SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Descargar para leer sin conexión
EscolaInternacionaldeAldeia
RevoluçãoAmericana
ManuelaPessoaAmorimFerreiradeSá
Neste trabalho faço um pequeno resumo sobre o filme a Saga
Americana, que é um relato da história da Guerra da
Independência dos Estados Unidos, também conhecida como
Guerra da Revolução Americana ou ainda Revolução
Americana de 1776.
Motivos que levaram os Ingleses a irem para a
America?
Que tipo de problemas eles enfrentaram e quais as
soluções encontradas?
Quais os motivos que levaram os colonos a lutarem por
sua independência?
Quais forma os principais problemas enfrentados pelo
exercito americano e quais foram as soluções?
Quais foram as consequências dessa luta?
História – 8 Ano A
Professor Cefas Luís
2016
EIA – NAP / 8º ano A
Historia – Revolução Americana
MANUELA PESSOA AMORIM FERREIRA DE SÁ 2016
Página | 2
Motivos que levaram os Ingleses a irem para a America?
Os ingleses foram para a América do norte esperando encontrar
uma vida melhor, pois lá seria uma terra de novas oportunidades onde se
esperava encontrar grandes riquezas no subsolo, que diziam ser cheios de
gemas de pedras preciosas, prata e grandes veios de ouro e que
encontrariam na América o tão sonhado El dourado.
A viagem para a América era muito perigosa e poderia durar até
dois meses, muitas embarcações se perdiam e muitos homens morriam de
doenças e fome durante a viagem. Depois de alguns anos da chegada de
Jonh Rolfe a Jamestown veio também uma colônia de peregrinos que
chegaram a América em busca de liberdade religiosa.
Que tipo de problemas eles enfrentaram e quais as
soluções encontradas?
Quando John Rolfe chegou á América encontrou a colônia inglesa de
Jamestown fundada três anos antes por 500 pessoas e que agora
restavam apenas 60.
Eles tinham acabado de sair de um inverno longo e rigoroso, suas
comidas tinham acabado fazendo com que eles tivessem que comer
botas, sapatos, qualquer coisa de couro e alguns chegaram ate a cometer
atos de canibalismo. Os ingleses vieram preparados para a extração de
riquezas e não trouxeram reservas de comida, o ouro tão prometido não
existia por aquelas terras. Outro problema que eles tiveram foi que
Jamestown foi construída no meio de um império de nativos americanos,
que eram armados com arcos e flechas, bem mais rápida a recarga que as
escopetas. Eles logo se tornaram perigosos inimigos.
Jonh Rolfe teve um plano para produção de riqueza, plantar tabaco
pois servia para vender a uma Inglaterra viciada em tabaco e era uma
mercadoria que dava muito dinheiro nessa época, até então só era
produzido em colônias espanholas que monopolizavam o tabaco e
puniam com a morte a venda de sementes para estrangeiros.
EIA – NAP / 8º ano A
Historia – Revolução Americana
MANUELA PESSOA AMORIM FERREIRA DE SÁ 2016
Página | 3
Jonh Rolfe se casou com Pocahontas, filha do Chefe da
Confederação dos Powhatan e em 1616 foi com Pocahontas para a
Inglaterra onde fizeram propaganda do novo mundo e de suas novas
oportunidades atraindo assim a atenção de ricos investidores ingleses.
Em 1619 mais de mil colonizadores dos quais 20 angolanos vieram
para a Jamestown que se tornou o maior produtor de tabaco durante 150
anos.
Dez anos após a chegada de Jonh Rolfe a America outra colônia de
Ingleses foi formada 700 km a norte na costa a qual deram o nome de
Plymonth, era composta por 19 famílias que vieram em busca da
liberdade religiosa. O navio que os tinha trazido voltou para a Inglaterra
não tendo eles como voltar ficaram isolados num local que o solo era
pobre e o inverno longo e rigoroso, logo começaram a passar fome, e nos
três primeiros meses mais da metade dos peregrinos morreram de
doenças e desnutrição.
Já havia habitantes nativos e queriam paz, ensinaram os Ingleses a
cultivar nas terras plantando as sementes junto com peixes que serviam
como fertilizante, mas queriam algo em troca tinham uma tribo rival em
comum, e os Ingleses seriam bons aliados pois possuíam com armas mais
mortais que as deles.
O jantar para celebrar a vitoria sobre a tribo inimiga deu origem ao
que hoje é conhecido como dia de ação de graças entre os Norte
Americanos.
Quais os motivos que levaram os colonos a lutarem por
sua independência?
Sete gerações depois da primeira colheita de tabaco de Jonh Rolfe,
a ampliação da restrição econômica e de aumento de tributação sobre os
colonos começa a gerar descontentamento, não tinham voz no
parlamento e pagavam impostos para uma coroa distante. Isso fez a
Inglaterra mandar reforço de soldados pra Boston fazendo com que a
cidade ficasse repleta de soldados. Nessa época Boston representava 40%
das exportações Americanas.
EIA – NAP / 8º ano A
Historia – Revolução Americana
MANUELA PESSOA AMORIM FERREIRA DE SÁ 2016
Página | 4
Da Africa entre 1700 e 1800 vieram mais de 250.000 escravos que
eram pagos com rum. Vieram mais escravos do que a soma de todos os
grupos de imigrantes vindos da Europa. A tensão em Boston aumentava e
em 5 de março de 1770 as pessoas vão para a rua revoltadas com o
governo britânico culpando-o pela perda de empregos.
O jovem Edward Gared provocou um soldado, o qual revidou,
dando inicio a uma confusão generalizada resultando em quatro mortes,
dando motivo para os políticos que combatiam a coroa inglesa.
Gravuras confeccionadas pelo ourives Paul Revier, com cenas da
violência e indignação eram espalhadas pelas 13 colônias, como uma
propaganda contra os Ingleses.
Por causa dos altos impostos sobre o chá, um grupo de rebeldes
num ato de resistência jogou toda a carga de chá ao mar no porto de
Boston levando os Britânicos a fecharem o porto, o que fez com que
muitas pessoas perderam o emprego.
Os colonos tentam avançar em terras indígenas para o oeste e
estavam de olho nos Montes Apalaches, pois uma linha chamada linha da
proclamação dividia as terras dos americanos nativos.
Então se reuniram 56 representantes das colônias para o primeiro
congresso da Filadélfia entre eles estavam George Washington, John
Adams, Patrick Henry.
Na Nova Inglaterra as pessoas se preparavam, contrabandeando
armas e guardando-as em lugares secretos e foi decidido no primeiro
congresso da Filadélfia que se ocorresse um ataque a uma das colônias
representaria um ataque a todas elas, era dado treinamento básico as
milícias da cidade, já não se consideravam colonos mas sim Americanos. A
maioria queria a paz com a Inglaterra.
Em 19 de abril de 1775, 900 soldados britânicos deixaram o quartel
para deter os lideres rebeldes e tomar suas armas. O plano vazou e as
milícias foram alertadas.
EIA – NAP / 8º ano A
Historia – Revolução Americana
MANUELA PESSOA AMORIM FERREIRA DE SÁ 2016
Página | 5
Sessenta milicianos formados por cidadãos comuns e comandados
por John Parker enfrentaram os ingleses que eram bem armados e
totalmente treinados
A milícia de Lexington se reuniu na praça da cidade eram
