O documento discute como o computador pode ser usado como uma ferramenta pedagógica valiosa para auxiliar no processo de construção do conhecimento. Ele contrasta a educação tradicional com métodos mais modernos que utilizam recursos como software educativo. Além disso, destaca como o computador pode simular, instruir e facilitar a aprendizagem por descoberta de forma personalizada.

1. On-line ou off-line?
Iara Aparecida de Freitas Alvarenga Oliveira
Tecnófilo

2. • A Informática Educativa privilegia a utilização do computador
como a ferramenta pedagógica que auxilia no processo de
construção do conhecimento.
• O computador surge como um meio auxiliar alternativo de
ensino, um recurso a mais para a diminuição das carências.
Construção de conhecimento através do
computador.

3. On-line
Off-line

4. Educação tradicional X Educação moderna
• Turmas superlotadas, alunos
desmotivados, falta de material
didático, tendo como únicas
ferramentas tecnológicas: o quadro
negro, o giz, a voz e quando muito,
o livro didático.
• O computador, software educativo,
o professor capacitado para usar o
computador como meio educacional
e o aluno.

5. A criança, dominando o computador, tem à sua
disposição um instrumento poderoso com o qual
pensar e aprender.
Apresentar o computador
à criança, desmistificá-lo,
mostrar à criança o seu
potencial e as suas
limitações, ensinar a
criança a utilizá-lo e a
dominá-lo, são funções a
que nenhuma escola
pode-se furtar hoje.
Amanhã já será muito
tarde

6. Maneiras em que o microcomputador pode auxiliar o
processo pedagógico:
Instrução
Programada;
Simulações e
Jogos;
Aprendizagem
por
Descoberta;
Pacotes
Aplicativos.

7. Clive Sinclair afirma:
“Chegará o dia em que os computadores
ensinarão melhor do que seres humanos, porque
computadores podem ser bem mais pacientes e
bastante ajustados às diferenças individuais. O
computador substituirá não só a Encyclopaedia
Britannica, mas também a escola” (citado in
Computing Today, janeiro de 1983, p. 29).

8. A Informática Educativa privilegia a utilização do
computador como a ferramenta pedagógica que
auxilia no processo de construção do
conhecimento.
O computador surge como um meio auxiliar
alternativo de ensino, um recurso a mais para a
diminuição das carências.
Ele pode e deve ser utilizado primariamente como a
excelente ferramenta de aprendizagem que é (e
não como uma mera máquina de ensinar)