫تحسين مهارات الكتابة‬

‫أكثر سهولة ومالئمة‬

‫سهولة التبادل‬

‫سهولة رسم المخططات‬
‫والخرائط‬

‫انخفاض التكلفة‬

‫االتصال باالنترنت‬

‫مالئمة لذوي اإلحتياجات‬
‫الخاصة‬

‫تحقيق المشاركة‬

‫سهولة التسجيل والنسخ‬

‫سهولة تحديث المحتوى‬
‫التعليمي‬
‫ما التحديات التي تواجه التعليم المتنقل؟‬
‫‪ ‬الحاجة إلى تأسيس بنية تحتية، تتضمن شبكات السلكية، أجهزة‬
‫حديثة وإنتاج برمجيات تعليمية، وتصميم مناهج إلكترونية تنشر عبر‬
‫االنترنت.‬
‫‪ ‬صغر حجم شاشات العرض الخاصة باألجهزة المحمولة والهواتف‬
‫الخلوية تعيق من عمليات إظهار المعلومات.‬
‫‪ ‬كثرة الموديالت واختالفها يؤدى إلى عدم األلفة السريعة مع األجهزة‬
‫وخاصة مع اختالف أحجام الشاشات وأشكالها ، وتغير سوق بيع هذه‬
‫األجهزة المتنقلة وتطوره بسرعة مذهلة.‬
‫ما التحديات التي تواجه التعليم المتنقل؟‬
‫‪ ‬ما زالت أسعار األجهزة مرتفعة - خاصة الحديثة منها - بحيث ال‬
‫يمكن لكل شرائح الناس من شرائها.‬
‫‪ ‬ضرورة شحن األجهزة بشكل دوري، حيث يستغرق عمل البطاريات‬
‫مدة قصيرة.‬
‫‪ ‬صعوبة إدخال المعلومات إلى تلك الهواتف خاصة مع صغر حجم‬
‫كة خاصة‬
‫لوحات المفاتيح إضافة إلى صعوبة استخدام الرسوم المتحر‬
‫مع الهاتف النقال.‬
‫ما التحديات التي تواجه التعليم المتنقل؟‬
‫‪ ‬قلة وعى بعض أطراف العملية التعليمية بالدور الذي يمكن أن تقوم‬
‫هذه األجهزة في خدمة عمليتي التعليم التعلم.‬
‫‪ ‬صعوبات تقنية وأمنية والتي من بينها، ضعف كفاءة اإلرسال مع كثرة‬
‫أعداد المستخدمين للشبكات الالسلكية، وصعوبة في نقل ملفات‬
‫الفيديو عبر الشبكات الخلوية، كذلك وسهولة فقدها أو سرقتها‬
‫و‬
‫مقارنة بأجهزة الحاسبات المكتبية .‬
‫ما التحديات التي تواجه التعليم المتنقل؟‬
‫صغر سعة‬
‫التخزين‬

‫قصر‬
‫عمر‬
‫البطارية‬

‫محدودية‬
‫الذاكرة‬

‫صغر‬
‫حجم‬
‫الشاشة‬

‫معوقات‬
‫التعليم‬
‫المتنقل‬

‫صعوبة‬
‫الطباعة‬
‫سهولة‬
‫الفقد‬
‫صعوبة‬
‫الترقية‬
‫والتطوير‬

‫التحديث‬
‫المستمر‬
‫لألجهزة‬

‫اختالف‬
‫مساحة‬
‫الشاشة‬
‫تنوع‬
‫أنظمة‬
‫التشغيل‬

‫اختراق‬
‫الشبكات‬
‫الالسلكية‬

‫صعوبة‬
‫تصميم‬
‫المناهج‬
‫الدراسية‬
‫السالم عليكم ورحمة اهلل كاته‬
‫وبر‬

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

التدريب الالكتروني
التدريب الالكترونيالتدريب الالكتروني
التدريب الالكترونيmgaf2013
 
نظرية التعلم بالاستبصار أو ـ الجشطلت ـ
نظرية التعلم بالاستبصار أو ـ الجشطلت ـنظرية التعلم بالاستبصار أو ـ الجشطلت ـ
نظرية التعلم بالاستبصار أو ـ الجشطلت ـgesgesa
 
البنائية الاجتماعية
البنائية الاجتماعيةالبنائية الاجتماعية
البنائية الاجتماعيةاحمد رضا
 
التعلم النقال
التعلم النقال التعلم النقال
التعلم النقال shosh11
 
حقيبة دمج التقنية في التعليم
حقيبة دمج التقنية في التعليمحقيبة دمج التقنية في التعليم
حقيبة دمج التقنية في التعليمFaten Bashmakh
 
النظرية البنائية
النظرية البنائيةالنظرية البنائية
النظرية البنائيةmostafa
 
تصميم الواقع الافتراضي Designing in Virtual Worlds
تصميم الواقع الافتراضي Designing in Virtual Worldsتصميم الواقع الافتراضي Designing in Virtual Worlds
تصميم الواقع الافتراضي Designing in Virtual Worldsهدى الشدادي
 
