La taula de llum: imaginació, experimentació i calma.
•Download as PPTX, PDF•
3 likes•6,418 views
La llum, tan natural com artificial és sempre present a la nostra vida. L’entorn és ple de fonts de lluminositat. A l’Escola bressol Gegants donem un tractament pedagògic a la llum, és a dir ,donem l’oportunitat als infants de mirar, trobar, experimentar… en definitiva de jugar amb totes les possibilitats lúdiques que ens ofereix la llum: Reflexos, descomposicions de colors, transparències, combinacions de llum i ombra… La taula de llum és un excel·lent recurs per jugar-hi i experimentar-la.
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Viewers also liked
Viewers also liked (20)
Similar to La taula de llum: imaginació, experimentació i calma.
Similar to La taula de llum: imaginació, experimentació i calma. (20)
La taula de llum: imaginació, experimentació i calma.
- 1. TAULA DE LLUM: IMAGINACIÓ, EXPERIMENTACIÓ I CALMA
- 2. El mecanisme principal que encén les emocions, que alimenta l’atenció i que obre les portes a l’aprenentatge és la curiositat. Sé curiós empeny a experimentar, a rebre estímuls i a establir vincles entre el que passa al nostre voltant i les emocions. (què són les emocions? Francisco Mora) LA CURIOSITAT
- 3. LES EMOCIONS Sense emoció no hi ha aprenentatge: on va l’emoció, va l’atenció (Begoña Ibarrola)
- 4. L’INFANT PROTAGONISTA DEL SEU APRENENTATGE Pretenem educar el nen • Tots els infants estan potencialment preparats, tenen curiositat i interès per construir el seu aprenentatge, fent servir tot allò que l'ambient li ofereix en la seva interacció social. • El paper de l’educadora és facilitar l’aprenentatge, proposar, organitzar, acompanyar... Deixant que l’infant construeixi el seu propi coneixement. • S’ha de respectar el ritme i el procés de cadascú
- 5. La llum té una gran influència en les emocions humanes, d’adults i d’infants: La lluminositat dóna alegria i la penombra tristesa. Una llum esmorteïda produeix intimitat. La foscor fa por... Les ombres també generen emocions (admiren, espanten, diverteixen). La taula de llum, a més d’una gran curiositat, provoca calma i concentració. LA LLUM I LES EMOCIONS
- 6. JUGAR AMB LA LLUM: LLUM NATURAL Tenim la sort de viure en un país molt assolellat. Hem de fer adonar els infants de les possibilitats de joc que ofereix la llum natural, ja que és la que predomina en el seu dia a dia de forma natural. No té sentit idear situacions artificials per jugar amb l’ombra i no tenir en compte les que proporciona la llum natural.
- 9. RECONEIXENT LA PRÒPIA OMBRA
- 10. OMBRES DE COLORS
- 11. OMBRES NEGRES I DE COLORS
- 12. A L’INTERIOR DE L’AULA: OMBRES DE COLORS
- 13. OMBRES NEGRES I DE COLORS
- 16. PARTÍCULES DE POLS SUSPESES EN L’AIRE
- 18. JUGAR AMB LA LLUM: LLUM ARTIFICIAL La llum artificial ens proporciona també moltes possibilitats d’experimentació. Aquestes activitats provoquen en els infants un estímul diferent que mou les seves estructures de pensament i permeten desenvolupar la imaginació.
- 20. RETROPROJECTOR
- 22. DIBUIXAR A LES FOSQUES
- 25. LES LLANTERNES
- 27. LLANTERNES A LA NIT
- 29. TAULA DE LLUM
- 30. COM FER LA SESSIONS? Pocs infants, 4 0 5 com a màxim. En un espai fosc Amb un mirall per multiplicar l’efecte Sense dirigir, joc lliure Repetir les propostes Respectar el rebuig i les pors
- 32. PROPOSTES DIVERSES: TOT ES VEU DIFERENT
- 34. PLUJA DE SORRA
- 35. BOLETES D’AIGUA
- 38. ARRÒS TENYIT
- 39. GLOBUS I CONFETI
- 40. ESCUMA D’AFAITAR
- 41. FLORS SEQUES
- 42. CEL·LOFANES
- 45. MATERIAL ELABORAT: AMPOLLES DE COLORS
- 48. MATERIAL ELABORAT: QUADRATS AMB PALETS
- 49. EXPERIMENTS A LA TAULA DE LLUM
- 51. PINTURA CONGELADA I OLI CALENT
- 53. LLET I COLORANTS
- 54. LA TAULA DE LLUM ÉS UN RECURS MOLT VALUÓS Propostes pensades. Part d’una pedagogia respectuosa. Sense directrius Per anar-hi periòdicament Presentació estètica