SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 45
NANINIWALA KA
BA SA?
REBOLUSYONG
SIYENTIPIKO O
“AGE OF
ENLIGHTENMENT”
REBOLUSYONG SIYENTIPIKO /
PANGKAISIPAN
   Ginamit ng mga marurunong ang
    agham at pangangatwiran upang
    baguhin ang tradisyunal na
    awtoridad at lumang kaisipan o
    ideya tungkol sa relihiyon,
    pulitika, ekonomiya at lipunan.
   Siglo 15
    – a ng p a ng -una wa ng m g a Euro p e o uko l s a
    m und o a t s a ns inuko b a y ba ta y s a a ra l ng m g a
    Kris tiy a no a t p ilo s o p iy a ni A to tle
                                           ris
   Siglo 15
    – a ng p a ng -una wa ng m g a Euro p e o uko l s a
    m und o a t s a ns inuko b a y ba ta y s a a ra l ng m g a
    Kris tiy a no a t p ilo s o p iy a ni A to tle
                                           ris
    - hind i p a nila a bo t a ng p a ra a n ng p a g s us uring
    s iy e ntip iko .
   Siglo 16 at 17
    – hud y a t s a p a g p a s o k ng Re bo lus y o ng
    Siy e ntip iko
   Siglo 16 at 17
    – hud y a t s a p a g p a s o k ng Re bo lus y o ng
    Siy e ntip iko
    - s im ula ng p a na ho n ng p a g s is is y a s a t s a
    p a m a m a g ita n ng e ks p e rim e nto bung a ng
    ka nila ng p a g m a m a s id s a s a ns inuko b a t
    m und o .
   Siglo 16 at 17
    – hud y a t s a p a g p a s o k ng Re bo lus y o ng
    Siy e ntip iko
    - s im ula ng p a na ho n ng p a g s is is y a s a t s a
    p a m a m a g ita n ng e ks p e rim e nto bung a ng
    ka nila ng p a g m a m a s id s a s a ns inuko b a t
    m und o .
    - na g ka ro o n ng p a g liliwa na g uko l s a
    ka iba ha n ng         lika s na a g ha m             at
    ka runung a ng p a ng kulto
Aristotelian Orthodoxy
 Bina g o ni St. Tho m a s A uina s a ng q
  ka a la m a n uko l s a a g ha m s a p a m a m a g ita
  ng Aristotelian S     cience
 Eks p ire m e nta s y o n s a p a g tukla s
IBA’T IBANG
TEORYA UKOL
SA AGHAM
   Hinamon ang mga tanggap at naunang
    paniniwala at batas na itinatag ng mga
    siyentipiko
 Hinamon ang mga tanggap at naunang
  paniniwala at batas na itinatag ng mga
  siyentipiko
 Dumaan sa mahigpit na pagtuligsa bago

  patunayan ang kanilang katotohanan
 Hinamon ang mga tanggap at naunang
  paniniwala at batas na itinatag ng mga
  siyentipiko
 Dumaan sa mahigpit na pagtuligsa bago

  patunayan ang kanilang katotohanan
 Ang iba’t ibang imbensyon ay umagapay

  sa    bawat    teoryang    isinusog na
  nagpatotoo sa mga bagong teorya.
NICOLAS COPERNICUS
   Pinabulaanan ang teorya ni Ptolemy na
    daigdig ang sentro ng sansinukob
PTOLEMY    VS
COPERNICUS
JOHANNES KEPLER
 Pinatunayan ang teorya ni Copernicus
 Gumagalaw na paeliptikal ang planeta sa

  paligid ng araw
TYCHO BRAHE
   Inimbento ang telescope
GALILEO GALILEI
 Pinagbuti at inayos ang telescope ni
  Brahe
 Pinatunayan niya na tama ang teorya ni

