Кам’янець-Подільський Багатопрофільний навчально-реабілітаційний центр

1. Кам’янець-Подільський
Багатопрофільний
навчально-реабілітаційний
центр

2. Відділення раньої соціальної
реабілітації

3. 3
Створений уу 22000011 рр.. шшлляяххоомм
ррееооррггааннііззааццііїї
ссппееццшшккооллии--ііннттееррннааттуу ддлляя ддііттеейй
іізз ззнниижжеенниимм ссллууххоомм::
-- ююррииддииччннаа ббааззаа;;
-- ееттааппии ссттааннооввллеенннняя;;
-- ввііддммііннннііссттьь ввіідд ссппееццшшккооллии
ііннттееррннааттуу ((ккооннттииннггееннтт ддііттеейй,,
ііннттееггррааццііяя уу ззааггааллььннооооссввііттнніі
ннааввччааллььнніі ззааккллааддии,, ккооммппллеекксснниийй
ппііддххіідд ддоо ввиирріішшеенннняя ппррооббллеемм
ррооззввииттккуу ддииттииннии))

4. 4
ССттррууккттуурраа ццееннттрруу
БНРЦ
Відділення
ранньої соціальної
реабілітації
Спеціальні
дошкільні
групи
Спеціальна
початкова
школа
Спеціальна школа:
початкова, базова
середня освіта;
Реабілітаційне
Школа розвитку відділення
Інтернат
Інтернат
Змінний контингент

5. 5
ФФооррммии ппееррееббуувваанннняя ддііттеейй уу ццееннттрріі
• Інтернатна – з віддалених населених
пунктів
• денна - для місцевих із наближених
населених пунктів
• реабілітаційно-консультативна - для
дітей групи ризику віком від 0 до 3 років,
дітей дошкільного віку, які не можуть
відвідувати заклад, для дітей, які
охоплені інклюзивною та
індивідуальною формами навчання
( змінний контингент)

6. Потреби дітей
з порушеннями розвитку,
які реалізуються у центрі:
• Отримання освіти;
• Перебування в дитячому колективі;
• Спілкування з однолітками, які не мають
проблем у розвитку;
• Спеціальні програми супроводу, спрямовані
на реабілітацію та абілітацію, розвиток
наявного потенціалу дитини;
• Отримання послуг вдома і в родині;
• Доступність середовища;
• Спеціальне обладнання;
• Харчування.

7. ККооннттииннггееннтт ддііттеейй
За станом на 03.11.2014 року в центрі перебуває 156
дітей,віком від 0 до 16 років, з них 108 – інвалідів.
В класах і групах:
• з вадами слуху - 35 ;
• з порушеннями опорно- рухового апарату – 54;
• з комплексними вадами розвитку - 67 ;

8. 8
Спеціальне обладнання:
– візки;
– ходунки;
– апарати для корекції
і реабілітації
ходи і постави “Параподіум” і;
“Гравістат”;
– FM- системи;
_ автоматизований
масажний комплекс “ Релакс”
– спеціальні комп'ютерні програми,
тощо.

9. До послуг клієнтів:
• Приміщення з доступною для візочників
інфраструктурою;
• спеціальні приміщення:
– 2 зали ЛФК ;
– 3 комп'ютерні класи;
– клас жестової мови;
– 2 сенсорні кімнати ;
–фізіотерапевтичний кабінет;
– лінгафонний кабінет;
– фізіотерапевтичний кабінет;
– кабінети індивідуальної корекційної
роботи;
– 2 медичні кабінети.
Групові та класні кімнати оснащені меблями спеціального
призначення, необхідними для даної категорії дітей,
відповідними дидактичними матеріалами.

10. 10
ООссннооввнніі ппррииннццииппии ппррии ннааддаанннніі ппооссллуугг
• комплексний підхід у наданні
послуг;
• індивідуальний підхід до проблем
дитини і сім'ї;
• формування і реалізація
індивідуальних планів розвитку;
• командний підхід при формуванні і
реалізації індивідуальних планів
розвитку;
• залучення батьків до складання і
реалізації індивідуальних планів
розвитку.

11. 11
ККааддррооввее ззааббееззппееччеенннняя
•В Центрі працює 84 педагога
•З них:
– 18- сурдопедагогів;
–20-олігофренопедагогів;
–19- логопедів;
–14 -психологів;
•5 лікарів (педіатр, невролог, ЛОР,
фізіотерапевт, медичний психолог),
• 3 медичних сестри.

12. 12
ППРРООББЛЛЕЕММИИ::
• Відсутність адекватних штатних розписів для
центрів.
• Відповідність контингенту дітей бюджетному
кодексу. Підвезення дітей.
• Коефіцієнт фінансування на одну дитину.
• Комплектування класів і груп по нозологіях.
• Індивідуальна форма навчання, навчання за
індивідуальними навчальними планами і
програмами.
• Діти “сонця” і “дощу”.

13. 13
ДДяяккууєєммоо ззаа ууввааггуу