pecuaristas, comerciantes e afro americanos. O primeiro tiro saiu de
Lexington. Tinha começado a revolução americana.
Os Britânicos foram procurar armas o que deu a milícia mais tempo
para se reorganizar e se reunir na cidade de Concord, se reforçaram com
mais mil homens vindo de cidades vizinhas. Ao marcharem de volta para
Boston os rebeldes tiveram sua revanche e atacaram os Britânicos
fazendo-os perder mais de 1 terço do homens.
Quais forma os principais problemas enfrentados pelo
exercito americano e quais foram as soluções?
Os rebeldes não tinham treinamento básico o suficiente nem boas
armas, diferente dos britânicos que mandaram seus navios com as
maiores e as mais perigosas armas da época, cada um levavam centenas
de soldados e estavam armados com pelo menos 64 canhões, isso foi feito
com o intuito de intimidar os rebeldes.
O congresso continental constituído por 50 representantes das 13
colônias foi convocado pela segunda vez, era composto pelos lideres
radicais Benjamin Franklin, Thomas Jefferson e John Adams. Eles
debateram sobre a total independência da Inglaterra e tal insubordinação
era punida com pena de morte.
Assim nascia a democracia americana. Em 4 de junho de 1776 os
representantes do congresso criaram um documento de muita
importância chamado de a declaração da independência americana. Logo
de seguida em 21 de junho 2 vasos de guerra britânico abriram fogo sobre
Nova York.
Dois meses depois disso 32mil soldados britânicos vieram em navios
e se preparavam para invadir Manhattan, os soldados eram o dobro dos
rebeldes e o ataque tinha começado.
EIA – NAP / 8º ano A
Historia – Revolução Americana
MANUELA PESSOA AMORIM FERREIRA DE SÁ 2016
Página | 6
Em 1 hora de confronto as defesas rebeldes estavam mortas e o
exercito de G. Washington foi vencido. Em 20 de setembro alguém não se
sabe de onde tocou fogo na cidade deixando-a arrasada.
Os prisioneiros de guerra que sobreviveram, foram postos em
navios britânicos no porto de N. York, mas as condições de higiene eram
tão precárias que cerca de 9 entre 10 homens morreram no navio.
Vendo uma chance de reformular o seu exercito George
Washington levou seus homens para o interior, na floresta. La ele ensinou
novas técnicas de ataque e lhes deu novas armas, fazendo com que os
seus homens tivessem um treinamento mais adequado.
Em junho um novo exército britânico surgiu, mas seus avanços
estavam cheios de dificuldades, pois eles já tinham arrumado alguns
inimigos. Washington passou a usar uma tática de guerra a chamada
guerrilha tornando os britânicos alvos fáceis.
Os rebeldes tinham rifles novos que faziam com que seu tiro tivesse
mais chance de acertar o alvo, os nativos se uniram aos rebeldes para
preservar as terras de seus ancestrais e fazendo com que eles fossem
ágeis e mais rápidos que os britânicos, pois conheciam bem o terreno.
Os rebeldes começaram a atirar nos batedores britânicos deixando
a tropa desorientada, depois atiraram em oficiais britânicos, quebrado o
código de conduta de um exercito que era de nunca atirar nos superiores,
e com isso começaram a ganhar vantagem. Em 1777 o general britânico se
rendeu, este feito se deu porque a França que até então era a maior rival
da Inglaterra tinha se aliado aos americanos com a sua marinha, forçando
os Ingleses a lutarem tanto em terra como no mar.
O exercito de G. Washington teve que enfrentar um inverno muito
rigoroso e por causa disso começou a adoecer também não tinham
sapatos nem água limpa, fazendo com que houvesse um surto de
disenteria no acampamento.
Com fome, doentes e sem equipamento, os soldados começam a se
voltar uns contra os outros, só restava um pouco de farinha e alguma água
tornando-os desmotivados e desnutridos.
EIA – NAP / 8º ano A
Historia – Revolução Americana
MANUELA PESSOA AMORIM FERREIRA DE SÁ 2016
Página | 7
Para piorar a situação eles pegaram uma epidemia de varíola e para
tentar parar de perder homens, fizeram uma tentativa arriscada seus
cirurgiões colheram pus de uma vítima da varíola e os espalharam em um
paciente bom, criando assim a vacina, um em cada cinquenta morreu por
causa da vacina, mas no final conseguiram salvar boa parte dos seus
homens.
Em 1788 um barão chegou para comandar o exército, ele era um ex-
soldado de elite da Prússia, mas tinha sido afastado por causa da sua
homossexualidade. Ele treinou disciplina e fez com que eles tivessem uma
boa higiene, e ainda mostrou uma nova arma mais eficiente de combate
corpo a corpo.
Outra novidade foi a criação de uma rede de espiões lideradas por
Washington que se ocupava de mandar informações aos rebeldes, e em
1781 quando avistaram uma frota francesa, Couper Junior avisou a
Washington sobre isso numa carta onde era usada tinta invisível que só
era vista por quem sabia como funcionava, para que se caísse em mãos
erradas ninguém descobrisse o conteúdo das mensagens.
G. Washington sabendo que os ingleses planejavam mandar uma
frota de navios que iriam atacar pelo mar, enviou soldados á cidade para
organizar e planejar junto com as tropas francesas um ataque aos
ingleses, os navios franceses se afastaram e quando os navios ingleses
entraram no porto os franceses os cercaram, tendo os ingleses em campo
aberto. Após seis anos de luta os rebeldes venceram o que eles pensavam
que em seis meses terminariam.
Quais foram as consequências dessa luta?
Depois que a guerra terminou, foram contabilizados 25 mil mortos
pela guerra, e cerca de 20% da população continuavam leal a coroa
George Washington virou o primeiro presidente dos Estados Unidos
da América, tornando assim a América independente dos Ingleses.
Durante o período da guerra o preço das mercadorias subiu muito
com a inflação. Uma em cada cinco jovens se prostituiu.
EIA – NAP / 8º ano A
Historia – Revolução Americana
MANUELA PESSOA AMORIM FERREIRA DE SÁ 2016
Página | 8
Em 1783, o Tratado de Paris pôs um fim à guerra e reconheceu a
soberania do Estados Unidos da América no território compreendido entre
o Canadá, a norte, Flórida, a sul, e o rio Mississipi a oeste.
Os britânicos gastaram pelo menos £96 milhões de libras e
terminaram com uma dívida pública de £439 milhões, que foi financiado a
£8,5 milhões por ano em juros. Os franceses gastaram 1,3 bilhões de livres
(cerca de £56 milhões de libras). Sua dívida pública nacional subiu para
mais de £187 milhões; mais da metade da renda do Estado foi destinado a
pagar a dívida durante toda a década de 1780. A crise fiscal e a recessão
econômica resultante dos gastos neste conflito impulsionaram o
descontentamento popular com a monarquia francesa, impelindo uma
Revolução (1789-1799) que derrubou o velho regime e instaurou uma
República no país.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Cuba, A Triste Realidade
Cuba, A Triste RealidadeCuba, A Triste Realidade
Cuba, A Triste RealidadeRenato Cardoso
 
