SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
Download to read offline
TESTUAREN
KOHESIOA
HOBETZEKO
HIRU
BALIABIDE
Testugintzaren
esparruan,
zer da "kohesioa"?
Testu bat osatzen duten
komunikazio-elementuak
—hitzak, perpausak eta
paragrafoak—
erlazionatzeko modu
esplizitua da.
Kohesiorik gabeko testua perpaus-segida hutsa besterik ez da.
Aldiz, ondo kohesionatutako testu bat barne-egitura argia duen testu-
unitatea da: testuaren komunikazio-elementu bakoitza besteekin duen
erlazioa kontuan hartuta interpretatzen da.
Kohesioari esker hobeto ulertzen dira bai testuaren informazio
nabarmenena, bai xehetasunak.
Zein da testuan deskribatutako ekintza?
Zein pertsonak eta objektuk parte hartzen dute ekintza horretan?
Zer denbora-erreferente hartzen dira kontuan?
Zer beste ñabardura zehazten dira testuan?
...
Kohesio onak ziurtatu egiten du berehalako erantzuna
emango diegula galdera hauei:
Izan ere, kohesioak lotura du testuaren komunikazio-elementu bakoitza
identifikatzearekin.
 Demagun testu honen kohesioa hobetu nahi dugula:
Ekintza baten kontrako errekurtsoa jartzen bada, eten ahal izango da.
Begiratu behar da zer-nolako minak eragin ahal zaizkigun guztioi edo beste
batzuei, eta kontra egin duenari ere bai, eta zergatia argi adierazi. Min konponezin
edo konpongaitzak ekar daitezkeela ikusten bada, ez egiteko agindu ahal izango
du, eta hori administrazioak eska dezake eta errekurtsoa jarri duen pertsonak ere
bai.
Lehenengo baliabidea:
Aukeratu eremu semantiko bereko hitzak
Jakina da testuaren izaerari egokitutako eremua aukeratu behar dela.
Administrazio-egintza baten kontrako errekurtsoa aurkezten bada, etetea erabaki
ahal izango da.
Aztertu behar da zer-nolako kalteak eragin ahal zaizkien interes publikoari eta
hirugarren batzuei, eta errekurtso-jartzaileari ere bai, eta arrazoitu. Kalte
konponezin edo konpongaitzak ekar daitezkeela ondorioztatzen bada, eteteko
agindu ahal izango du, ofizioz eta errekurtso-jartzaileak eskatuta ere bai.
Bigarren baliabidea:
Gehitu bitarteko erreferentzialak
irakurleari elementu komunikatibo bakoitza
identifikatzen laguntzeko
Helburu hori lortzeko, errepikapenak, sinonimoak, izenordeak edo
parafrasiak erabili ohi ditugu; horrez gain, idazteko estilo aktiboa ("nork"
eta "nori" argi uzten duena) ezinbestekoa da.
Pertsona batek administrazio-egintza baten kontrako errekurtsoa aurkezten badu,
organo eskudunak aurkaratutako egintzaren betearazpena etetea erabaki ahal
izango du.
Organo eskudunak aztertu behar du eteteak zer-nolako kalteak eragin
diezazkiekeen interes publikoari eta hirugarren batzuei, eta errekurtso-jartzaileari
ere bai, eta azterketa hori arrazoitu. Egintza betearazteak kalte konponezin edo
konpongaitzak ekar ditzakeela ondorioztatzen badu, egintzaren betearazpena
eteteko agindu ahal izango du, ofizioz eta errekurtso-jartzaileak eskatuta ere bai.
Hirugarren baliabidea:
Erabili konexioa bermatzeko testu-baliabideak
Kohesioa eta konexioa
Kohesioa estu lotuta dago testuaren ideien arteko
konexioarekin.
Testu bat zenbat eta kohesionatuago egon, orduan eta
antolatuago egongo dira haren ideiak.
Konexioari esker, bi funtzio hauek adierazten ditugu:
Bata, testuaren komunikazio-elementuek testuaren
helburu komunikatiboari zer ekarpen egin nahi
dioten, eta, bestea, elementu horien guztien artean
zer lotura mota dauden.
Konexioak zerikusia du edukia transmititzeko
baliatzen dugun estrategia komunikatiboarekin.
Ondorioz, kohesioa hobetzeko, konexioa bermatzen duten testu-baliabideak
erabiltzea oso eraginkorra da; esaterako, testua antolatzeko eta ideien
arteko loturak adierazteko balio duten testu-antolatzaileak edo juntagailuak.
Pertsona batek administrazio-egintza baten kontrako errekurtsoa aurkezten badu,
organo eskudunak aurkaratutako egintzaren betearazpena etetea erabaki ahal
izango du.
Aldez aurretik, organo eskudunak aztertu behar du etendurak zer-nolako kalteak
eragin diezazkiekeen, batetik, interes publikoari edo hirugarren batzuei, eta,
bestetik, errekurtso-jartzaileari; horrez gain, azterketa hori arrazoitu behar du.
Azkenik, egintza betearazteak kalte konponezin edo konpongaitzak ekar ditzakeela
ondorioztatzen badu, egintzaren betearazpena eteteko agindu ahal izango du,
ofizioz edo errekurtso-jartzaileak eskatuta.
Hasierako testua
Proposatutako testua
Zure testuen kohesioa
berrikusten duzu?
Modu eraginkorrean
komunikatu nahi
baduzu,
hartu denbora-tarte bat
horretarako.
Kohesioa hobetzeko baliabiderik
erabiltzen al duzu?

