1. Què és una webquest
Quins són els objectius d’una webquest
Components d’una webquest
Tipus de webquest
Pàgines d’interès sobre webquest
1
2. Què és una webquest?
És un conjunt d’activitats que l’alumne ha de realitzar
orientades cap a la investigació
Per fer-les ha de buscar i seleccionar informació,
majoritàriament descarregada d’internet.
L’alumne no copia la informació sinó que l’analitza, la
gestiona i la transforma.
Les activitats són estructurades i guiades per part del
professor.
Es treballa l’aprenentage cooperatiu i processos
d’investigació per aprendre
2
3. Objectius de la webquest
Motivar als alumnes i incitar-los a investigar i aprendre
Potenciar en ells l’esperit crític, la creativitat i la presa
de decisions
Fomentar l’autonomia de l’alumne, el professor es
converteix en guia
Fomentar la capacitat de seleccionar la informació i
transformar-la (no utilitzar el “copy-paste”) .
3
4. Components de la webquest
1. Introducció
2. Tasca
4. Recursos 3. Procés 5. Avaluació
6. Conclusió Exemple: El nombre d’or
4
5. Introducció Ex: El nombre d’or
És la secció inicial d’una webquest.
En aquest punt cal presentar l’activitat a
desenvolupar en la webquest
Dóna als alumnes la informació i orientació
necessàries sobre el tema o problema sobre el que
han de treballar.
Cal que sigui un text curt i motivador. Ha
d’incrementar l’interès en l’alumne
5
6. Tasca Ex: El nombre d’or
És la part on es descriu, de manera general allò que els
alumnes hauran d’haver dut a terme al final de la
webquest (una exposició oral, una pàgina web…)
Cal que sigui clar i interessant pels alumnes
No s’han de detallar els passos concrets a realitzar
No ha de consisitir en buscar informació
S’han d’explicar aquí les eines que podran utilitzar els
alumnes per a la realització del projecte final
6
7. Procés Ex: El nombre d’or
Part on es descriuen amb detall les passes que
l’alumne ha de seguir per completar la tasca.
Pautes que organitzen pas a pas l’activitat de
l’alumne
Pot incloure estratègies o orientacions que dóna el
professor per utilitzar adequadament la informació
provinent dels recursos donats
Aspectes en què s’ha de fixar l’alumne per resoldre
amb èxit la subtasca.
7
8. Recursos Ex: El nombre d’or
És una llista de fonts d’informació que el professor ha
localitzat per ajudar a l’alumne a realitzar la tasca
Permet que els alumnes se centrin en el tema i no
perdin temps
Caldria que la informació tingués vigència i s’ajustés
al nivell de la webquest. No hauria de contenir
textualment totes les respostes
Es poden proporcionar diverses fonts bibliogràfiques
de paper i també digitals (textos, música, vídeos,…)
per tal que puguin contrastar informacions.
8
9. Avaluació Ex: El nombre d’or
És la part on es detallen els criteris d’avaluació que
aplicarà el professor en funció dels objectius de la
webquest
Cal que siguin presisos, consistents i específics per al
conjunt de les tasques
Poden incloure plantilles d’avaluació
Els criteris són coneguts i compartits amb els alumnes
S’ha de tenir en compte el treball cooperatiu
9
10. Conclusions Ex: El nombre d’or
És la part on es resumeix l’experiència i estimula la
reflexió del procés per a que es generalitzi allò que
s’ha après
Ha de ser un paràgraf de poca extensió on s’assenyali
i resumixi els aspectes de la temàtica que s’esperava
que l’alumne descobrís al llarg de desenvolupament de
la tasca.
Ha d’estimular la reflexió de l’estudiant sobre la
importància del tema per a la seva vida quotidiana.
Pot oferir a l’estudiant a fer suggeriments que permetin
millorar el procés de realització de la webquest
10
11. Fitxa del professor Ex: El nombre d’or
És opcional. En aquesta part s’inclou el currículum de
la webquest
Autor/a de la webquest
Matèria principal que es treballa en la webquest
Continguts, objectius i competències bàsiques
treballades en la webquest
11
12. Tipus de webquest
Hi ha 3 tipus de webquest, segons la durada:
Miniquest: poden durar una classe. Són molt senzilles i
s’utilitzen com a introducció a un tema o activitat de
síntesis d’una unitat explicada.
Webquest a curt plaç: poden durar dues o tres
classes. S’utilitzen pocs recursos i el producte final és
senzill.
Webquest a llarg plaç: poden durar setmanes o
mesos. Són més elaborades i es demanen treballs més
elaborats utilitzant recursos informàtics
12
13. Pàgines d’interès sobre webquest
Per consultar webquest:
http://www.aula21.net/tercera/listado.htm
http://www.xtec.es/recursos/webquests/htm/indexed
so.htm
http://platea.pntic.mec.es/~erodri1/BIBLIOTECA.htm
http://www.xtec.es/~cbarba1/portalsWQ.htm
http://www.iesarzobispolozano.es/departamentos/te
cnologia/webquest/index.htm
Per crear webquest:
http://manual-webquest.blogspot.com/2006/08/cmo-
crear-una-webquest.html
13