  Copernicus
SIR ISAAC NEWTON
   Pinatunayan   ang   paggalaw   ng   mga
    planeta
FRANCIS BACON at
RENE DESCARTES
FRANCIS BACON at
RENE DESCARTES
  Mga propeta ng pagbabagong agham
1. pag-aalinlangan    sa mga kasagutan
   tungkol sa kalikasan sa pamamagitan ng
   klasika.
2. Paniniwala sa pagtuklas ng katotohanan
   sa pamamagitan ng pagsasaliksik at pag-
   eeksperimento.
3. Paggamit ng mga kaalamang natuklasan

   sa kabutihan ng tao.
MGA PROPETA
NG REBOLUSYONG
SIYENTIPIKO
FRANCIS BACON
              N vum
                 o           O rg a num
               (1620)                 na
               nagpalaganap           sa
               pamamaraang
               induktibo at naghudyat
               ng        pilosopiyang
               empirisismo, paggamit
               ng obserbasyon at
               karanasan         upang
               matuklasan           ang
               katotohanan.
FRANCIS BACON
            The Advancement
             of Knowledge
            New        Atlantis,
             tinalakay      ang
             utopyang
             makaagham
RENE DESCARTES
               Nag-imbento             ng
                coordinate geometry,
               prinsipyo ng systematic
                doubt
               pilosopiya ng Ca rte s ia n
                Dua lis m ,          ang
                paniniwalang nilikha ng
                Diyos ang 2 uri ng
                karanasan:
           1.   Subjective – niloob at
                ispiritwal
           2.   Objective – labas na
SIR ISAAC NEWTON
               Prinsipyo             ng
                grabitasyon
               Batas ng Grabitasyon,
                dahilan ng patuloy na
                pag-inog      ng     mga
                plantea, buntala at iba
                pang nasa kalawakan
               Teorya      tungkol    sa
                paglaki, pagkati ng tubig
                at paglaki ng buwan
               The         Mathematical
                Principles of Natural
WILLIAM HARVEY
              Tamang paglalarawan
               sa pagdaloy ng dugo
CHARLES DARWIN
              O n The O rig in o f
               Sp e c ie s   (1589) at
               De s c e nt o f M n a nd
                                a
               Se le c tio n in Re la tio n
               to Se x (1871)
              Ang pinagmulan ng
               tao at iba pang specie
               sa pamamagitan ng
               teoryang          natural
               selection
HUGO DE VRIES
               Teorya              ng
                pagbabagong-anyo     o
                mutation sa batas   ng
                pagmamana            o
                heredity
GREGOR MENDEL
              ang mutation, sanhi ng
               ebolusyon         ang
               pagkakaiba ng anyo at
               hindi ng pagkakaiba
               ng mga uri
AUGUSTO WEISMANN
              Ang mga katangian na
               matatagpuan lamang
               sa     plasma     ng
               magulang         ang
               mamanahin ng anak
              Hindi mamana ng
               anak ang lahat ng
               katangian ng mga
               magulang
THEODORE SHWANN
             Animal cell
KARL ERNST VON BAER
              “Ama ng Embriology”
              Nagbigay-daan     sa
               pagbuo sa teorya ng
               selula
              Ang isang tao ay
               dumadaan sa iba’t
               ibang    bahagi   ng
               pagkabuhay habang
               nasa panahon ng
               embriyoniko
ANTOINE LAVOISIER
               “Ama ng Kimika”
               Napatunayan niya ang
                pagsunog o pag-init
                ng isang bagay ay
                nakpagbabago      sa
                mga kombinasyon ng
                mga elemento
EPEKTO
NG REBOLUSYONG
SIYENTIPIKO
EPEKTO
   Napalitan ang bago ang lumang pananaw nila
    ukol sa sansinukob sa pamamagitan ng
    pagpapatunay ng agham
   Tinanggap ng tao ang natural science at
    maraming aklat ang naisulat tungkol dito.
   Naitatag ang mga paaralang pang-agham sa
    buong Europe noong siglo 18
REFERENCE


 Kasaysayan ng Daigdig, pp. 189 - 192
 www.google.com/images

 www.wikipedia.org

 HYDN Publishing Inc.
DOWNLOAD LINK
  http://www.slideshare.net/jaredram55
     E-mail: jaredram55@yahoo.com
THANK YOU
VERY MUCH!
    Prepared by:
JARED RAM A. JUEZAN
   Teacher I, AP III
  December 4, 2012

