Створення сприятливих умов для безболісного переходу дитини від дошкільної до початкової ланки навчання; надання практичної допомоги вчителям початкових класів щодо застосування прийомів адаптації майбутніх першокласників до шкільного життя. Вчитель початкових класів Горбік М.В.

1. Керівник проекту: Галигіна Т.Г. – заступник директора з НВР
Технічний консультант: Носаль С.В. – вчитель інформатики

3. Ідея Проекту. Створення сприятливих умов для безболісного
переходу дитини від дошкільної до початкової ланки навчання;
надання практичної допомоги вчителям початкових класів щодо
застосування прийомів адаптації майбутніх першокласників до
шкільного життя.
Мета: допомогти вчителям початкових класів знайти шляхи
подолання труднощів при переході дитини від дошкільної до
початкової освіти.

4. Задачі:
• актуалізувати та розширити знання вчителів
початкових класів про підготовку дитини до школи у ДНЗ;
• розкрити значення адаптаційного періоду в перші дні
навчання дитини в школі;
• ознайомити вчителів з напрямками спільної роботи
ланок початкового та дошкільного навчання;
• дати поради вчителям щодо роботи з батьками
майбутніх першокласників.

5. 1. Складові підготовки дитини до школи
2. Методична робота школи
3. Робота з батьками
4. Основні напрями роботи
5. Роль ДНЗ в підготовці до школи
6. Психологічна готовність дошкілят
7. Актуальність проекту

6. Психологічна
БАТЬКИ готовність
Складова підготовки
дитини до школи
ШКОЛА ДНЗ

8. Завдання на сучасному етапі
Дошкільної Розвиток Виховання Навчання Освіта
освіти особистості особистості особистості особистості
Складова підготовки
Здоров’я- Загально- Пізнавальна Соціальна
Початкової
школи
дитини до школи
зберігаюча культурна компетентність компетентність
компетентність компетентність

9. Робота з батьками
БАТЬКИ
Робота в Бесіди на Збори для батьків
мікрорайоні зборах у ДНЗ майбутніх
першокласників
Школа батьків майбутніх Робота консультантів
(педагогічний,
першокласників психологічний,
логопедичний)

10. Основні напрями роботи
Організаційно- Методична Робота
педагогічна робота з батьками
робота
Робота з дітьми не Робота з майбутніми
ШКОЛАохопленими дошкільним
вихованням
першокласниками

11. Проведення Спільні засідання
засідань ради педагогічних рад
Організаційно-педагогічна робота
об’єднань
Практичні
Відкриті заняття в
семінари
Проведення
ШефськаДНЗ
Взаємозв’язок педагогіввиховні
екскурсій для Спільні дошкільного закладу і
заходи допомога
дошкільнят
школи здійснюється:
Робота творчих
 На інформаційному рівні  На діяльнісному рівні
Відкриті уроки в
груп
школі
Реалізація наступності в Психологічна та
роботі профільних груп логопедична допомога
Семінари-практикуми
ДНЗ і школи Взаємні консультації
вихованцям ДНЗ
Психолого- Консультації
педагогічні
Обговорення програм
ДНЗ
психолога,
Взаємовідвідування уроків
консиліуми логопеда

12. Психологічна
готовність

13. Актуальність:
Для вчителя:
Першокласнику:
•Заздалегідь бути психологічно майбутніми до
Заздалегідь познайомитися з підготовленим
навчання в школі;
першокласниками та їх батьками;
Мати початку навчального року розробити
•Ще до уяву про режим дня школяра;
Познайомитися із вчителькою;
план адаптації дітей з урахуванням знань про
Мати
учнів; уяву про предмети, яким навчають в
першому класі.
•Завчасно підготувати методичну базу.