More Related Content

What's hot

Zenbaki hamartarrak
Zenbaki hamartarrakZenbaki hamartarrak
Zenbaki hamartarrak
Olaeta
 
Kolorearen Teoria III
Kolorearen Teoria IIIKolorearen Teoria III
Kolorearen Teoria III
nanu373
 
Argudio testuaren-ezaugarriak
Argudio testuaren-ezaugarriakArgudio testuaren-ezaugarriak
Argudio testuaren-ezaugarriak
M M
 
Deitikoak eta interaktibotasuna_teoria
Deitikoak eta interaktibotasuna_teoriaDeitikoak eta interaktibotasuna_teoria
Deitikoak eta interaktibotasuna_teoria
E-idazkaritza
 
ELKARTUAK (JUNTADURA ETA MENDERAKUNTZA)
ELKARTUAK (JUNTADURA ETA MENDERAKUNTZA)ELKARTUAK (JUNTADURA ETA MENDERAKUNTZA)
ELKARTUAK (JUNTADURA ETA MENDERAKUNTZA)
jansotegi
 

What's hot (20)

Deitikoak eta interaktibotasuna_teoria
Deitikoak eta interaktibotasuna_teoriaDeitikoak eta interaktibotasuna_teoria
Deitikoak eta interaktibotasuna_teoria
 
Gutuna zinegotziarentzat ereduetarako
Gutuna zinegotziarentzat ereduetarakoGutuna zinegotziarentzat ereduetarako
Gutuna zinegotziarentzat ereduetarako
 
Gutuna haurtzaindegia (eredua)
Gutuna haurtzaindegia (eredua)Gutuna haurtzaindegia (eredua)
Gutuna haurtzaindegia (eredua)
 
Testu markatzaileak
Testu markatzaileakTestu markatzaileak
Testu markatzaileak
 
Eskaera gutuna
Eskaera gutunaEskaera gutuna
Eskaera gutuna
 
Zenbaki hamartarrak
Zenbaki hamartarrakZenbaki hamartarrak
Zenbaki hamartarrak
 
Kolorearen teoria 2017
Kolorearen teoria 2017Kolorearen teoria 2017
Kolorearen teoria 2017
 
Kolorearen Teoria III
Kolorearen Teoria IIIKolorearen Teoria III
Kolorearen Teoria III
 
Argudio testuaren-ezaugarriak
Argudio testuaren-ezaugarriakArgudio testuaren-ezaugarriak
Argudio testuaren-ezaugarriak
 
Konparatiboak
KonparatiboakKonparatiboak
Konparatiboak
 
Narrazio testuak
Narrazio testuakNarrazio testuak
Narrazio testuak
 
Deitikoak eta interaktibotasuna_teoria
Deitikoak eta interaktibotasuna_teoriaDeitikoak eta interaktibotasuna_teoria
Deitikoak eta interaktibotasuna_teoria
 
Gutuna bidegorria eskatuz zuzenduta
Gutuna bidegorria eskatuz zuzendutaGutuna bidegorria eskatuz zuzenduta
Gutuna bidegorria eskatuz zuzenduta
 
Iritzi testuen bilduma
Iritzi testuen bildumaIritzi testuen bilduma
Iritzi testuen bilduma
 
Eskaera gutuna
Eskaera gutunaEskaera gutuna
Eskaera gutuna
 
9gaia aginduak ariketak
9gaia aginduak ariketak9gaia aginduak ariketak
9gaia aginduak ariketak
 
