SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
1
1.
Semua istilah di atas merujuk kepada tamadun manusia. Mengapakah pandangan
sarjana Islam tentang konsep tamadun dianggap lebih menyeluruh?
A. Menggunakan asas ilmu logik
B. Menggalakkan persaingan ilmu
C. Mengutamakan pembangunan lahiriah
D. Mengimbangi pembangunan lahiriah dan rohaniah
2. Apakah kepentingan kandungan karya The Art of War yang ditulis oleh Sun Tzu kepada
masyarakat hari ini?
A. Menerangkan sistem pemerintahan
B. Mengatur strategi perniagaan
C. Menentukan bentuk hubungan luar
D. Membantu pelaksanaan peperiksaan awam
3. Negara berikut mengamalkan sistem pemerintahan demokrasi yang diwarisi daripada
tamadun Yunani.
Apakah ciri demokrasi yang diamalkan oleh negara tersebut?
A. Perdana Menteri mengetuai negara
B. Rakyat diberi hak memilih pemimpin
C. Dewan Senat meluluskan undang-undang
D. Ahli Dewan Perhimpunan dilantik oleh ketua negara
 Madana
 Civitas
 Civilization
 Malaysia
 Indonesia
 Amerika Syarikat
2
4. Mengapakah masyarakat Tamadun China menyanjung tinggi pelaksanaan Sistem
Peperiksaan Awam?
A. Melahirkan rakyat berdisiplin
B. Meningkatkan tamadun bangsa
C. Mengubah status sosial individu
D. Melahirkan warganegara patriotik
5. Pernyataan berikut merujuk kepada hubungan antara kerajaan agraria dengan kerajaan
maritim.
Apakah kesan hubungan tersebut kepada kerajaan agraria?
A. Menjadi kuasa laut yang unggul
B. Pesaing yang hebat
C. Pembekal sumber makanan
D. Menakluk kawasan berhampiran
6. Rajah 1 menunjukkan candi terkenal di Asia Tenggara
Rajah 1
Apakah fungsi candi tersebut?
I. Rumah ibadat III. Pusat penyimpanan khazanah negara
II. Kawasan perdagangan IV. Tempat menyimpan abu jenazah raja
A. I dan II C. II dan III
B. I dan IV D. III dan IV
7. Peperangan al-Basus yang berlaku pada zaman Jahiliah menunjukkan msyarakat Arab
mementingkan
A. Agama C. Puak
B. Darjat D. Kawasan
Saling bergantungan antara satu sama lain
CANDI
Angkor Wat
Candi Borobudur
3
8. Jadual 1 berikut merujuk kepada wahyu pertama yang diturunkan oleh Allah kepada Nabi
Muhammad SAW
Tarikh Peristiwa
6 Ogos 610M bersamaan 17 Ramadhan Surah Al-Alaq ayat 1-5
Jadual 1
Apakah yang diperintahkan kepada umat Islam dalam wahyu tersebut?
A. Mewujudkan perdamaian
B. Mementingkan pembacaan
C. Menggalakkan perdagangan
D. Meningkatkan permuafakatan
9.
Maklumat di atas berkaitan dengan peperangan yang berlaku dalam sejarah penyebaran
Islam. Maklumat di atas berkaitan dengan perang
A. Al- Basus
B. Khandak
C. Tabuk
D. Uhud
10. Rajah 2 menunjukkan syarat Perjanjian Hudaibiyah yang ditandatangani antara Nabi
Muhammad SAW dengan Masyarakat Quraisy Makkah pada tahun 628 Masihi (6 Hijrah)
Rajah 2
Apakah kesan perjanjian tersebut?
A. Penghijrahan penduduk berkurangan
B. Pertambahan wilayah jajahan
C. Perluasan penyebaran Islam
D. Pengukuhan angkatan tentera
 Berlaku di antara orang Islam Madinah dengan orang Quraisy
Makkah
 Pihak Islam menggunakan strategi menggali parit di sekeliling
Madinah
Syarat Pertama
Perjanjian
Hudaibiyah
Mengadakan
gencatan senjata
selama 10 tahun
4
11. Apakah pembaharuan yang telah dilaksanakan oleh Khalifah Abu Bakar al-Siddiq dalam
sistem pemerintahan negara?
A. Menyediakan pakaian seragam tentera
B. Membentuk tentera sukarela
C. Memperkukuh tentera laut
D. Memperkenalkan gaji untuk tentera
12. Kerajaan Bani Umaiyah telah mewujudkan sistem hijabah iaitu pemeriksaan kepada
sesiapa yang hendak berjumpa khalifah.
Apakah tujuan sistem tersebut dilaksanakan?
A. Penetapan peraturan di istana
B. Halangan mengkritik pemerintah
C. Mengawal keselamatan Khalifah
D. Keamanan pemerintahan
13. Jadual 2 berkaitan dengan bukti kedatangan Islam ke Asia Tenggara.
Tempat Bukti
Gerisik, Jawa Batu nisan di perkuburan Malik Ibrahim
Pasai Batu nisan Malik al-Salih
Jadual 2
Batu nisan tersebut membuktikan Islam datang dari
A. India C. Melaka
B. China D. Tanah Arab
14. Tokoh berikut memainkan peranan penting membantu Melaka menyebarkan Islam di Asia
Tenggara.
Tokoh Negeri
Bendahara Tun Perak Melaka
