2. Proposte di esercizi :
FONOLOGIA
GLOBALE
FONOLOGIA
ANALITICA
METAFONOLOGIA
PROGRAMMA
EDUCATIVO
SCRITTURA
COMPETENZE
ARITMETICHE
ALLEGATO CD
L. Sabbadini, A. G. De CagnoL. Sabbadini, A. G. De Cagno
LEGGERE E SCRIVERE…E FAR DI CONTO…LEGGERE E SCRIVERE…E FAR DI CONTO…
Proposte operative per favorire e sostenere gliProposte operative per favorire e sostenere gli
apprendimentiapprendimenti
Ed. AniciaEd. Anicia
8. c. Alberti, F. Celi, M. R. Laganà
IL GIARDINO DELLA LETTURA
Competenza fonologica: corrispondenza grafema- fonema
Consapevolezza fonologica
Corrispondenza grafema-fonema
Riconoscimento e discriminazione forma lettere
(stampato maiuscolo/minuscolo)
Riconoscimento e discriminazione suoni
Posizione di lettere e suoni nella parola
9. S. Andrich e L. Miato
LETTURA DI BASE 1
Dalla discriminazione di suoni e ritmi alle abilità
metafonologiche
SVILUPPO ABILITA’ UDITIVE E FONOLOGICHE
Potenziamento abiltà di discriminazione
Potenziamento dell’attenzione
Potenziamento della memoria uditiva
Riconoscimento di suoni e ritmi
Fusione sillabica e fonemica
Segmentazione sillabica e fonemica
10. S. Andrich, L. Miato
LETTURA DI BASE 2
Dalla discriminazione visiva al riconoscimento di lettere e parole
SVILUPPO ABILITA’
PERCETTIVE
ATTENZIONE
MEMORIA VISIVA
Discriminazione e riconoscimento visivo figure
Segni
lettere
sillabe
parole
Potenziamento dell’attenzione
Potenziamento della memoria uditiva