América anglo saxônica
América anglo saxônicaAmérica anglo saxônica
América anglo saxônicaJadiael Berto
 
Bloqueio a cuba
Bloqueio a cubaBloqueio a cuba
Bloqueio a cubaALCIONE
 
Jb news informativo nr. 0129
Jb news   informativo nr. 0129Jb news   informativo nr. 0129
Jb news informativo nr. 0129JB News
 
Processo de-anexao-do-acre-ao-brasil-1217028883140883-8
Processo de-anexao-do-acre-ao-brasil-1217028883140883-8Processo de-anexao-do-acre-ao-brasil-1217028883140883-8
Processo de-anexao-do-acre-ao-brasil-1217028883140883-8muxita123
 
Jb news informativo nr. 0083
Jb news   informativo nr. 0083Jb news   informativo nr. 0083
Jb news informativo nr. 0083JB News
 
Revoltas Primeira República velha - Contestado SC
Revoltas Primeira República velha - Contestado SCRevoltas Primeira República velha - Contestado SC
Revoltas Primeira República velha - Contestado SCThiago Bro
 
ATUALIDADE: Reatamento EUA e Cuba
ATUALIDADE: Reatamento EUA e CubaATUALIDADE: Reatamento EUA e Cuba
ATUALIDADE: Reatamento EUA e Cuba22zagalo
 
o brasil na 2ª guerra
o brasil na 2ª guerra o brasil na 2ª guerra
o brasil na 2ª guerra 22leozao
 
Jb news informativo nr. 2287
Jb news   informativo nr. 2287Jb news   informativo nr. 2287
Jb news informativo nr. 2287JB News
 
Geografia e Economia dos Estados Unidos
Geografia e Economia dos Estados UnidosGeografia e Economia dos Estados Unidos
Geografia e Economia dos Estados UnidosEder Liborio
 
Revoltas na primeira república 3º. ano ensino médio
Revoltas na primeira república   3º. ano ensino médioRevoltas na primeira república   3º. ano ensino médio
Revoltas na primeira república 3º. ano ensino médioFatima Freitas
 
Junior belle revolucao_cubana
Junior belle revolucao_cubanaJunior belle revolucao_cubana
Junior belle revolucao_cubanamoratonoise
 
Jb news informativo nr. 0154
Jb news   informativo nr. 0154Jb news   informativo nr. 0154
Jb news informativo nr. 0154JB News
 

La actualidad más candente (20)

Cuba, A Triste Realidade
Cuba, A Triste RealidadeCuba, A Triste Realidade
Cuba, A Triste Realidade
 
América anglo saxônica
América anglo saxônicaAmérica anglo saxônica
América anglo saxônica
 
Bloqueio a cuba
Bloqueio a cubaBloqueio a cuba
Bloqueio a cuba
 
Jb news informativo nr. 0129
Jb news   informativo nr. 0129Jb news   informativo nr. 0129
Jb news informativo nr. 0129
 
Processo de-anexao-do-acre-ao-brasil-1217028883140883-8
Processo de-anexao-do-acre-ao-brasil-1217028883140883-8Processo de-anexao-do-acre-ao-brasil-1217028883140883-8
Processo de-anexao-do-acre-ao-brasil-1217028883140883-8
 
