Tugas Mandiri Strategi Pembelajaran Jarak Jauh Ala Guru Ataya

1. KANVAS STRATEGI PEMBELAJARAN JARAK JAUH
SEKOLAH LAWAN KORONA
Oleh: Iwan Sumantri SMPN 3 Cibadak Kab.Sukabumi
Kondisi darurat :
 Pandemi Covid-19 merupakan keadaan darurat yang
berpengaruh pada seluruh kehidupan di Indonesia
termasuk di dunia pendidikan. Kondisi pembelajaran
seperti dipaksa untuk melakukan perubahan. Berbagai
aktivitas yang yang biasanya bisa dilakukan sebelum
pandemi Covid-19 tidak bisa lagi dilakukan demi
mencegah penularan dan penyebaran virus Covid-19.
 Memperhatikan perkembangan kondisi terkini
penyebaran Corona Virus Disease (COVID-19) di
Kabupaten Sukabumi dan adanya Surat Edaran Bupati
Sukabumi nomor 420/4523-disdik tentang Kegiatan
Belajar Mengajar pada semester 1 tahun pelajaran
2020/2021, maka perlu dilaksanakan penyesuaian
Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) pada satuan
pendidikan.
 Satuan Pendidikan (SMPN 3 Cibadak) Memilih BDR
dengna PJJ Daring
Profil Siswa dan Orang Tua SMPN 3 Cibadak:
- Orangtua siswa SMPN 3 Cibadak 90% memiliki
HP android dan WFH
- Siswa sudah tahu dan mengenal website sekolah
- Minat dan gaya belajar siswa SMPN 3 Cibadak
cukup tinggi
Tujuan Pembelajaran:
Tujuan Minimal yang diharapkan dengan PJJ ini:
- Mendorong kerjasama orangtua, siswa dan
guru mata pelajaran untuk berdaya belajar
dalam menghadapi situasi darurat akibat virus
korona
- Memastikan siswa mendapatkan pengalaman
belajar sesuai mata pelajaran yang dipelajarinya
bermakna, menantang dan sesuai kemampuan
serta kebutuhan siswa (Masuk dalam Grup WA
Kelas dan Grup Google Classroom)

2. Bukti dan Assesment Darurat:
Bukti :
- Ada komentar di kolom komentar ketika sesi Tanya
jawab dan diskusi di grup GC
- Ada Tugas di Kantong Tugas dalam kurun waktu yang
telah disepakati sesuai dengan kemampuan dan
kebisaan siswa
Assesmen:
Sikap : keaktifan siswa dalam pembelajaran ( pada sesi tanya
jawab dan diskusi sesuai dengan kemampuan siswa)
Pengetahuan : Mengerjakan soal terbuka sekitar materi yang
disampaikan misalnya melalui video pembelajaran yang telah
dibuatkan oleh guru mata pelajaran
Keterampilan : laporan dalam bentuk tulisan/video laporan
presentasi siswa/ foto siswa atau hal lainnya yang bisa siswa
kerjakan sesuai dengan minat dan kemampuannya
Strategi Pembelajaran Darurat:
Tahapan dan Aktiftas Yang dilakukan Para siswa
a. Persiapan
- Menyiapkan aktivitas dan tugas belajar yang
memadukan tujuan kurikulum, minat murid dan isu
yang sedang hangat dibicarakan. (Menantang)
- Guru menyiapkan Grup WA masing-masing kelas
- Guru menyiapkan Grup di Google Classrom, dan
membagikan kode grup di grup WA kelas
- Guru menyiapkan bahan ajar, video pembelajaran
dan materi-materi yang diperlukan untuk PBM
Jarak Jauh
- Menyiapkan Form daftar hadir dan kantong tugas
dengan google Classroom serta hal lainnya yang
diperlukan, link di simpan di blog Guru Ataya
- Sosialisasi PJJ ke orang tua dan siswa bagaimana PJJ
online dilaksanakan
- Siswa masuk ke grup WA,GC dan mengetahui alamt
link Blog Guru Ataya (http://guruataya.com)
- Dibuatkan Grup WA orang tua bersama guru mata
pelajaran
b. Pelaksanaan PJJ
- Siswa mengisi daftar hadir online
- Siswa bergabung ke grup WA kelas dan Goggle
Classroom
- Siswa melaksanakan,mengikuti PJJ sesuai jadwal yang
telah dibuat dan disepakati
- Siswa melakukan aktifitas pembelajaran, Tanya jawab
dan diskusi dalam grup sesuai dengan kemampuan dan
minat siswa
- Mengamati video pembelajaran, literasi tugas dan
menyelesaikan Lembar Kerja
- Orang tua bisa berkomunikasi via WA grup matpel untuk
membimbing/konsultasi sekitar PJJ yang dilaksanakan
C. Evaluasi
- Siswa memberikan laporan/menyelesaikan tugas dan
mengirimkannya ke kantong tugas sesaui kesepakatan
Cakupan:
- Fokus pada kebutuhan belajar dan kebutuhan psikologis
siswa
- Membantu siswa dalam situasi sulit dengan tetap
menguasai tujuan belajar minima
- Menggunakan cara-cara belajar baru yang berhubungan
dengan PJJ online