2. Мікрофон1.
Робота в малих групах2.
Мозковий штурм3.
Обери свою позицію4.
5. Робота в парах
6.
7.
8.
Акваріум
Коло ідей
Ділова гра/Суд від свого імені
3. Підручники, з якими хочеться
працювати
O Реальне життя
O Максимальне наближення до
життя
O Практична спрямованість
O Актуально, сучасно, цікаво,
доступно
18. Основні поняття
кожної теми
Інфографіка
O Самостійне опрацювання
матеріалів
O Власний досвід
O Проблемне навчання
O Перевідкриття!
O Взаємонавчання
Перевернутий клас
29. § 36. Стійкі органічні забруднювачі
«Людина зробила величезну помилку, уявивши, що може відокремити
себе від природи і не зважати на її закони» В. І. Вернадський
§ 23. Полімери. Застосування
поліетилену
Екологічне
виховання
Мікрофон
Коло ідей
Обери свою позицію
Робота в парах, групах
Акваріум
34. У наших підручниках так
Навчання Потреба підлітка
O Що краще працює?
O На що звернути увагу?
O Як використати
інформацію та
завдання?
O Сучасна інформація
O Екологічне виховання
O Інфографіка
O Зручне використання
O Кліпове подання -
підпункти
35. СВІТЛАНА ВАСИЛЕНКО
Lana.vasylenko@gmail.com
O Заступник завідувача НДЛ інформатизації освіти
Київського університету імені Бориса Грінченка
O Викладач-методист
O Переможець та лауреат Всеукраїнських конкурсів
підручників з природознавства, основ здоров’я, хімії
для 1-2, 5-9 класів
O Переможець Всеукраїнського конкурсу інтерактивних
розробок «Відкритий світ» 2012 р.
O Автор НМК з хімії для 7-9 класів ЗНЗ, що працюють у
НПП «Росток»
O Спеціаліст Асоціації педагогічного оцінювання
O Співавтор концепції ЗНО з хімії
36. ЯНА КОВАЛЬ
janikoval@gmail.com
O Учитель СШ № 250 м. Києва
O Переможець Всеукраїнського конкурсу “Вчитель
року 2015”
O Заслужений учитель України
O Вчитель-методист
O Лауреат Всеукраїнських конкурсів підручників з
хімії для 7-9 класів
O Автор НМК з хімії для 7-9 класів ЗНЗ, що
працюють у НПП «Росток»
http://www.forbes.ru/tehno/budushchee/82871-kak-tehnologii-izmenyat-obrazovanie-pyat-glavnyh-trendov – с примерами ресурсов
https://www.hse.ru/news/media/63841790.html
Любая инновация должна пройти несколько стадий: анализ, проектирование, развитие, внедрение и оценка
http://www.forbes.ru/tehno/budushchee/82871-kak-tehnologii-izmenyat-obrazovanie-pyat-glavnyh-trendov – с примерами ресурсов
https://www.hse.ru/news/media/63841790.html
Любая инновация должна пройти несколько стадий: анализ, проектирование, развитие, внедрение и оценка