1. Partnerschap als
vanzelfsprekend… Investeren in educatief
het hoort er bij!
partnerschap;
positief opgroeien,
opvoeden &
samenwerken
Project voor Brede basisschool,
Stichting Cambium Veluwe NO
Inspiratiebronnen:
ITS Radboud ‘De Meesterklas’,
Het Kind, Stichting Actief Door Ineke Driessen
Ouderschap, Triple P
4e Nationaal Congres
Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012
2. Doorkijk project
4e Nationaal Congres
Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012
3. Het kader
Start september 2011
Deelnemende scholen
Stichting Cambium:
Emma
Willem Alexander
Fusie tot brede basisschool <> Heerde Oost 2014
OOS-team:
ouders, leerkrachten, intern begeleider, schoolleider,
orthopedagoog Kinderopvang, coördinator CJG,
Schoolmaatschappelijk Werker, Kindercoach,
Masterstudent Pedagogiek.
4e Nationaal Congres
Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012
4. Educatief Partnerschap
leren & opgroeien/opvoeden
Maatschappelijk Educatief
Partnerschap Ouderparticipatie
Partnerschap
• Samen met het • Pedagogisch, • Formeel
kind in de positief partnerschap
wijk/buurt Opgroeien Bestuur, MR
Opvoeden & • Informeel
Samenwerken partnerschap
• Didactisch, Activiteiten,
het 'leren' extra handen
4e Nationaal Congres
Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012
5. Project zet in op:
Het nastreven van Educatief Partnerschap zowel
bovenschools- als ook op schoolniveau tussen de driehoek:
ouders, onderwijs en CJG;
Actieve samenwerking in de Brede basisschool tussen ouders,
schoolteam, leidsters kinderopvang en beroepskrachten CJG;
Een zelfstandig functionerende OOS-werkgroep bestaande uit
verschillende disciplines;
Professionalisering d.w.z. ontwikkelen van meer ´know how´
Educatief Partnerschap binnen het OOS-team/ Stichting
Cambium. (Houd de zaag scherp!)
4e Nationaal Congres
Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012
7. De aanleiding (noodzaak)
(schoolleider)
(ouder)
(ouder)
(Schoolplan 2011-2015, beleidsterrein Educatieve Partners)
(Onderzoek CPS Ouders en School, 2009)
4e Nationaal Congres
Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012
8. Wat dan wel?!
4e Nationaal Congres
Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012
9. Overall opdracht
Komen tot een plan van aanpak Educatief Partnerschap binnen de
Cambiumscholen in de gemeente Heerde.
Vertaling van de bovenschoolse- en schoolse visie op
ouderbetrokkenheid en positief Opgroeien, Opvoeden &
Samenwerken door het geven van vorm en inhoud aan met
name het pedagogisch domein.
4e Nationaal Congres
Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012
10. Hoe is dit plan tot stand gekomen?
OOS-werkgroep opgericht:
• deelnemers met expertise uit de verschillende velden;
• mee helpen ontwikkelen plan van aanpak in diverse
bijeenkomsten.
4e Nationaal Congres
Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012
11. Hoe is dit plan tot stand gekomen?
Algmeen directeur
Stichting Cambium
Durk de Boer
Schoolpedagoog?
Directeur WA Directeur Emma Directeur Van Heemstra
Overige 6 Cambium
Ilse van Hall Henk van de Vis Rina Kloezen
scholen
pfh Kwaliteit pfh Educatieve Partners
OOS OC
Brede school Heerde Oost
OR
medewerkers Van medewerkers overige
mewerkers WA medewerkers Emma
Heemstra scholen
4e Nationaal Congres
Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012
12. Hoe is dit plan tot stand gekomen?
Vijf deelvragen geformuleerd om het project richting te geven:
• Wie heeft als taak Educatief Partnerschap- pedagogisch domein verder uit te
bouwen en is daarvoor verantwoordelijk?
• Hoe krijgt Pedagogisch Partnerschap vorm?
• Hoe geven we er inhoud aan?
• Wat is het niveau van uitvoering?
• Uit welke inspiratiebronnen wordt ‘geput’?
Uitwerking deelvragen in scenario’s.
