1. La formació inicial de mestres i professors en els centres educatius Selecció de centres formadors

4. La formació inicial de mestres i professors en els centres educatius El QUÈ el saber En la formació acadèmica i professional El COM la didàctica En la metodologia utilitzada a les classes LA VIVÈNCIA els models vivencials el compromís personal - institucional En les experiències de pràctiques

8. La formació inicial de mestres i professors en els centres educatius CONVOCATORIA PER A LA SELECCIÓ DE CENTRES FORMADORS Bases i convocatòria S’aproven les bases per a la selecció de centres educatius sostinguts amb fons públics com a centres formadors d’estudiants en pràctiques dels graus de mestre d’educació infantil i d’educació primària i de màster de professorat d’educació secundària obligatòria i batxillerat, formació professional i d’ensenyaments de règim especial i se n’obre la convocatòria per al període 2009-2013.

17. La formació inicial de mestres i professors en els centres educatius 2. Objectius del centre en relació a la formació inicial dels alumnes en pràctiques per afavorir l’adquisició de les competències docents. El centre seleccionarà i prioritzarà aquelles competències que desenvolupa amb èxit i està en condicions de compartir amb els seus alumnes de pràctiques .

21. La formació inicial de mestres i professors en els centres educatius Funcions del tutor de pràctiques del centre Acompanyament de l’alumnat en pràctiques Coordinació amb el tutor de la universitat de seguiment del pràcticum Elaboració i ajust de les programacions d’aula. Elaboració de criteris d’avaluació i la seva concreció. Actuacions del pla d’acció tutorial. Dissenyi d’estratègies per a la participació de l’alumnat en pràctiques en reunions de treball del centre.

23. La formació inicial de mestres i professors en els centres educatius Avaluació de l’alumnat de pràctiques Correspon al tutor/a de la universitat tenint en compte l’avaluació del tutor/a del centre formador. Avaluació del pla de treball del pràcticum en el centre L’aplicació del pla de treball ha de ser avaluat anualment a partir d’indicadors que s’han d’especificar en el mateix pla de treball per tal de valorar l’assoliment dels objectius del pràcticum. Aquesta avaluació s’ha de fer conjuntament pels tutors o tutores universitaris i pel coordinador o coordinadora de pràctiques i la direcció dels centres.

24. La formació inicial de mestres i professors en els centres educatius Reconeixement dels centres educatius implicats en el pràcticum El Departament d’Educació donarà l’acreditació de centre formador d’estudiants en pràctiques a aquells centres que siguin avaluats positivament de la seva tasca de col·laboració amb la universitat en la formació d’estudiants universitaris en pràctiques.

25. Selecció de centres formadors La formació inicial de mestres i professors en els centres educatius