1. PLANO DE AULA MGME
TURMA 131
GRUPO 2

2. TEMA: NÚMEROS
 CONTEÚDO: Sistemas de numeração na
antiguidade
(egípcio, mesopotâmico, maia, romano, chin
ês) e sistema indo-arábico.
 ANO/SÉRIE: 7º ANO/6ª SÉRIE
 TEMPO: 6 aulas

3. OBJETIVO
Fazer com que o aluno reconheça os sistemas
de numerações antigos afim de
compreender o sistema decimal indo-
arábico.

4. JUSTIFICATIVA
Compreendendo os sistemas de numeração
antigos, o aluno passa a compreender
melhor o funcionamento do sistema
posicional decimal.

5. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Reconhecer por meio da história dos sistemas
de numeração a construção de ideias e do
conhecimento matemático; estabelecer
comparações entre sistemas de numeração
identificando semelhanças e diferenças entre
eles; decodificar a estrutura lógica da escrita
matemática.

6. ESTRATÉGIAS:
 Solicitar aos alunos pesquisas - na internet
e em livros – sobre os diversos sistemas de
numerações antigos.
 Dividi-los em grupos

7. RECURSOS MATERIAIS
 Livros
 Computadores
 Internet
 Impressora
 Papel
 Cartazes
 Livros paradidáticos
 Caderno do aluno.

8. AVALIAÇÃO
 Apresentação de seminários onde o grupo
deverá apresentar e esclarecer para a classe
o funcionamento do sistema, ressaltando
suas características;
 Será considerada a capacidade do grupo
responder às dúvidas apresentadas.

9. FORMAS DE RECUPERAÇÃO
 Avaliações apoiadas em livros paradidáticos
que apresentem o assunto de forma
diferenciada.

10. BIBLIOGRAFIA
 IMENES, L. M. Vivendo a matemática: os
números na história da civilização. São Paulo:
Scipione, 1989.
 IMENES, L. M. Vivendo a matemática: a
numeração indo- arábica. São Paulo:
Scipione, 1989.
 Material de apoio ao currículo do Estado de São
Paulo – Ensino Fundamental – 6ª série/ 7º ano.
Vol. 1 .São Paulo 2013.