Enviar búsqueda
Cargar
Chap.8 (problem)
•
0 recomendaciones
•
242 vistas
Pacharatorn Jampeeprom
Seguir
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
1 de 14
Descargar ahora
Descargar para leer sin conexión
Recomendados
Chapter8
Chapter8
Ray Ruchi
Chapter 8
Chapter 8
suwannsp
บทที่8
บทที่8
Poo-Chom Siriwut
C hapter 8 ppt
C hapter 8 ppt
Manam Buddikam
Chapter.8
Chapter.8
Anna Wongpattanakit
Chapter8
Chapter8
Anna Wongpattanakit
Power point8
Power point8
tross999
Chapter 8 pdf
Chapter 8 pdf
Aiijoo Yume
Recomendados
Chapter8
Chapter8
Ray Ruchi
Chapter 8
Chapter 8
suwannsp
บทที่8
บทที่8
Poo-Chom Siriwut
C hapter 8 ppt
C hapter 8 ppt
Manam Buddikam
Chapter.8
Chapter.8
Anna Wongpattanakit
Chapter8
Chapter8
Anna Wongpattanakit
Power point8
Power point8
tross999
Chapter 8 pdf
Chapter 8 pdf
Aiijoo Yume
Chapter 8
Chapter 8
Thitaporn Chobsanchon
Chapter 8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
Chapter 8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
Wuth Chokcharoen
การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
Fern's Supakyada
Chapter 8การผลิต สื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
Chapter 8การผลิต สื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
Dexdum Ch
บทที่8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
บทที่8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
janepi49
Inno present chapt8
Inno present chapt8
Joe Thothoompol
Chapter 8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
Chapter 8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
Teerasak Nantasan
Chapter 8
Chapter 8
Prakaidao Suebwong
Lesson8
Lesson8
Kanokkan Sumrongsang
บทท 8
บทท 8
Amu P Thaiying
บทที่8การผลิตสื่อกราฟฟิกเพื่อการเรียนการสอน
บทที่8การผลิตสื่อกราฟฟิกเพื่อการเรียนการสอน
Thamonwan Kottapan
Chapter 8
Chapter 8
FerNews
Chapter 8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
Chapter 8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
Chanissata Rakkhuamsue
Chapter 8
Chapter 8
boomakung
การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอนChapter8
การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอนChapter8
TupPee Zhouyongfang
Teoria aprendiz caceres
Teoria aprendiz caceres
Astor Montserrat
Marketing trends participantes
Marketing trends participantes
Alison Townsend
Cloud doroga tv
Cloud doroga tv
Shashnizel
Chap.4
Chap.4
Pacharatorn Jampeeprom
Cloud.DorogaTV - services for intelligent public transportation
Cloud.DorogaTV - services for intelligent public transportation
Shashnizel
Pecahan editan vikky lagi
Pecahan editan vikky lagi
Vicky OKtavia
Problem based learning (16 มิ.ย. 56)
Problem based learning (16 มิ.ย. 56)
Pacharatorn Jampeeprom
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Chapter 8
Chapter 8
Thitaporn Chobsanchon
Chapter 8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
Chapter 8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
Wuth Chokcharoen
การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
Fern's Supakyada
Chapter 8การผลิต สื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
Chapter 8การผลิต สื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
Dexdum Ch
บทที่8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
บทที่8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
janepi49
Inno present chapt8
Inno present chapt8
Joe Thothoompol
Chapter 8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
