五年级华文 单元练习答案 （单元 20-28）

1. 第二十单元 (文化之窗) 二十四节气
1. 什么是二十四节气？
二十四节气是中国古代劳动人民总结出的天文气象历法。它起源于春
秋时期的黄河流域，是中华民族经验和智慧的结晶，准确地反映季节
的变化并用于指导农事活动。
2. 什么日子可归纳在二十四节气？
冬至、清明节可归纳在二十四节气.
3. 什么是“立春”？
“立”是开始的意思，立春就是春季的开始。
4. 为什么“立春”时鸡蛋能立起来？
在春分立蛋的说法中认为春分这一天，太阳直射在赤道上，地球的引
力会产生变化，鸡蛋受到的重力会随着引力的变化而改变，因此鸡蛋
会更容易站立起来。
5. 哪个句子显示古时候的人很注重立春？
立春时会举行隆重的迎春仪式，皇帝带领百宫祭祀天地，祈求国泰民
安、风调雨顺。
6. 旧时的清明节也称为什么节日？为什么？
旧时的清明节也称为“踏青节”。因为清明这天通常是天气晴朗，草
木繁茂，所以古人也喜欢在这天到郊外游玩。
7. 为什么在冬至时吃汤圆？
所谓的冬至便是寒冷的冬天来临，所以人们在冬至这天吃汤圆。
8. 课文里的“有章可循”和“摸索”是什么意思？
“有章可循”和“摸索”表达出古人是经过长时间对天文、气象和物
候进行观测和探索而总结出二十四节气。这二十四节气一直沿用至今，
指导农业生产不违农时，按节气安排农活，几千年来一直深受农民重
视。

2. 第二十一单元（孔子授智慧） - 智慧比知识重要
1. 为什么孔子要派子贡去和弄人说理呢？
孔子要派子贡去和弄人说理是因为子贡是孔子学生当中，口才最好的。
2. 为什么子贡会认为孔子糊涂，让一个马夫去和农人讨回马？
因为子贡认为自己的口才那么好，都说不了农人，何况区区一个马夫？
3. 课文的第七段开头，作者用了“万万没有想到”说明了什么？
课文的第七段开头，作者用了“万万没有想到”说明了大家都不曾想
到，马夫能够成功将马讨回来。
4. 试比较马夫与子贡说话方式有什么不同？
马夫是用通俗、农人熟悉的话去和农人说话，子贡是用文绉绉的语言
去和农人说。
5. 为什么孔子不先要马夫去，而任由子贡前去说服农夫呢？
孔子不先要马夫去，而任由子贡前去说服农夫是因为子贡和农夫两人
的学识、修养相差太远，彼此早已心存距离。若一开始就让马夫前去，
子贡心中一定不服，当子贡不成功后，再派马夫去，不但子贡毫无怨
言，也让大家领悟了一个道理。
6. 第二十一段里的“太牢”指的是什么？
“太牢”是指祭祀所用的牛、猪、羊三牲，是最丰盛的牺牲。
7．“九韶”是指什么？
“九韶”是“古乐名”，相传为夏禹所作，使孔子三月不知肉
味的优美音乐。
9. 为何孔子不直接回答子贡的问题？
孔子不直接回答子贡的问题是因为孔子要让子贡去思考。
10. 课文的哪段是本课文的重点。它想表达些什么？
课文的最后第二段是本课文的重点。它想说知识是死的，智慧是活的。
智慧对知识的价值，就是能够对知识活学活用。