Jadual 3
Bagaimanakah beliau melaksanakannya?
A. Menyertai para ulama
B. Menjalankan perluasan kuasa
C. Menghasilkan kitab ilmu tasawuf
D. Mengislamkan golongan pemerintah
15. Bagaimanakah Adat Perpatih dapat menyelesaikan masalah pentadbiran dan masyarakat
di Negeri Sembilan?
A. Amalan musyawarah
B. Peranan Yang Dipertuan Besar
C. Berdasarkan Hukum Kanun Manu
D. Merujuk kepada Undang-undang Syariah
5
16. Maklumat berikut berkaitan dengan pendidikan formal di Tanah Melayu.
Maklumat tersebut berkaitan dengan
A. sekolah pondok
B. sistem madrasah
C. pembelajaran di masjid
D. pengajaran di istana
17. Penyataan berikut merupakan maksud sistem feudal.
Apakah persamaan sistem feudal di Eropah dengan sistem feudal masyarakat Melayu
tradisional di Tanah Melayu?
I. Raja menaungi para pembesar
II. Kerahan tenaga terhadap rakyat
III. Raja memiliki tanah secara mutlak
IV. Golongan agama menguasai kehidupan rakyat
A. I dan II C. II dan III
B. I dan IV D. III dan IV
18. Apakah aspek yang ditekankan oleh Gereja Katolik pada Zaman Pertengahan di Eropah?
A. Penguasaan kemahiran teknologi
B. Pengukuhan institusi keluarga
C. Penerokaan wilayah baharu
D. Pembelajaran ilmu akhirat
 Terdapat sukatan pelajaran
 Dilaksanakan secara kelas
 Pengajaran mengikut tahap
Feudal ialah sistem kemasyarakatan yang dikuasai oleh kaum
bangsawan.
6
19. Gambar 1 berikut adalah tokoh penting pada zaman Renaissance.
Gambar 1
Bagaimanakah tokoh tersebut memberi sumbangan yang besar ketika era Renaissance?
A. Menyarankan manusia berupaya menyelesaikan masalah.
B. Menyatakan gereja perantaraan manusia dengan tuhan.
C. Menyeru setiap manusia adalah hamba kepada tuhan.
D. Menyatakan setiap masalah diselesaikan oleh tuhan.
20. Apakah sumbangan Henry N. Ridley terhadap perusahaan getah?
A. Memberi subsidi baja
B. Membawa masuk imigran luar
C. Mengagihkan benih getah secara percuma
D. Memajak tanah peribumi untuk penanaman
21. Apakah tujuan British memperkenalkan Akta Tanah Simpanan Melayu?
I. Memudahkan kegiatan pertanian
II. Menggalakkan penduduk bercucuk tanam
III. Menghindarkan tanah dijual kepada orang asing
IV. Melindungi kepentingan ekonomi dan politik British
A. I dan II C. II dan III
B. I dan IV D. III dan IV
22. Apakah kesan akta berikut terhadap masyarakat Burma?
A. Peningkatan taraf hidup
B. Penindasan golongn petani
C. Pengukuhan golongan agama
D. Penghapusan pentadbiran tradisional
Francesco Petrarch
 Penyair
 Ahli falsafah
 Humanisne
 1304-1374
 Akta Kampung Ulu Burma (1887)
 Akta Perkampungan Burma (1889)
7
23. Maklumat berikut merujuk gerakan nasionalisme tahap kedua di Asia Tenggara.
Mengapakah ciri gerakan nasionalisme tahap kedua sedemikian rupa?
A. Gerakan tahap pertama menemui kegagalan
B. Penjajah mula menghapuskan penentangan
C. Nasionalisme tahap pertama lebih terancang
D. Usaha menuntut kemerdekaan tidak berkesan
24. Gambar 2 menunjukkan hukuman yang dikenakan ke atas Tok Janggut.
Gambar 2
Apakah yang dilakukan oleh British sebelum Tok Janggut digantung sedemikian?
A. Dibiarkan terseksa di Pasir Puteh
B. Ditunjukkan kepada Sultan Kelantan
C. Diarak ke seluruh pekan Kota Bharu
D. Dicam mayat oleh Engku Besar Jeram
25. Apakah kesan kesengsaraan berikut terhadap penduduk di Tanah Melayu?
A. Mendapatkan bantuan luar
B. Membentuk sistem politik tersendiri
C. Menyerah nasib kepada penjajah
D. Menolak penguasaan kuasa asing
Tahap Kedua Radikal
Kesengsaraan
Hidup Semasa
Pendudukan
Jepun
Kekurangan Makanan
Kekurangan ubat-ubatan
Kekejaman pentadbiran
8
26. Kedua- dua tokoh berikut berjaya menyatukan negara masing-masing di Eropah pada abad
ke-19.
Apakah persamaan kedua-dua tokoh tersebut?
A. Mengenepikan perbezaan warna kulit
B. Menyatukan masyarakat majmuk
C. Membina empayar yang luas
D. Menggunakan kaedah realpolitik
27.
Pernyataan di atas merujuk kepada
A. Negara C. Kerajaan
B. Bangsa D. Perlembagaan
28. Rajah 3 berkaitan dengan asas kerakyatan Malayan Union pada tahun 1946.
Rajah 3
Apakah kesan pelaksanaan asas kerakyatan tersebut?
A. Perkembangan ekonomi luar bandar
