Turvallisuutta ja järkeä somen käyttöön
•
2 recomendaciones•2,683 vistas
Koulutus Etelä-Suomen aluehallintoviraston järjestämässä koulutuksessa opettajille, 2.11.2017, Harto Pönkä, Innowise
Recomendados
Recomendados
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
La actualidad más candente (20)
Similar a Turvallisuutta ja järkeä somen käyttöön
Similar a Turvallisuutta ja järkeä somen käyttöön (20)
Más de Harto Pönkä
Más de Harto Pönkä (20)
Turvallisuutta ja järkeä somen käyttöön
- 1. Turvallisuutta ja järkeä somen käyttöön Harto Pönkä, 2.11.2017
- 2. Luku- ja kirjoitustaito ennen nettiä Monilukutaito netin aikakaudella Kuva: Uwe Kils, CC-BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Iceberg.jpg
- 3. 2,5 M 60 %, nuoret 70 % 2,0 M 50 %, nuoret 83 % 1,1 M 26 %, nuoret 53 % 1,0 M 25 %, nuoret 68 % 0,5 M 11 %, nuoret 49 % 0,2 M 4 %, nuoret 5 % 0,1 M 3 %, nuoret 4 % Suomalaisten päivittäinen somen käyttö Datalähde: DNA:n Digitaalisen elämäntavan tutkimus, 06/2017, kaikki 15-74-vuotiaat, nuoret 15-24-v., N=1005 luvut laskettu v. 2016 väestömäärän mukaan (stat.fi). Kuva: Harto Pönkä, 23.8.2017 0,4 M 10 %, nuoret 19 %
- 4. Lähde: Lastensuojelun keskusliitto, Nuoret verkossa, 2017, https://www.lskl.fi/materiaali/woocommerce_uploadslastensuojelun-keskusliitto/LSKL_DigiSelvitys_0377.pdf
- 5. Lähde: DNA, Koululaistutkimus, 07/2017, https://corporate.dna.fi/documents/94506/930199/DNA+Koululaistutkimus+2017_yhteenveto_medialle.pdf/ed3a0fc8-754d-1702-5334- e4a2fb87f9f2 (N=722, 6-12-v., N=301, 13-16-v. vastaajina lasten vanhemmat), kuva: Harto Pönkä
- 6. Lähde: Some ja nuoret 2016, http://www.ebrand.fi/somejanuoret2016/1-nuoret-ja-ajankaytto/ (N=5520, 13-29-v.)
- 8. TOP 20 YouTube-kanavat Suomessa Lähde: https://vlogit.fi/ (8.8.2017 – huom. kaksi ensimmäistä julkaisee englanniksi)
- 10. Lähde: Some ja nuoret 2016, http://www.ebrand.fi/somejanuoret2016/5-harkinta-sosiaalisessa-mediassa/ (13-29-v.) Nuorten mielipide
- 11. Reilun somen säännöt 1. Erottele tieto ja mielipide. 2. Perustele väitteesi. 3. Myönnä ja korjaa virheesi. 4. Ole avoin. 5. Älä jankuta. 6. Älä provosoi. 7. Älä johda harhaan. 8. Kunnioita toisten ihmisarvoa. 9. Kunnioita toisten yksityisyyttä. 10. Kunnioita oikeutta. 11. Mieti, kenelle viestisi välittyy. 12. Älä aiheuta harmia. Lähde: http://etiikka.fi/some/reilun-somen-saannot/
- 12. Mieti ennen kuin osallistut Erään luokan WhatsApp-ryhmässä jaettu video ja kuva ”knife gamesta”.