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Unang Yugto ng Kolonyalismo
Unang Yugto ng KolonyalismoUnang Yugto ng Kolonyalismo
Unang Yugto ng Kolonyalismo
jennilynagwych
 
ambag sa panahon ng enligtenment
ambag sa panahon ng enligtenmentambag sa panahon ng enligtenment
ambag sa panahon ng enligtenment
Lyka Joanna Raquel
 
unang yugto ng imperyalismong kanluranin
unang yugto ng imperyalismong kanluraninunang yugto ng imperyalismong kanluranin
unang yugto ng imperyalismong kanluranin
Mary Grace Ambrocio
 

La actualidad más candente (20)

Rebolusyong siyentipiko
Rebolusyong siyentipikoRebolusyong siyentipiko
Rebolusyong siyentipiko
 
Ang Rebolusyong Siyentipiko at ang Panahon ng Enlightenment
Ang Rebolusyong Siyentipiko at ang Panahon ng EnlightenmentAng Rebolusyong Siyentipiko at ang Panahon ng Enlightenment
Ang Rebolusyong Siyentipiko at ang Panahon ng Enlightenment
 
GRADE 8 : REBOLUSYONG INDUSTRIYAL
GRADE 8 : REBOLUSYONG INDUSTRIYALGRADE 8 : REBOLUSYONG INDUSTRIYAL
GRADE 8 : REBOLUSYONG INDUSTRIYAL
 
Repormasyon
RepormasyonRepormasyon
Repormasyon
 
Rebolusyong industriyal
Rebolusyong industriyalRebolusyong industriyal
Rebolusyong industriyal
 
Paglalayag at Pagtuklas
Paglalayag at PagtuklasPaglalayag at Pagtuklas
Paglalayag at Pagtuklas
 
Rebolusyong amerikano
Rebolusyong amerikanoRebolusyong amerikano
Rebolusyong amerikano
 
Unang Yugto ng Kolonyalismo
Unang Yugto ng KolonyalismoUnang Yugto ng Kolonyalismo
Unang Yugto ng Kolonyalismo
 
Renaissance
Renaissance Renaissance
Renaissance
 
Period of enlightenment
Period of enlightenmentPeriod of enlightenment
Period of enlightenment
 
panahon ng renaissance
panahon ng renaissancepanahon ng renaissance
panahon ng renaissance
 
Aralin 8: ANG PAGLAWAK NG KAPANGYARIHAN NG EUROPE
Aralin 8: ANG PAGLAWAK NG KAPANGYARIHAN NG EUROPEAralin 8: ANG PAGLAWAK NG KAPANGYARIHAN NG EUROPE
Aralin 8: ANG PAGLAWAK NG KAPANGYARIHAN NG EUROPE
 
ambag sa panahon ng enligtenment
ambag sa panahon ng enligtenmentambag sa panahon ng enligtenment
ambag sa panahon ng enligtenment
 
unang yugto ng imperyalismong kanluranin
unang yugto ng imperyalismong kanluraninunang yugto ng imperyalismong kanluranin
unang yugto ng imperyalismong kanluranin
 
Merkantilismo
MerkantilismoMerkantilismo
Merkantilismo
 
Rebolusyong pangkaisipan
Rebolusyong pangkaisipanRebolusyong pangkaisipan
Rebolusyong pangkaisipan
 
Pag-usbong ng Bourgeoisie
Pag-usbong ng BourgeoisiePag-usbong ng Bourgeoisie
Pag-usbong ng Bourgeoisie
 
Paglakas ng Europe
Paglakas ng EuropePaglakas ng Europe
Paglakas ng Europe
 
Rebolusyong pranses
Rebolusyong pranses Rebolusyong pranses
Rebolusyong pranses
 
Unang Yugto ng Kolonyalismo at Imperyalismong Kaunlarin
Unang Yugto ng Kolonyalismo at Imperyalismong KaunlarinUnang Yugto ng Kolonyalismo at Imperyalismong Kaunlarin
Unang Yugto ng Kolonyalismo at Imperyalismong Kaunlarin
 

Destacado

Panahon ng Pagtuklas at Pag galugad
Panahon ng Pagtuklas at Pag galugadPanahon ng Pagtuklas at Pag galugad
Panahon ng Pagtuklas at Pag galugad
group_4ap
 
