Este documento descreve uma atividade de ensino de geometria para alunos do ensino fundamental. A atividade envolve observar objetos retangulares na sala de aula e escola, resolver problemas de área retangular, e montar imagens de objetos retangulares. A avaliação será baseada em relatórios de grupo e apresentações. O objetivo é estimular o vocabulário geométrico e a resolução de problemas.

1. INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
SUGERENCIAS
METODOLÓGICAS
FIGURAS PLANAS TRIDIMENSIONAL
Ensino Fundamental
Disciplina- Matemática
Ivoneide Rodrigues da Silva
ivoneide.danilo@gmail.com

2. INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
INTRODUÇÃO
BIBLIOGRAFÍA
CRÉDITOS
Vivemos em um mundo intuitivamente
geométrico. O estudo da geométria, além de
uma ferramenta de leitura de mundo,oferece
oportunidade de explorar conceitos
matematicos tornando mais significativo.
Estimulando a investigação, explorando
imagens e objetos do nosso dia-a-dia
podemos aprender a ler e explorar a
geometria, pois ela está inserida em nosso
cotidiano.

3. INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
CRÉDITOS
TAREFA
1- Despertar nos alunos Quais figuras tem ao
nosso redor – escola e sala de aula
2- Montar grupos de quatro alunos. Apos a
observação em sala de aula, fazer passeio
na escola e observar quais os objetos que
tem forma de um retangulo. Ao final fazer um
relatório no qual consta quais objetos tem
forma retangular.
3- Apresentar e resolver situações problemas
com cálculo de área de figura retangular.
4-Montagem de imagens de objetos existente
com forma de retangulo.

4. PROCESSO
INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
CRÉDITOS
A atividade visa o estudo de figuras
geométricas, estimular o vocabulário
matemático, desenvolver o espiríto de
investigação e encorajar a resoluções de
situações problemas.

5. INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
CRÉDITOS
RECURSOS
WEBQUEST DE MATEMÁTICA
http.
www.webquestbrasil.org/criador/processo-
index-busqued
GEOMETRIA PLANA
http://www.mundovestibular.com.br/articles/
1072/1 GEOMETRIA
PLANA/paacutea1.html
GEOMETRIA ESPACIAL
http.www.somatematica.com.br/emedio/esp
acial/indica.
hhttp.www.algosobre.com.br/matematica/ge

6. INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
CRÉDITOS
AVALIAÇÃO
A avaliação será feita através de relatórios,
pesquisas, organização e apresentação
produzidas pelo grupo nas atividades
propostas.
CRITÉRIO DE
AVALIAÇÃO
INDICADORES NÍVEIS DE
DESENVOLVIMENT
O
Iniciativa Identificar os problemas e
sugerir sugestões
1,5 (pontos)
Organização de ideias Utilizar do raciocínio
lógico na resolução de
situação-problema
1,5 (pontos)
Apresentação Desempenhar de maneira
satisfatória a exposição
1,5 (pontos)
Interesse Demonstrar através de
atitude o envolvimento
nas atividades
2,0 (pontos)
Cumprimentos de prazos Cumprir com a entrega
das atividades no prazo
determinado
2,0 (pontos)
Participação Envolver-se em todas as
atividades
1,5 (pontos)

7. INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
CRÉDITOS
Acredito que todos perceberam a essência
da matemática espero que possa ter ajudado
a entender como a matemática e a geometria
são importantes para a nossa vida e estão
presente no mundo que nos rodeia.
CONCLUSÃO

8. INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
CRÉDITO
BIBLIOGRAFÍA
CRÉDITOS
Agradeço, em especial, à professora Ivanilde
Alencar pela dedicação e profissionalismo
demonstrado pelo acompanhamento dos
alunos no laboratório de informática no
desenvolvimento do trabalho de Webquest.

9. INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
WEBGRAFÍA
CRÉDITOS
BIBLIOGRAFIA
WEBQUEST DE MATEMÁTICA
http. www.webquestbrasil.org/criador/processo-index-
busqued
GEOMETRIA PLANA
http://.www.mundovestibular.com.br/articles/1072/1GE
OMETRIA PLANA/paacutegina 1.html.
GEOMETRIA ESPACIAL
http://www.somatematica.com.br/emedio/espacial/indi
ca.
http://www.algosobre.com.br/matematica/geometria –
espacial.
Aprendizagem em rede na educação a distancia-
Porto Alegre: Ricardo
Lenzi2007.http://mathemátiko.psico.ufrgs.br/textos/apr
ender.pdf

10. INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
WEBGRAFÍA
CRÉDITOS
BIBLIOGRAFIA
WEBQUEST DE MATEMÁTICA
http. www.webquestbrasil.org/criador/processo-index-
busqued
GEOMETRIA PLANA
http://.www.mundovestibular.com.br/articles/1072/1GE
OMETRIA PLANA/paacutegina 1.html.
GEOMETRIA ESPACIAL
http://www.somatematica.com.br/emedio/espacial/indi
ca.
http://www.algosobre.com.br/matematica/geometria –
espacial.
Aprendizagem em rede na educação a distancia-
Porto Alegre: Ricardo
Lenzi2007.http://mathemátiko.psico.ufrgs.br/textos/apr
ender.pdf