3. 第二十二单元（原住民风采） - 与河民同乐
1. 曾有一段很长的时间，全村的河民居住在什么地方？
曾有一段很长的时间，全村的河民居住在一座长长的长屋里。
2. 第七段的哪些句子可看出河民是好客的？
好客的河民见客人到来，高兴地敲起锣鼓，呼朋唤友。
3. 作者写“今夜，你又得住宿一晚，在“长屋”，“你”不能当晚离开长
屋有哪些原因？
“你”不能当晚离开长屋是因为天色已黑，步行在近乎无人森林里很危
险。
4. 文中的“封闭”指的是什么？
比喻河民生活在自己的圈子里，没与外头接触。
5. 课文中除了“这里河流的水势平缓，雨林浓密，苏高小镇就坐落在这
儿。”使用了视觉描写手法，还有哪些句子也使用了视觉描写手法？
i.他们所建的长屋，离地面很高，两端各有木梯。这种木梯用一
截大树干剁成梯级。
ii.长屋几乎全由竹片搭成，底部用木桩将长屋垫高，墙壁用树皮
围住，屋顶则用亚答叶盖成。
iii.好客的河民见客人到来，高兴地敲锣打鼓，呼朋唤友。
iv.只见男舞蹈者穿着彩色腰布，胸挂珠链，头插雉 鸡羽毛；女舞
蹈员则穿上色彩鲜艳的纺织上衣，佩戴彩色项链，头缠兽图巾。

4. 第二十三单元(点亮心灯) - 点亮自己的心烛
1. 课题“点亮自己的心烛”里的“心烛”是什么意思？
“心烛”是指以心为烛，照亮世人的意思。用自己的高风亮节来点亮
这个社会。
2. 一个“多云黯然的午后”，“黯然”在这句子表示什么？
“黯然”在这句子表示渲染悲惨、凄凉的气氛。
3. 哪句话在全文中起了中心作用？
“全世界的黑暗也不能使一支小蜡烛失去光辉！”
4. 为什么米切会认为“全世界的黑暗也不能使一支小蜡烛失去光辉！”
是出自名家的“名言”？
米切认为那句话令他感到很震撼，所以他认为这么有哲理的话一定是
出自名家。
5. 为何少年的母亲要在墓碑上写下那句“名言”？
少年的母亲要在墓碑上写下那句“名言”是因为她要提醒自己或看到
这句话的人，任何时候都不要失去希望。
6. “名言”背后的故事对米切带来什么影响？
米切因“名言”背后的故事而写了一篇感人至深的文章。
7. 为何布莱克会放弃高薪工作，不计酬劳到非洲去扶贫？
布莱克读了米切的文章，并读出那句“名言”的耐人寻味与深刻，所
以布莱克放弃高薪工作，不计酬劳到非洲去扶贫。
8. 布莱克所说的“如果黑暗笼罩了我，我绝不畏缩，我会点亮自己的蜡
烛”里的“黑暗”是指什么？
这句话中的“黑暗”是指饥荒、传染病和战争。
9. 这篇课文要传达什么讯息？
爱就像蜡烛的光辉一样，是可以传递的，蜡烛点燃了自己，然而它的
光芒却照亮了周围。这篇文章同时也激励人们把爱洒向世界的每个角
落。

5. 第二十四单元（无私的奉献） - 居里夫人与镭
1. 当麦隆内夫人见到居里夫人时，是什么给麦隆内夫人留下深刻的印象？
端庄典雅的居里夫人，破旧不堪的实验室与简陋的仪器。
2. 为什么麦隆内夫人认为居里夫人应该是富甲一方了？
因为镭当时的价格每克曾高达 75 万金法郎，仅凭这项专利技术，居
里夫人早就应该富甲一方了。
3. 镭当时的价格每克高达 75 万金法郎，按理说居里夫人应该过着怎样
的生活？
居里夫人应该住豪宅、开高档的汽车、有先进的仪器和高档的实验室。
4．“破旧不堪的实验室与简陋的仪器”说明了什么？
“破旧不堪的实验室与简陋的仪器”说明了居里夫人的生活十分贫困，
但也令人感受到她对科学的追求是那样的执着。
5. 面对着充满疑惑的麦隆内夫人，居里夫人如何解释？
居里夫人的解释异常平淡，她说：“没有人应该因镭致富，它
是属于全人类的。”
6. 从居里夫人平淡的语气中，我们可以感受到什么？
居里夫人觉得将镭的提纯方法公布于众的做法很平常。
7. 你觉得居里夫人是个怎样的人？
我觉得居里夫人是个伟大、不贪钱、无私、不看重名利的人
8. 当你听到居里夫人买不起一克镭的时候，你的感受是什么？为何你有
此感受？
我感到难过和震惊，因为镭的提纯方法是居里夫人发现的，但是她却
连一克镭也买不起。
10. 为什么麦隆内夫人听到居里夫人的回答后感到很惊讶？
麦隆内夫人感到很惊讶因为镭的提纯技术已经使到世界各地的贸易商
腰缠万贯，但是镭的发现者居里夫人的生活却如此困顿。
11 为什么麦隆内夫人认为那十个女百万富翁，会帮助居里夫人？
麦隆内夫人认为她们同样是女人，又有钱，肯定会帮助居里夫人。

