презентация представлена на конкурс «ПАРАД ПРОФЕССИЙ» среди учащихся 6 классов ГБОУ СОШ № 556

1. Разработчик
компьютерных игр.
Н. Мария 6Г

2. Кто такой разработчик
компьютерных игр?
• Разработкой видеоигр может заниматься
как один человек, так и фирма(коллектив
разроботчиков).
• Часто коммерческие игры создаются
командами разработчиков, нанятыми
одной фирмой

3. Кто такой разработчик
компьютерных игр?
• .Фирмы могут специализироваться на
• производстве игр для персональных
компьютеров, игровых приставок или
планшетных компьютеров. Часто
разработка финансируется другой , более
крупной фирмой – издателем.

4. Специализации.
• В начале 1980-х годов после
появления первых домашних
компьютеров и игровых приставок
один программист мог управлять
почти всеми задачами, связанными с
разработкой игры.

5. Специализации.
• Разработка современных игр
предполагает наличие широкого круга
навыков и персонала поддержки.
• Для работы над одним проектом
требуются целые команды. В состав
типичной современной команды
разработчиков обычно входят
представители разных специализаций:

6. Специализации.
1.один или несколько продюсеров для наблюдения за производством.
2.дизайнеры.
3. дизайнеры уровней.
4.художники.
5.программисты .
6.звукооператоры.
6.1.композиторы.
6.2.создатели звуковых эффектов.
7.Тестировщик.
Некоторые члены команды могут выполнять несколько функций.
Например, продюсер может быть дизайнером или ведущим
программистом. Многофункциональность была обычным явлением в
начале эпохи видеоигр, а сейчас, при разработке профессиональных игр,
встречается всё реже и реже.

7. Процесс разработки.
• Процесс разработки игры обычно
включает следующие этапы:
• 1.подготовка.
• 2.производство.
• 3.поддержка.
• Этапы могут меняться в
зависимости от предпочтений фирмы
и особенностей проекта.

8. Предпроизводственный
процесс .
• Обычно перед началом разработки любой игры должна
сформироваться идея, а издатель/разработчик должен
дать «зелёный свет».
• Ранние стадии разработки игры часто характеризуются
низким качеством графики. Особенно это справедливо для
различных игровых прототипов.
• В более распространённом случае, если разработчик и
издатель являются разными компаниями, идея должна
быть предложена руководству, одобрена и выставлена на
рассмотрение издателям.

9. Предпроизводственный
процесс .
• В этом деле может помочь рабочее
демо, но оно не является обязательным
для авторитетного издателя с хорошей
репутацией.
• Если заинтересованный издатель
найден, можно начинать производство.
Сегодня идея игры редко убеждает,
если в ней не заинтересован издатель.

10. Предпроизводственный
процесс .
• Если разработчик также является
издателем, или если они оба являются
подразделениями одной компании, то
одобрение должно дать только высшее
руководство. Однако, в зависимости от
размера компании-издателя, может
потребоваться несколько попыток, пока
идея не поднимется вверх через все слои
руководства.

11. Предпроизводственный
процесс .
• Представителем проекта обычно является геймдизайнер, но им также
может быть человек из игровой индустрии любой другой должности.
Перед началом
• полномасштабного производства геймдизайнер должен написать
дизайн-документ — подробный документ, описывающий концепцию и
геймплей.
• Также он может
• содержать некоторые предварительные скетчи (эскизы, рисунки)
различных аспектов игры. Некоторые геймдизайнеры включают в
дизайн-документ даже примерный рабочий
• прототип, демонстрирующий одну или несколько сторон игры. Обычно
дизайн-документ объединяет
• в себе все или большую часть материалов начального замысла.
Основная особенность дизайн-документа — это его «живость» —
• в действительности он не будет завершён до тех пор, пока игра
находится в разработке.

