O documento discute o perfil dos alunos da geração digital no ensino superior, como lidar com eles, e como ferramentas da Web 2.0 podem ser aplicadas na educação superior para apoiar a aprendizagem colaborativa e a avaliação formativa. Dois estudos de caso são apresentados ilustrando como ferramentas como YouTube, Google Docs e fóruns online podem ser usados. Uma metodologia de avaliação quadrivalorada é também descrita.
1. Ferramentas Colaborativas da Web 2.0 Aplicadas na Educação Superior Ismar Frango Silveira Pollyana Notargiacomo Mustaro Edson Pinheiro Pimentel Arnaldo R. de Aguiar Vallim Filho
![Perfil do aluno do Ensino Superior ,[object Object],[object Object],[object Object],Além disso, eles não mais consideram o professor um “ detentor do saber ” – como ocorria em gerações anteriores atual](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)