التعلم النشط المبني على أنماط التعلم
 التعلم النشط المبني على أنماط التعلم التعلم النشط المبني على أنماط التعلم
التعلم النشط المبني على أنماط التعلمTeaching Skills
 
عرض د جيهان عبدالحكيم استخدام التكنولوجيا في مساعده ذوي الاحتياجات الخاصة
عرض د جيهان عبدالحكيم استخدام التكنولوجيا في مساعده ذوي الاحتياجات الخاصةعرض د جيهان عبدالحكيم استخدام التكنولوجيا في مساعده ذوي الاحتياجات الخاصة
عرض د جيهان عبدالحكيم استخدام التكنولوجيا في مساعده ذوي الاحتياجات الخاصةTechnodisability Conference
 
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليممستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليمdram44
 
التعليم المدمج
التعليم المدمجالتعليم المدمج
التعليم المدمجmaryam_s
 
التقنيه الحديثة في التعليم
التقنيه الحديثة في التعليمالتقنيه الحديثة في التعليم
التقنيه الحديثة في التعليمMarwaBadr11
 
توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت
توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت
توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت eshteiag
 
مفاهيم أساسية في تكنولوجيا التعليم
مفاهيم أساسية في تكنولوجيا التعليممفاهيم أساسية في تكنولوجيا التعليم
مفاهيم أساسية في تكنولوجيا التعليمGhaida Alayyar
 
دمج التقنية بالتعليم.Pdf
دمج التقنية بالتعليم.Pdfدمج التقنية بالتعليم.Pdf
دمج التقنية بالتعليم.PdfNouf swilami
 
مفهوم البرمجيات التعليمية
مفهوم البرمجيات التعليميةمفهوم البرمجيات التعليمية
مفهوم البرمجيات التعليميةhelmymoota
 
التعليم عن بعد
 التعليم عن بعد التعليم عن بعد
التعليم عن بعدNasser Elgizawy
 

La actualidad más candente (20)

Hologram
HologramHologram
Hologram
 
التدريب الالكتروني
التدريب الالكترونيالتدريب الالكتروني
التدريب الالكتروني
 
نظرية التعلم بالاستبصار أو ـ الجشطلت ـ
نظرية التعلم بالاستبصار أو ـ الجشطلت ـنظرية التعلم بالاستبصار أو ـ الجشطلت ـ
نظرية التعلم بالاستبصار أو ـ الجشطلت ـ
 
البنائية الاجتماعية
البنائية الاجتماعيةالبنائية الاجتماعية
البنائية الاجتماعية
 
التعلم النقال
التعلم النقال التعلم النقال
التعلم النقال
 
حقيبة دمج التقنية في التعليم
حقيبة دمج التقنية في التعليمحقيبة دمج التقنية في التعليم
حقيبة دمج التقنية في التعليم
 
النظرية البنائية
النظرية البنائيةالنظرية البنائية
النظرية البنائية
 
تصميم الواقع الافتراضي Designing in Virtual Worlds
تصميم الواقع الافتراضي Designing in Virtual Worldsتصميم الواقع الافتراضي Designing in Virtual Worlds
تصميم الواقع الافتراضي Designing in Virtual Worlds
 
التعلم النشط المبني على أنماط التعلم
 التعلم النشط المبني على أنماط التعلم التعلم النشط المبني على أنماط التعلم
التعلم النشط المبني على أنماط التعلم
 
عرض د جيهان عبدالحكيم استخدام التكنولوجيا في مساعده ذوي الاحتياجات الخاصة
عرض د جيهان عبدالحكيم استخدام التكنولوجيا في مساعده ذوي الاحتياجات الخاصةعرض د جيهان عبدالحكيم استخدام التكنولوجيا في مساعده ذوي الاحتياجات الخاصة
عرض د جيهان عبدالحكيم استخدام التكنولوجيا في مساعده ذوي الاحتياجات الخاصة
 
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليممستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
 
التعليم المدمج
التعليم المدمجالتعليم المدمج
التعليم المدمج
 
التقنيه الحديثة في التعليم
التقنيه الحديثة في التعليمالتقنيه الحديثة في التعليم
التقنيه الحديثة في التعليم
 
توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت
توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت
توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت
 
مفاهيم أساسية في تكنولوجيا التعليم
مفاهيم أساسية في تكنولوجيا التعليممفاهيم أساسية في تكنولوجيا التعليم
مفاهيم أساسية في تكنولوجيا التعليم
 
دمج التقنية بالتعليم.Pdf
دمج التقنية بالتعليم.Pdfدمج التقنية بالتعليم.Pdf
دمج التقنية بالتعليم.Pdf
 
مفهوم البرمجيات التعليمية
مفهوم البرمجيات التعليميةمفهوم البرمجيات التعليمية
مفهوم البرمجيات التعليمية
 
التعليم عن بعد
 التعليم عن بعد التعليم عن بعد
التعليم عن بعد
 
مستحدثات تقنيات التعليم
مستحدثات تقنيات التعليممستحدثات تقنيات التعليم
مستحدثات تقنيات التعليم
 
