8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
Apresentação
1.
2. pe.da.go.gi.a (grego paidagogía) sf1 Estudo das questões relativas à educação. 2 Arte de instruir, ensinar ou educar as crianças. 3 Conjunto das ideias de um educador. DIC Michaelis Escolar - Português
3.
4. psi.co.lo.gi.a (psico+logo+ia1) sf1 Ciência que trata da mente e de fenômenos e atividades mentais. 2 Ciência do comportamento animal e humano em suas relações com o meio físico e social. 3 Conjunto de estados e processos mentais de uma pessoa ou grupo de pessoas, especialmente como determinante de ação e comportamento. DIC Michaelis Escolar - Português
7. PSICOLOGIA Busca estudar a estrutura Psíquica do sujeito, sejam suas manifestações normais ou patológicas. ESCOLA Instituição responsável pela transmissão do conhecimento
8. Psicopedagogia O que é? É uma disciplina que tenta promover um espaço externo dentro da subjetividade dos alunos. Um espaço chamado de autoria de pensamento. A disciplina tem que dar conta de questões de ordem lógicas da inteligência, mas também do sujeito desejante e da gramática inconsciente deste sujeito. (Fernandez)
9. (O que é?) A especificidade da Psicopedagogia é o processo da aprendizagem, não como uma transmissão de conhecimento, mas envolvendo o ensinante e o aprendente. O objeto de estudo é o ser humano enquanto ser educável, seus processos de aprendizagem e suas alterações.
10. DEFINIÇÃO: A psicopedagogia tem como definição o trabalho com a aprendizagem, com o conhecimento, sua aquisição, desenvolvimento e distorções. Realiza este trabalho através de processos e estratégias que levam em conta a individualidade do aprendente. É uma práxis comprometida com a melhoria das condições de aprendizagem. (Código de Ética – Pp)
11. A PSICOPEDAGOGIA... Depara-se com o aluno, o professor, a escola e a família. O ato de aprender está compreendido na história do sujeito. Área do conhecimento interdisciplinar.
12. Historicamente A psicopeagogia surge respondendo às questões do fracasso escolar. Atualmente Volta-se para o estudo do processo de aprender.
13. QUESTIONAMENTOS Por que não aprende? O que não aprende? Quando não aprende? Que recursos conta para aprender? Que papel lhe foi designado pela família em relação ao aprender? Qual sua modalidade de aprendizagem?
14. Não podemos nos deter exclusivamente: Na dificuldade em si REEDUCAÇÃO Nos aspectos afetivos PSICOLOGIA Nos conteúdos curriculares PEDAGOGIA
15. PSICOPEDAGOGIA Novo campo do conhecimento. Integra conhecimentos de diferentes ciências humanas. Busca compreender o processo de aprendizagem.
16. Sugestão de bibliografia: A PSICOPEDAGOGIA NO BRASIL: CONTRIBUIÇÕES A PARTIR DA PRÁTICAAutor: Nádia BossaEditora: ArtmedSinopse: A atuação do psicopedagogo tem sempre como objetivo promover a aprendizagem. Os procedimentos básicos da ação psicopedagógica são abordadas neste livro, do ponto de vista da prática, enfatizando o como e por que fazer, na Clínica e na Escola. PSICOPEDAGOGIA EM BUSCA DE UMA FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICAAutora: Maria Cecilia Almeida E SilvaEditora: NOVA FRONTEIRASinopse: Este livro conceitua e estuda o objeto de análise da psicopedagogia: o ser cognoscente. Discute suas dimensões, suas articulações e sua organização própria, chegando a uma definição conceitual da psicopedagogia.
17. PSICOPEDAGOGIA - UMA PRÁTICA, DIFERENTES ESTILOSAutor: Rubinstein, Edith Regina Editora : CASA DO PSICOLOGO SCOZ,J.L.B.(org). Psicopedagogia: contextualização, formação e atuação profissional. Porto Alegre: Artes Médicas, 1991. FAGALI, Eloisa. Construção do Curso de Psicopedagogiga: Clínica e Institucional. Porto Alegre: Artes Médicas, 1992. SCOZ, Beatriz J. Lima etalli. Psicopedagogia – o caráter interior na formação e atuação profissional. Porto Alegre: Artes Médicas, 1990. SCOZ. BARONE. CAMPOS& MENDES. Psicopedagogia: Contextualização, formação e atuação profissional.Porto Alegre: Artes Médicas. 2001.
