9. NOVETATS D’AQUEST CURS
ILEC
Auxiliar de conversa
Música en anglès
Trobada de corals
Fem dansa
VAET- Projecte d’intervenció i treball comunitari.
EGIBA
App assistència i comunicacions
10. NOVETATS D’AQUEST CURS
ILEC
Auxiliar de conversa en anglès
Música en anglès
Trobada de corals
Fem dansa
VAET- Projecte d’intervenció i treball comunitari.
EGIBA
App assistència i comunicacions
12. NOVETATS D’AQUEST CURS
ILEC
Auxiliar de conversa en anglès.
Música en anglès
Trobada de corals
Fem dansa
VAET- Projecte d’intervenció i treball comunitari.
EGIBA
App assistència i comunicacions
13. NOVETATS D’AQUEST CURS
ILEC
Auxiliar de conversa en anglès
Música en anglès
Trobada de corals
Fem dansa
VAET- Projecte d’intervenció i treball comunitari.
EGIBA
App assistència i comunicacions
14. NOVETATS D’AQUEST CURS
ILEC
Auxiliar de conversa en anglès
Música en anglès
Trobada de corals
Fem dansa
VAET- Projecte d’intervenció i treball comunitari.
EGIBA
App assistència i comunicacions
15. NOVETATS D’AQUEST CURS
ILEC
Auxiliar de conversa en anglès
Música en anglès
Trobada de corals
Fem dansa!
VAET- Projecte d’intervenció i treball comunitari.
EGIBA
App assistència i comunicacions
16. NOVETATS D’AQUEST CURS
ILEC
Auxiliar de conversa en anglès
Música en anglès
Trobada de corals
Fem dansa!
VAET- Projecte d’intervenció i treball comunitari.
EGIBA
App assistència i comunicacions
17. NOVETATS D’AQUEST CURS
ILEC
Auxiliar de conversa en anglès
Música en anglès
Trobada de corals
Fem dansa!
VAET- Projecte d’intervenció i treball comunitari.
Esportistes d'alt rendiment
App assistència i comunicacions
18. NOVETATS D’AQUEST CURS
ILEC
Auxiliar de conversa en anglès
Música en anglès
Trobada de corals
Fem dansa!
VAET- Projecte d’intervenció i treball comunitari.
Esportistes d'alt rendiment
App assistència i comunicacions
20. EL CURRÍCULUM
30 h setmanals: 27 h en matèries comunes, 2 h en
optatives, 1h de tutoria.
Matèries comunes:
Català 3h
Castellà 3h
Anglès 3h (1h desdoblada)
Ciències Naturals 4h (1h desdoblada)
Ciències Socials 3h
Tecnologia 2h (1h desdoblada)
Matemàtiques 4h
Educació física 2h
Música 2h
Valors Eticocívics 1h
Optatives: 1 matèria de 2h que s’escull trimestralment.
Treball de Síntesi: es farà del 7 al 14 de juny.
21. OPTATIVES a 3r d'ESO (2h/setmana):
Mitologia
¿Hablamos?
Emprenedoria
Francès (anual)
Alemany
Matemàtiques
Digue'm com et mous i et diré com ets
22. MESURES D’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
AULA FLEXIBLE
AULA OBERTA
ATENCIÓ INDIVIDUALITZADA
PLANS INDIVIDUALITZATS
27. AVALUACIONS
Importància de la nota.
“Nota de tall” cicles formatius (1r a 3r ESO)
Al llarg del curs hi ha una preavaluació, tres
avaluacions parcials i l’avaluació final.
29. TUTORIA DE GRUP
Seguiment de
les faltes
d’assistència
Aplicació del
PAT
(Pla d’Acció
Tutorial)
Responsable
de la visió i
dinàmica de
grup
Responsable i
portaveu en
l’avaluació del
grup
Realització
de la matèria
de tutoria
TUTOR
DE
GRUP
31. o Normes
o Hàbits
o Planificació
o Delegats
o Avaluació
CONTINGUT DEL P.A.T.
PLA D’ACCIÓ TUTORIAL
o Aprendre a Conviure
o Sexualitat i Afectivitat
o Violència de gènere
o Educació viària
o Autoestima i transtorns
d'alimentació
3r ESOCentre
32. 6. AGENDA
o Eina escolar i no personal
o Eina d’organització i control
o Eina d’intercanvi família – professor
o Traspàs d’informació
o Justificació de faltes
o Comunicació d’incidències
47. 99
NOVETATS D’AQUEST CURS
ILEC
Auxiliar de conversa
Música en anglès
Trobada de corals
Fem dansa
VAET- Projecte d’intervenció i treball comunitari.