- 13. Mitä kuvia julkaiset ja miksi? Kuvakaappaus: websta.me -hakutulos
- 14. Keskusteluaiheita nuoren kanssa Mitä luet ja katsot? Mitä kerrot ja jaat? Mistä keskustelet? Mihin ryhmiin liityt? Keitä otat kavereiksi? Missä olet mukana? Keneltä saat apua tarvittaessa? Kuva: Hermes Rivera @ Unsplash
- 17. ”Aina ei ymmärretä, mitä yksi kuva tai video voi aiheuttaa.” • Se, mikä kuiskattuna on ilkeätä pilkkaa, muuttuu netissä helposti kunnianloukkaukseksi (=rikos). • Kiusaajan paha olo kiusatun ”kiusaantumisherkkyys” • Eräässä kyselyssä 25% koululaisista kertoi kuvanneensa tai videoineensa kiusaamistilannetta (Pelastakaa lapset ry). • Nettikiusaaminen liittyy yleensä koulukiusaamiseen (>90 %) • Kun kiusaaminen tulee esiin netissä, siihen voi olla mahdollista puuttua varhaisessa vaiheessa • Kiusaamisen havaitsemisessa ja siihen puuttumisessa on tärkeää koulun ja kotien välinen yhteistyö! Lähteenä mm.: Pekka Ranta, http://www.slideshare.net/peksujeff/nuoret-ja-some
- 18. Lähde: Mediataitokoulu, http://www.mediataitokoulu.fi/index.php?option=com_content&view=article&id=608:netiketti- sarjakuvat&catid=11:tehtavat&Itemid=388&lang=fi (viitattu 14.12.2016)
- 19. 1. Uhrin valinta 2. Tuttavuuden tekeminen 3. Ystävyys- ja ihmissuhteen luominen 4. Riskien arviointi ja kartoitus 5. Yksinoikeuden luominen 6. Seksin mukaan liittäminen ”Vanhempien olisi hyvä jutella lapsen kanssa aivan käytännön tasolla siitä, millaista normaali nettikeskustelu on: mistä kannattaa puhua ja mistä ei.” Grooming ja seksuaalinen hyväksikäyttö Lähde: Paula Larjo / Vauva.fi, 2014, https://www.vauva.fi/artikkeli/lapsi/teini/tunnista_grooming_nain_hyvaksikayttaja_koukuttaa_nuoren_netissa
- 20. Lähde: Terveyden ja hyvinvoinnin laitos, Kouluterveyskyselyn tulokset, http://www.thl.fi/attachments/kouluterveyskysely/Tulokset/ktkysely_kokomaa_2006_2015_pk.pdf (viitattu 14.12.2016)
- 21. • Muista: itsesuojeluvaisto ja maalaisjärki • Kaikkia ei tarvitse hyväksyä kaveriksi. • Älä julkaise kaveristasi asioita, joita et haluaisi nähdä itsestäsi. • Älä lähde mukaan kiusaamiseen tai epäasialliseen käytökseen. • Pyydä kiusaajaa tai häirikköä lopettamaan. Jos hän ei lopeta, estä hänet, äläkä vastaa hänelle. • Keskustele vanhemman tai opettajan kanssa, jos kohtaat kiusaamista tai epäasiallista käytöstä. • Aikuisilla on aina keinot kiusaamisen lopettamiseen • Voit vaikuttaa itse kaveripiirisi tapaan toimia netissä. Turvallisesti somessa Lähteenä mm.: Pekka Ranta, http://www.slideshare.net/peksujeff/nuoret-ja-some
- 23. Huijaukset
- 24. Gigantin nimissä lähetettyjä huijausviestejä, lähde: https://www.gigantti.fi/cms/20160216_111847/huijausviestit/
- 25. Facebook Messengerin virusviestit Lähde: Iltalehti, 8.8.2017, http://www.iltalehti.fi/digi/201708082200311839_du.shtml 1. Viestillä houkutellaan käyttäjä avaamaan linkki. 2. Linkki johtaa huijaussivulle, jossa käyttäjää pyydetään asentamaan selaimen ”lisätoiminto” (todellisuudessa virus) katsoakseen videon. 3. Lisäki käyttäjän Facebook-tunnuksella lähetetään huijausviesti kaikille hänen kontakteilleen.