Jb news informativo nr. 0083
Jb news   informativo nr. 0083Jb news   informativo nr. 0083
Jb news informativo nr. 0083
 
Estados Unidos da América
Estados Unidos da AméricaEstados Unidos da América
Estados Unidos da América
 
Revoltas Primeira República velha - Contestado SC
Revoltas Primeira República velha - Contestado SCRevoltas Primeira República velha - Contestado SC
Revoltas Primeira República velha - Contestado SC
 
Geopolítica EUA
Geopolítica EUAGeopolítica EUA
Geopolítica EUA
 
ATUALIDADE: Reatamento EUA e Cuba
ATUALIDADE: Reatamento EUA e CubaATUALIDADE: Reatamento EUA e Cuba
ATUALIDADE: Reatamento EUA e Cuba
 
Cuba
CubaCuba
Cuba
 
o brasil na 2ª guerra
o brasil na 2ª guerra o brasil na 2ª guerra
o brasil na 2ª guerra
 
Jb news informativo nr. 2287
Jb news   informativo nr. 2287Jb news   informativo nr. 2287
Jb news informativo nr. 2287
 
Geografia e Economia dos Estados Unidos
Geografia e Economia dos Estados UnidosGeografia e Economia dos Estados Unidos
Geografia e Economia dos Estados Unidos
 
Cuba 1
Cuba 1Cuba 1
Cuba 1
 
Trab geo!!com efeitos
Trab geo!!com efeitosTrab geo!!com efeitos
Trab geo!!com efeitos
 
Revoltas na primeira república 3º. ano ensino médio
Revoltas na primeira república   3º. ano ensino médioRevoltas na primeira república   3º. ano ensino médio
Revoltas na primeira república 3º. ano ensino médio
 
Junior belle revolucao_cubana
Junior belle revolucao_cubanaJunior belle revolucao_cubana
Junior belle revolucao_cubana
 
Revoltas na república velha
Revoltas na república velhaRevoltas na república velha
Revoltas na república velha
 
Jb news informativo nr. 0154
Jb news   informativo nr. 0154Jb news   informativo nr. 0154
Jb news informativo nr. 0154
 

Destacado

5 01 a revolução americana
5 01 a revolução americana5 01 a revolução americana
5 01 a revolução americanaVítor Santos
 

Destacado (20)

Independência dos EUA e Revolução Francesa (escaneada)
Independência dos EUA e Revolução Francesa (escaneada)Independência dos EUA e Revolução Francesa (escaneada)
Independência dos EUA e Revolução Francesa (escaneada)
 
Insetos - Fotos de Insetos
Insetos - Fotos de InsetosInsetos - Fotos de Insetos
Insetos - Fotos de Insetos
 
Olho e Visão - (Trabalho em Grupo - 8º ano Escola EIA)
Olho e Visão - (Trabalho em Grupo - 8º ano Escola EIA)Olho e Visão - (Trabalho em Grupo - 8º ano Escola EIA)
Olho e Visão - (Trabalho em Grupo - 8º ano Escola EIA)
 
Gandhi - O Filme (trabalho do grupo)
Gandhi - O Filme (trabalho do grupo)Gandhi - O Filme (trabalho do grupo)
Gandhi - O Filme (trabalho do grupo)
 
Equinodermos (8º ano ciências)
Equinodermos  (8º ano   ciências)Equinodermos  (8º ano   ciências)
Equinodermos (8º ano ciências)
 
Incas - (Trabalho em Grupo)
Incas - (Trabalho em Grupo)Incas - (Trabalho em Grupo)
Incas - (Trabalho em Grupo)
 
GANDHI a life in picture
GANDHI a life in pictureGANDHI a life in picture
GANDHI a life in picture
 
Incas - 8º ano (trabalho em grupo)
Incas - 8º ano (trabalho em grupo)Incas - 8º ano (trabalho em grupo)
Incas - 8º ano (trabalho em grupo)
 
Kent e Hegel
Kent e HegelKent e Hegel
Kent e Hegel
 
Premio Nobel - Química (Aluna Manuela Pessoa Amorim) Escola EIA
Premio Nobel - Química (Aluna Manuela Pessoa Amorim) Escola EIAPremio Nobel - Química (Aluna Manuela Pessoa Amorim) Escola EIA
Premio Nobel - Química (Aluna Manuela Pessoa Amorim) Escola EIA
 
Quilombos no Brasil - (Aluna - Manuela Pessoa Amorim)
Quilombos no Brasil - (Aluna - Manuela Pessoa Amorim)Quilombos no Brasil - (Aluna - Manuela Pessoa Amorim)
Quilombos no Brasil - (Aluna - Manuela Pessoa Amorim)
 
Os Fungos - (Trabalho em Grupo)
Os Fungos - (Trabalho em Grupo)Os Fungos - (Trabalho em Grupo)
Os Fungos - (Trabalho em Grupo)
 
Drogas e Álcool - Tipos de Drogas e Efeitos no Adolescente - Manuela Pessoa A...
Drogas e Álcool - Tipos de Drogas e Efeitos no Adolescente - Manuela Pessoa A...Drogas e Álcool - Tipos de Drogas e Efeitos no Adolescente - Manuela Pessoa A...
Drogas e Álcool - Tipos de Drogas e Efeitos no Adolescente - Manuela Pessoa A...
 