6. 第二十五单元（劳作换安乐） － 一滴水的奇迹
１. 那时候的人们懒惰到什么程度？
那时候的人们懒惰到海里有鱼也懒得去捕捞，希望鱼自己爬到餐桌上
来;树上有果实也懒得上去摘，嫌上天没有让果子直接落到手掌里。
２. 是什么造成这些人如此懒惰？
人们懒惰是因为生活得太好了，什么都不用愁 。
３. 除了变得懒惰，人们还变得怎样？
人们还变得一天比一天骄傲、浮躁，也开始把时间耗费在欺瞒诈骗、
互相武斗、玩弄巫术等许多匪夷所思的行径。
４. 什么是“匪夷所思”意思？
“夷”是指平常，“匪夷所思”指的是“不按常理所能想象到的。”
５. 为什么上天发怒了？
上天发怒是因为看见人们不但懒惰，还变得会欺瞒诈骗、武斗、玩弄
巫术等。
６. 人们为什么开始恐慌了？
人们开始恐慌是因为气候变得干燥，树木枯死，狂风和沙土淹没了村
庄和城镇，每年都有很多人被饿死。
７. 为何老人会唉声叹气？
老人会唉声叹气是因为他们研究了八个月，还是弄不清上天的暗示。
８. 课文中“大家已无计可施，只好同意了家家户户栽种葡萄的提议”表
示了什么？
这句话表示大家也想不到更好的办法了，只好根据老人女儿的话去栽
种葡萄。
９. 上天所谓的“一滴水”指的是什么？
上天所谓的“一滴水”便是要人们勤劳、谨慎、团结的认真。

7. 第二十六单元（幸福之旅）－幸福地图
１. 第一站“家”给你们的感觉是什么？
第一站“家”给我的感觉是很温馨、很温暖。
２. 你觉得作者和父母的感情如何？从哪可以看出？
我觉得作者和父母的感情非常好。从父母向作者开玩笑和作者写道
“三人边聊天，边享用食物”，可感觉他们一家和谐、温馨。
３. 课文第二站：《公共汽车》为何瞬间，车厢激动起来？
车厢瞬间激动起来是因为大家看到一个年轻人扶着老奶奶上车，一个
满脸稚气的小男孩让座给老奶奶，这令大家深受感动。
４. 为何作者说“我的心情会格外舒畅,鸟儿的歌声也格外悦耳动人？”
因为作者看到一幕好人好事，觉得非常感动，因此心情也好起来，心
情好了起来，便觉得鸟儿的歌声也特别动听。
５.第三站：学校
“倾盆大雨劈头盖脸浇下来，没办法，只能自叹倒霉。朋友递来一支
小雨伞，内心倍感温暖。”说明了什么？
以上句子显示作者和朋友的感情非常好，大家会互相关心，互相帮助。
６.课文最后一段想表达什么？
只要用心感受生活中的点点滴滴，幸福，其实就在身边。
７.校园是充满温暖的地方，说一说同学的哪些举动带来温暖。
进了校门，同学们不忘互相打招呼问好；美美主动借橡皮给丽
慧；俊文和杰明帮老师拿作业。
８.比较家里、公共汽车里和学校的相同之处，说出为什么这些地
方带来幸福的感觉。
这三个地方的相同之处是充满幸福感。
家里：作者和父母相处得很好
公共汽车里：大家帮助老人
学校：同学和老师之间互相帮助
９.什么是“幸福的元素”。得到幸福的秘诀是什么？
幸福的元素是大家互相帮助、互相关心。得到幸福的秘诀是用
心感受生活中的点点滴滴。
１０.试以“用心生活是幸福”说几句话。
只要我们对生活充满热忱，认真地生活，我们就能够找到幸福。