الواقع المعزز فى التعليم
الواقع المعزز فى التعليمالواقع المعزز فى التعليم
الواقع المعزز فى التعليم
 

Destacado

التعليم النقال
التعليم النقالالتعليم النقال
التعليم النقالrwabi
 
التعلم النقال
التعلم النقالالتعلم النقال
التعلم النقالrror9932
 
تكنولوجيا التعليم
تكنولوجيا التعليمتكنولوجيا التعليم
تكنولوجيا التعليمamalasa
 
تابع المحاضرة الثانية (الثقافة البصرية )
تابع المحاضرة الثانية (الثقافة البصرية )تابع المحاضرة الثانية (الثقافة البصرية )
تابع المحاضرة الثانية (الثقافة البصرية )amalasa
 
الحاسب الآلي في التعليم
الحاسب الآلي في التعليمالحاسب الآلي في التعليم
الحاسب الآلي في التعليمamalasa
 
محاضرة التعلم النقال / جامعة طيبة
محاضرة التعلم النقال / جامعة طيبة محاضرة التعلم النقال / جامعة طيبة
محاضرة التعلم النقال / جامعة طيبة nawal6s6s
 
استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي
 استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي  استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي
استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي ADNAN ALAHMADI
 
ماهية التصميم التعليمي
  ماهية التصميم التعليمي  ماهية التصميم التعليمي
ماهية التصميم التعليميamalasa
 
نماذج التصميم التعليمي
نماذج التصميم التعليمينماذج التصميم التعليمي
نماذج التصميم التعليميZozza Zakaria
 
تطوير المناهج وأسس تنظيمها8
تطوير المناهج وأسس تنظيمها8تطوير المناهج وأسس تنظيمها8
تطوير المناهج وأسس تنظيمها8Magdy Aly
 
تطبيقات شبكات التواصل الاجتماعي في التربية و التعليم
تطبيقات شبكات التواصل الاجتماعي في التربية و التعليمتطبيقات شبكات التواصل الاجتماعي في التربية و التعليم
تطبيقات شبكات التواصل الاجتماعي في التربية و التعليمDr.Abdullah Alfailakawi
 
أنواع نماذج التصميم التعليمي
أنواع نماذج التصميم التعليميأنواع نماذج التصميم التعليمي
أنواع نماذج التصميم التعليميAzoz Aseeri
 
إطار خان في التعليم الإلكتروني
إطار خان في التعليم الإلكترونيإطار خان في التعليم الإلكتروني
إطار خان في التعليم الإلكترونيmg33662
 
Pasos para la elaboracion de la justificacion y los objetivos
Pasos para la elaboracion de la justificacion y los objetivosPasos para la elaboracion de la justificacion y los objetivos
Pasos para la elaboracion de la justificacion y los objetivospsicologavanessasoto
 

Destacado (16)

التعليم النقال
التعليم النقالالتعليم النقال
التعليم النقال
 
التعلم النقال
التعلم النقالالتعلم النقال
التعلم النقال
 
تكنولوجيا التعليم
تكنولوجيا التعليمتكنولوجيا التعليم
تكنولوجيا التعليم
 
التعليم النقال
التعليم النقالالتعليم النقال
التعليم النقال
 
تابع المحاضرة الثانية (الثقافة البصرية )
تابع المحاضرة الثانية (الثقافة البصرية )تابع المحاضرة الثانية (الثقافة البصرية )
تابع المحاضرة الثانية (الثقافة البصرية )
 
الحاسب الآلي في التعليم
الحاسب الآلي في التعليمالحاسب الآلي في التعليم
الحاسب الآلي في التعليم
 
محاضرة التعلم النقال / جامعة طيبة
محاضرة التعلم النقال / جامعة طيبة محاضرة التعلم النقال / جامعة طيبة
محاضرة التعلم النقال / جامعة طيبة
 
التعلم النقال
التعلم النقالالتعلم النقال
التعلم النقال
 
استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي
 استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي  استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي
استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي
 
ماهية التصميم التعليمي
  ماهية التصميم التعليمي  ماهية التصميم التعليمي
ماهية التصميم التعليمي
 
نماذج التصميم التعليمي
نماذج التصميم التعليمينماذج التصميم التعليمي
نماذج التصميم التعليمي
 
تطوير المناهج وأسس تنظيمها8
تطوير المناهج وأسس تنظيمها8تطوير المناهج وأسس تنظيمها8
تطوير المناهج وأسس تنظيمها8
 
تطبيقات شبكات التواصل الاجتماعي في التربية و التعليم
تطبيقات شبكات التواصل الاجتماعي في التربية و التعليمتطبيقات شبكات التواصل الاجتماعي في التربية و التعليم
تطبيقات شبكات التواصل الاجتماعي في التربية و التعليم
 
أنواع نماذج التصميم التعليمي
أنواع نماذج التصميم التعليميأنواع نماذج التصميم التعليمي
أنواع نماذج التصميم التعليمي
 
إطار خان في التعليم الإلكتروني
إطار خان في التعليم الإلكترونيإطار خان في التعليم الإلكتروني
إطار خان في التعليم الإلكتروني
 