Folha Órgão Vegetativo - Ciências EIA - 2016 (8º ano)
Folha Órgão Vegetativo - Ciências   EIA - 2016 (8º ano)Folha Órgão Vegetativo - Ciências   EIA - 2016 (8º ano)
Folha Órgão Vegetativo - Ciências EIA - 2016 (8º ano)
 
O Primeiro Reinado e as Regências - (Apresentação em Grupo)
O Primeiro Reinado e as Regências - (Apresentação em Grupo)O Primeiro Reinado e as Regências - (Apresentação em Grupo)
O Primeiro Reinado e as Regências - (Apresentação em Grupo)
 
Quilombos no Brasil
Quilombos no BrasilQuilombos no Brasil
Quilombos no Brasil
 
Um Olhar Sobre a Mudança Climática na Terra
Um Olhar Sobre a Mudança Climática na TerraUm Olhar Sobre a Mudança Climática na Terra
Um Olhar Sobre a Mudança Climática na Terra
 
5 01 a revolução americana
5 01 a revolução americana5 01 a revolução americana
5 01 a revolução americana
 
Revolução americana
Revolução americanaRevolução americana
Revolução americana
 
When I Grow Up
When I Grow UpWhen I Grow Up
When I Grow Up
 

Similar a Revolução Americana: motivos e desafios

Independência dos Estados Unidos
Independência dos Estados UnidosIndependência dos Estados Unidos
Independência dos Estados UnidosAulas de História
 
Estados unidos da américa - 1º ano
Estados unidos da américa - 1º anoEstados unidos da américa - 1º ano
Estados unidos da américa - 1º anoAnaBeatrizbaby
 
EUA - trabalho 1º ano- médio
EUA - trabalho 1º ano- médioEUA - trabalho 1º ano- médio
EUA - trabalho 1º ano- médioBeatrizDEMIgods
 
Estados Unidos da América
Estados Unidos da AméricaEstados Unidos da América
Estados Unidos da Américabruno2m1
 
A Independência dos E.U.A. - PowerPoint
A Independência dos E.U.A. - PowerPointA Independência dos E.U.A. - PowerPoint
A Independência dos E.U.A. - PowerPointNunoAlmeida
 
A Independência das 13 colônias inglesas na América.ppt
A Independência das 13 colônias inglesas na América.pptA Independência das 13 colônias inglesas na América.ppt
A Independência das 13 colônias inglesas na América.pptJOSE597407
 
A Independência das 13 colônias inglesas na América.ppt
A Independência das 13 colônias inglesas na América.pptA Independência das 13 colônias inglesas na América.ppt
A Independência das 13 colônias inglesas na América.pptElizeu filho
 
A Independência das 13 colônias inglesas na América.ppt
A Independência das 13 colônias inglesas na América.pptA Independência das 13 colônias inglesas na América.ppt
A Independência das 13 colônias inglesas na América.pptMarceloAraujo720109
 
A independência na américa latina -1969- gen. flamarion b. lima
A independência na américa latina -1969- gen. flamarion b. limaA independência na américa latina -1969- gen. flamarion b. lima
A independência na américa latina -1969- gen. flamarion b. limaSaulo Barreto
 
Estados unidos da américa2
Estados unidos da américa2Estados unidos da américa2
Estados unidos da américa2bruno2m1
 
Aula de história – 2º ano
Aula de história – 2º anoAula de história – 2º ano
Aula de história – 2º anostelawstel
 
A guerra-de-secessão-
A guerra-de-secessão-A guerra-de-secessão-
A guerra-de-secessão-Rebeca Santos
 
Aula de história – 2º ano
Aula de história – 2º anoAula de história – 2º ano
Aula de história – 2º anostelawstel
 
História da américa anglo saxônica
História da américa anglo saxônicaHistória da américa anglo saxônica
História da américa anglo saxônicaDouglas Barraqui
 

Similar a Revolução Americana: motivos e desafios (20)

Independência dos Estados Unidos
Independência dos Estados UnidosIndependência dos Estados Unidos
Independência dos Estados Unidos
 
História dos E.U.A
História dos E.U.AHistória dos E.U.A
História dos E.U.A
 
Estados unidos da américa - 1º ano
Estados unidos da américa - 1º anoEstados unidos da américa - 1º ano
Estados unidos da américa - 1º ano
 
EUA - trabalho 1º ano- médio
EUA - trabalho 1º ano- médioEUA - trabalho 1º ano- médio
EUA - trabalho 1º ano- médio
 
Anglo saxônica 9
Anglo saxônica 9Anglo saxônica 9
Anglo saxônica 9
 
Estados Unidos da América
Estados Unidos da AméricaEstados Unidos da América
Estados Unidos da América
 
A Independência dos E.U.A. - PowerPoint
A Independência dos E.U.A. - PowerPointA Independência dos E.U.A. - PowerPoint
A Independência dos E.U.A. - PowerPoint
 
A Independência das 13 colônias inglesas na América.ppt
A Independência das 13 colônias inglesas na América.pptA Independência das 13 colônias inglesas na América.ppt
A Independência das 13 colônias inglesas na América.ppt
 
A Independência das 13 colônias inglesas na América.ppt
A Independência das 13 colônias inglesas na América.pptA Independência das 13 colônias inglesas na América.ppt
A Independência das 13 colônias inglesas na América.ppt
 
A Independência das 13 colônias inglesas na América.ppt
A Independência das 13 colônias inglesas na América.pptA Independência das 13 colônias inglesas na América.ppt
A Independência das 13 colônias inglesas na América.ppt
 
13 colônias inglesas
13 colônias inglesas13 colônias inglesas
13 colônias inglesas
 
13 colônias inglesas
13 colônias inglesas13 colônias inglesas
13 colônias inglesas
 
13 colônias inglesas
13 colônias inglesas13 colônias inglesas
13 colônias inglesas
 
HISTÓRIA DO EUA.pptx
HISTÓRIA DO EUA.pptxHISTÓRIA DO EUA.pptx
HISTÓRIA DO EUA.pptx
 
A independência na américa latina -1969- gen. flamarion b. lima
A independência na américa latina -1969- gen. flamarion b. limaA independência na américa latina -1969- gen. flamarion b. lima
A independência na américa latina -1969- gen. flamarion b. lima
 
Estados unidos da américa2
Estados unidos da américa2Estados unidos da américa2
Estados unidos da américa2
 
Aula de história – 2º ano
Aula de história – 2º anoAula de história – 2º ano
Aula de história – 2º ano
 
A guerra-de-secessão-
A guerra-de-secessão-A guerra-de-secessão-
A guerra-de-secessão-
 