Chapter 8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
Teerasak Nantasan
Chapter 8
Chapter 8
Prakaidao Suebwong
Lesson8
Lesson8
Kanokkan Sumrongsang
บทท 8
บทท 8
Amu P Thaiying
บทที่8การผลิตสื่อกราฟฟิกเพื่อการเรียนการสอน
บทที่8การผลิตสื่อกราฟฟิกเพื่อการเรียนการสอน
Thamonwan Kottapan
Chapter 8
Chapter 8
FerNews
Chapter 8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
Chapter 8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
Chanissata Rakkhuamsue
Chapter 8
Chapter 8
boomakung
การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอนChapter8
การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอนChapter8
TupPee Zhouyongfang
La actualidad más candente
(15)
Chapter 8
Chapter 8
Chapter 8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
Chapter 8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
Chapter 8การผลิต สื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
Chapter 8การผลิต สื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
บทที่8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
บทที่8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
Inno present chapt8
Inno present chapt8
Chapter 8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
Chapter 8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
Chapter 8
Chapter 8
Lesson8
Lesson8
บทท 8
บทท 8
บทที่8การผลิตสื่อกราฟฟิกเพื่อการเรียนการสอน
บทที่8การผลิตสื่อกราฟฟิกเพื่อการเรียนการสอน
Chapter 8
Chapter 8
Chapter 8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
Chapter 8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
Chapter 8
Chapter 8
การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอนChapter8
การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอนChapter8
Destacado
Teoria aprendiz caceres
Teoria aprendiz caceres
Astor Montserrat
Marketing trends participantes
Marketing trends participantes
Alison Townsend
Cloud doroga tv
Cloud doroga tv
Shashnizel
Chap.4
Chap.4
Pacharatorn Jampeeprom
Cloud.DorogaTV - services for intelligent public transportation
Cloud.DorogaTV - services for intelligent public transportation
Shashnizel
Pecahan editan vikky lagi
Pecahan editan vikky lagi
Vicky OKtavia
Problem based learning (16 มิ.ย. 56)
Problem based learning (16 มิ.ย. 56)
Pacharatorn Jampeeprom
Chap.3
Chap.3
Pacharatorn Jampeeprom
Kelas xi ipa 3
Kelas xi ipa 3
Lukman Hakim
Chap.7 (problem)
Chap.7 (problem)
Pacharatorn Jampeeprom
Chapter 5
Chapter 5
Pacharatorn Jampeeprom
الوحدة السادسة Emidicine الطب عن بعد7-4-2012
الوحدة السادسة Emidicine الطب عن بعد7-4-2012
sameera abu-ghalyoon
Eight part sameera um11 12-2012
Eight part sameera um11 12-2012
sameera abu-ghalyoon
operasi hitung Bilangan Cacah
operasi hitung Bilangan Cacah
Sukardi Adi
Power point tentang Opersi Hitung Bilangan
Power point tentang Opersi Hitung Bilangan
Sukardi Adi
Destacado
(15)
Teoria aprendiz caceres
Teoria aprendiz caceres
Marketing trends participantes
Marketing trends participantes
Cloud doroga tv
Cloud doroga tv
Chap.4
Chap.4
Cloud.DorogaTV - services for intelligent public transportation
Cloud.DorogaTV - services for intelligent public transportation
Pecahan editan vikky lagi
Pecahan editan vikky lagi
Problem based learning (16 มิ.ย. 56)
Problem based learning (16 มิ.ย. 56)
Chap.3
Chap.3
Kelas xi ipa 3
Kelas xi ipa 3
Chap.7 (problem)
Chap.7 (problem)
Chapter 5
Chapter 5
الوحدة السادسة Emidicine الطب عن بعد7-4-2012
الوحدة السادسة Emidicine الطب عن بعد7-4-2012