Eksplorasyon
EksplorasyonEksplorasyon
Eksplorasyon
marionmol
 
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluranin
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluraninIkalawang yugto ng imperyalismong kanluranin
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluranin
Greg Aeron Del Mundo
 
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluranin -report -4th grading -3rd year
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluranin -report -4th grading -3rd yearIkalawang yugto ng imperyalismong kanluranin -report -4th grading -3rd year
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluranin -report -4th grading -3rd year
ApHUB2013
 
K-10 Araling Panlipunan Unit 3
K-10 Araling Panlipunan Unit 3K-10 Araling Panlipunan Unit 3
K-10 Araling Panlipunan Unit 3
D'Prophet Ayado
 

Destacado (20)

Panahon ng Pagtuklas at Pag galugad
Panahon ng Pagtuklas at Pag galugadPanahon ng Pagtuklas at Pag galugad
Panahon ng Pagtuklas at Pag galugad
 
Panahon ng pagtuklas
Panahon ng pagtuklasPanahon ng pagtuklas
Panahon ng pagtuklas
 
Eksplorasyon
EksplorasyonEksplorasyon
Eksplorasyon
 
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluranin
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluraninIkalawang yugto ng imperyalismong kanluranin
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluranin
 
Unang Yugto ng Imperyalismong Kanluranin
Unang Yugto ng Imperyalismong KanluraninUnang Yugto ng Imperyalismong Kanluranin
Unang Yugto ng Imperyalismong Kanluranin
 
Modyul 14
Modyul 14Modyul 14
Modyul 14
 
Corporations Code of the Philippines Ateneo Reviewer
Corporations Code of the Philippines Ateneo ReviewerCorporations Code of the Philippines Ateneo Reviewer
Corporations Code of the Philippines Ateneo Reviewer
 
Rebolusyong Pranses
Rebolusyong PransesRebolusyong Pranses
Rebolusyong Pranses
 
AP 7 Lesson no. 18: Imperyalismo sa Kanlurang at Timog Asya
AP 7 Lesson no. 18: Imperyalismo sa Kanlurang at Timog AsyaAP 7 Lesson no. 18: Imperyalismo sa Kanlurang at Timog Asya
AP 7 Lesson no. 18: Imperyalismo sa Kanlurang at Timog Asya
 
Panahon ng Pagtuklas at Paggalugad ( using the Editorial cartoon strategy )
Panahon ng Pagtuklas at Paggalugad ( using the Editorial cartoon strategy )Panahon ng Pagtuklas at Paggalugad ( using the Editorial cartoon strategy )
Panahon ng Pagtuklas at Paggalugad ( using the Editorial cartoon strategy )
 
Violence Against Women (R.A.9262): A Powerpoint Presentation
Violence Against Women (R.A.9262): A Powerpoint PresentationViolence Against Women (R.A.9262): A Powerpoint Presentation
Violence Against Women (R.A.9262): A Powerpoint Presentation
 
Ang paghahanap-ng-spices
Ang paghahanap-ng-spicesAng paghahanap-ng-spices
Ang paghahanap-ng-spices
 
EXPLORASYON NG MGA EUROPEO SA ASYA
EXPLORASYON NG MGA EUROPEO SA ASYAEXPLORASYON NG MGA EUROPEO SA ASYA
EXPLORASYON NG MGA EUROPEO SA ASYA
 
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluranin -report -4th grading -3rd year
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluranin -report -4th grading -3rd yearIkalawang yugto ng imperyalismong kanluranin -report -4th grading -3rd year
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluranin -report -4th grading -3rd year
 
Komiks powerpoint
Komiks powerpointKomiks powerpoint
Komiks powerpoint
 
Modyul 3 AG-USBONG NG MAKABAGONG DAIGDIG:TRANSPORMASYON TUNGO SA PAGBUO NG PA...
Modyul 3 AG-USBONG NG MAKABAGONG DAIGDIG:TRANSPORMASYON TUNGO SA PAGBUO NG PA...Modyul 3 AG-USBONG NG MAKABAGONG DAIGDIG:TRANSPORMASYON TUNGO SA PAGBUO NG PA...
Modyul 3 AG-USBONG NG MAKABAGONG DAIGDIG:TRANSPORMASYON TUNGO SA PAGBUO NG PA...
 