ELKARTUAK (JUNTADURA ETA MENDERAKUNTZA)
ELKARTUAK (JUNTADURA ETA MENDERAKUNTZA)ELKARTUAK (JUNTADURA ETA MENDERAKUNTZA)
ELKARTUAK (JUNTADURA ETA MENDERAKUNTZA)
 
Gutuna lantzen
Gutuna lantzenGutuna lantzen
Gutuna lantzen
 
Idazlaneredugarria b2
Idazlaneredugarria b2Idazlaneredugarria b2
Idazlaneredugarria b2
 
Errezeta txantiloia
Errezeta txantiloiaErrezeta txantiloia
Errezeta txantiloia
 

More from hizkera_argia

More from hizkera_argia (20)

¿Desaparecerá el punto y coma?.pdf
¿Desaparecerá el punto y coma?.pdf¿Desaparecerá el punto y coma?.pdf
¿Desaparecerá el punto y coma?.pdf
 
Puntu eta koma desagertu egingo da.pdf
Puntu eta koma desagertu egingo da.pdfPuntu eta koma desagertu egingo da.pdf
Puntu eta koma desagertu egingo da.pdf
 
Seis usos incorrectos del adjetivo.pdf
Seis usos incorrectos del adjetivo.pdfSeis usos incorrectos del adjetivo.pdf
Seis usos incorrectos del adjetivo.pdf
 
Adjektiboen sei erabilera oker.pdf
Adjektiboen sei erabilera oker.pdfAdjektiboen sei erabilera oker.pdf
Adjektiboen sei erabilera oker.pdf
 
Mendekoen koma.pdf
Mendekoen koma.pdfMendekoen koma.pdf
Mendekoen koma.pdf
 
La coma en las subordinadas.pdf
La coma en las subordinadas.pdfLa coma en las subordinadas.pdf
La coma en las subordinadas.pdf
 
Argitaratu da 115
Argitaratu da 115Argitaratu da 115
Argitaratu da 115
 
Cómo hacer un buen resumen
Cómo hacer un buen resumenCómo hacer un buen resumen
Cómo hacer un buen resumen
 
Nola egin laburpen egoki bat
Nola egin laburpen egoki batNola egin laburpen egoki bat
Nola egin laburpen egoki bat
 
Administrazioa euskaraz
Administrazioa euskarazAdministrazioa euskaraz
Administrazioa euskaraz
 
¿Para qué sirve un resumen?
¿Para qué sirve un resumen?¿Para qué sirve un resumen?
¿Para qué sirve un resumen?
 
Zertarako balio du laburpen batek?
Zertarako balio du laburpen batek?Zertarako balio du laburpen batek?
Zertarako balio du laburpen batek?
 
El uso de preguntas en textos web
El uso de preguntas en textos webEl uso de preguntas en textos web
El uso de preguntas en textos web
 
Galderen erabilera webeko testuetan
Galderen erabilera webeko testuetanGalderen erabilera webeko testuetan
Galderen erabilera webeko testuetan
 
14 aholku ahoz ondo komunikatzeko
14 aholku ahoz ondo komunikatzeko14 aholku ahoz ondo komunikatzeko
14 aholku ahoz ondo komunikatzeko
 
Una frase larga puede ser clara
Una frase larga puede ser claraUna frase larga puede ser clara
Una frase larga puede ser clara
 
Esaldi luze bat argia izan daiteke
Esaldi luze bat argia izan daitekeEsaldi luze bat argia izan daiteke
Esaldi luze bat argia izan daiteke
 
Unidas o separadas 3
Unidas  o separadas 3Unidas  o separadas 3
Unidas o separadas 3
 
Unidas o separadas 2
Unidas  o separadas 2Unidas  o separadas 2
Unidas o separadas 2
 
Unidas o separadas 1
Unidas  o separadas 1Unidas  o separadas 1
Unidas o separadas 1
 