Eight part sameera um11 12-2012
Eight part sameera um11 12-2012
operasi hitung Bilangan Cacah
operasi hitung Bilangan Cacah
Power point tentang Opersi Hitung Bilangan
Power point tentang Opersi Hitung Bilangan
Similar a Chap.8 (problem)
Chapter8 การผลิตกราฟิกเพื่อการศึกษา (งานกลุ่ม)
Chapter8 การผลิตกราฟิกเพื่อการศึกษา (งานกลุ่ม)
Pronsawan Petklub
Chapter.8
Chapter.8
Anna Wongpattanakit
บทที่ 8 การผลิตสื่อกราฟิก
บทที่ 8 การผลิตสื่อกราฟิก
jittraphorn
นวัตกรรม บทที่ 8
นวัตกรรม บทที่ 8
LALILA226
Chapter 8
Chapter 8
ukbass13
Chapter 8
Chapter 8
Chamaiporn Chaiyaanukool
Chapter 8
Chapter 8
Sureethorn Dangnoi
Chapter 8
Chapter 8
ukbass13
บทที่ 8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
บทที่ 8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
lalidawan
บทที่8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
บทที่8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
Sattakamon
บทที่8 การผลิตกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
บทที่8 การผลิตกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
Kanatip Sriwarom
บทท 8
บทท 8
Ann Pawinee
Innovation chapter 8
Innovation chapter 8
Phavanunchai Sawadsala
Chapter 8
Chapter 8
สาวกปิศาจ Kudo
Chapter 8
Chapter 8
สาวกปิศาจ Kudo
บทที่ 8
บทที่ 8
การัน นามสมมุติ
บทที่ 8 การผลิตสื่อกราฟฟิกเพื่อการเรียนการสอน
บทที่ 8 การผลิตสื่อกราฟฟิกเพื่อการเรียนการสอน
Sasitorn Seajew
Similar a Chap.8 (problem)
(17)
Chapter8 การผลิตกราฟิกเพื่อการศึกษา (งานกลุ่ม)
Chapter8 การผลิตกราฟิกเพื่อการศึกษา (งานกลุ่ม)
Chapter.8
Chapter.8
บทที่ 8 การผลิตสื่อกราฟิก
บทที่ 8 การผลิตสื่อกราฟิก
นวัตกรรม บทที่ 8
นวัตกรรม บทที่ 8
Chapter 8
Chapter 8
Chapter 8
Chapter 8
Chapter 8
Chapter 8
Chapter 8
Chapter 8
บทที่ 8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
บทที่ 8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
บทที่8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
บทที่8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
บทที่8 การผลิตกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
บทที่8 การผลิตกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
บทท 8
บทท 8
Innovation chapter 8
Innovation chapter 8
Chapter 8
Chapter 8
Chapter 8
Chapter 8
บทที่ 8
บทที่ 8
บทที่ 8 การผลิตสื่อกราฟฟิกเพื่อการเรียนการสอน
บทที่ 8 การผลิตสื่อกราฟฟิกเพื่อการเรียนการสอน
Chap.8 (problem)
1.
2.
ในคาบเรียนนี้นักศึกษาได้รับหน้าที่ในการเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการออกแบบ วัสดุกราฟิก ซึ่งปฏิบัติหน้าที่ประจาอยู่ที่คลินิก รับปรึกษาปัญหาการผลิตสื่อ
ซึ่งใน วันนี้ก็มีคุณครู 5 คน เข้ามาปรึกษากับคุณ ซึ่งประกอบด้วย คุณครูแดน ต้องการนาเสนอเนื้อหาที่มีความสัมพันธ์ตั้งแต่ 2 สิ่งขึ้นไป และ เนื้อหามีความเป็นนามธรรม ซึ่งครูแดนต้องการให้นักเรียนได้ความคิดรวบยอด (Concept) ของเรื่องที่สอน และช่วยในการสรุปเนื้อหาที่สอน คุณครูรุท เป็น ครูสอนวิชาคอมพิวเตอร์และในการสอนวันนี้ต้องการให้ นักเรียนเข้าใจถึงระบบการทางานของระบบการทางานของคอมพิวเตอร์ และ ส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์ (ต่อ)
3.
คุณครูอั้ม เป็นครูฝ่ายวิชาการของโรงเรียน ซึ่งจะต้องทาหน้าที่การสรุป สถิติจานวนนักเรียนทุกระดับชั้น(ม.1
- ม.6) และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ นักเรียนทุกภาคการศึกษา เพื่อแสดงให้บุคลากรในโรงเรียนและบุคคลทั่วไป ทราบ คุณครูพอลล่า เป็นครูที่สอนในระดับอนุบาล ซึ่งต้องการเร้าความสนใจ ของนักเรียนให้นักเรียนเกิดความสนุกสนานและเกิดจินตนาการ คุณครูศรราม เป็นครูฝ่ายปกครอง ซึ่งต้องการประชาสัมพันธ์เชิญชวนให้ นักเรียนหันมาเล่นกีฬา และให้นักเรียนห่างไกลยาเสพย์ติด
4.