8. 第二十七单元（宇宙探索） － 火星-地球的“孪生兄弟”
１. 如果火星和地球是孪生兄弟，这让你们想到什么？
气候接近、适合人类居住。
２. 为何美俄科学家会对金星进行探测？
美俄科学家会对金星进行探测是因为他们要看看金星是否适合人
类居住。
３. 如果火星上有生命存在，地球人有朝一日可能会把火星当作自己
的“第二故乡”。这句话说明了什么？
这句话说明了如果在或火星上发现生命的存在，火星可能适合人
类居住。
４.“科学家们更是急不可待地制定火星探测计划”里的“急不
可待”说明了什么？
“急不可待”说明了人类急于知道、急于去做。
5. 为什么人们把火星和地球称为太阳系里的“孪生兄弟”？
人们把火星和地球称为太阳系里的“孪生兄弟”是因为地球
和火星有很多相同之处，例如一样有南极和北极同样有高山、
峡谷、白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明甚至连一天的
时间都差不多。
6. 火星上的水是从哪里来的？
火星上的水是从持续了数亿年的彗星和陨石风暴，给火星送
去了最初的水。
7. 说出火星上的水的另一种来源。
水可能在火星诞生之初就潜藏在矿物之中。火山爆发，这些矿物便
分离出水，随着熔石释放出来，其中大部分以蒸汽状态飘散在空中，
一部分随后变成雨水落下来，形成了湖泊和海洋。
8. 火星和地球有什么不一样的地方？
火星的体积比地球小；火星的地心引力比地球小；火星上没有水。
9. 人类在某方面也许“脆弱”，但是却有能力探索宇宙，这证明 了
什么？
这证明了人类是有毅力和智慧的。

9. 第二十八单元（战争与和平）-铸剑为犁
1.“铸剑为犁”的意思是什么？
“铸剑为犁”是指销熔武器以制造务农器具。
2.青铜雕塑象征着什么？
这青铜雕塑象征着人类终结战争的强烈意愿，要把毁灭的武器变为生
产的工具，以造福全人类。
3.“铸剑为犁”代表什么？
“铸剑为犁”代表世界各国人民百年来渴望和平的美好梦想。
４. 作者把剑和犁分别比喻成什么？为什么作者要这么说？
作者把剑比喻成战争，犁比喻成和平。作者这样比喻是因为剑可以
伤人，犁可以帮助人。
５. 为何作者说“战争，其实没有胜利者”？
作者说“战争，其实没有胜利者”是因为在发生战争的时候，双方
都在调兵遣将，劳民伤财，双方都会有人因为战争而牺牲。
6.全世界人民翘首以盼的世界和平，并没有降临” 的意思是什么？
全世界人民翘首以盼的世界和平，并没有降临” 的意思是世界
各地仍不断发生战争。
7.如何能避免战争的发生？
要避免战争的发生，就要更多的文化交流，更多的人文教育，更多
的和谐对话。
8.这篇课文带来什么教育意义？
我们要珍惜和平，避免发生战争。
9.战争是“矛”，和平是“盾”。试说说“矛”和“盾”在句子
里的关系。
“矛”和“盾”在句子里具有互相抵触、互相排斥的关系。