Testuaren kohesioa hobetzeko hiru baliabide

  • 2. Testugintzaren esparruan, zer da "kohesioa"? Testu bat osatzen duten komunikazio-elementuak —hitzak, perpausak eta paragrafoak— erlazionatzeko modu esplizitua da.
  • 3. Kohesiorik gabeko testua perpaus-segida hutsa besterik ez da. Aldiz, ondo kohesionatutako testu bat barne-egitura argia duen testu- unitatea da: testuaren komunikazio-elementu bakoitza besteekin duen erlazioa kontuan hartuta interpretatzen da. Kohesioari esker hobeto ulertzen dira bai testuaren informazio nabarmenena, bai xehetasunak.
  • 4. Zein da testuan deskribatutako ekintza? Zein pertsonak eta objektuk parte hartzen dute ekintza horretan? Zer denbora-erreferente hartzen dira kontuan? Zer beste ñabardura zehazten dira testuan? ... Kohesio onak ziurtatu egiten du berehalako erantzuna emango diegula galdera hauei: Izan ere, kohesioak lotura du testuaren komunikazio-elementu bakoitza identifikatzearekin.
  • 5.  Demagun testu honen kohesioa hobetu nahi dugula: Ekintza baten kontrako errekurtsoa jartzen bada, eten ahal izango da. Begiratu behar da zer-nolako minak eragin ahal zaizkigun guztioi edo beste batzuei, eta kontra egin duenari ere bai, eta zergatia argi adierazi. Min konponezin edo konpongaitzak ekar daitezkeela ikusten bada, ez egiteko agindu ahal izango du, eta hori administrazioak eska dezake eta errekurtsoa jarri duen pertsonak ere bai.
  • 6. Lehenengo baliabidea: Aukeratu eremu semantiko bereko hitzak
  • 7. Jakina da testuaren izaerari egokitutako eremua aukeratu behar dela. Administrazio-egintza baten kontrako errekurtsoa aurkezten bada, etetea erabaki ahal izango da. Aztertu behar da zer-nolako kalteak eragin ahal zaizkien interes publikoari eta hirugarren batzuei, eta errekurtso-jartzaileari ere bai, eta arrazoitu. Kalte konponezin edo konpongaitzak ekar daitezkeela ondorioztatzen bada, eteteko agindu ahal izango du, ofizioz eta errekurtso-jartzaileak eskatuta ere bai.
  • 8. Bigarren baliabidea: Gehitu bitarteko erreferentzialak irakurleari elementu komunikatibo bakoitza identifikatzen laguntzeko
  • 9. Helburu hori lortzeko, errepikapenak, sinonimoak, izenordeak edo parafrasiak erabili ohi ditugu; horrez gain, idazteko estilo aktiboa ("nork" eta "nori" argi uzten duena) ezinbestekoa da. Pertsona batek administrazio-egintza baten kontrako errekurtsoa aurkezten badu, organo eskudunak aurkaratutako egintzaren betearazpena etetea erabaki ahal izango du. Organo eskudunak aztertu behar du eteteak zer-nolako kalteak eragin diezazkiekeen interes publikoari eta hirugarren batzuei, eta errekurtso-jartzaileari ere bai, eta azterketa hori arrazoitu. Egintza betearazteak kalte konponezin edo konpongaitzak ekar ditzakeela ondorioztatzen badu, egintzaren betearazpena eteteko agindu ahal izango du, ofizioz eta errekurtso-jartzaileak eskatuta ere bai.
  • 10. Hirugarren baliabidea: Erabili konexioa bermatzeko testu-baliabideak
  • 11. Kohesioa eta konexioa Kohesioa estu lotuta dago testuaren ideien arteko konexioarekin. Testu bat zenbat eta kohesionatuago egon, orduan eta antolatuago egongo dira haren ideiak.
  • 12. Konexioari esker, bi funtzio hauek adierazten ditugu: Bata, testuaren komunikazio-elementuek testuaren helburu komunikatiboari zer ekarpen egin nahi dioten, eta, bestea, elementu horien guztien artean zer lotura mota dauden. Konexioak zerikusia du edukia transmititzeko baliatzen dugun estrategia komunikatiboarekin.
  • 13. Ondorioz, kohesioa hobetzeko, konexioa bermatzen duten testu-baliabideak erabiltzea oso eraginkorra da; esaterako, testua antolatzeko eta ideien arteko loturak adierazteko balio duten testu-antolatzaileak edo juntagailuak. Pertsona batek administrazio-egintza baten kontrako errekurtsoa aurkezten badu, organo eskudunak aurkaratutako egintzaren betearazpena etetea erabaki ahal izango du. Aldez aurretik, organo eskudunak aztertu behar du etendurak zer-nolako kalteak eragin diezazkiekeen, batetik, interes publikoari edo hirugarren batzuei, eta, bestetik, errekurtso-jartzaileari; horrez gain, azterketa hori arrazoitu behar du. Azkenik, egintza betearazteak kalte konponezin edo konpongaitzak ekar ditzakeela ondorioztatzen badu, egintzaren betearazpena eteteko agindu ahal izango du, ofizioz edo errekurtso-jartzaileak eskatuta.
  • 15. Zure testuen kohesioa berrikusten duzu? Modu eraginkorrean komunikatu nahi baduzu, hartu denbora-tarte bat horretarako. Kohesioa hobetzeko baliabiderik erabiltzen al duzu?