B. Pengukuhan kuasa pembesar tempatan
C. Pengurangan jumlah penduduk peribumi
D. Perpaduan dalam kalangan rakyat terjejas
29. Pakatan sulit antara kaum terpelajar dengan golongan muda Sarawak melahirkan Rukun
Tiga Belas.
Apakah tindakan Rukun Tiga Belas dalam menentang British?
A. Memulaukan upacara penyerahan Sarawak kepada British
B. Meletakkan jawatan dalam perkhidmatan kerajaan
C. Membunuh Sir Duncan Stewart
D. Mengadakan demonstrasi
 Count Camillo Benso di Cavour
 Otto Eduard von Bismarck
 Mempunyai penduduk
 Mempunyai sempadan
 Pemerintahan yang berwibawa
Asas Kerakyatan
Malayan Union
Kewarganegaraan sama rata
Prinsip jus soli
9
30. Pelaksanaan Sistem Ahli memberi manfaat kepada penduduk Tanah Melayu.
Apakah manfaat tersebut?
A. Mengasaskan pemerintahan demokrasi berparlimen
B. Memulakan proses perpaduan kaum
C. Meluaskan peluang pekerjaan
D. Membenarkan hak berpolitik
31. Gambar 3 menunjukkan Tunku Abdul Rahman sedang diarak di Bandar Hilir ,Melaka pada
20 Februari 1956.
Gambar 3
Mengapakah peristiwa tersebut penting kepada masyarakat Tanah Melayu?
A. Pengisytiharan tarikh kemerdekaan
B. Kunjungan pemimpin negara
C. Kempen pilihan raya umum
D. Pembentukan persekutuan Malaysia
32. Jadual 4 menerangkan peristiwa penentangan Indonesia terhadap gagasan Malaysia.
Tarikh 20 Januari 1963
Peristiwa Konfrontasi Indonesia terhadap Malaysia
Kempen Ganyang Malaysia
Jadual 4
Mengapakah Indonesia bertindak demikian?
A. Terpengaruh dengan dakyah komunis
B. Tidak dijemput untuk berunding
C. Terpedaya dengan penjajah Belanda
D. Tindakan perluasan wilayah terhalang
10
33. Jadual 5 berkaitan usaha untuk merealisasikan penubuhan Malaysia.
Tarikh 30 Julai hingga 5 Ogos 1963
Tempat Manila
Tokoh Tunku Abdul Rahman, Presiden Soekarno dan Presiden
Macapagal.
Jadual 5
Apakah hasil daripada persidangan tersebut?
A. Perjanjian damai C. Pembentukan ASEAN
B. Penamatan darurat D. Penubuhan MAPHILINDO
34. Jadual 6 menerangkan sistem pemerintahan dua buah negara di Asia Tenggara.
Negara Sistem Pemerintahan
Malaysia Demokrasi Berparlimen
Indonesia Republik
Jadual 6
Apakah persamaan sistem pemerintahan tersebut ?
A. Pilihan raya diadakan untuk memilih pemimpin
B. Pentadbiran dijalankan oleh golongan bangsawan
C. Perdana Menteri berkuasa membubarkan parlimen
D. Dewan Perhimpunan bersidang setiap tiga bulan
35. Apakah yang dilambangkan oleh dua ekor harimau dalam Jata Negara berikut?
A. Keberanian C. Kemegahan penduduk
B. Perpaduan rakyat D. Kesanggupan berkorban
36. Maklumat berikut berkaitan dengan matlamat oleh sebuah agensi kerajaan.
Apakah agensi tersebut?
A. Lembaga Kemajuan Pahang Tenggara ( DARA )
B. Lembaga Kemajuan Tanah Persekutuan ( FELDA )
C. Lembaga Kemajuan Perindustrian Malaysia ( MIDA )
D. Institut Penyelidikan dan Kemajuan Pertanian Malaysia ( MARDI )
Rancangan Malaya Pertama Membangunkan masyarakat luar bandar
11
37. Kerajaan telah memperkenalkan program pembangunan in-situ melalui Dasar Pertanian
Negara ( DPN ).
Apakah tujuan program tersebut?
A. Membuka petempatan baharu
B. Menambah peluang pekerjaan
C. Memperkemas sistem pemasaran
D. Memulihkan kawasan berproduktiviti rendah
38. Blok dunia berikut terbentuk semasa Perang Dingin.
Apakah ciri blok kapitalis?
I. Mengamalkan pemerintahan demokratik
II. Mengamalkan sistem satu parti
III. Memiliknegarakan perniagaan
IV. Menjamin kebebasan individu
A. I dan II C. II dan III
B. I dan IV D. III dan IV
39. Malaysia menentang dasar Aparteid yang diamalkan oleh Afrika Selatan.
Apakah tindakan Malaysia terhadap negara tersebut?
A. Menamatkan perlindungan politik
B. Menghalang hubungan perdagangan
C. Memutuskan hubungan diplomatik
D. Menyekat bantuan kemanusiaan
 Blok kapitalis
 Blok komunis
12
40. Peta 1 menunjukkan kawasan Koridor Raya Multimedia.
Peta 1
Mengapakah kerajaan mewujudkan koridor tersebut?
A. Membangunkan wilayah pembangunan baharu
B. Mewujudkan keseimbangan ekonomi
C. Merancakkan perkembangan perindustrian
D. Membentuk masyarakat yang bermaklumat
- Kertas Soalan Tamat -

