1. Как учителям превратиться из
эмигрантов цифрового мира
в его граждан?
(по материалам Марка Пренски)
© 2004 Marc Prensky
http://www.marcprensky.com/
© 2004 Marc Prensky

2. Сегодня я выступаю
перед вами…
© 2004 Marc Prensky

3. …от лица…
© 2004 Marc Prensky

4. …аборигенов
цифрового мира…
© 2004 Marc Prensky

5. В котором мы с вами оказались
незаметно для себя и…
==== СО СКОРОСТЬЮ СВЕТА =>

6. Но что можете ВЫ
[Министры, директора, завучи, учителя,
профессора и преподаватели]
Сделать для НАС?
[школьников и студентов]
© 2004 Marc Prensky

7. “Дайте нам
возможность
учиться с помощью
компьютеров!”

8. Мы растем во время
ОЧЕНЬ
интересных
ПЕРЕМЕН

9. “Впервые в истории,
мы более не
ограничены
способностями или
знаниями наших
учителей.”
© 2004 Marc Prensky

10. К сожалению, ВЫ
НАС
ОГРАНИЧИВАЕТЕ
© 2004 Marc Prensky

11. Пожалуйста,
придумайте, как
ОСВОБОДИТЬ НАС !
© 2004 Marc Prensky

12. Нам нужны
новые средства и
новые задания
для новых знаний и новых
практических навыков

13. Сегодня Вы столько
говорите о
ПРОВЕРКЕ НАШИХ ЗНАНИЙ И
СОКРАЩЕНИИ СОДЕРЖАНИЯ
ОБРАЗОВАНИЯ
( тесты, ЕГЭ,
«облегчение учебных программ»
и т.д. и т.п.)

14. Но для большинства из НАС,
самой большой проблемой является
НЕ
ПРОВЕРКА ЗАУЧЕННОГО НАМИ ВЫБРАННОГО
ВАМИ ЗА НАС СОДЕРЖАНИЯ

15. А
УМЕНИЕ РАЗМЫШЛЯТЬ, ПОНИМАТЬ,
АНАЛИЗИРОВАТЬ,
т.е. СООБРАЖАТЬ
И
ПРАКТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ

16. Например
критического отношения к информации
использования компьютерных сетей
постановки исследовательской задачи
активного решения проблем

17. Наши учителя
ЕЩЕ КАК-ТО МОГУТ
ПОМОЧЬ НАМ С
ПОНИМАНИЕМ «ПРОЧИТАННОГО»

18. НО НАМ ОНИ НЕ ПОМОГАЮТ
С ПРАКТИЧЕСКИМИ
НАВЫКАМИ

19. ПОТОМУ ЧТО
у них самих
ЭТИХ НАВЫКОВ
НЕТ!

20. например
критического отношения к информации
использования компьютерных сетей
постановки исследовательской задачи
активного решения проблем

21. ДАЖЕ
Если Вы займетесь
«ПОВЫШЕНИЕМ ИХ
КВАЛИФИКАЦИИ!»

22. ПОЧЕМУ?

23. ПОТОМУ ЧТО МЫ -

24. © 2004 Marc Prensky

25. Мы, например, тратим свое время
примерно так:
• 50,000 часов рубимся в видеоигры
• 250,000 часов пишем e-mailы и СMC-ки
• 10,000 часов говорим по мобильнику
• 20,000 часов смотрим телевизор
• 500,000 часов пялимся на рекламу
• меньше 5000 часов читаем комиксы и цветн
журналы, а газеты не читаем вообще!
© 2004 Marc Prensky

26. Мы, например, скачиваем из Сети:
• 2 миллиарда мелодий для
мобильников в год
• 2 миллиарда песен и фильмов в
месяц
• 3 миллиарда СМС-ок в день
© 2004 Marc Prensky

27. Наша жизнь
Общение Координация Поиск
е-мейл, чат, СМС проекты, флэш-мобы, информация, связи,
многопользовательски люди, интересы
Обмен е ролевые игры
Анализ
блоги, веб-камеры
Оценка SETI, молекулы
Покупка и комментарии,
аннотации, экспертные Отчеты
продажа мнения - Epinions,
Amazon, Slashdot
блоги, фотографии
яндекс-деньги, озон,
болеро
Игры
Взаимообмен один, один-на-один, Програмирован
небольшие и большие
напстер, юмор, клипы
группы ие
Открытые коды,
Творчество Обучение совмещенная
сайты, аватары реальность
Учим про то, что нам
самим интересно
Встречи Социализация
чат-румы, skype Учимся социальному
поведению,
Коллекции

28. А НАШИ
УЧИТЕЛЯ, в
БОЛЬШИНСТВЕ
СВОЕМ…

29. © 2004 Marc Prensky

30. МЫ СЛЫШИМ ИХ
НЕВНЯТНЫЙ «ЦИФРОВОЙ
АКЦЕНТ с заиканием» -
сиди-ром, джи-пи-эс,
геокешинг, геотаггинг,
веб-блоггинг, фликр,
лентару, скайп, озонру,
вики-вики, гуглмапс

31. И БОЛЬШИНСТВО ИЗ НИХ
НЕ ПОНИМАЮТ
НИ НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИЕ
НИ НОВЫЕ СЛОВА и ТЕРМИНЫ

32. • Быстрый поисковик
• Ай-пи телефония
• Текстовый маппинг
• Стеганография
• Три Дэ моделирвание
• Википедия
• Расширенная реальность
• Наладонник

34. Когда нам нужна поддержка,
наши цифровые эмигранты
оказываются абсолютно
беспомощными,

35. а появления
цифровых аборигенов
среди учителей
мы просто не дождемся,

36. пока мы сами не вырастем,
выучимся на учителей
и пойдем работать в школу!

37. Итак…

38. Что Вы можете
нам предложить?

39. Посмотрите, какие
замечательные
компьютеры уже есть у
… в карманах!
нас…

40. Что мы
ЖДЕМ ОТ ВАС?

41. Вы можете,
и даже, должны,
дать нам:
© 2004 Marc Prensky

42. ИНТЕРЕСНЫЕ,
© 2004 Marc Prensky

43. ПОНЯТНЫЕ,
© 2004 Marc Prensky

44. ЗАДАНИЯ, (например, провести
самостоятельные
исследования) которые
можно выполнять с помощью
компьютеров или
компьютероподобных
устройств
© 2004 Marc Prensky

45. КОТОРЫЕ
помогут нам начать
СООБРАЖАТЬ
© 2004 Marc Prensky

46. И ПРИВЕДУТ К
ПОНИМАНИЮ, РАЗМЫШЛЕНИЮ
И
ПРАКТИЧЕСКИМ НАВЫКАМ

47. И
ПОЗВОЛЯТ НАМ

48. пойти дальше
возможностей наших учителей
и ограниченных
«облегченных» знаний,
записанных в наших
бумажных учебниках

49. для того,
чтобы мы достигли успеха
в этом самом
21 веке

50. СПАСИБО ВАМ, учителя
за ваше внимание!