Paggalugad at Pagtuklas ng mga Bansang Kanluranin
Paggalugad at Pagtuklas ng mga Bansang KanluraninPaggalugad at Pagtuklas ng mga Bansang Kanluranin
Paggalugad at Pagtuklas ng mga Bansang Kanluranin
 
Ang ikalawang yugto ng imperyalismo at kolonyalismo
Ang ikalawang yugto ng imperyalismo at kolonyalismoAng ikalawang yugto ng imperyalismo at kolonyalismo
Ang ikalawang yugto ng imperyalismo at kolonyalismo
 
Unang Yugto ng Imperyalismong Kanluranin
Unang Yugto ng Imperyalismong KanluraninUnang Yugto ng Imperyalismong Kanluranin
Unang Yugto ng Imperyalismong Kanluranin
 
K-10 Araling Panlipunan Unit 3
K-10 Araling Panlipunan Unit 3K-10 Araling Panlipunan Unit 3
K-10 Araling Panlipunan Unit 3
 

Similar a Rebolusyong siyentipiko

Araling Panlipunan8-rebolusyong siyentipiko.ppt.pptx
Araling Panlipunan8-rebolusyong siyentipiko.ppt.pptxAraling Panlipunan8-rebolusyong siyentipiko.ppt.pptx
Araling Panlipunan8-rebolusyong siyentipiko.ppt.pptx
SundieGraceBataan
 
rebolusyiongsiyentipikoatenlightenment-220310131432.pdf
rebolusyiongsiyentipikoatenlightenment-220310131432.pdfrebolusyiongsiyentipikoatenlightenment-220310131432.pdf
rebolusyiongsiyentipikoatenlightenment-220310131432.pdf
PantzPastor
 
Rebolusyiong siyentipiko at enlightenment
Rebolusyiong siyentipiko at enlightenmentRebolusyiong siyentipiko at enlightenment
Rebolusyiong siyentipiko at enlightenment
CatherineTagorda2
 
Kasaysayan ng mundo
Kasaysayan ng mundoKasaysayan ng mundo
Kasaysayan ng mundo
kasaysayan
 
Mga teorya tungkol sa pinagmulan ng daigdig
Mga teorya tungkol sa pinagmulan ng daigdigMga teorya tungkol sa pinagmulan ng daigdig
Mga teorya tungkol sa pinagmulan ng daigdig
PRINTDESK by Dan
 
ang pinagmulan ng tao
ang pinagmulan ng taoang pinagmulan ng tao
ang pinagmulan ng tao
Rhei Sevilla
 
Ebolusyon ng tao
Ebolusyon ng taoEbolusyon ng tao
Ebolusyon ng tao
Ian Pascual
 
Mga teorya tungkol sa pinagmulan ng tao
Mga teorya tungkol sa pinagmulan ng taoMga teorya tungkol sa pinagmulan ng tao
Mga teorya tungkol sa pinagmulan ng tao
Francine Beatrix
 

Similar a Rebolusyong siyentipiko (20)

Araling Panlipunan8-rebolusyong siyentipiko.ppt.pptx
Araling Panlipunan8-rebolusyong siyentipiko.ppt.pptxAraling Panlipunan8-rebolusyong siyentipiko.ppt.pptx
Araling Panlipunan8-rebolusyong siyentipiko.ppt.pptx
 
Modyul 02 mga unang tao
Modyul 02   mga unang taoModyul 02   mga unang tao
Modyul 02 mga unang tao
 
Modyul 02 mga unang tao
Modyul 02   mga unang taoModyul 02   mga unang tao
Modyul 02 mga unang tao
 
Iba't ibang teorya ukol sa agham
Iba't ibang teorya ukol sa aghamIba't ibang teorya ukol sa agham
Iba't ibang teorya ukol sa agham
 
Ang Siyentipikong Rebolusyon at ang Englightenment
Ang Siyentipikong Rebolusyon at ang EnglightenmentAng Siyentipikong Rebolusyon at ang Englightenment
Ang Siyentipikong Rebolusyon at ang Englightenment
 