เลือกสื่อวัสดุกราฟิกที่เหมาะสมการลักษณะความ ต้องการของคุณครูแต่ละคน พร้อมอธิบายเหตุผล ในการเลือกและคุณลักษณะของวัสดุกราฟิกที่ สาคัญที่เลือกใช้
5.
วัสดุกราฟิกที่เหมาะสม : แผนภูมิ คุณลักษณะของวัสดุกราฟิกและ
เหตุผลในการเลือก : เนื่องจากแผนภูมิ เป็นทัศนวัสดุที่ ประกอบด้วยรูปภาพ ลายเส้น สัญลักษณ์ ตัวเลข และข้อความ เพื่อแสดงความเกี่ยวข้องของ นามธรรม เช่น จานวน ระยะเวลา ลาดับขั้น ความต่อเนื่อง โดยแสดงความสัมพันธ์เหล่านั้น ให้เข้าใจได้ง่ายขึ้น มีประโยชน์ในการนามาใช้ในการเรียนการสอนที่ช่วยประกอบการอธิบาย ของครูให้เป็นรูปธรรมมากขึ้น ทั้งยังช่วยกระตุ้นให้ผู้เรียนต้องการที่จะค้นคว้าหาความรู้ เพิ่มขึ้น และช่วยสร้างปัญหาและกระตุ้นให้ผู้เรียนได้ใช้ความคิด นอกจากนี้ผู้สอนสามารถใช้ แผนภูมิในการสรุปหรือทบทวนบทเรียน ซึ่งตรงกับความต้องการของครูแดนที่ต้องการ นักเรียนได้ความคิดรวบยอด (Concept) ของเรื่องที่สอน และช่วยในการสรุปเนื้อหาที่สอน
6.
วัสดุกราฟิกที่เหมาะสม : แผนภาพ คุณลักษณะของวัสดุกราฟิกและเหตุผลในการเลือก
: เนื่องจากแผนภาพเป็นภาพ ลายเส้นหรือทัศนสัญลักษณ์ที่แสดงเค้าโรงของวัตถุ โครงสร้างที่สาคัญของสิ่งที่เราจะ อธิบายให้ง่ายขึ้น แผนภาพสื่อความหมายได้ดี การใช้แผนภาพถ้าใช้คู่กับของจริง จะทา ให้เข้าใจได้ง่ายขึ้น เช่น การอธิบายส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์เราใช้แผนภาพโครง ร่างของคอมพิวเตอร์ พร้อมกับแสดงของจริงเปรียบเทียบให้ดูด้วย ซึ่งตรงกับความ ต้องการของครูรุท ที่ต้องการให้นักเรียนเข้าใจถึงระบบการทางานของระบบการทางาน ของคอมพิวเตอร์ และส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์
7.
วัสดุกราฟิกที่เหมาะสม : แผนสถิติ คุณลักษณะของวัสดุกราฟิกและเหตุผลในการเลือก
: เนื่องจากแผนสถิติ เป็น แผนภูมิที่เหมาะกับเนื้อหาที่แสดงการเปรียบเทียบระหว่างจานวน ตัวเลขของสิ่งต่างๆ เช่น จานวนนักเรียนในแต่ละปีการศึกษา ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนในแต่ละ ระดับชั้น เป็นต้น ซึ่งก็ตรงกับความต้องการของครูอั้มที่ต้องทาหน้าที่สรุปสถิติจานวน นักเรียนทุกระดับชั้น(ม.1 - ม.6) และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนทุกภาค การศึกษา เพื่อแสดงให้บุคลากรในโรงเรียนและบุคคลทั่วไปทราบ
8.