- 26. Kuvien lähteet: http://kioski.yle.fi/omat/hamara-whatsapp-viesti-lupaa-yllatyksen-ala-klikkaa ja http://www.iltalehti.fi/digi/2015020519150182_du.shtml
- 27. Lähde: http://statiivi.fi/blogi/2016/9/23/varo-youtube-mainosta-jaljittelevaa-huijausta (”ohita mainos” linkkinä) YouTube-videohuijaus
- 28. Lähde: Yle, 27.11.2016, http://www.hs.fi/talous/art- 2000004884140.html Huijauslinkki voi asentaa viruksen ja pahimmillaan salata tiedostosi
- 32. Kuvakaappaus: Jounin kauppa, 2016, https://www.facebook.com/Jouninkauppa/posts/10154193557787094 Lähde: Kilpailu- ja kuluttajavirasto, 2015, https://www.kkv.fi/ratkaisut-ja-julkaisut/julkaisut/kuluttaja-asiamiehen- linjaukset/aihekohtaiset/markkinointiarpajaiset/ Kilpailu- ja kuluttajaviraston ohjeet markkinointikilpailuihin: • kuka järjestää arvonnan tai kilpailun • arvonnan tai kilpailun alkamis- ja päättymisaika • taitoon tai tietoon perustuvan kilpailun ratkaisuperusteet • milloin arvonta tapahtuu • kuinka voittajille ilmoitetaan voitosta ja palkinnon luovuttamisesta. • Lisäksi Facebookissa pitää sen sääntöjen mukaan vapauttaa Facebook vastuusta Säännöttömät Facebook-kisat
- 34. Harmittomat Facebook-testit saavat yllättän paljon oikeuksia käyttäjätietoihisi ja voivat käyttää niitä haluamallaan tavalla. Lisää aiheesta: https://harto.wordpress.com/2016/03/29/ala-anna-facebook-tietojasi-hupitestia-vastaan/
- 35. Lähde: http://yle.fi/aihe/artikkeli/2016/04/06/iphone-eurolla-aikuisten-oikeastiko (osallistuminen tarkoitti 59 euron kk-maksua)
- 36. Lähdekriittisyys
- 38. Yksi Soikkuu -tubekanavan suosituimmista videoista: https://www.youtube.com/watch?v=z-4Q8e7QgMQ
- 39. • Selvitä luotettavuus, objektiivisuus ja ajantasaisuus • Mitä tietoja tekijä antaa itsestään ja taustastaan? • Onko tekijä julkaissut muuta materiaalia aiheesta? • Kuka on kustantanut tai sponsoroinut julkaisun? • Milloin aineisto on julkaistu / onko se ajan tasalla? • Kenelle aineisto on suunnattu? • Onko aineistossa ilmoitettu käytetyt lähteet? • Miksi aineisto on tehty: mikä on sen tarkoitus? • Onko aineisto huolellisesti muotoiltu ja vastaako siinä käytetty kieli aiheen tunnettua terminologiaa? • Miten aineisto vertautuu muihin saman aihepiirin aineistoihin ja siihen mitä jo tiedät aiheesta? Lähdekritiikki Lähde: Helsingin yliopiston TVT-ajokortin oppimateriaali, http://blogs.helsinki.fi/tvt-ajokortti/4-tiedonhankinta/4-4-loydetyn-tiedon- kaytto-ja-arviointi/lahdekritiikki/ (viitattu 30.11.2016)
- 41. Älä usko kaikkea, mitä näet Lähde: Janne Ahlberg, 2016, https://hoaxeye.com/2016/01/31/trmuped_up/ ja 2017, https://hoaxeye.com/2017/02/13/elephant-rock-sculpture/
- 42. Kuvameemit Tarvitaan vain meemiin sopiva kuva... …niin netin vääräleuat ja kuvamanipuloijat tarttuvat toimeen! Kuvan alkuperäislähdettä on vaikea löytää sen laajan leviämisen vuoksi. Meemit: https://twitter.com/JariJarvenpaa/status/902446036320440320 ja https://twitter.com/toivohaimi/status/902259906761261056
- 43. Huijaus vai normaali kuvituskuva? Kuvakaappaus: Aamulehti, 19.1.2017, https://www.aamulehti.fi/kotimaa/keskustan-harski-kuvahuijaus-twitter-valokuva-suomen- kuoppaisista-teista-onkin-venajalta-24217081/ Alkup. twiitti: https://twitter.com/keskusta/status/822023857452224514
- 44. Yksityiskohdat paljastavat editoinnin Lähde: Neal Krawetz, 2017, http://www.hackerfactor.com/blog/index.php?/categories/17-FotoForensics
- 45. …tai kuvan tarkempi analyysi Lähde: Ngan Tengyuen, 2017, https://www.geckoandfly.com/10023/analyze-photoshopped-photos-with-fbi-csi-and-cia-fotoforensics-software/
- 47. Valeprofiilit
- 48. Identiteettiä ei voi varastaa, eikö niin?
