1. Agrupamento de Escolas
F r a n c i sc o d e H o l a n d a
Escola EB 2, 3 Egas Moniz
FICHA DE TRABALHO – REVISÕES – 2º período, fevereiro 2014
1.
Observa a frase: “Harry estava muito interessado naquela aula, pois queria aprender tudo sobre magia de
defesa.
1.1.
Identifica o adjetivo qualificativo nela presente e indica em que grau se encontra.
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2.
Diz se as expressões destacadas são complemento direto, complemento indireto ou complemento
oblíquo.
a) Viviana gostava de livros.
e)
Viviana ia todos os dias para o teatro.
b) Elias ouviu a avó com atenção.
f)
O rapaz adorou a prenda da avó.
c) Elias falou à avó.
g)
A avó contou a história a Elias.
d) Viviana pôs o livro em cima da secretária.
3.
As palavras ou expressões destacadas são complemento oblíquo ou modificador do grupo verbal.
a) O pai de Viviana lia muito.
Elias foi à casa da avó.
b) O rapaz mora com a mãe.
e)
Viviana guardava os livros no sótão.
c) Viviana trabalhava numa biblioteca.
4.
d)
f)
Elias leu os livros do pai no salão.
Lê as frases complexas, compostas por duas orações.
a)
João Sem Medo não ouviu as palavras da mãe e saltou o Muro.
b)
João Sem Medo não ouviu as palavras da mãe, porque queria saltar o Muro.
4.1. Identifica:
a) uma oração coordenada; ______________________________________________________________
b) uma oração subordinada; ____________________________________________________________
c) a conjunção que introduz a oração subordinada. ___________________________________________
5.
Divide e classifica as orações.
a) Quando chegou junto do Muro, João trepou-o imediatamente.
b) Como tinham medo, na aldeia, os habitantes não saltavam o muro.
c) João avançou com cautela, para que não fosse apanhado numa cilada.
d) Os Lisboetas seriam mais felizes, se não se queixassem tanto.
e) Sempre que podia, carregava a fundo no acelerador.
6.
Lê as seguintes frases.
a) As borboletas multicolores voam em redor de nós.
b) No verão, as noites são longas e agradáveis.
c) Hans, dei-lhe um pequeno barco.
a. Identifica os constituintes das frases.
b. Indica as funções sintáticas dos constituintes que identificastes.

2. _____________________________________________________________________
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7. Preenche o quadro, colocando as palavras sublinhadas na coluna adequada.
Nomes
Verbos
Preposições
Advérbios
Conjunções
Quando me encontro só, gosto de ler. Na leitura recolho informações relativas a temas da
Quando me encontro só, gosto de ler. Na leitura recolho informações relativas a temas da
atualidade que me despertam algum interesse. Todos poderemos aprender mais sobre o
atualidade que me despertam algum interesse. Todos poderemos aprender mais sobre o
mundo que nos rodeia. É bom atualizarmo-nos, pois hoje as mudanças são rápidas e há
mundo que nos rodeia. É bom atualizarmo-nos, pois hoje as mudanças são rápidas e há
sempre uma novidade que nos surpreende.
sempre uma novidade que nos surpreende.
8. Reescreve as frases para a forma passiva.
a) Os americanos tinham colocado o engenho em Marte. _____________________________________
b) Neste novo século, os chineses exploram a lua. ___________________________________________
c) Os jovens acenderam uma fogueira no bosque. ___________________________________________
d) O arquiteto imprimiu os documentos sobre o projeto da ponte.
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9. Atenta nas seguintes frases:
a) Alguns dos alunos requisitavam as obras literárias.
b) A Joana disse umas palavras carinhosas ao João.
c) Assim abordámos todos os temas.
9.1. Reescreve as frases, substituindo essas expressões por pronomes pessoais.
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10.Passa para o plural os seguintes excertos, procedendo às transformações necessárias.
a) “Qual não foi a minha surpresa quando o vi voltar…”
b) “O batel de Nicolau Coelho foi sacudir-lhe…”
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