EGIBA
App assistència i comunicacions
48. 1010
NOVETATS D’AQUEST CURS
ILEC
Auxiliar de conversa en anglès
Música en anglès
Trobada de corals
Fem dansa
VAET- Projecte d’intervenció i treball comunitari.
EGIBA
App assistència i comunicacions
NOVETATS D'AQUEST CURS 1 : ILEC
ILEC = Impuls a la lectura
LA LECTURA ÉS A LA BASE DE TOTS ELS APRENENTATGES
La COMPETÈNCIA LECTORA és imprescindible per a desenvolupar-se en els àmbits
acadèmics i socials i per a continuar aprenent al llarg de la vida.
Es basa en 3 eixos: SABER LLEGIR (s'aprèn a primària), LLEGIR PER APRENDRE,
GUST per LLEGIR
La millor manera d'aconseguir una bona competència lectora és llegir per plaer
49. 8:00-8:30
8:30-9:25
9:25-10:20
pati
10:40- 11:35
11:35- 12:30
pati
12:50-13:45
13:45-14:40
LA LECTURA ÉS A LA BASE DE TOTS ELS APRENENTATGES
ILEC: Impulsem la Lectura
Establir una estona de lectura diària a tots els nivells és el que s'aconsella
Canvis en la distribució horària: lectura de 8-8:30
Organització:
Els alumnes estaran en el grup classe i faran lectura lliure.
En general serà lectura personal i en silenci. És una manera de començar
el dia amb una activitat relaxada i agradable i de fomentar la calma i la
concentració.
El professor també llegirà.
Es podran llegir llibres que portin de casa. Però poden demanar-los en
préstec a la biblioteca de sant Joan o també hi haurà alguns llibres de
préstec a la classe. També es fomentarà l'intercanvi de lectures entre els
mateixos alumnes.
50. 1212
NOVETATS D’AQUEST CURS
ILEC
Auxiliar de conversa en anglès.
Música en anglès
Trobada de corals
Fem dansa
VAET- Projecte d’intervenció i treball comunitari.
EGIBA
App assistència i comunicacions
NOVETATS D'AQUEST CURS 2:
●
Nou auxiliar de conversa en anglès: docent que ajudarà a donar continuïtat al
projecte "Aprenem en anglès", que pretén impulsar l'aprenentatge en llengües
estrangeres.
●
51. 1313
NOVETATS D’AQUEST CURS
ILEC
Auxiliar de conversa en anglès
Música en anglès
Trobada de corals
Fem dansa
VAET- Projecte d’intervenció i treball comunitari.
EGIBA
App assistència i comunicacions
NOVETATS D'AQUEST CURS 3:
●
La matèria de Música es farà en anglès
52. 1414
NOVETATS D’AQUEST CURS
ILEC
Auxiliar de conversa en anglès
Música en anglès
Trobada de corals
Fem dansa
VAET- Projecte d’intervenció i treball comunitari.
EGIBA
App assistència i comunicacions
NOVETATS D'AQUEST CURS 4:
●
La intenció és aquest curs tornar a participar a la Trobada de corals. Es realitza en
horari de matí (no està oberta a les famílies).
●
Encara no està oberta la inscripció, per tant no sabem dates, però l'any passat es va
fer a l'Abril al Teatre Kursaal. Cada any poden variar de teatre i encara no se sap el
lloc.
●
Hi participen tots els alumnes de 3er d'ESO i és obligatòria.
●
Quan s'obri la inscripció ja tindrem més dades.
53. 1515
NOVETATS D’AQUEST CURS
ILEC
Auxiliar de conversa en anglès
Música en anglès
Trobada de corals
Fem dansa!
VAET- Projecte d’intervenció i treball comunitari.
EGIBA
App assistència i comunicacions
NOVETATS D'AQUEST CURS 5:
●
Fem Dansa! és un projecte educatiu adreçat a alumnes de secundària (3r i 4t
d'ESO) que té com a objectiu principal la participació en un espectacle de dansa
contemporània i moviment, formant part del cos de dansa. L'espectacle es
representarà a la Sala Gran del Kursaal.
●
En aquesta cinquena edició es farà conjuntament amb el Mercat de les Flors de
Barcelona, formant part del projecte Tots Dansen.
●
Ja s'ha informat a l'alumnat, que hi pot participar de forma voluntària.