Pasos para la elaboracion de la justificacion y los objetivos
Pasos para la elaboracion de la justificacion y los objetivosPasos para la elaboracion de la justificacion y los objetivos
Pasos para la elaboracion de la justificacion y los objetivos
 

Similar a التعليم المتنقل

نوف الكريديس
نوف الكريديسنوف الكريديس
نوف الكريديسnoufaziz415
 
التعلم النقال
التعلم النقالالتعلم النقال
التعلم النقالrror9932
 
مقدمة التعليم النقال
مقدمة التعليم النقالمقدمة التعليم النقال
مقدمة التعليم النقالnoufaziz415
 
التعليم الالكتروني
التعليم الالكترونيالتعليم الالكتروني
التعليم الالكترونيraldehaim
 
تقرير تقنيات التعليم
تقرير تقنيات التعليمتقرير تقنيات التعليم
تقرير تقنيات التعليمabeerotaibi
 
الهواتف الذكية
الهواتف الذكيةالهواتف الذكية
الهواتف الذكيةdrmaysoun
 
التعلم النقال
التعلم النقالالتعلم النقال
التعلم النقالfatma shabaen
 
9760تكنولوجيا الحاسوب والعملية التعليمية
9760تكنولوجيا الحاسوب والعملية التعليمية9760تكنولوجيا الحاسوب والعملية التعليمية
9760تكنولوجيا الحاسوب والعملية التعليميةsal99el
 
التعلم النقال
التعلم النقالالتعلم النقال
التعلم النقالNadalQahtani
 
التعلم النقال
التعلم النقالالتعلم النقال
التعلم النقالNadalQahtani
 
التعلم النقال
التعلم النقالالتعلم النقال
التعلم النقالNadalQahtani
 
برنامج تقنيتي بلا ضرر
برنامج تقنيتي بلا ضرربرنامج تقنيتي بلا ضرر
برنامج تقنيتي بلا ضررNoora Abdullah
 
تقرير الطالبة1
تقرير الطالبة1تقرير الطالبة1
تقرير الطالبة1shahadddas
 
معوقات استخدام الانترنت في مصادر التعلم
معوقات استخدام الانترنت في مصادر التعلممعوقات استخدام الانترنت في مصادر التعلم
معوقات استخدام الانترنت في مصادر التعلمahmdmalki
 
أخلاقيات مجتمع المعلومات في عصر الأنترنت
أخلاقيات مجتمع المعلومات في عصر الأنترنتأخلاقيات مجتمع المعلومات في عصر الأنترنت
أخلاقيات مجتمع المعلومات في عصر الأنترنتSabah Kallow
 
عرض التعليم الالكتروني
عرض التعليم الالكترونيعرض التعليم الالكتروني
عرض التعليم الالكترونيmmsq2014
 

Similar a التعليم المتنقل (20)

نوف الكريديس
نوف الكريديسنوف الكريديس
نوف الكريديس
 
التعلم النقال
التعلم النقالالتعلم النقال
التعلم النقال
 
التعلـم الجـوال
التعلـم الجـوالالتعلـم الجـوال
التعلـم الجـوال
 
مقدمة التعليم النقال
مقدمة التعليم النقالمقدمة التعليم النقال
مقدمة التعليم النقال
 
Mobile learning
Mobile learningMobile learning
Mobile learning
 
التعليم الالكتروني
التعليم الالكترونيالتعليم الالكتروني
التعليم الالكتروني
 
تقرير تقنيات التعليم
تقرير تقنيات التعليمتقرير تقنيات التعليم
تقرير تقنيات التعليم
 
الهواتف الذكية
الهواتف الذكيةالهواتف الذكية
الهواتف الذكية
 
التعلم النقال
التعلم النقالالتعلم النقال
التعلم النقال
 
9760تكنولوجيا الحاسوب والعملية التعليمية
9760تكنولوجيا الحاسوب والعملية التعليمية9760تكنولوجيا الحاسوب والعملية التعليمية
9760تكنولوجيا الحاسوب والعملية التعليمية
 
التعلم النقال
التعلم النقالالتعلم النقال
التعلم النقال
 
التعلم النقال
التعلم النقالالتعلم النقال
التعلم النقال
 
التعلم النقال
التعلم النقالالتعلم النقال
التعلم النقال
 
برنامج تقنيتي بلا ضرر
برنامج تقنيتي بلا ضرربرنامج تقنيتي بلا ضرر
برنامج تقنيتي بلا ضرر
 
تقرير الطالبة1
تقرير الطالبة1تقرير الطالبة1
تقرير الطالبة1
 
معوقات استخدام الانترنت في مصادر التعلم
معوقات استخدام الانترنت في مصادر التعلممعوقات استخدام الانترنت في مصادر التعلم
معوقات استخدام الانترنت في مصادر التعلم
 
أخلاقيات مجتمع المعلومات في عصر الأنترنت
أخلاقيات مجتمع المعلومات في عصر الأنترنتأخلاقيات مجتمع المعلومات في عصر الأنترنت
أخلاقيات مجتمع المعلومات في عصر الأنترنت
 