วัสดุกราฟิกที่เหมาะสม : การ์ตูน คุณลักษณะของวัสดุกราฟิกและเหตุผลในการเลือก
:เนื่องจาก การ์ตูน เป็นภาพ ลายเส้น ซึ่งแสดงสัญลักษณ์ของเรื่องราวต่างๆตลอดจน สามารถถ่ายทอดความรู้สึกนึก คิด จินตนาการของผู้วาดซึ่งเป็นการล้อเลียนแสดงอารมณ์ขัน โดยทั่วไปการ์ตูนอาจทา ให้ผิดเพี้ยนไปจากธรรมชาติของความเป็นของสิ่งนั้นๆ มากบ้างน้อยบ้าง เพื่อให้ดูแล้ว เกิดความสนใจ และความสนุกสนาน ภาพการ์ตูนส่วนใหญ่จึงเป็นภาพที่เขียนง่ายๆ ซึ่ง การ์ตูนเป็นสิ่งที่มีประโยชน์ต่อการเรียนการสอนทุกระดับ ทั้งอนุบาล ประถมศึกษา มัธยมศึกษาตลอดจนอุดมศึกษา ดังนั้นจึงเป็นวัสดุกราฟิกที่เหมาะสมที่ครูพอลล่าจะ นามาใช้ในการเรียนการสอนให้นักเรียนเกิดความสนุกสนานและเกิดจินตนาการตาม
9.
วัสดุกราฟิกที่เหมาะสม : ภาพโฆษณา คุณลักษณะของวัสดุกราฟิกและ
เหตุผลในการเลือก : เนื่องจากภาพโฆษณา เป็น การออกแบบซึ่งประกอบด้วย ภาพ ข้อความ หรือเรื่องราว จุดมุ่งหมายของภาพโฆษณา คือเพื่อกระตุ้นให้ผู้เปลี่ยนแปลงพฤติกรรม ตามจุดประสงค์ของภาพโฆษณา นั้นๆ อาจจะเกิดขึ้นช้าหรือเร็วก็ตาม เช่น การรณรงค์การทิ้งขยะมูลฝอย การรักษาความ สะอาด หรือการงดสูบบุหรี่ รณรงค์ต่อต้านยาเสพติด และการวางแผนครอบครัว เป็น ต้น ซึ่งต้องกับความต้องการของครูศรรามที่ต้องการประชาสัมพันธ์เชิญชวนให้นักเรียน หันมาเล่นกีฬา และให้นักเรียนห่างไกลยาเสพย์ติด
10.
ออกแบบการนาเสนอข้อมูล โดยใช้คุณลักษณะ ของวัสดุกราฟิกที่สอดคล้องกับเนื้อหาวิชาในสาระ การเรียนรู้วิชาเอกของคุณ
11.
ใช้แผนภูมิรูปภาพในการสอน วิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง การนับจานวน
ซึ่งจะทาให้เข้าใจเนื้อหาวิชา ได้ดียิ่งขึ้น
12.
จงหาจานวนมะเขือเทศที่ป้ามาลีขายได้ตลอดทั้งสัปดาห์
13.
จากแผนภาพจะสามารถสรุปจานวนมะเขือเทศที่ป้ามาลีขายได้ในแต่ละวันตลอด ทั้งสัปดาห์ ได้ดังนี้ วันอาทิตย์ ขายจานวนมะเขือเทศ
จานวน 60 กิโลกรัม วันจันทร์ ขายจานวนมะเขือเทศ จานวน 50 กิโลกรัม วันอังคาร ขายจานวนมะเขือเทศ จานวน 35 กิโลกรัม วันพุธ ขายจานวนมะเขือเทศ จานวน 50 กิโลกรัม วันพฤหัสบดี ขายจานวนมะเขือเทศ จานวน 55 กิโลกรัม วันศุกร์ ขายจานวนมะเขือเทศ จานวน 70 กิโลกรัม วันเสาร์ ขายจานวนมะเขือเทศ จานวน 60 กิโลกรัม ดังนั้นจานวนมะเขือเทศที่ป้ามาลีขายได้ทั้งสัปดาห์ คือ 60 + 50 + 35 + 50 +55 +70 + 60 = 380 กิโลกรัม
14.
นายธวัช ปะธิเก 553050078-4 น.ส.พชรธรษ์
จาปีพรหม 553050086-5 นายวิวัฒน์ งามเสน่ห์ 553050100-7
Descargar ahora