●
Més informació: http://www.kursaal.cat
54. 1616
NOVETATS D’AQUEST CURS
ILEC
Auxiliar de conversa en anglès
Música en anglès
Trobada de corals
Fem dansa!
VAET- Projecte d’intervenció i treball comunitari.
EGIBA
App assistència i comunicacions
NOVETATS D'AQUEST CURS 6:
●
El projecte s'ha inclòs dins la matèria Valors Ètics.
●
El Servei Comunitari és un instrument per desenvolupar una de les competències
bàsiques marcades pel currículum de secundària, la competència social i ciutadana.
●
Té com a objectiu garantir que els estudiants al llarg de la seva trajectòria escolar i
en el marc curricular experimentin i protagonitzin accions de compromís cívic,
aprenguin en l’exercici actiu de la ciutadania i posin en joc els seus coneixements i
capacitats al servei de la comunitat. És una proposta educativa que combina
processos d’aprenentatge i de servei a la comunitat en un sol projecte on l’alumne
posa el seu coneixement i competències al servei dels altres. Aprèn a ser un ciutadà
des de la pràctica.
●
L’activitat de servei comunitari forma part del currículum, per tant té caràcter
obligatori.
●
http://es.slideshare.net/rpujol1/servei-comunitari
55. 1717
NOVETATS D’AQUEST CURS
ILEC
Auxiliar de conversa en anglès
Música en anglès
Trobada de corals
Fem dansa!
VAET- Projecte d’intervenció i treball comunitari.
Esportistes d'alt rendiment
App assistència i comunicacions
NOVETATS D'AQUEST CURS 7:
●
A l'espera de ser confirmats com a centre d'Atenció Preferent de l'Esport, aquest
any s'incorporen al nostre centre i a diferents nivells d'ESO, nous alumnes
procedents de diferents localitats i comarques, que són esportistes d'alt rendiment i
que combinaran els seus estudis amb la pràctica intensiva de l'esport.
●
56. 1818
NOVETATS D’AQUEST CURS
ILEC
Auxiliar de conversa en anglès
Música en anglès
Trobada de corals
Fem dansa!
VAET- Projecte d’intervenció i treball comunitari.
Esportistes d'alt rendiment
App assistència i comunicacions
NOVETATS D'AQUEST CURS 8:
●
Nova app relacionada amb el programa de control de faltes. Ja s'informarà.
58. 202020
EL CURRÍCULUM
30 h setmanals: 27 h en matèries comunes, 2 h en
optatives, 1h de tutoria.
Matèries comunes:
Català 3h
Castellà 3h
Anglès 3h (1h desdoblada)
Ciències Naturals 4h (1h desdoblada)
Ciències Socials 3h
Tecnologia 2h (1h desdoblada)
Matemàtiques 4h
Educació física 2h
Música 2h
Valors Eticocívics 1h
Optatives: 1 matèria de 2h que s’escull trimestralment.
Treball de Síntesi: es farà del 7 al 14 de juny.
El Treball de síntesi es titula "Descobrim la Mediterrània"
59. OPTATIVES a 3r d'ESO (2h/setmana):
Mitologia
¿Hablamos?
Emprenedoria
Francès (anual)
Alemany
Matemàtiques
Digue'm com et mous i et diré com ets
60. 2222
MESURES D’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
AULA FLEXIBLE
AULA OBERTA
ATENCIÓ INDIVIDUALITZADA
PLANS INDIVIDUALITZATS
MESURES D’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
AULA FLEXIBLE
A les matèries de Català, Castellà, Anglès i Matemàtiques.
AULA OBERTA
Programa de diversificació curricular adreçat a alumnes que per
causes diverses presenten mancances significatives en els seus
aprenentatges, baix nivell d’autoestima i desmotivació per l’activitat escolar
i, per tant, requereixen estratègies metodològiques i organitzatives prou
diferenciades de les de l’aula ordinària.
ATENCIÓ INDIVIDUALITZADA
Alguns alumnes sortiran 1h/2h a la setmana del grup classe per
rebre atencions individuals de caire acadèmic, d’organització o
psicopedagògic.
PLANS INDIVIDUALITZATS
Adaptació de les matèries amb objectius, estratègies i criteris
d’avaluació a les necessitats de l’alumnat.
62. 2424
1r
Trimestre
Festius i lliure disposició: 12 Octubre, 31 Octubre, 1 Novembre, 11 Novembre, 6
Desembre
28 Octubre: Jornada de centre: Caminades
14-18 Novembre: Setmana de la ciència. 3RESO al Cosmocaixa.