12. Предпроизводственный
процесс .
• Он может изменяться каждую неделю,
иногда — каждый день. Поэтому, даже если
дизайн-документ должен существовать в
некоторой форме перед началом
полномасштабного производства, он почти
никогда не является завершённым
дизайном, хотя может описывать многие
аспекты всех стадий полностью
спроектированной игры.

13. Предпроизводственный
процесс .
• Программисты могут разработать начальные, игры и прототипы
для демонстрации одной или нескольких возможностей, которые
хотят видеть в игре некоторые посредники. Или они могут
начать разработку каркаса, который, в конечном счёте, будет
использоваться игрой. Художники могут нарисовать эскизы, как
плацдарм для разработки реальных игровых ресурсов. Сначала
продюсер может работать над игрой неполный рабочий день, но
повышать свою занятость по мере продвижения разработки.

14. Производство.
• На этапе основного производства выполняется
огромный объём работ. Программисты пишут
исходный код, художники рисуют графику (спрайты
или 3D-модели игровых элементов). Звукооператоры
разрабатывают звуковые эффекты, а композиторы
пишут музыку для игры. Дизайнеры уровней создают
уровни, а писатели пишут диалоги для скриптовых
сцен и неигровых персонажей.

15. Производство.
• Всё это время геймдизайнер дополняет и изменяет игровой
дизайн, чтобы отразить текущее видение игры. Некоторые
особенности или уровни могут быть удалены, некоторые
добавлены. Художественная трактовка может
эволюционировать, а сюжет (предыстория) — измениться.
• Может появиться новая целевая платформа, а также новая
целевая аудитория. Все эти изменения должны быть
задокументированы и большинство из них должно
• появиться в дизайн-документе.

16. Производство.
• С точки зрения времени, первый уровень игры разрабатывается
дольше всех остальных. Поскольку дизайнеры уровней и
художники используют инструменты для создания уровней, им
требуются возможности и изменения внутренних инструментов.
С появлением новых возможностей некоторые уровни могут
устареть, поэтому, в первый уровень игры могут вноситься
различные исправления. Кроме того, в силу динамической
природы разработки игр, дизайнерское видение первого уровня
с течением времени может изменяться. Довольно обычным
является потратить на первый уровень более 12 месяцев при
общей трёхлетней разработке игры. Последующие уровни могут
разрабатываться значительно быстрее, так как список
возможностей становится более полным, а видение игры —
более ясным.

17. Производство.
• Тестеры подключаются к игре, когда появляется
что-то «играбельное». Это может быть один
уровень или подмножество игры, которое может
использоваться в любых разумных пределах. На
раннем этапе тестирование игры отнимает у
одного тестера относительно малую долю
времени; в любое время тестеры могут быть
ответственны сразу за несколько игр.

18. Производство.
• По мере приближения разработки к концу, одна игра
может начать отнимать у тестеров всё их время — и
даже сверхурочно — поскольку они стараются
протестировать новые возможности, для которых
существуют регрессионные тесты. Сегодня
тестирование является жизненно важным для игр,
поскольку, в силу сложности большинства из них,
одно-единственное изменение может привести к
катастрофическим последствиям.

19. Поддержка.
• В обычном случае поддержка заключается в
выпуске патчей для исправления ошибок,
найденных уже после выхода игры. Однако, в случае
массовых многопользовательских онлайн-игр
(ММО), поддержка может сравняться или даже
превосходить производство как по трудоёмкости, так
и по времени, так как успешная ММО должна
непрерывно развиваться и расширяться, чтобы
избежать оттока игроков.

20. Аутсорсинг.
• Некоторые аспекты производства видеоигр, такие
как создание и подбор музыки и звуков, актёрская
озвучка или захват движения, зачастую требуют
крупных и не всегда целесообразных финансовых
вложений, если выполнять их силами самого
разработчика (это может быть эффективным
только в том случае, если разработчик создаёт
несколько игр одновременно и имеет внутренние
отделы для реализации конкретных задач).