مدخل الى علم الروبوت
مدخل الى علم الروبوت مدخل الى علم الروبوت
مدخل الى علم الروبوت
 
الروبوت وتعليم ستيم
الروبوت وتعليم ستيم الروبوت وتعليم ستيم
الروبوت وتعليم ستيم
 
عرض التعليم الالكتروني
عرض التعليم الالكترونيعرض التعليم الالكتروني
عرض التعليم الالكتروني
 

Más de hesham3303

نظريات التعلم السلوكية
نظريات التعلم السلوكيةنظريات التعلم السلوكية
نظريات التعلم السلوكيةhesham3303
 
نظريات التعلم السلوكية
نظريات التعلم السلوكيةنظريات التعلم السلوكية
نظريات التعلم السلوكيةhesham3303
 
التعليم المدمج التكليف الأول
التعليم المدمج التكليف الأولالتعليم المدمج التكليف الأول
التعليم المدمج التكليف الأولhesham3303
 
التعليم المدمج التكليف الأول
التعليم المدمج التكليف الأولالتعليم المدمج التكليف الأول
التعليم المدمج التكليف الأولhesham3303
 
التعليم المدمج التكليف الأول
التعليم المدمج التكليف الأولالتعليم المدمج التكليف الأول
التعليم المدمج التكليف الأولhesham3303
 
الفرق بين تعليم وتعلم والفرق بين دمج واستخدام الحاسب في التعليم
الفرق بين تعليم وتعلم والفرق بين دمج واستخدام الحاسب في التعليمالفرق بين تعليم وتعلم والفرق بين دمج واستخدام الحاسب في التعليم
الفرق بين تعليم وتعلم والفرق بين دمج واستخدام الحاسب في التعليمhesham3303
 
الفروقات بين تعليم وتعلم ودمج واستخدام الحاسب في التعليم
الفروقات بين تعليم وتعلم ودمج واستخدام الحاسب في التعليمالفروقات بين تعليم وتعلم ودمج واستخدام الحاسب في التعليم
الفروقات بين تعليم وتعلم ودمج واستخدام الحاسب في التعليمhesham3303
 

Más de hesham3303 (7)

نظريات التعلم السلوكية
نظريات التعلم السلوكيةنظريات التعلم السلوكية
نظريات التعلم السلوكية
 
نظريات التعلم السلوكية
نظريات التعلم السلوكيةنظريات التعلم السلوكية
نظريات التعلم السلوكية
 
التعليم المدمج التكليف الأول
التعليم المدمج التكليف الأولالتعليم المدمج التكليف الأول
التعليم المدمج التكليف الأول
 
التعليم المدمج التكليف الأول
التعليم المدمج التكليف الأولالتعليم المدمج التكليف الأول
التعليم المدمج التكليف الأول
 
التعليم المدمج التكليف الأول
التعليم المدمج التكليف الأولالتعليم المدمج التكليف الأول
التعليم المدمج التكليف الأول
 
الفرق بين تعليم وتعلم والفرق بين دمج واستخدام الحاسب في التعليم
الفرق بين تعليم وتعلم والفرق بين دمج واستخدام الحاسب في التعليمالفرق بين تعليم وتعلم والفرق بين دمج واستخدام الحاسب في التعليم
الفرق بين تعليم وتعلم والفرق بين دمج واستخدام الحاسب في التعليم
 
الفروقات بين تعليم وتعلم ودمج واستخدام الحاسب في التعليم
الفروقات بين تعليم وتعلم ودمج واستخدام الحاسب في التعليمالفروقات بين تعليم وتعلم ودمج واستخدام الحاسب في التعليم
الفروقات بين تعليم وتعلم ودمج واستخدام الحاسب في التعليم
 

Último

الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptAliOtherman
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدsalwaahmedbedier
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...Idrees.Hishyar
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxEvaNathylea1
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابعalkramasweet
 
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1alialbaghdadi9969
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptmodarsaleh3
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...qainalllah
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدsalwaahmedbedier
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيsalwaahmedbedier
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrmhosn627
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتيNajlaaAlshareef1
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالshamsFCAI
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 

Último (20)

الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
 
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 

التعليم المتنقل

  • 1. ‫بسم اهلل الرحمن الرحيم‬ ‫كلية التربية‬ ‫استخدام الحاسب في التعليم‬ ‫الدكتور / أحمد بن عبداهلل‬ ‫الدريويش‬ ‫إعداد الطالب/‬ ‫عبداهلل بن سلطان السلطان‬ ‫884701434‬ ‫قسم تقنيات التعليم‬
  • 3. ‫مقدمة‬ ‫‪ ‬مر العالم بعدة ثورات كان لها تأثير كبير على جميع مجاالت الحياة‬ ‫االقتصادية والسياسية واالجتماعية والعلمية والتربوية؛ فكانت الثورة‬ ‫الصناعية في القرن الثامن عشر والقرن التاسع عشر، ثم جاءت الثورة‬ ‫اإللكترونية في الثمانينات من القرن العشرين التي أدت إلى تطور‬ ‫صناعة الحاسبات اآللية، والبرمجيات، واألقمار الصناعية، وظهر ما‬ ‫يسمى بتكنولوجيا المعلومات والتي تعنى الحصول على المعلومات‬ ‫بصورها المختلفة ومعالجتها وتخزينها واستعادتها وتوظيفها عند اتخاذ‬ ‫القرارات، وتوزيعها بواسطة أجهزة تعمل إلكترونيا.‬
  • 4. ‫مقدمة‬ ‫‪ ‬ثم كانت الثورة الالسلكية في نهاية القرن العشرين وبداية القرن‬ ‫الحادي والعشرين حيث كان الهاتف الجوال/ المتحرك واألجهزة‬ ‫الالسلكية التي انتشرت بسرعة فائقة وبأعداد كبيرة في العالم أجمع‬ ‫أكبر مؤشر على أهمية الثورة الالسلكية ودورها في الحياة.‬ ‫‪ ‬لقد كان لتلك الثورات الثالث تأثيرا كبيرا على العملية التربوية، فلم‬ ‫يعد النموذج التقليدي في التعليم الذي يعتمد على الحفظ والتلقين‬ ‫واالعتماد على المعلم كمحور للعملية التعليمية والكتاب كمصدر‬ ‫أساسي للمعرفة .‬
  • 5. ‫مقدمة‬ ‫‪ ‬يعد التعلم المتنقل ‪ M-Learning‬من الموضوعات الهامة‬ ‫والحديثة، ألنه ليس فقط امتداد للتعلم االلكتروني، بل إنه يمثل‬ ‫مستقبل التعلم االلكتروني في ظل ثورة االتصاالت والهواتف الذكية.‬ ‫‪ ‬إن التعلم لم يعد مرتبطا بالفصول الدراسية فقط، بحيث يمكن لجميع‬ ‫أطراف العملية التعليمية الدخول إلى نظام التعلم االلكتروني من خالل‬ ‫أجهزتهم الذكية واللوحية، مما يزيد من القدرة التفاعلية ما بين الطالب‬ ‫والمعلم، وذلك من خالل التفاعل في المقررات والخدمات ومصادر‬ ‫التعلم األخرى في أي مكان وأي زمان.‬
  • 7. ‫ماذا نقصد بالتعليم المتنقل ؟‬ ‫‪ ‬استخدام األجهزة الالسلكية الصغيرة والمحمولة يدويا مثل الهواتف‬ ‫النقالة، والمساعدات الرقمية الشخصية، والهواتف الذكية، والحاسبات‬ ‫الشخصية الصغيرة، لتحقيق المرونة والتفاعل في عمليتي التدريس‬ ‫والتعلم في أي وقت وأي مكان.‬ ‫‪ ‬التعلم المتنقل "هو ذلك النوع من التعليم الذي يتم باستخدام‬ ‫الهواتف المحمولة من خالل ما توفره من خدمات مثل خدمة الرسائل‬ ‫القصيرة )‪ ،(SMS‬وخدمة رسائل الوسائط المتعددة )‪، (MMS‬‬ ‫وخدمة الواب (‪ (WAP‬وخدمة البلوتوث )‪(Bluetooth‬وغيرها.‬
  • 8. ‫ما أشهر أنواع األجهزة المستخدمة في التعليم‬ ‫المتنقل ؟‬ ‫‪ - ‬الحاسبات المحمولة ‪:Laptop PC‬‬ ‫وتتميز بأن لها أداء الحاسبات الشخصية، كذلك أنها محمولة وعندها‬ ‫و‬ ‫إمكانات التواصل الالسلكي.‬
  • 9. ‫ما أشهر أنواع األجهزة المستخدمة في التعليم‬ ‫المتنقل ؟‬ ‫‪ ‬الحاسبات األلية المصغرة ‪:Tablet PC‬‬ ‫ومتتاز بوجود بطارية طويلة األمد، كما تتوفر فيها إمكانية استخدام األشعة‬ ‫حتت احلمراء، وهلا مواصفات مقاربة للحاسبات الشخصية.‬