22 Novembre: Recital de música de Sta.Cecília
Preavaluacions: 26 Octubre - 2 Novembre
Final de trimestre: 7 de desembre
63. 2525
2n
Trimestre
Festius: 8 i 9 Desembre, 20 i 21 Febrer
22 Desembre: Jornada de Nadal
30 Gener: Jornada de la Pau i la Solidaritat
Nadal: del 23 Desembre al 7 de Gener
Final de trimestre: 17 Març
64. 2626
3r Trimestre
●
Festius: 1 Maig, 26 Juny
●
20-24 Març: Setmana de la salut
●
Setmana Santa: 10-17 Abril
●
21 Abril: Sant Jordi
●
Final de trimestre: 6 Juny
●
Treball de síntesi: 7-14 Juny: "Descobrim la
Mediterrània"
●
15 Juny: Sortida de centre
●
16 Juny Retorn del resultat del treball de síntesi i
tutoritzacions per les recuperacions
●
19-21 Juny Recuperacions
●
28 Notes
65. 272727
AVALUACIONS
Importància de la nota.
“Nota de tall” cicles formatius (1r a 3r ESO)
Al llarg del curs hi ha una preavaluació, tres
avaluacions parcials i l’avaluació final.
4.1. FUNCIÓ DE LES AVALUACIONS
La preavaluació serveix per aplicar mesures correctores, segons com
s’hagi iniciat el curs
En les tres avaluacions, una per trimestre, hi ha les notes i comentaris
del professorat.
Recuperacions trimestrals.
L’avaluació final determina les notes finals del curs, així com si
l’alumne/a ha d’anar a les recuperacions de setembre.
Recuperacions de setembre: els alumnes podran recuperar les matèries
suspeses a l’avaluació final.
66. 28
TUTOR
DE
GRUP
5. PLA D’ACCIÓ TUTORIAL
(PAT)
TUTOR
INDIVIDUAL
El PAT del curs és la continuïtat d’un programa d’acció tutorial ja treballat i consolidat
durant els darrers cursos, tant a nivell de tutories de grup com individuals. A grans trets el
PAT pretén que l’alumne/a a qui va adreçat:
Augmenti el nivell d’autoestima i autoconeixement i sigui capaç de prendre les seves
pròpies decisions
S’integri plenament a l’institut
Rebi una bona orientació sobre els estudis posteriors o bé la incorporació al món laboral
Es faci càrrec de la seva capacitat per als estudis i les possibilitats que té en el món
laboral
Per dur a terme el PAT cal la participació de tots els estaments que conformen la
comunitat educativa: alumnes, pares/mares i professors/es.
L’acció tutorial al nostre centre es realitza des de dos àmbits:
La tutoria individual i la tutoria de grup
67. 2929
TUTORIA DE GRUP
Seguiment de
les faltes
d’assistència
Aplicació del
PAT
(Pla d’Acció
Tutorial)
Responsable
de la visió i
dinàmica de
grup
Responsable i
portaveu en
l’avaluació del
grup
Realització
de la matèria
de tutoria
TUTOR
DE
GRUP
5. PLA D’ACCIÓ TUTORIAL
TUTORIA DE GRUP
oResponsable: TUTOR DE GRUP
●
oRealització de la matèria de tutoria
●
oSeguiment de les faltes d’assistència
●
oAplicació del PAT (Pla d’Acció Tutorial)
●
oResponsable de la visió i dinàmica de grup
●
oResponsable i portaveu en l’avaluació del grup
68. 3030
TUTOR
INDIVIDUAL
Entrevistes amb
l’alumnat
Seguiment
acadèmic
Assessorament en
l’organització de
l’horari d’estudi
personal.
Intercanvi d’informació amb
la resta de l’equip docent.
Comentar els
resultats obtinguts
amb l’alumne/a.
Entrevistes amb
les famílies
TUTORIA INDIVIDUAL
Interlocutor
família - centre
TUTORIA INDIVIDUAL
oResponsable: TUTOR INDIVIDUAL
oConèixer el màxim d’informació de l’alumne
oSeguiment acadèmic al llarg del curs.
oAssessorament en l’organització de l’horari d’estudi personal i tria
d'optatives.
oIntercanvi d’informació amb la resta de l’equip docent.
oComentar els resultats obtinguts amb l’alumne/a.
oFer d’interlocutor entre les famílies i el centre (entrevistes amb pares i
alumnes).