MODYUL I_ANG MGA SINAUNANG TAO_GRADE 8 FIRST QUARTER
MODYUL I_ANG MGA SINAUNANG TAO_GRADE 8 FIRST QUARTERMODYUL I_ANG MGA SINAUNANG TAO_GRADE 8 FIRST QUARTER
MODYUL I_ANG MGA SINAUNANG TAO_GRADE 8 FIRST QUARTER
 
rebolusyiongsiyentipikoatenlightenment-220310131432.pptx
rebolusyiongsiyentipikoatenlightenment-220310131432.pptxrebolusyiongsiyentipikoatenlightenment-220310131432.pptx
rebolusyiongsiyentipikoatenlightenment-220310131432.pptx
 
rebolusyiongsiyentipikoatenlightenment-220310131432.pdf
rebolusyiongsiyentipikoatenlightenment-220310131432.pdfrebolusyiongsiyentipikoatenlightenment-220310131432.pdf
rebolusyiongsiyentipikoatenlightenment-220310131432.pdf
 
Rebolusyiong siyentipiko at enlightenment
Rebolusyiong siyentipiko at enlightenmentRebolusyiong siyentipiko at enlightenment
Rebolusyiong siyentipiko at enlightenment
 
Panahon ng enlightenment sa Gitnang Europaptx
Panahon ng enlightenment sa Gitnang EuropaptxPanahon ng enlightenment sa Gitnang Europaptx
Panahon ng enlightenment sa Gitnang Europaptx
 
Kasaysayan ng mundo
Kasaysayan ng mundoKasaysayan ng mundo
Kasaysayan ng mundo
 
Mga teorya tungkol sa pinagmulan ng daigdig
Mga teorya tungkol sa pinagmulan ng daigdigMga teorya tungkol sa pinagmulan ng daigdig
Mga teorya tungkol sa pinagmulan ng daigdig
 
rebolusyiongs iyentipiko at enlightenment
rebolusyiongs iyentipiko at enlightenmentrebolusyiongs iyentipiko at enlightenment
rebolusyiongs iyentipiko at enlightenment
 
Rebolusyong Siyentipiko.pptx
Rebolusyong  Siyentipiko.pptxRebolusyong  Siyentipiko.pptx
Rebolusyong Siyentipiko.pptx
 
ang pinagmulan ng tao
ang pinagmulan ng taoang pinagmulan ng tao
ang pinagmulan ng tao
 
Aralin 13
Aralin 13Aralin 13
Aralin 13
 
Rebolusyong Siyentipiko
Rebolusyong SiyentipikoRebolusyong Siyentipiko
Rebolusyong Siyentipiko
 
Rebolusyong Siyentipiko
Rebolusyong SiyentipikoRebolusyong Siyentipiko
Rebolusyong Siyentipiko
 
Ebolusyon ng tao
Ebolusyon ng taoEbolusyon ng tao
Ebolusyon ng tao
 
Mga teorya tungkol sa pinagmulan ng tao
Mga teorya tungkol sa pinagmulan ng taoMga teorya tungkol sa pinagmulan ng tao
Mga teorya tungkol sa pinagmulan ng tao
 

Más de Jared Ram Juezan

Strengthening research to improve schooling outcomes
Strengthening research to improve schooling outcomesStrengthening research to improve schooling outcomes
Strengthening research to improve schooling outcomes
Jared Ram Juezan
 

Más de Jared Ram Juezan (20)

Lipunan
LipunanLipunan
Lipunan
 
Kultura
KulturaKultura
Kultura
 
Mga hamong pangkapaligiran
Mga hamong pangkapaligiranMga hamong pangkapaligiran
Mga hamong pangkapaligiran
 
Mga uri ng empleyado
Mga uri ng empleyadoMga uri ng empleyado
Mga uri ng empleyado
 
9 types of students
9 types of students9 types of students
9 types of students
 
Strengthening research to improve schooling outcomes
Strengthening research to improve schooling outcomesStrengthening research to improve schooling outcomes
Strengthening research to improve schooling outcomes
 
Rank of skills
Rank of skillsRank of skills
Rank of skills
 
Learner information system
Learner information systemLearner information system
Learner information system
 
Adoption of the basic education research agenda
Adoption of the basic education research agendaAdoption of the basic education research agenda
Adoption of the basic education research agenda
 