- 49. Kuinka paljon itse kerrot Facebookissa? https://stalkscan.com/
- 50. Henkilön profiilikuva löytyi monella muullakin nimellä Googlen kuvahaulla. Profiilikuva voi paljastaa valeprofiilin - ja joskus se paistaa läpi muutenkin.
- 51. Kuvakaappaus: Googlen kuvahaku, https://www.google.com/imghp?hl=fi Tarkista epäilyttävä kuva kuvahaulla
- 52. Kuvakaappaus Face2face-ohjelman videosta: https://www.youtube.com/watch?v=ohmajJTcpNk Lisää aiheesta Ylen artikkelissa: https://yle.fi/aihe/artikkeli/2017/02/09/valheenpaljastaja- tulevaisuuden-valeuutiset-vaarentavat-aanta-ja-liikkuvaa
- 53. Onko Terri Mapes oikea henkilö? Kuvakaappaukset: About.com 2009: https://web.archive.org/web/20090620191135/http://goscandinavia.about.com/bio/Terri-Mapes- 21827.htm ja 2016: http://goscandinavia.about.com/bio/Terri-Mapes-21827.htm 2009 2016
- 54. Aikakoneella menneisyyteen Kuvakaappaus: http://web.archive.org/web/20061022055416/http://goscandinavia.about.com/mbiopage.htm (arkistoitu 22.10.2006)
- 58. • Vihapuhe • Pakolaiset, turvapaikanhakijat, maahanmuuttajat • Äärioikeistolaisuus, natsismi • Poliittiset aiheet esim. Itä-Ukrainan kriisi • Uskonnolliset aiheet, esim. juutalaisvastaisuus • Rokotusvastaisuus • Vaihtoehtoiset hoitomuodot esim. syöpiin • Rikokset, laki ja oikeuden päätökset • Salaliittoteoriat Vastamedian aiheita
- 59. Lähde: Yle, 1.11.2015, Holokausti on myytti ja muita väitteitä – näin toimii suomalainen vastamedia, http://yle.fi/uutiset/3-8407726 Suomalainen vastamedia
- 60. Lähde: HS, 1.12.2016, http://www.hs.fi/ulkomaat/art-2000004888603.html
- 62. Kritisointi saa ihmiset reagoimaan Lähde: Pew, 2017, http://www.people-press.org/2017/02/23/partisan-conflict-and-congressional-outreach/pdl-02-23-17_antipathy- new-00-02/
- 63. Lähde: Yle uutiset, 31.10.2017, https://yle.fi/uutiset/3-9908585
- 64. 1. Tunteisiin vetoava väite, huhu tai valtamedian uutinen, jolla annetaan haluttu merkitys 2. …joka synnyttää somessa helposti reaktion: tykkäyksen, kommentin, jakamisen 3. Huomiota herättävä kuva tai video takaa näkyvyyden 4. Valeuutisen tekijä ja lähipiiri levittävät julkaisua sosiaalisen median kanavissa 5. Valeuutisten levittämisen tueksi voidaan perustaa esim. Facebook-ryhmiä, joilla ”rekrytoidaan” apulaisia mukaan ja valjastetaan heidät yksittäisiin kampanjoihin 6. Kriitikot käännetään eduksi esimerkiksi leimaamalla heidät virallisen propagandan edustajiksi. 7. Valeuutinen saavuttaa suurimman näkyvyytensä, jos sitä lainataan valtamediassa. Valeuutisen levittämisen mekanismit
- 65. VALEUUTISEN ILMIANTAMINEN FACEBOOKISSA (Tämä on vain esimerkki; kuvassa olevan uutisen oikeudesta ei ole julkaisuhetkellä riippumattoman tahon varmistamaa tietoa.) Lisätietoa Facebookin faktantarkistuksesta, Yle, 2017: https://yle.fi/aihe/artikkeli/2017/04/21/valheenpaljastaja-valheet-leviavat- faktoja-nopeammin-facebookin-faktantarkistus
- 66. Lisää tapauksesta: http://www.snopes.com/clinton-votes-found- in-warehouse/ Kuvakaappaus: http://archive.is/5lfHH Mitä viitteitä valeuutisesta huomaat?
