1. 1
SEGUNDO MOMENTO DE AVALIAÇÃO – GRAMÁTICA DATA: --------------
Nome: __________________________________________________________
Classificação: ______________________A professora: ________________
1. Complete as tabelas com nomes e adjetivos das diferentes subclasses, selecionados entre as palavras sublinhadas nas
frases.
Nome Adjetivo
Próprio Comum Comum coletivo Qualificativo Numeral
a. O primeiro aluno a chegar foi o José.
b. A multidão furiosa queria entrar no recinto.
c. O Porto era a segunda cidade com mais turistas.
2. Faça corresponder as palavras sublinhadas na coluna A à sua subclasse na coluna B.
Coluna A Coluna B
A. Gostei imenso de encontrar aquele amigo.
B. Disse-me que tinha lido o meu texto.
C. Respondi-lhe que nunca lera o seu.
D. Certamente, seria melhor do que este.
1. Pronome possessivo
2. Pronome demonstrativo
3. Determinante possessivo
4. Determinante demonstrativo
3. Associe os verbos sublinhados na coluna A à sua subclasse na coluna B.
Coluna A Coluna B
A. O jogo permanecia empatado.
B. O rapaz soltou um grito.
C. Ele tinha ficado no banco.
1. Verbo principal
2. Verbo auxiliar
3. Verbo copulativo
2. 2
4. Completa o quadro com palavras retiradas do texto.
Advérbio
Afirmação
Quantidade
e grau
Inclusão Exclusão Designação
Eis uma matéria que assaz me interessa: a poesia. Também aprecio a literatura em geral, mas somente a poesia me faz
vibrar. Efetivamente, desde jovem que leio todos os livros que existem em minha casa.
5. Para cada item, seleciona, com um X, a opção que completa corretamente a afirmação.
5.1. A única frase que inclui uma locução adverbial de negação é
(A)Eu não costumo ler poesia em voz alta.
(B) Ele conhece por certo este poeta.
(C)Ele não vai de maneira nenhuma dar autógrafos.
(D)Ele não conhece nenhuma destas pessoas.
5.2. A única frase que não inclui um advérbio de exclusão é
(A)Ele não lê apenas poemas de Camões.
(B) Eles não leem poesia senão na escola.
(C)Salvo raros livros, ele já leu tudo aqui na escola.
(D)Ele conhece até os poetas do século XVII.
6. Resolva o seguinte crucigrama
3. 3
7. Identifique a função sintática do constituinte sublinhado, associando os elementos das duas colunas.
Coluna A Coluna B
a. ̶ Rita, vem cá! •
b. ̶ A Rita ficou em casa. •
c. ̶ Traz o pão, Joana! •
d. ̶ A Rita, Joana, é tua amiga! •
e. ̶ Ontem, os rapazes estiveram cá! •
• Sujeito
• Vocativo
8. Associe as palavras ou expressões sublinhadas na coluna A à sua função sintática na coluna B.
Coluna A Coluna B
A. Todos gostaram da história.
B. Ele falou com os presentes.
C. O João contou a história aos presentes.
D. A história relata a vida de dois jovens.
1. Sujeito
2. Vocativo
3. Complemento direto
4. Complemento indireto
5. Complemento oblíquo
9. Assinale, com P, as frases que estão na forma passiva e, com A, as frases que estão na forma ativa.
(A) O robô passou por todas as salas de aula.
(B) Os alunos construíram o robô pelo modelo do professor.
(C) O robô tinha sido criado pelos membros do clube de robótica.
(D) O estudo foi feito durante o ano por todos os alunos.
10. Assinale, com X, as frases que estão na forma ativa.
(A) A notícia é conhecida pelo país inteiro.
(B) Os alunos de robótica desenharam o robô para o concurso.
(C) O júri avaliava também a criatividade.
(D) Foi anunciado o vencedor pelo júri.
4. 4
11.Associe as opções da coluna A às da coluna B de forma a completares as frases com a forma correta do verbo saber, no
modo indicativo.
Coluna A Coluna B
A. Nós ______ (pretérito imperfeito) resolver o exercício.
1. teremos sabido
2. temos sabido
3. tínhamos sabido
4. sabíamos
5. soubemos
6. soubéramos
7. saberemos
B. Nós ______ (pretérito perfeito simples) resolver o exercício.
C. Nós ______ (pretérito perfeito composto) resolver o exercício.
D. Nós ______ (pretérito mais-que-perfeito simples) resolver o
exercício.
E. Nós ______ (pretérito mais-que-perfeito composto) resolver
o exercício.
F. Nós ______ (futuro simples) resolver o exercício.
G. Nós ______ (futuro composto) resolver o exercício.
12.Conjugue os verbos nos tempos e modo indicados entre parênteses.
a. Eles ________________ (antever, pretérito imperfeito do indicativo) sempre a verdade.
b. É importante que tu ________________ (vir, presente do conjuntivo) ter comigo.
c. Se eles ________________ (construir, pretérito imperfeito do conjuntivo) o projeto em conjunto, teriam mais
sucesso.
d. Se ________________ (fazer, futuro simples do conjuntivo) o projeto em conjunto, teremos mais ideias.
e. Eles vão colaborar na preparação deste projeto, a não ser que ________________ (aparecer, presente do
conjuntivo) uma proposta mais interessante.
Bom trabalho!
