O documento discute como educadores podem usar recursos locais e improviso para tornar o aprendizado mais significativo para estudantes em áreas com poucos recursos. Ele enfatiza que trabalhar fora da sala de aula e usar o que está disponível pode dinamizar o aprendizado, desde que os educadores também aproveitem novas tecnologias e conhecimentos para diversificar os recursos. O documento termina observando que as imagens usadas são autorizadas pelos pais no ato da matrícula através de um termo assinado e que o trabalho ocorre