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (8)

Bab 5
Bab 5Bab 5
Bab 5
 
Bab 4
Bab 4Bab 4
Bab 4
 
Nota sejarah t3 bab 1 bab 5
Nota sejarah t3 bab 1 bab 5Nota sejarah t3 bab 1 bab 5
Nota sejarah t3 bab 1 bab 5
 
SEJARAH T5 KBSM BAB 1 - Kemunculan Perkembangan Nasionalisme di Asia Tenggara
SEJARAH T5 KBSM BAB 1 - Kemunculan Perkembangan Nasionalisme di Asia TenggaraSEJARAH T5 KBSM BAB 1 - Kemunculan Perkembangan Nasionalisme di Asia Tenggara
SEJARAH T5 KBSM BAB 1 - Kemunculan Perkembangan Nasionalisme di Asia Tenggara
 
Sejarah
SejarahSejarah
Sejarah
 
Imperialisme dan kolonialisme
Imperialisme dan kolonialismeImperialisme dan kolonialisme
Imperialisme dan kolonialisme
 
Peristiwa dahagi india (stpm sej sem 1)
Peristiwa dahagi india (stpm sej sem 1)Peristiwa dahagi india (stpm sej sem 1)
Peristiwa dahagi india (stpm sej sem 1)
 
Sejarah f1 soalan & latihan btpnkl
Sejarah f1 soalan & latihan btpnklSejarah f1 soalan & latihan btpnkl
Sejarah f1 soalan & latihan btpnkl
 

Similar a Trial Pahang 2016. Soalan K1

Analisis kurikulum
Analisis kurikulumAnalisis kurikulum
Analisis kurikulum
Nor Akmal
 

Similar a Trial Pahang 2016. Soalan K1 (20)

Himpunan soalan kertas 1 tingkatan 4 percubaan negeri 2015
Himpunan soalan kertas 1 tingkatan 4 percubaan negeri 2015Himpunan soalan kertas 1 tingkatan 4 percubaan negeri 2015
Himpunan soalan kertas 1 tingkatan 4 percubaan negeri 2015
 
LTT02
LTT02LTT02
LTT02
 
Ujian 2 sejt4
Ujian 2 sejt4Ujian 2 sejt4
Ujian 2 sejt4
 
Prediksi soal cpns 2014
Prediksi soal cpns 2014 Prediksi soal cpns 2014
Prediksi soal cpns 2014
 
Bab 1
Bab 1Bab 1
Bab 1
 
01 02s soal dan pemb k ips 2007
01 02s soal dan pemb k ips 200701 02s soal dan pemb k ips 2007
01 02s soal dan pemb k ips 2007
 
Soalan titas (1)
Soalan titas (1)Soalan titas (1)
Soalan titas (1)
 
Analisis kurikulum
Analisis kurikulumAnalisis kurikulum
Analisis kurikulum
 
Soalan bab 2
Soalan bab 2Soalan bab 2
Soalan bab 2
 
Soalan bab 2
Soalan bab 2Soalan bab 2
Soalan bab 2
 
Ppt kssm t1 sej
Ppt kssm t1 sejPpt kssm t1 sej
Ppt kssm t1 sej
 
Soal UAS SKI (Kelas 11)
Soal UAS SKI (Kelas 11)Soal UAS SKI (Kelas 11)
Soal UAS SKI (Kelas 11)
 
Contoh soalan TITAS
Contoh soalan TITASContoh soalan TITAS
Contoh soalan TITAS
 
SOALAN BAB 8 {adriana batrisha & ain afiqah}.pptx
SOALAN BAB 8 {adriana batrisha & ain afiqah}.pptxSOALAN BAB 8 {adriana batrisha & ain afiqah}.pptx
SOALAN BAB 8 {adriana batrisha & ain afiqah}.pptx
 
ANALISA SEJ STPM PENGGAL 3 TERBARU 2020.doc
ANALISA  SEJ STPM PENGGAL 3 TERBARU 2020.docANALISA  SEJ STPM PENGGAL 3 TERBARU 2020.doc
ANALISA SEJ STPM PENGGAL 3 TERBARU 2020.doc
 
Ips 8
Ips 8 Ips 8
Ips 8
 
Affif kumpulan-soal-sejarah
Affif kumpulan-soal-sejarahAffif kumpulan-soal-sejarah
Affif kumpulan-soal-sejarah
 
Soal usbn sejarah sma dan kunci jawaban
Soal usbn sejarah sma dan kunci jawabanSoal usbn sejarah sma dan kunci jawaban
Soal usbn sejarah sma dan kunci jawaban
 
powerpoint bedah soal CPNS.pptx
powerpoint bedah soal CPNS.pptxpowerpoint bedah soal CPNS.pptx
powerpoint bedah soal CPNS.pptx
 
04+SOAL+LATIHAN.pdf
04+SOAL+LATIHAN.pdf04+SOAL+LATIHAN.pdf
04+SOAL+LATIHAN.pdf
 

Más de isharsmiaa

Bahan Bacaan Akhir K2 2016. Tema 7&8. Cikgu Hanita
Bahan Bacaan Akhir K2 2016. Tema 7&8. Cikgu HanitaBahan Bacaan Akhir K2 2016. Tema 7&8. Cikgu Hanita
Bahan Bacaan Akhir K2 2016. Tema 7&8. Cikgu Hanita
isharsmiaa
 

Más de isharsmiaa (20)

Bab 9. Malaysia Dalam Kerjasama Antarabangsa
Bab 9. Malaysia Dalam Kerjasama AntarabangsaBab 9. Malaysia Dalam Kerjasama Antarabangsa
Bab 9. Malaysia Dalam Kerjasama Antarabangsa
 
Bab 3. Ting 5 :.Kesedaran Pembinaan Negara dan Bangsa
Bab 3. Ting 5 :.Kesedaran Pembinaan Negara dan BangsaBab 3. Ting 5 :.Kesedaran Pembinaan Negara dan Bangsa
Bab 3. Ting 5 :.Kesedaran Pembinaan Negara dan Bangsa
 