Aula de história – 2º ano
Aula de história – 2º anoAula de história – 2º ano
Aula de história – 2º ano
 
História da américa anglo saxônica
História da américa anglo saxônicaHistória da américa anglo saxônica
História da américa anglo saxônica
 

Más de Escola Secundária Carlos Amarante - Braga - Portugal

Más de Escola Secundária Carlos Amarante - Braga - Portugal (16)

Lamarckismo e Darwinismo
Lamarckismo e DarwinismoLamarckismo e Darwinismo
Lamarckismo e Darwinismo
 
Fixismo / Evolucionismo
Fixismo / EvolucionismoFixismo / Evolucionismo
Fixismo / Evolucionismo
 
Filosofia - As Primeiras Verdades de Descartes
Filosofia - As Primeiras Verdades de DescartesFilosofia - As Primeiras Verdades de Descartes
Filosofia - As Primeiras Verdades de Descartes
 
The messenger the story os joan of arc (1)
The messenger   the story os joan of arc (1)The messenger   the story os joan of arc (1)
The messenger the story os joan of arc (1)
 
The messenger The Story of Joan of Arc
The messenger   The Story of Joan of ArcThe messenger   The Story of Joan of Arc
The messenger The Story of Joan of Arc
 
Cyberbullying -
Cyberbullying - Cyberbullying -
Cyberbullying -
 
Future Career - (English)
Future Career - (English)Future Career - (English)
Future Career - (English)
 
Rússia revolução 1
Rússia  revolução 1Rússia  revolução 1
Rússia revolução 1
 
Gandhi
GandhiGandhi
Gandhi
 
Description of Photos in English
Description of Photos in EnglishDescription of Photos in English
Description of Photos in English
 
Brazil x Australia - Trabalho de Inglês
Brazil x Australia - Trabalho de InglêsBrazil x Australia - Trabalho de Inglês
Brazil x Australia - Trabalho de Inglês
 
Igrejas de Engenhos em Pernambuco - Manuela Pessoa Amorim (EIA)
Igrejas de Engenhos em Pernambuco - Manuela Pessoa Amorim (EIA)Igrejas de Engenhos em Pernambuco - Manuela Pessoa Amorim (EIA)
Igrejas de Engenhos em Pernambuco - Manuela Pessoa Amorim (EIA)
 
Cultura Afro-Brasileira - (EIA) - Manuela Pessoa Amorim
Cultura Afro-Brasileira - (EIA) - Manuela Pessoa AmorimCultura Afro-Brasileira - (EIA) - Manuela Pessoa Amorim
Cultura Afro-Brasileira - (EIA) - Manuela Pessoa Amorim
 
Química - Modelos Atômicos - (dupla Luíza Lira e Manuela Pessoa Amorim)
Química - Modelos Atômicos - (dupla Luíza Lira e Manuela Pessoa Amorim)Química - Modelos Atômicos - (dupla Luíza Lira e Manuela Pessoa Amorim)
Química - Modelos Atômicos - (dupla Luíza Lira e Manuela Pessoa Amorim)
 
Teatro - Criação de um Personagem
Teatro  - Criação de um PersonagemTeatro  - Criação de um Personagem
Teatro - Criação de um Personagem
 
Lançamento do Martelo - Manuela Pessoa Amorim 7º ano A (EIA)
Lançamento do Martelo - Manuela Pessoa Amorim 7º ano A (EIA)Lançamento do Martelo - Manuela Pessoa Amorim 7º ano A (EIA)
Lançamento do Martelo - Manuela Pessoa Amorim 7º ano A (EIA)
 

Último

Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfHELENO FAVACHO
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaHELENO FAVACHO
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...HELENO FAVACHO
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptssuser2b53fe
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfcomercial400681
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAHELENO FAVACHO
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfEmanuel Pio
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxLusGlissonGud
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxTailsonSantos1
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfHELENO FAVACHO
 

Último (20)

Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 

Revolução Americana: motivos e desafios

  • 1. EscolaInternacionaldeAldeia RevoluçãoAmericana ManuelaPessoaAmorimFerreiradeSá Neste trabalho faço um pequeno resumo sobre o filme a Saga Americana, que é um relato da história da Guerra da Independência dos Estados Unidos, também conhecida como Guerra da Revolução Americana ou ainda Revolução Americana de 1776. Motivos que levaram os Ingleses a irem para a America? Que tipo de problemas eles enfrentaram e quais as soluções encontradas? Quais os motivos que levaram os colonos a lutarem por sua independência? Quais forma os principais problemas enfrentados pelo exercito americano e quais foram as soluções? Quais foram as consequências dessa luta? História – 8 Ano A Professor Cefas Luís 2016
  • 2. EIA – NAP / 8º ano A Historia – Revolução Americana MANUELA PESSOA AMORIM FERREIRA DE SÁ 2016 Página | 2 Motivos que levaram os Ingleses a irem para a America? Os ingleses foram para a América do norte esperando encontrar uma vida melhor, pois lá seria uma terra de novas oportunidades onde se esperava encontrar grandes riquezas no subsolo, que diziam ser cheios de gemas de pedras preciosas, prata e grandes veios de ouro e que encontrariam na América o tão sonhado El dourado. A viagem para a América era muito perigosa e poderia durar até dois meses, muitas embarcações se perdiam e muitos homens morriam de doenças e fome durante a viagem. Depois de alguns anos da chegada de Jonh Rolfe a Jamestown veio também uma colônia de peregrinos que chegaram a América em busca de liberdade religiosa. Que tipo de problemas eles enfrentaram e quais as soluções encontradas? Quando John Rolfe chegou á América encontrou a colônia inglesa de Jamestown fundada três anos antes por 500 pessoas e que agora restavam apenas 60. Eles tinham acabado de sair de um inverno longo e rigoroso, suas comidas tinham acabado fazendo com que eles tivessem que comer botas, sapatos, qualquer coisa de couro e alguns chegaram ate a cometer atos de canibalismo. Os ingleses vieram preparados para a extração de riquezas e não trouxeram reservas de comida, o ouro tão prometido não existia por aquelas terras. Outro problema que eles tiveram foi que Jamestown foi construída no meio de um império de nativos americanos, que eram armados com arcos e flechas, bem mais rápida a recarga que as escopetas. Eles logo se tornaram perigosos inimigos. Jonh Rolfe teve um plano para produção de riqueza, plantar tabaco pois servia para vender a uma Inglaterra viciada em tabaco e era uma mercadoria que dava muito dinheiro nessa época, até então só era produzido em colônias espanholas que monopolizavam o tabaco e puniam com a morte a venda de sementes para estrangeiros.
  • 3. EIA – NAP / 8º ano A Historia – Revolução Americana MANUELA PESSOA AMORIM FERREIRA DE SÁ 2016 Página | 3 Jonh Rolfe se casou com Pocahontas, filha do Chefe da Confederação dos Powhatan e em 1616 foi com Pocahontas para a Inglaterra onde fizeram propaganda do novo mundo e de suas novas oportunidades atraindo assim a atenção de ricos investidores ingleses. Em 1619 mais de mil colonizadores dos quais 20 angolanos vieram para a Jamestown que se tornou o maior produtor de tabaco durante 150 anos. Dez anos após a chegada de Jonh Rolfe a America outra colônia de Ingleses foi formada 700 km a norte na costa a qual deram o nome de Plymonth, era composta por 19 famílias que vieram em busca da liberdade religiosa. O navio que os tinha trazido voltou para a Inglaterra não tendo eles como voltar ficaram isolados num local que o solo era pobre e o inverno longo e rigoroso, logo começaram a passar fome, e nos três primeiros meses mais da metade dos peregrinos morreram de doenças e desnutrição. Já havia habitantes nativos e queriam paz, ensinaram os Ingleses a cultivar nas terras plantando as sementes junto com peixes que serviam como fertilizante, mas queriam algo em troca tinham uma tribo rival em comum, e os Ingleses seriam bons aliados pois possuíam com armas mais mortais que as deles. O jantar para celebrar a vitoria sobre a tribo inimiga deu origem ao que hoje é conhecido como dia de ação de graças entre os Norte Americanos. Quais os motivos que levaram os colonos a lutarem por sua independência? Sete gerações depois da primeira colheita de tabaco de Jonh Rolfe, a ampliação da restrição econômica e de aumento de tributação sobre os colonos começa a gerar descontentamento, não tinham voz no parlamento e pagavam impostos para uma coroa distante. Isso fez a Inglaterra mandar reforço de soldados pra Boston fazendo com que a cidade ficasse repleta de soldados. Nessa época Boston representava 40% das exportações Americanas.
  • 4. EIA – NAP / 8º ano A Historia – Revolução Americana MANUELA PESSOA AMORIM FERREIRA DE SÁ 2016 Página | 4 Da Africa entre 1700 e 1800 vieram mais de 250.000 escravos que eram pagos com rum. Vieram mais escravos do que a soma de todos os grupos de imigrantes vindos da Europa. A tensão em Boston aumentava e em 5 de março de 1770 as pessoas vão para a rua revoltadas com o governo britânico culpando-o pela perda de empregos. O jovem Edward Gared provocou um soldado, o qual revidou, dando inicio a uma confusão generalizada resultando em quatro mortes, dando motivo para os políticos que combatiam a coroa inglesa. Gravuras confeccionadas pelo ourives Paul Revier, com cenas da violência e indignação eram espalhadas pelas 13 colônias, como uma propaganda contra os Ingleses. Por causa dos altos impostos sobre o chá, um grupo de rebeldes num ato de resistência jogou toda a carga de chá ao mar no porto de Boston levando os Britânicos a fecharem o porto, o que fez com que muitas pessoas perderam o emprego. Os colonos tentam avançar em terras indígenas para o oeste e estavam de olho nos Montes Apalaches, pois uma linha chamada linha da proclamação dividia as terras dos americanos nativos. Então se reuniram 56 representantes das colônias para o primeiro congresso da Filadélfia entre eles estavam George Washington, John Adams, Patrick Henry. Na Nova Inglaterra as pessoas se preparavam, contrabandeando armas e guardando-as em lugares secretos e foi decidido no primeiro congresso da Filadélfia que se ocorresse um ataque a uma das colônias representaria um ataque a todas elas, era dado treinamento básico as milícias da cidade, já não se consideravam colonos mas sim Americanos. A maioria queria a paz com a Inglaterra. Em 19 de abril de 1775, 900 soldados britânicos deixaram o quartel para deter os lideres rebeldes e tomar suas armas. O plano vazou e as milícias foram alertadas.