21. Аутсорсинг.
• Нанимать сотрудников в штат для выполнения этих
задач компаниям не выгодно, поэтому абсолютное
большинство разработчиков прибегают к услугам
соисполнителей для выполнения части своего
проекта — отдают их на аутсорсинг
• Планы касательно аутсорсинга рассматривают на
этапе подготовки производства; именно тогда
рассчитывают необходимые временные и
финансовые затраты на работу, которая будет
произведена вне компании-разработчика.

22. Где учиться на
программиста?
• Высшее образование программиста
• В России подготовка инженеров-программистов ведётся по
специальностям 220400 (230105) «Программное
обеспечение вычислительной техники и
автоматизированных систем» и 351500 «Математическое
обеспечение и администрирование информационных
систем», 010200 «Прикладная математика и информатика»
и 073000 «Прикладная математика».
• Получить высшее образование в области информационных
технологий можно в ВУЗах:

23. Где учиться на
программиста?
1.Московский государственный технологический
университет им. Баумана.
2.Московский институт стали и сплавов (МИСиС).
3.Московский институт радиоэлектроники и
автоматики (МИРЭА)
4.Станкин

24. Институты.
• технологический университет им. Баумана.
• Московский институт стали и сплавов (МИСиС).
•
• Московский институт
р радиоэлектроники и автоматики
( МИРЭА
•
• Станкин

25. Технологический
университет им. Баумана.
• МГТУ им. Н.Э. Баумана - крупнейшее высшее учебное
заведение страны. Вуз осуществляет подготовку более 18
тысяч студентов практически по всему спектру
современного машино- и приборостроения по 24
направлениям и 75 специальностям высшего
профессионального образования. Научную и учебную
работу ведут 360 докторов и 1650 кандидатов наук, 110
сотрудников МГТУ им. Н.Э. Баумана лауреаты Ленинской и
Государственных премий, около 40 человек удостоены
премий Президента Российской Федерации и
Правительства РФ. В состав МГТУ им. Н.Э. Баумана входит
2 филиала: Калужский филиал (г. Калуга) и Дмитровский
филиал (в районе пос. Орево Дмитровского р-на
Московской области).

26. Московский институт стали и
сплавов (МИСиС).
• История института начала свой отсчет с 1918 г., когда был
объявлен набор на металлургический факультет Московской
горной академии (МГА). Первые занятия на металлургическом
факультете были проведены в феврале 1919 г.
• В 1930 г. Московский институт стали (МИС) выделился из
состава МГА в самостоятельное высшее учебное заведение. С
1962 г. институт носит название Московского института стали и
сплавов. В 1993 г. МИСиС получил статус государственного
технологического университета.
• Из стен МИСиС вышли более 50 тысяч инженеров, почти
2000 кандидатов и 250 докторов наук. Среди выпускников
института 8 академиков и член-корреспондентов РАН, свыше
200 директоров и главных инженеров заводов и научных
институтов, 30 ректоров и проректоров вузов.

27. Московский институт
радиоэлектроники и
автоматики (МИРЭА)
• История Московского государственного университета
информационных технологий, радиотехники и электроники
(МГТУ МИРЭА) началась в 1947 году. Сегодня на шести
факультетах вуза ведется подготовка кадров высокой
квалификации для сферы информационных компьютерных
технологий, радиотехники, телекоммуникаций, автоматики
и других наукоемких отраслей. В университете работают
три факультета повышения квалификации, аспирантура
(23 специальности), военная кафедра, межотраслевой
институт и пять докторских диссертационных советов.
Функционирует учебно-научная студенческая лаборатория
космической связи.

28. Станкин
• Федеральное государственное
бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального
образования "Московский
государственный технологический
университет "СТАНКИН". ФГБОУ ВПО
"МГТУ "СТАНКИН" был основан в 1930
году как Московский
Станкоинструментальный институт.

29. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!