Bab 8. Ting 5 : Pembangunan dan Perpaduan untuk Kesejahteraan
Bab 8. Ting 5 : Pembangunan dan Perpaduan untuk KesejahteraanBab 8. Ting 5 : Pembangunan dan Perpaduan untuk Kesejahteraan
Bab 8. Ting 5 : Pembangunan dan Perpaduan untuk Kesejahteraan
 
Bab 6. Ting 5 : Pengukuhan Negara dan Bangsa Malaysia
Bab 6. Ting 5 : Pengukuhan Negara dan Bangsa MalaysiaBab 6. Ting 5 : Pengukuhan Negara dan Bangsa Malaysia
Bab 6. Ting 5 : Pengukuhan Negara dan Bangsa Malaysia
 
Bab 5. Ting 5 : Pembinaan Negara dan Bangsa yang Merdeka
Bab 5. Ting 5 : Pembinaan Negara dan Bangsa yang MerdekaBab 5. Ting 5 : Pembinaan Negara dan Bangsa yang Merdeka
Bab 5. Ting 5 : Pembinaan Negara dan Bangsa yang Merdeka
 
Bab 4.Ting 5 : Pembinaan Negara dan Bangsa Malaysia
Bab 4.Ting 5 : Pembinaan Negara dan Bangsa MalaysiaBab 4.Ting 5 : Pembinaan Negara dan Bangsa Malaysia
Bab 4.Ting 5 : Pembinaan Negara dan Bangsa Malaysia
 
Bab 10. Ting 4 : Dasar British dan Kesannya Terhadap Ekonomi Negara
Bab 10. Ting 4 : Dasar British dan Kesannya Terhadap Ekonomi NegaraBab 10. Ting 4 : Dasar British dan Kesannya Terhadap Ekonomi Negara
Bab 10. Ting 4 : Dasar British dan Kesannya Terhadap Ekonomi Negara
 
Bab 7.Ting 4 : Islam di Asia Tenggara
Bab 7.Ting 4 : Islam di Asia TenggaraBab 7.Ting 4 : Islam di Asia Tenggara
Bab 7.Ting 4 : Islam di Asia Tenggara
 
Buku Teks Sejarah Tingkatan 1 KSSM
Buku Teks Sejarah Tingkatan 1 KSSMBuku Teks Sejarah Tingkatan 1 KSSM
Buku Teks Sejarah Tingkatan 1 KSSM
 
Buku Teks Sejarah Tingkatan 3 KSSM
Buku Teks Sejarah Tingkatan 3 KSSMBuku Teks Sejarah Tingkatan 3 KSSM
Buku Teks Sejarah Tingkatan 3 KSSM
 
E Nota&lLatihan. Bab 5. T5.KBSM. Pembinaan Negara dan Bangsa yang Merdeka
E Nota&lLatihan. Bab 5. T5.KBSM. Pembinaan Negara dan Bangsa yang MerdekaE Nota&lLatihan. Bab 5. T5.KBSM. Pembinaan Negara dan Bangsa yang Merdeka
E Nota&lLatihan. Bab 5. T5.KBSM. Pembinaan Negara dan Bangsa yang Merdeka
 
Skema Latihan Pasak Sejarah T4&T5 KBSM
Skema Latihan Pasak Sejarah T4&T5 KBSMSkema Latihan Pasak Sejarah T4&T5 KBSM
Skema Latihan Pasak Sejarah T4&T5 KBSM
 
Latihan Pasak Sejarah T4 & T5 KBSM
Latihan Pasak Sejarah T4 & T5 KBSMLatihan Pasak Sejarah T4 & T5 KBSM
Latihan Pasak Sejarah T4 & T5 KBSM
 
E-Latihan Bab 6 Ting 5 KBSM
E-Latihan Bab 6 Ting 5 KBSME-Latihan Bab 6 Ting 5 KBSM
E-Latihan Bab 6 Ting 5 KBSM
 
Buku Teks Sejarah KBSM Ting 5
Buku Teks Sejarah KBSM Ting 5Buku Teks Sejarah KBSM Ting 5
Buku Teks Sejarah KBSM Ting 5
 
Buku Teks Sejarah KBSM Ting 4
Buku Teks Sejarah KBSM Ting 4Buku Teks Sejarah KBSM Ting 4
Buku Teks Sejarah KBSM Ting 4
 
Nota Poket Sejarah T4 & T5 SPM Fokus 2020
Nota Poket Sejarah T4 & T5 SPM Fokus 2020Nota Poket Sejarah T4 & T5 SPM Fokus 2020
Nota Poket Sejarah T4 & T5 SPM Fokus 2020
 
T5 Bab3.kesedaran Pembinaan Negara dan Bangsa
T5 Bab3.kesedaran Pembinaan Negara dan BangsaT5 Bab3.kesedaran Pembinaan Negara dan Bangsa
T5 Bab3.kesedaran Pembinaan Negara dan Bangsa
 
Pecutan Akhir 2016
Pecutan Akhir 2016Pecutan Akhir 2016
Pecutan Akhir 2016
 
Bahan Bacaan Akhir K2 2016. Tema 7&8. Cikgu Hanita
Bahan Bacaan Akhir K2 2016. Tema 7&8. Cikgu HanitaBahan Bacaan Akhir K2 2016. Tema 7&8. Cikgu Hanita
Bahan Bacaan Akhir K2 2016. Tema 7&8. Cikgu Hanita
 

Último

Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
novibernadina
 
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptxPPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
MaskuratulMunawaroh
 