  • 10. ‫ما أشهر أنواع األجهزة المستخدمة في التعليم‬ ‫المتنقل ؟‬ ‫‪ ‬األجهزة المساعدة الرقمية ‪: PDA‬‬ ‫‪ ‬وقد ظهرت في البداية كنظام رقمي لتنظيم المواعيد الشخصية،‬ ‫وتخزين أرقام هواتف األصدقاء، ثم أضيفت إليها برامج تحرير‬ ‫النصوص والجداول، ثم طورت وأضيف إليها خدمة توفير االتصاالت‬ ‫باألشعة تحت الحمراء مما يسمح بنقل البيانات عبر مسافات قصيرة،‬ ‫ثم عدلت وأضيف إليها خدمات أخرى للتعامل مع الوسائط ثم أدخل‬ ‫ّ‬ ‫عليها إمكانية االتصال بشبكة اإلنترنت .‬
  • 11. ‫ما أشهر أنواع األجهزة المستخدمة في التعليم‬ ‫المتنقل ؟‬ ‫‪ - ‬الهواتف الجوالة ‪: Mobile Phones‬‬ ‫‪ ‬حيث تستطيع القيام بمجموعة من الخدمات الصوتية وإرسال الرسائل‬ ‫القصيرة ‪ SMS‬كذلك رسائل الوسائط المتعددة ‪MMS‬‬ ‫و‬ ‫وخدمات البلوتوث واإليميل .‬
  • 12. ‫ما أشهر أنواع األجهزة المستخدمة في التعليم‬ ‫المتنقل ؟‬ ‫‪ ‬الهواتف الذكية ‪:Smart Phones‬‬ ‫‪ ‬الهاتف الذكي يجمع بين خصائص الهاتف النقال والكمبيوتر الكفي‬ ‫وتقدم خدمات عالية مثل استعراض اإلنترنت، ودعم البرامج المتنوعة‬ ‫الخاصة بها .‬
  • 13. ‫مميزات األجهزة المتنقلة‬ ‫‪ ‬سهولة الحمل والتنقل: حيث يمكن للمتعلم حملها والتنقل بها.‬ ‫‪ ‬تعددية الوظائف: حيث يمكن أن تقوم بعدة وظائف مثل االستماع إلى‬ ‫الصوت، ومشاهدة الصور والفيديو، وقراءة البريد اإللكتروني، وتصفح‬ ‫صفحات الويب.‬ ‫‪ ‬تعدد طرق العرض: حيث يمكن عرض المحتوى باستخدام نظم متنوعة‬ ‫من تمثيل البيانات في شكل وثائق أو حوار أو نصوص أو مقاطع‬ ‫فيديو.‬
  • 14. ‫مميزات األجهزة المتنقلة‬ ‫‪ ‬االتصال والتفاعلية: حيث يمكنها إجراء االتصاالت والتفاعالت‬ ‫المتزامنة وغير المتزامنة بين األفراد .‬ ‫‪ ‬التبادل والتشارك: حيث تسمح لألفراد بتبادل الملفات والوثائق،‬ ‫والتشارك مع بعضهم البعض في إنجاز الواجبات والمهمات التعليمية‬ ‫المطلوبة منهم.‬
  • 15. ‫ما مبررات استخدام األجهزة المتنقلة في التعليم؟‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫النمو المتزايد الستخدام األجهزة النقالة عموما.. والهواتف المحمولة على‬ ‫وجه الخصوص في العالم .‬ ‫تعدد الخدمات التي يمكن أن تقدمها األجهزة النقالة في مجال التعليم‬ ‫والتعلم .‬ ‫شيوع وانتشار أساليب وأنماط التعليم عن بعد، واثبات جدواها وحاجة‬ ‫المجتمعات الضرورية لها .‬ ‫المساهمة في التغلب على ما يعانيه التعليم التقليدي من مشكالت، مثل‬ ‫محدودية فرص التعليم المتوافرة حاليا ومستقبال لقطاعات كبيرة من المجتمع‬ ‫في المناطق الريفية والنائية والناتجة عن التوزيع الجغرافي غير المتوازن‬ ‫لمؤسسات التعليم العالي .‬
  • 16. ‫ما فوائد استخدام األجهزة النقالة في العملية التعليمية؟‬ ‫‪ ‬بث المحاضرات والمناقشات مباشرة للطالب مهما كان مكان‬ ‫تواجدهم.‬ ‫‪ ‬إرسال اإلعالنات والقرارات اإلدارية من خالل الرسائل القصيرة‬ ‫‪SMS‬مثل: جداول مواعيد المحاضرات أو جداول االختبارات‬ ‫وخاصة مع إجراء تعديالت طارئة على هذه الجداول.‬ ‫‪ ‬يساعد الطالب والباحثين على إنشاء مكتبة صغيرة سواء من الكتب‬ ‫والدروس والمراجع .‬
  • 17. ‫ما فوائد استخدام األجهزة النقالة في العملية التعليمية؟‬ ‫‪ ‬تحقيق نوع من التواصل المباشر بين أطراف العملية التعليمية .‬ ‫‪ ‬التواصل مع أولياء األمور حيت يستطيعون تحقيق متابعة دورية لنتائج‬ ‫أبنائهم ومدى تطور مستواهم الدراسي، أو بعض التنبيهات الطارئة‬ ‫حول تغيب أو تأخر عن حضور الدروس .‬ ‫‪ ‬يضمن استخدام هذه التقنية كة أكبر عدد من الطالب في التعلم‬ ‫مشار‬ ‫عبر األجهزة التي يستخدمونها في حياتهم اليومية .‬ ‫‪ ‬تدعم العملية التعاونية بين أطراف العملية التعليمية .‬