10 klase ng titser kapag may inset o seminar
10 klase ng titser kapag may inset o seminar10 klase ng titser kapag may inset o seminar
10 klase ng titser kapag may inset o seminar
 
Guidelines on the appointment and promotion of teaching personnel
Guidelines on the appointment and promotion of teaching personnelGuidelines on the appointment and promotion of teaching personnel
Guidelines on the appointment and promotion of teaching personnel
 
Tips on passing the licensure
Tips on passing the licensureTips on passing the licensure
Tips on passing the licensure
 
Yunit 3, aralin 3 pagkamulat
Yunit 3, aralin 3   pagkamulatYunit 3, aralin 3   pagkamulat
Yunit 3, aralin 3 pagkamulat
 
Yunit 3, aralin 1 paglakas ng europe
Yunit 3, aralin 1   paglakas ng europeYunit 3, aralin 1   paglakas ng europe
Yunit 3, aralin 1 paglakas ng europe
 
The role of social media in learning
The role of social media in learningThe role of social media in learning
The role of social media in learning
 
Klima ng asya
Klima ng asyaKlima ng asya
Klima ng asya
 
Ang mga vegetation cover ng asya
Ang mga vegetation cover ng asyaAng mga vegetation cover ng asya
Ang mga vegetation cover ng asya
 
Mapa ng asya at rehiyon nito anyong lupa at anyong tubig
Mapa ng asya at rehiyon nito   anyong lupa at anyong tubigMapa ng asya at rehiyon nito   anyong lupa at anyong tubig
Mapa ng asya at rehiyon nito anyong lupa at anyong tubig
 
Budget of work 3 (1)
Budget of work 3  (1)Budget of work 3  (1)
Budget of work 3 (1)
 
Budget of work 2 (1)
Budget of work 2  (1)Budget of work 2  (1)
Budget of work 2 (1)
 