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Swamedikasi 3.pptx
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Swamedikasi 3.pptx,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Swamedikasi 3.pptx
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Swamedikasi 3.pptx
furqanridha
 

Último (20)

TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHANTUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
 
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptxMemperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
 
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdf
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdfWebinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdf
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdf
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
 
Teks Debat Bahasa Indonesia Yang tegas dan lugas
Teks Debat Bahasa Indonesia Yang tegas dan lugasTeks Debat Bahasa Indonesia Yang tegas dan lugas
Teks Debat Bahasa Indonesia Yang tegas dan lugas
 
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
 
sistem digesti dan ekskresi pada unggas ppt
sistem digesti dan ekskresi pada unggas pptsistem digesti dan ekskresi pada unggas ppt
sistem digesti dan ekskresi pada unggas ppt
 
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaPengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
 
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaKonseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
 
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptxPPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
 
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Swamedikasi 3.pptx
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Swamedikasi 3.pptx,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Swamedikasi 3.pptx
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Swamedikasi 3.pptx
 
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 

Trial Pahang 2016. Soalan K1

  • 1. 1 1. Semua istilah di atas merujuk kepada tamadun manusia. Mengapakah pandangan sarjana Islam tentang konsep tamadun dianggap lebih menyeluruh? A. Menggunakan asas ilmu logik B. Menggalakkan persaingan ilmu C. Mengutamakan pembangunan lahiriah D. Mengimbangi pembangunan lahiriah dan rohaniah 2. Apakah kepentingan kandungan karya The Art of War yang ditulis oleh Sun Tzu kepada masyarakat hari ini? A. Menerangkan sistem pemerintahan B. Mengatur strategi perniagaan C. Menentukan bentuk hubungan luar D. Membantu pelaksanaan peperiksaan awam 3. Negara berikut mengamalkan sistem pemerintahan demokrasi yang diwarisi daripada tamadun Yunani. Apakah ciri demokrasi yang diamalkan oleh negara tersebut? A. Perdana Menteri mengetuai negara B. Rakyat diberi hak memilih pemimpin C. Dewan Senat meluluskan undang-undang D. Ahli Dewan Perhimpunan dilantik oleh ketua negara  Madana  Civitas  Civilization  Malaysia  Indonesia  Amerika Syarikat
  • 2. 2 4. Mengapakah masyarakat Tamadun China menyanjung tinggi pelaksanaan Sistem Peperiksaan Awam? A. Melahirkan rakyat berdisiplin B. Meningkatkan tamadun bangsa C. Mengubah status sosial individu D. Melahirkan warganegara patriotik 5. Pernyataan berikut merujuk kepada hubungan antara kerajaan agraria dengan kerajaan maritim. Apakah kesan hubungan tersebut kepada kerajaan agraria? A. Menjadi kuasa laut yang unggul B. Pesaing yang hebat C. Pembekal sumber makanan D. Menakluk kawasan berhampiran 6. Rajah 1 menunjukkan candi terkenal di Asia Tenggara Rajah 1 Apakah fungsi candi tersebut? I. Rumah ibadat III. Pusat penyimpanan khazanah negara II. Kawasan perdagangan IV. Tempat menyimpan abu jenazah raja A. I dan II C. II dan III B. I dan IV D. III dan IV 7. Peperangan al-Basus yang berlaku pada zaman Jahiliah menunjukkan msyarakat Arab mementingkan A. Agama C. Puak B. Darjat D. Kawasan Saling bergantungan antara satu sama lain CANDI Angkor Wat Candi Borobudur
  • 3. 3 8. Jadual 1 berikut merujuk kepada wahyu pertama yang diturunkan oleh Allah kepada Nabi Muhammad SAW Tarikh Peristiwa 6 Ogos 610M bersamaan 17 Ramadhan Surah Al-Alaq ayat 1-5 Jadual 1 Apakah yang diperintahkan kepada umat Islam dalam wahyu tersebut? A. Mewujudkan perdamaian B. Mementingkan pembacaan C. Menggalakkan perdagangan D. Meningkatkan permuafakatan 9. Maklumat di atas berkaitan dengan peperangan yang berlaku dalam sejarah penyebaran Islam. Maklumat di atas berkaitan dengan perang A. Al- Basus B. Khandak C. Tabuk D. Uhud 10. Rajah 2 menunjukkan syarat Perjanjian Hudaibiyah yang ditandatangani antara Nabi Muhammad SAW dengan Masyarakat Quraisy Makkah pada tahun 628 Masihi (6 Hijrah) Rajah 2 Apakah kesan perjanjian tersebut? A. Penghijrahan penduduk berkurangan B. Pertambahan wilayah jajahan C. Perluasan penyebaran Islam D. Pengukuhan angkatan tentera  Berlaku di antara orang Islam Madinah dengan orang Quraisy Makkah  Pihak Islam menggunakan strategi menggali parit di sekeliling Madinah Syarat Pertama Perjanjian Hudaibiyah Mengadakan gencatan senjata selama 10 tahun