  • 18. ‫ما فوائد استخدام األجهزة النقالة في العملية التعليمية؟‬ ‫‪ ‬تحقق عنصر التجديد في أسلوب التدريس التقليدي .‬ ‫‪ ‬تزيد من الدافعية وااللتزام الشخصي للتعلم، فإذا كان الطالب سوف‬ ‫يأخذ الجهاز إلى البيت في أي وقت يشاء فإن ذلك يساعده على‬ ‫االلتزام وتحمل المسئولية .‬ ‫‪ ‬تستخدم كتقنية مساعدة للمتعلمين الذين يواجهون صعوبات تعلم .‬ ‫‪ ‬يؤدى التعلم المتنقل إلى نشاط الطالب وفاعليته في تعلم المادة‬ ‫العلمية ألنه يعتمد على التعلم الذاتي.‬
  • 19. ‫ما فوائد استخدام األجهزة النقالة في العملية التعليمية؟‬ ‫‪ ‬يعتمد التعلم المتنقل على طريقة حل المشكالت، وينمي لدى المتعلم‬ ‫قدراته اإلبداعية والناقدة.‬ ‫‪ ‬يسمح التعلم المتنقل بقبول أعداد غير محددة من الطالب من أنحاء‬ ‫العالم.‬ ‫‪ ‬سهولة تحديث المواد التعليمية المقدمة إلكترونيا.‬
  • 20. ‫ما فوائد استخدام األجهزة النقالة في العملية التعليمية؟‬ ‫يتم في كل وقت وكل مكان‬ ‫توفير مساحة مكانية‬ ‫أسهل في حمل‬ ‫حرية التعلم والتفاعل‬ ‫تحسين مهارات الكتابة‬ ‫أكثر سهولة ومالئمة‬ ‫سهولة التبادل‬ ‫سهولة رسم المخططات‬ ‫والخرائط‬ ‫انخفاض التكلفة‬ ‫االتصال باالنترنت‬ ‫مالئمة لذوي اإلحتياجات‬ ‫الخاصة‬ ‫تحقيق المشاركة‬ ‫سهولة التسجيل والنسخ‬ ‫سهولة تحديث المحتوى‬ ‫التعليمي‬
  • 21. ‫ما التحديات التي تواجه التعليم المتنقل؟‬ ‫‪ ‬الحاجة إلى تأسيس بنية تحتية، تتضمن شبكات السلكية، أجهزة‬ ‫حديثة وإنتاج برمجيات تعليمية، وتصميم مناهج إلكترونية تنشر عبر‬ ‫االنترنت.‬ ‫‪ ‬صغر حجم شاشات العرض الخاصة باألجهزة المحمولة والهواتف‬ ‫الخلوية تعيق من عمليات إظهار المعلومات.‬ ‫‪ ‬كثرة الموديالت واختالفها يؤدى إلى عدم األلفة السريعة مع األجهزة‬ ‫وخاصة مع اختالف أحجام الشاشات وأشكالها ، وتغير سوق بيع هذه‬ ‫األجهزة المتنقلة وتطوره بسرعة مذهلة.‬
  • 22. ‫ما التحديات التي تواجه التعليم المتنقل؟‬ ‫‪ ‬ما زالت أسعار األجهزة مرتفعة - خاصة الحديثة منها - بحيث ال‬ ‫يمكن لكل شرائح الناس من شرائها.‬ ‫‪ ‬ضرورة شحن األجهزة بشكل دوري، حيث يستغرق عمل البطاريات‬ ‫مدة قصيرة.‬ ‫‪ ‬صعوبة إدخال المعلومات إلى تلك الهواتف خاصة مع صغر حجم‬ ‫كة خاصة‬ ‫لوحات المفاتيح إضافة إلى صعوبة استخدام الرسوم المتحر‬ ‫مع الهاتف النقال.‬
  • 23. ‫ما التحديات التي تواجه التعليم المتنقل؟‬ ‫‪ ‬قلة وعى بعض أطراف العملية التعليمية بالدور الذي يمكن أن تقوم‬ ‫هذه األجهزة في خدمة عمليتي التعليم التعلم.‬ ‫‪ ‬صعوبات تقنية وأمنية والتي من بينها، ضعف كفاءة اإلرسال مع كثرة‬ ‫أعداد المستخدمين للشبكات الالسلكية، وصعوبة في نقل ملفات‬ ‫الفيديو عبر الشبكات الخلوية، كذلك وسهولة فقدها أو سرقتها‬ ‫و‬ ‫مقارنة بأجهزة الحاسبات المكتبية .‬
  • 24. ‫ما التحديات التي تواجه التعليم المتنقل؟‬ ‫صغر سعة‬ ‫التخزين‬ ‫قصر‬ ‫عمر‬ ‫البطارية‬ ‫محدودية‬ ‫الذاكرة‬ ‫صغر‬ ‫حجم‬ ‫الشاشة‬ ‫معوقات‬ ‫التعليم‬ ‫المتنقل‬ ‫صعوبة‬ ‫الطباعة‬ ‫سهولة‬ ‫الفقد‬ ‫صعوبة‬ ‫الترقية‬ ‫والتطوير‬ ‫التحديث‬ ‫المستمر‬ ‫لألجهزة‬ ‫اختالف‬ ‫مساحة‬ ‫الشاشة‬ ‫تنوع‬ ‫أنظمة‬ ‫التشغيل‬ ‫اختراق‬ ‫الشبكات‬ ‫الالسلكية‬ ‫صعوبة‬ ‫تصميم‬ ‫المناهج‬ ‫الدراسية‬
  • 25. ‫السالم عليكم ورحمة اهلل كاته‬ ‫وبر‬