- 67. Lisää tapauksesta: http://www.snopes.com/clinton-votes-found- in-warehouse/ Kuvakaappaus: http://archive.is/5lfHH EI TUNNETTU UUTISSIVUSTO KOVA VÄITE. KUINKA USKOTTAVAA ON, ETTÄ TÄMÄN TASON SKUUPPI JULKAISTAISIIN TÄLLÄ SIVUSTOLLA? KIRJOITTAJAN NIMI PUUTTUU. KUVASSA ON KUMMALLISIA TUHRUJA – ONKO SITÄ MUOKATTU?
- 68. Kuva: https://petapixel.com/2017/01/19/problem-fake-photos-fake-news/ ALKUPERÄINEN KUVA OLI ERI ASIAYHTEYDESTÄ
- 69. Lähde: STT, 2017, https://stt.fi/wp-content/uploads/2017/07/faktantsekkauksen_abc.pdf
- 70. • Faktabaari: https://faktabaari.fi/ • EU vs Disinfo: https://euvsdisinfo.eu/ • FullFact: https://fullfact.org/ • StopFake: http://www.stopfake.org/en/news/ • Faktantarkistusverkosto Poynter: https://www.poynter.org/international-fact- checking-network-fact-checkers-code- principles • Faktantarkistusryhmät kartalla: https://reporterslab.org/fact-checking/ • Yle, Johanna Vehkoo, Miten tunnistaa luotettavan faktantarkistussivuston: https://yle.fi/aihe/artikkeli/2017/03/09/valhe enpaljastaja-nyt-tulevat-valefaktantarkistajat Faktantarkistajia ja valeuutisten paljastajia
- 71. Älä sekoita seuraavaa valeuutisiin…
- 73. Monilukutaito
- 74. Medialukutaito Laaja tekstikäsitys ja tekstitaidot (v. 2004 OPS) Tietokonelukutaito Kulttuurin lukutaidot Teknologinen lukutaito Verkkolukutaito Kuvanlukutaito Informaation lukutaitoGlobaali lukutaito Median tuntemusMainonnan lukutaito Visuaalinen lukutaito Monisuoritustaidot Tekniset taidot Informaation hallinta Uudet kirjoitustaidot Julkisuustaidot Sosiaaliset taidot Verkostotaidot Multimodaaliset taidot Luovuustaidot Metatietojen hallinta Monilukutaidon osa-alueita Kuva: Uwe Kils, CC-BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Iceberg.jpg
- 75. 21. vuosisadan taidot ja nettilukutaito Jakaa Suunnitella Ohjelmoida Koostaa Tarkistaa Muunnella Arvioida Yhdistää tietoja Navigoida Hakea Olla yhteydessä verkkoyhteisöihin Suojata Avoin käytäntö Tehdä yhdessä Kirjoittaa Lukea Osallistua Nettilukutaito (monilukutaito) Ongelmanratkaisu Viestintä Luovuus Yhteisöllinen työskentely Lähde: Mozilla, Web Literacy 2.0, https://learning.mozilla.org/en-US/web-literacy/ ja http://mozilla.github.io/content/web-lit-whitepaper/
- 76. Keskeistä: kriittinen ajattelu ja viestintätaidot
- 77. Datalähde: Reuters Institute, Digital News Report 2017, http://www.digitalnewsreport.org/
- 78. Lähde: Some ja nuoret 2016, http://www.ebrand.fi/somejanuoret2016/5-harkinta-sosiaalisessa-mediassa/ (13-29-v.)
- 79. • Käytä verkkoa tiedonlähteenä ja sosiaalisen median palveluita osana muuta opetusta • Monilukutaitojen opetukseen sopii mm. tutkivan oppimisen ja ongelmalähtöisen oppimisen mallit • Laita oppijat työskentelemään verkossa erilaisissa ryhmissä, yhteisöissä ja verkostoissa (esim. osallistuva tiedonhaku, ryhmissä tehtävät tuotokset jne.) • Opeta oppijat lisäämään ja tunnistamaan erilaisten verkkotekstien merkityksiä (kommentit, jaot, tykkäykset, viittaukset jne.) • Laatikaa opetukseen mobiiili- ja somepelisäännöt yhdessä oppijoiden kanssa Monilukutaito osana muuta opetusta Lähde: H. Pönkä, 2016, Monilukutaito ja sosiaalinen media opetuksessa, http://www.slideshare.net/hponka/monilukutaito-ja-sosiaalinen-media-opetuksessa