  • 4. 4 11. Apakah pembaharuan yang telah dilaksanakan oleh Khalifah Abu Bakar al-Siddiq dalam sistem pemerintahan negara? A. Menyediakan pakaian seragam tentera B. Membentuk tentera sukarela C. Memperkukuh tentera laut D. Memperkenalkan gaji untuk tentera 12. Kerajaan Bani Umaiyah telah mewujudkan sistem hijabah iaitu pemeriksaan kepada sesiapa yang hendak berjumpa khalifah. Apakah tujuan sistem tersebut dilaksanakan? A. Penetapan peraturan di istana B. Halangan mengkritik pemerintah C. Mengawal keselamatan Khalifah D. Keamanan pemerintahan 13. Jadual 2 berkaitan dengan bukti kedatangan Islam ke Asia Tenggara. Tempat Bukti Gerisik, Jawa Batu nisan di perkuburan Malik Ibrahim Pasai Batu nisan Malik al-Salih Jadual 2 Batu nisan tersebut membuktikan Islam datang dari A. India C. Melaka B. China D. Tanah Arab 14. Tokoh berikut memainkan peranan penting membantu Melaka menyebarkan Islam di Asia Tenggara. Tokoh Negeri Bendahara Tun Perak Melaka Jadual 3 Bagaimanakah beliau melaksanakannya? A. Menyertai para ulama B. Menjalankan perluasan kuasa C. Menghasilkan kitab ilmu tasawuf D. Mengislamkan golongan pemerintah 15. Bagaimanakah Adat Perpatih dapat menyelesaikan masalah pentadbiran dan masyarakat di Negeri Sembilan? A. Amalan musyawarah B. Peranan Yang Dipertuan Besar C. Berdasarkan Hukum Kanun Manu D. Merujuk kepada Undang-undang Syariah
  • 5. 5 16. Maklumat berikut berkaitan dengan pendidikan formal di Tanah Melayu. Maklumat tersebut berkaitan dengan A. sekolah pondok B. sistem madrasah C. pembelajaran di masjid D. pengajaran di istana 17. Penyataan berikut merupakan maksud sistem feudal. Apakah persamaan sistem feudal di Eropah dengan sistem feudal masyarakat Melayu tradisional di Tanah Melayu? I. Raja menaungi para pembesar II. Kerahan tenaga terhadap rakyat III. Raja memiliki tanah secara mutlak IV. Golongan agama menguasai kehidupan rakyat A. I dan II C. II dan III B. I dan IV D. III dan IV 18. Apakah aspek yang ditekankan oleh Gereja Katolik pada Zaman Pertengahan di Eropah? A. Penguasaan kemahiran teknologi B. Pengukuhan institusi keluarga C. Penerokaan wilayah baharu D. Pembelajaran ilmu akhirat  Terdapat sukatan pelajaran  Dilaksanakan secara kelas  Pengajaran mengikut tahap Feudal ialah sistem kemasyarakatan yang dikuasai oleh kaum bangsawan.
  • 6. 6 19. Gambar 1 berikut adalah tokoh penting pada zaman Renaissance. Gambar 1 Bagaimanakah tokoh tersebut memberi sumbangan yang besar ketika era Renaissance? A. Menyarankan manusia berupaya menyelesaikan masalah. B. Menyatakan gereja perantaraan manusia dengan tuhan. C. Menyeru setiap manusia adalah hamba kepada tuhan. D. Menyatakan setiap masalah diselesaikan oleh tuhan. 20. Apakah sumbangan Henry N. Ridley terhadap perusahaan getah? A. Memberi subsidi baja B. Membawa masuk imigran luar C. Mengagihkan benih getah secara percuma D. Memajak tanah peribumi untuk penanaman 21. Apakah tujuan British memperkenalkan Akta Tanah Simpanan Melayu? I. Memudahkan kegiatan pertanian II. Menggalakkan penduduk bercucuk tanam III. Menghindarkan tanah dijual kepada orang asing IV. Melindungi kepentingan ekonomi dan politik British A. I dan II C. II dan III B. I dan IV D. III dan IV 22. Apakah kesan akta berikut terhadap masyarakat Burma? A. Peningkatan taraf hidup B. Penindasan golongn petani C. Pengukuhan golongan agama D. Penghapusan pentadbiran tradisional Francesco Petrarch  Penyair  Ahli falsafah  Humanisne  1304-1374  Akta Kampung Ulu Burma (1887)  Akta Perkampungan Burma (1889)
  • 7. 7 23. Maklumat berikut merujuk gerakan nasionalisme tahap kedua di Asia Tenggara. Mengapakah ciri gerakan nasionalisme tahap kedua sedemikian rupa? A. Gerakan tahap pertama menemui kegagalan B. Penjajah mula menghapuskan penentangan C. Nasionalisme tahap pertama lebih terancang D. Usaha menuntut kemerdekaan tidak berkesan 24. Gambar 2 menunjukkan hukuman yang dikenakan ke atas Tok Janggut. Gambar 2 Apakah yang dilakukan oleh British sebelum Tok Janggut digantung sedemikian? A. Dibiarkan terseksa di Pasir Puteh B. Ditunjukkan kepada Sultan Kelantan C. Diarak ke seluruh pekan Kota Bharu D. Dicam mayat oleh Engku Besar Jeram 25. Apakah kesan kesengsaraan berikut terhadap penduduk di Tanah Melayu? A. Mendapatkan bantuan luar B. Membentuk sistem politik tersendiri C. Menyerah nasib kepada penjajah D. Menolak penguasaan kuasa asing Tahap Kedua Radikal Kesengsaraan Hidup Semasa Pendudukan Jepun Kekurangan Makanan Kekurangan ubat-ubatan Kekejaman pentadbiran