69. 3131
o Normes
o Hàbits
o Planificació
o Delegats
o Avaluació
CONTINGUT DEL P.A.T.
PLA D’ACCIÓ TUTORIAL
o Aprendre a Conviure
o Sexualitat i Afectivitat
o Violència de gènere
o Educació viària
o Autoestima i transtorns
d'alimentació
3r ESOCentre
L’objectiu final del PAT de 3r d’ESO és ajudar al bon desenvolupament personal dels
alumnes, donar-los eines per: solucionar els conflictes que van sorgint (acostuma a ser un
curs on sorgeixen alguns problemes de comportament), millorar la seva autoestima i per
tant la seva capacitat de relació amb els altres i el seu rendiment, treballar els trastorns de
l’alimentació amb més risc de trobar-se a aquesta edat (anorèxia, bulímia) centrant-nos en
la seva prevenció i finalment realitzar activitats sobre sexualitat centrades en la seva
vessant afectiva i en la prevenció (anticonceptius).
CONTINGUT DEL P.A.T. (PLA D’ACCIÓ TUTORIAL)
oNormes de funcionament del centre
oHàbits d’estudi i comportament
oPlanificació del temps d’estudi
oElecció de delegats
oAvaluació
Específics de 3r ESO:
- Aprendre a conviure (resoldre conflictes, mediació, diversitat...)
- Sexualitat i afectivitat
- Violència de gènere (Mossos d’Esquadra)
- Prevenció d’accidents. Conductes de risc (Policia Local)
- Autoestima i trastorns d’alimentació
Durant el darrer trimestre d’aquest curs començarem a fer les activitats per tal
d’aconseguir diners per a fer el viatge de final de curs.
Enllaç al Moodle de tutoria
70. 323232
6. AGENDA
o Eina escolar i no personal
o Eina d’organització i control
o Eina d’intercanvi família – professor
o Traspàs d’informació
o Justificació de faltes
o Comunicació d’incidències
FUNCIÓ DE L’ AGENDA
●
Eina escolar i no personal
●
Eina d’organització i control
●
Eina d’intercanvi família – professor
●
Traspàs d’informació
●
Justificació de faltes
●
Comunicació d’incidències
Durant l'acollida hi van enganxar uns fulls amb informació important per al
curs:
●
Calendari
●
Com m'avaluaran?
●
Professorat
●
Notes
71. 3333
7. RELACIÓ FAMÍLIA-CENTRE
Col·laboració de les famílies
RELACIÓ FAMÍLIA-CENTRE
oÉs molt important l’actuació i la col·laboració dels pares.
oCol·laboració en la visió positiva del centre.
oJustificació de les faltes d’assistència (en un termini d’una setmana).
oTraspàs d’informació i presa d’acords.
Estem oberts a qualsevol tipus de col∙laboració
72. 3434
QUERCUS SOSTENIBLE
Al Quercus...
NETEJA:
Incidir en la neteja de l’entorn i fomentar el reciclatge:
S'aconsella no fer servir paper d’alumini (Millor un porta-entrepans!)
De tant en tant, a tutoria, caldrà netejar la pròpia aula, però el millor, sempre, és no
embrutar. Vetllar perquè no quedin papers al terra i l’aula estigui endreçada.
Farem un calendari de neteja de cada grup-classe per netejar el pati a l'hora de tutoria.
Cada grup-classe netejarà un o dos cops l'any.
També es farà neteja de pati de manera individual: els alumnes seran cridats per la
conserge després del primer pati. Netejaran uns 10-15 minuts. Sobretot l'espai de la
pista per poder fer educació física en condicions.
73. 353535
8. SORTIDES
El funcionament de pagament de sortides és com el curs passat: Uns quants dies abans,
com a mínim 15, es repartirà una carta informativa que també explica com fer el
pagament.
La primera que rebreu serà la sortida al Cosmocaixa el 15 de Novembre, en el marc de
la setmana de la ciència.
Aquests dies les àrees estan acabant d'organitzar les sortides i activitats, i en principi hi
ha prevista una caminada (EF), sortida al tibidabo (tecnologia, 7 març), sortida al
museu marítim (treball de síntesi, juny), caminades a l'entorn...
74. 3636
9. PÀGINA WEB
WWW.IESQUERCUS.COM
Us convidem a mirar la web.
●
Informació de la reunió amb les famílies a "NOTÍCIES"
●
Moodle de treball on entra sovint l'alumnat
●
Bústia de queixes i suggeriments
●
BIQ d'inici de curs amb el calendari i les novetats