  • 5. EIA – NAP / 8º ano A Historia – Revolução Americana MANUELA PESSOA AMORIM FERREIRA DE SÁ 2016 Página | 5 Sessenta milicianos formados por cidadãos comuns e comandados por John Parker enfrentaram os ingleses que eram bem armados e totalmente treinados A milícia de Lexington se reuniu na praça da cidade eram pecuaristas, comerciantes e afro americanos. O primeiro tiro saiu de Lexington. Tinha começado a revolução americana. Os Britânicos foram procurar armas o que deu a milícia mais tempo para se reorganizar e se reunir na cidade de Concord, se reforçaram com mais mil homens vindo de cidades vizinhas. Ao marcharem de volta para Boston os rebeldes tiveram sua revanche e atacaram os Britânicos fazendo-os perder mais de 1 terço do homens. Quais forma os principais problemas enfrentados pelo exercito americano e quais foram as soluções? Os rebeldes não tinham treinamento básico o suficiente nem boas armas, diferente dos britânicos que mandaram seus navios com as maiores e as mais perigosas armas da época, cada um levavam centenas de soldados e estavam armados com pelo menos 64 canhões, isso foi feito com o intuito de intimidar os rebeldes. O congresso continental constituído por 50 representantes das 13 colônias foi convocado pela segunda vez, era composto pelos lideres radicais Benjamin Franklin, Thomas Jefferson e John Adams. Eles debateram sobre a total independência da Inglaterra e tal insubordinação era punida com pena de morte. Assim nascia a democracia americana. Em 4 de junho de 1776 os representantes do congresso criaram um documento de muita importância chamado de a declaração da independência americana. Logo de seguida em 21 de junho 2 vasos de guerra britânico abriram fogo sobre Nova York. Dois meses depois disso 32mil soldados britânicos vieram em navios e se preparavam para invadir Manhattan, os soldados eram o dobro dos rebeldes e o ataque tinha começado.
  • 6. EIA – NAP / 8º ano A Historia – Revolução Americana MANUELA PESSOA AMORIM FERREIRA DE SÁ 2016 Página | 6 Em 1 hora de confronto as defesas rebeldes estavam mortas e o exercito de G. Washington foi vencido. Em 20 de setembro alguém não se sabe de onde tocou fogo na cidade deixando-a arrasada. Os prisioneiros de guerra que sobreviveram, foram postos em navios britânicos no porto de N. York, mas as condições de higiene eram tão precárias que cerca de 9 entre 10 homens morreram no navio. Vendo uma chance de reformular o seu exercito George Washington levou seus homens para o interior, na floresta. La ele ensinou novas técnicas de ataque e lhes deu novas armas, fazendo com que os seus homens tivessem um treinamento mais adequado. Em junho um novo exército britânico surgiu, mas seus avanços estavam cheios de dificuldades, pois eles já tinham arrumado alguns inimigos. Washington passou a usar uma tática de guerra a chamada guerrilha tornando os britânicos alvos fáceis. Os rebeldes tinham rifles novos que faziam com que seu tiro tivesse mais chance de acertar o alvo, os nativos se uniram aos rebeldes para preservar as terras de seus ancestrais e fazendo com que eles fossem ágeis e mais rápidos que os britânicos, pois conheciam bem o terreno. Os rebeldes começaram a atirar nos batedores britânicos deixando a tropa desorientada, depois atiraram em oficiais britânicos, quebrado o código de conduta de um exercito que era de nunca atirar nos superiores, e com isso começaram a ganhar vantagem. Em 1777 o general britânico se rendeu, este feito se deu porque a França que até então era a maior rival da Inglaterra tinha se aliado aos americanos com a sua marinha, forçando os Ingleses a lutarem tanto em terra como no mar. O exercito de G. Washington teve que enfrentar um inverno muito rigoroso e por causa disso começou a adoecer também não tinham sapatos nem água limpa, fazendo com que houvesse um surto de disenteria no acampamento. Com fome, doentes e sem equipamento, os soldados começam a se voltar uns contra os outros, só restava um pouco de farinha e alguma água tornando-os desmotivados e desnutridos.
  • 7. EIA – NAP / 8º ano A Historia – Revolução Americana MANUELA PESSOA AMORIM FERREIRA DE SÁ 2016 Página | 7 Para piorar a situação eles pegaram uma epidemia de varíola e para tentar parar de perder homens, fizeram uma tentativa arriscada seus cirurgiões colheram pus de uma vítima da varíola e os espalharam em um paciente bom, criando assim a vacina, um em cada cinquenta morreu por causa da vacina, mas no final conseguiram salvar boa parte dos seus homens. Em 1788 um barão chegou para comandar o exército, ele era um ex- soldado de elite da Prússia, mas tinha sido afastado por causa da sua homossexualidade. Ele treinou disciplina e fez com que eles tivessem uma boa higiene, e ainda mostrou uma nova arma mais eficiente de combate corpo a corpo. Outra novidade foi a criação de uma rede de espiões lideradas por Washington que se ocupava de mandar informações aos rebeldes, e em 1781 quando avistaram uma frota francesa, Couper Junior avisou a Washington sobre isso numa carta onde era usada tinta invisível que só era vista por quem sabia como funcionava, para que se caísse em mãos erradas ninguém descobrisse o conteúdo das mensagens. G. Washington sabendo que os ingleses planejavam mandar uma frota de navios que iriam atacar pelo mar, enviou soldados á cidade para organizar e planejar junto com as tropas francesas um ataque aos ingleses, os navios franceses se afastaram e quando os navios ingleses entraram no porto os franceses os cercaram, tendo os ingleses em campo aberto. Após seis anos de luta os rebeldes venceram o que eles pensavam que em seis meses terminariam. Quais foram as consequências dessa luta? Depois que a guerra terminou, foram contabilizados 25 mil mortos pela guerra, e cerca de 20% da população continuavam leal a coroa George Washington virou o primeiro presidente dos Estados Unidos da América, tornando assim a América independente dos Ingleses. Durante o período da guerra o preço das mercadorias subiu muito com a inflação. Uma em cada cinco jovens se prostituiu.
  • 8. EIA – NAP / 8º ano A Historia – Revolução Americana MANUELA PESSOA AMORIM FERREIRA DE SÁ 2016 Página | 8 Em 1783, o Tratado de Paris pôs um fim à guerra e reconheceu a soberania do Estados Unidos da América no território compreendido entre o Canadá, a norte, Flórida, a sul, e o rio Mississipi a oeste. Os britânicos gastaram pelo menos £96 milhões de libras e terminaram com uma dívida pública de £439 milhões, que foi financiado a £8,5 milhões por ano em juros. Os franceses gastaram 1,3 bilhões de livres (cerca de £56 milhões de libras). Sua dívida pública nacional subiu para mais de £187 milhões; mais da metade da renda do Estado foi destinado a pagar a dívida durante toda a década de 1780. A crise fiscal e a recessão econômica resultante dos gastos neste conflito impulsionaram o descontentamento popular com a monarquia francesa, impelindo uma Revolução (1789-1799) que derrubou o velho regime e instaurou uma República no país.