  • 8. 8 26. Kedua- dua tokoh berikut berjaya menyatukan negara masing-masing di Eropah pada abad ke-19. Apakah persamaan kedua-dua tokoh tersebut? A. Mengenepikan perbezaan warna kulit B. Menyatukan masyarakat majmuk C. Membina empayar yang luas D. Menggunakan kaedah realpolitik 27. Pernyataan di atas merujuk kepada A. Negara C. Kerajaan B. Bangsa D. Perlembagaan 28. Rajah 3 berkaitan dengan asas kerakyatan Malayan Union pada tahun 1946. Rajah 3 Apakah kesan pelaksanaan asas kerakyatan tersebut? A. Perkembangan ekonomi luar bandar B. Pengukuhan kuasa pembesar tempatan C. Pengurangan jumlah penduduk peribumi D. Perpaduan dalam kalangan rakyat terjejas 29. Pakatan sulit antara kaum terpelajar dengan golongan muda Sarawak melahirkan Rukun Tiga Belas. Apakah tindakan Rukun Tiga Belas dalam menentang British? A. Memulaukan upacara penyerahan Sarawak kepada British B. Meletakkan jawatan dalam perkhidmatan kerajaan C. Membunuh Sir Duncan Stewart D. Mengadakan demonstrasi  Count Camillo Benso di Cavour  Otto Eduard von Bismarck  Mempunyai penduduk  Mempunyai sempadan  Pemerintahan yang berwibawa Asas Kerakyatan Malayan Union Kewarganegaraan sama rata Prinsip jus soli
  • 9. 9 30. Pelaksanaan Sistem Ahli memberi manfaat kepada penduduk Tanah Melayu. Apakah manfaat tersebut? A. Mengasaskan pemerintahan demokrasi berparlimen B. Memulakan proses perpaduan kaum C. Meluaskan peluang pekerjaan D. Membenarkan hak berpolitik 31. Gambar 3 menunjukkan Tunku Abdul Rahman sedang diarak di Bandar Hilir ,Melaka pada 20 Februari 1956. Gambar 3 Mengapakah peristiwa tersebut penting kepada masyarakat Tanah Melayu? A. Pengisytiharan tarikh kemerdekaan B. Kunjungan pemimpin negara C. Kempen pilihan raya umum D. Pembentukan persekutuan Malaysia 32. Jadual 4 menerangkan peristiwa penentangan Indonesia terhadap gagasan Malaysia. Tarikh 20 Januari 1963 Peristiwa Konfrontasi Indonesia terhadap Malaysia Kempen Ganyang Malaysia Jadual 4 Mengapakah Indonesia bertindak demikian? A. Terpengaruh dengan dakyah komunis B. Tidak dijemput untuk berunding C. Terpedaya dengan penjajah Belanda D. Tindakan perluasan wilayah terhalang
  • 10. 10 33. Jadual 5 berkaitan usaha untuk merealisasikan penubuhan Malaysia. Tarikh 30 Julai hingga 5 Ogos 1963 Tempat Manila Tokoh Tunku Abdul Rahman, Presiden Soekarno dan Presiden Macapagal. Jadual 5 Apakah hasil daripada persidangan tersebut? A. Perjanjian damai C. Pembentukan ASEAN B. Penamatan darurat D. Penubuhan MAPHILINDO 34. Jadual 6 menerangkan sistem pemerintahan dua buah negara di Asia Tenggara. Negara Sistem Pemerintahan Malaysia Demokrasi Berparlimen Indonesia Republik Jadual 6 Apakah persamaan sistem pemerintahan tersebut ? A. Pilihan raya diadakan untuk memilih pemimpin B. Pentadbiran dijalankan oleh golongan bangsawan C. Perdana Menteri berkuasa membubarkan parlimen D. Dewan Perhimpunan bersidang setiap tiga bulan 35. Apakah yang dilambangkan oleh dua ekor harimau dalam Jata Negara berikut? A. Keberanian C. Kemegahan penduduk B. Perpaduan rakyat D. Kesanggupan berkorban 36. Maklumat berikut berkaitan dengan matlamat oleh sebuah agensi kerajaan. Apakah agensi tersebut? A. Lembaga Kemajuan Pahang Tenggara ( DARA ) B. Lembaga Kemajuan Tanah Persekutuan ( FELDA ) C. Lembaga Kemajuan Perindustrian Malaysia ( MIDA ) D. Institut Penyelidikan dan Kemajuan Pertanian Malaysia ( MARDI ) Rancangan Malaya Pertama Membangunkan masyarakat luar bandar
  • 11. 11 37. Kerajaan telah memperkenalkan program pembangunan in-situ melalui Dasar Pertanian Negara ( DPN ). Apakah tujuan program tersebut? A. Membuka petempatan baharu B. Menambah peluang pekerjaan C. Memperkemas sistem pemasaran D. Memulihkan kawasan berproduktiviti rendah 38. Blok dunia berikut terbentuk semasa Perang Dingin. Apakah ciri blok kapitalis? I. Mengamalkan pemerintahan demokratik II. Mengamalkan sistem satu parti III. Memiliknegarakan perniagaan IV. Menjamin kebebasan individu A. I dan II C. II dan III B. I dan IV D. III dan IV 39. Malaysia menentang dasar Aparteid yang diamalkan oleh Afrika Selatan. Apakah tindakan Malaysia terhadap negara tersebut? A. Menamatkan perlindungan politik B. Menghalang hubungan perdagangan C. Memutuskan hubungan diplomatik D. Menyekat bantuan kemanusiaan  Blok kapitalis  Blok komunis
  • 12. 12 40. Peta 1 menunjukkan kawasan Koridor Raya Multimedia. Peta 1 Mengapakah kerajaan mewujudkan koridor tersebut? A. Membangunkan wilayah pembangunan baharu B. Mewujudkan keseimbangan ekonomi C. Merancakkan perkembangan perindustrian D. Membentuk masyarakat yang bermaklumat - Kertas Soalan Tamat -