4e Nationaal Congres
Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012
13. Resultaat
Projectplan Educatief Partnerschap 2012-2014
resultaten ‘Top 10’
kwaliteitsplan, ‘kloppend hart’ project (PDCA borging projectplan)
Voorbeelden resultaten ‘Top tien’:
• Inloopruimte Educatieve Partners met ‘Shop OOS’ voor ouders, school en
CJG, ‘bemand’ volgens roulatieschema netwerk OOS-deelnemers met
vastgestelde inloopuren;
• Programma aanbod n.a.v. thema, tijdens de Week van de Opvoeding door
CJG;
• Online Community platform (Klascontact);
• Opzet van een oudernetwerk (Triple P/ Gordon)voor en door ouders (Family
Factory) en oudercursus vanuit CJG Heerde.
4e Nationaal Congres
Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012
14. Laatjes vullen
4e Nationaal Congres
Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012
15. Matrix Stichting Actief Ouderschap
4e Nationaal Congres
Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012
16. Uitrol
• Initiatief
• Definitie
• Ontwerp
• Voorbereiding implementatie
Doel: voorbereidende activiteiten voor succesvolle
implementatie van “resultaten Top 10”
door opstellen van activiteitenplan (6 W’s)
Resultaat: Implementatieplan (per onderkend projectresultaat)
• Implementatie (start met goedgekeurd activiteitenplan)
Doel: implementeren van het ontwerp
Resultaat: geïmplementeerde “resultaten Top 10”
• Nazorg
4e Nationaal Congres
Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012
17. Wat maakt dat dit plan gaat werken?
Methodiek
Positief effect op ouderschapsversterkende elementen;
Bevorderen van sociale-, emotionele,- en cognitieve
ontwikkeling van kinderen;
Ouders en school als partners. Bepaal als school hoe ‘t moet,
daag uit vanuit idealen! Je bereikt daarmee communicatie
over ouderbetrokkenheid.
Dit ‘dwingende’ kader zorgt voor een school als
democratische gemeenschap.(prof dr Micha de Winter tijdens de Meesterklas, ITS Radboud
Nijmegen, 20 juni 2012)
4e Nationaal Congres
Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012
18. Wat maakt dat dit plan gaat werken?
Verbinding
OOS-werkgroep vanaf het begin betrokken bij de ontwikkeling
van het plan om vervolgens mee te doen aan de ‘uitrol’;
Oos-team ingebed in de schoolorganisatie (contact sep en mrt);
Inbreng expertise uit verschillende disciplines;
Korte lijnen, snel beslissen;
4e Nationaal Congres
Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012
19. Wat maakt dat dit plan gaat werken?
Ouders
Ouders nemen deel in de OOS-werkgroep;
Aanjager
Verbindend, inspirerend, actieve schoolleider als ‘trekker’;
Kwaliteit resultaat
Borging middels kwaliteitsplan;
Activiteiten ‘Top 10’.
4e Nationaal Congres
Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012
20. Transitie types scholen
Welke school wil/ kun je zijn?
• Komen van relatie- naar participatie-
innovatiegerichte school:
School en ouders zien elkaar als partners in het
proces van continue verbetering van de school.
Ze voelen zich hiervoor in dezelfde mate
verantwoordelijk en spreken elkaar daar op aan.
4e Nationaal Congres
Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012
23. Ouders en School (You Tube)
4e Nationaal Congres
Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012
24. Inspiratiebronnen
• Het Kind
www.hetkind.org
• ITS Radboud ‘De Meesterklas’ Ouders School en Buurt
• http://www.ru.nl/its/expertisecentrum/expertisecentrum
• Stichting Actief Ouderschap
www.stichtingactiefouderschap.nl
• Triple P
www.positiefopvoeden.nl
• www.pedagogiek.nu
• prof. dr. Micha de Winter ‘Verbeter de wereld, begin bij de opvoeding’
• Peter de Vries ‘Ouders in de school’ CPS
4e Nationaal Congres
Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012
25. Hartelijk dank voor uw aandacht!
www.opvoed-steunpunt.nl
4e Nationaal Congres
Opvoedingsondersteuning, 1 juni 2012