Rebolusyong siyentipiko

  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 9. REBOLUSYONG SIYENTIPIKO / PANGKAISIPAN  Ginamit ng mga marurunong ang agham at pangangatwiran upang baguhin ang tradisyunal na awtoridad at lumang kaisipan o ideya tungkol sa relihiyon, pulitika, ekonomiya at lipunan.
  • 10. Siglo 15 – a ng p a ng -una wa ng m g a Euro p e o uko l s a m und o a t s a ns inuko b a y ba ta y s a a ra l ng m g a Kris tiy a no a t p ilo s o p iy a ni A to tle ris
  • 11. Siglo 15 – a ng p a ng -una wa ng m g a Euro p e o uko l s a m und o a t s a ns inuko b a y ba ta y s a a ra l ng m g a Kris tiy a no a t p ilo s o p iy a ni A to tle ris - hind i p a nila a bo t a ng p a ra a n ng p a g s us uring s iy e ntip iko .
  • 12. Siglo 16 at 17 – hud y a t s a p a g p a s o k ng Re bo lus y o ng Siy e ntip iko
  • 13. Siglo 16 at 17 – hud y a t s a p a g p a s o k ng Re bo lus y o ng Siy e ntip iko - s im ula ng p a na ho n ng p a g s is is y a s a t s a p a m a m a g ita n ng e ks p e rim e nto bung a ng ka nila ng p a g m a m a s id s a s a ns inuko b a t m und o .
  • 14. Siglo 16 at 17 – hud y a t s a p a g p a s o k ng Re bo lus y o ng Siy e ntip iko - s im ula ng p a na ho n ng p a g s is is y a s a t s a p a m a m a g ita n ng e ks p e rim e nto bung a ng ka nila ng p a g m a m a s id s a s a ns inuko b a t m und o . - na g ka ro o n ng p a g liliwa na g uko l s a ka iba ha n ng lika s na a g ha m at ka runung a ng p a ng kulto
  • 15. Aristotelian Orthodoxy  Bina g o ni St. Tho m a s A uina s a ng q ka a la m a n uko l s a a g ha m s a p a m a m a g ita ng Aristotelian S cience  Eks p ire m e nta s y o n s a p a g tukla s
  • 17. Hinamon ang mga tanggap at naunang paniniwala at batas na itinatag ng mga siyentipiko
  • 18.  Hinamon ang mga tanggap at naunang paniniwala at batas na itinatag ng mga siyentipiko  Dumaan sa mahigpit na pagtuligsa bago patunayan ang kanilang katotohanan
  • 19.  Hinamon ang mga tanggap at naunang paniniwala at batas na itinatag ng mga siyentipiko  Dumaan sa mahigpit na pagtuligsa bago patunayan ang kanilang katotohanan  Ang iba’t ibang imbensyon ay umagapay sa bawat teoryang isinusog na nagpatotoo sa mga bagong teorya.
  • 20. NICOLAS COPERNICUS  Pinabulaanan ang teorya ni Ptolemy na daigdig ang sentro ng sansinukob
  • 21. PTOLEMY VS COPERNICUS
  • 22. JOHANNES KEPLER  Pinatunayan ang teorya ni Copernicus  Gumagalaw na paeliptikal ang planeta sa paligid ng araw
  • 23. TYCHO BRAHE  Inimbento ang telescope
  • 24. GALILEO GALILEI  Pinagbuti at inayos ang telescope ni Brahe  Pinatunayan niya na tama ang teorya ni Copernicus
  • 25. SIR ISAAC NEWTON  Pinatunayan ang paggalaw ng mga planeta
  • 27. FRANCIS BACON at RENE DESCARTES  Mga propeta ng pagbabagong agham 1. pag-aalinlangan sa mga kasagutan tungkol sa kalikasan sa pamamagitan ng klasika. 2. Paniniwala sa pagtuklas ng katotohanan sa pamamagitan ng pagsasaliksik at pag- eeksperimento. 3. Paggamit ng mga kaalamang natuklasan sa kabutihan ng tao.
  • 29. FRANCIS BACON  N vum o O rg a num (1620) na nagpalaganap sa pamamaraang induktibo at naghudyat ng pilosopiyang empirisismo, paggamit ng obserbasyon at karanasan upang matuklasan ang katotohanan.
  • 30. FRANCIS BACON  The Advancement of Knowledge  New Atlantis, tinalakay ang utopyang makaagham
  • 31. RENE DESCARTES  Nag-imbento ng coordinate geometry,  prinsipyo ng systematic doubt  pilosopiya ng Ca rte s ia n Dua lis m , ang paniniwalang nilikha ng Diyos ang 2 uri ng karanasan: 1. Subjective – niloob at ispiritwal 2. Objective – labas na
  • 32. SIR ISAAC NEWTON  Prinsipyo ng grabitasyon  Batas ng Grabitasyon, dahilan ng patuloy na pag-inog ng mga plantea, buntala at iba pang nasa kalawakan  Teorya tungkol sa paglaki, pagkati ng tubig at paglaki ng buwan  The Mathematical Principles of Natural
  • 33. WILLIAM HARVEY  Tamang paglalarawan sa pagdaloy ng dugo
  • 34. CHARLES DARWIN  O n The O rig in o f Sp e c ie s (1589) at De s c e nt o f M n a nd a Se le c tio n in Re la tio n to Se x (1871)  Ang pinagmulan ng tao at iba pang specie sa pamamagitan ng teoryang natural selection
  • 35. HUGO DE VRIES  Teorya ng pagbabagong-anyo o mutation sa batas ng pagmamana o heredity
  • 36. GREGOR MENDEL  ang mutation, sanhi ng ebolusyon ang pagkakaiba ng anyo at hindi ng pagkakaiba ng mga uri
  • 37. AUGUSTO WEISMANN  Ang mga katangian na matatagpuan lamang sa plasma ng magulang ang mamanahin ng anak  Hindi mamana ng anak ang lahat ng katangian ng mga magulang
  • 38. THEODORE SHWANN  Animal cell
  • 39. KARL ERNST VON BAER  “Ama ng Embriology”  Nagbigay-daan sa pagbuo sa teorya ng selula  Ang isang tao ay dumadaan sa iba’t ibang bahagi ng pagkabuhay habang nasa panahon ng embriyoniko
  • 40. ANTOINE LAVOISIER  “Ama ng Kimika”  Napatunayan niya ang pagsunog o pag-init ng isang bagay ay nakpagbabago sa mga kombinasyon ng mga elemento
  • 42. EPEKTO  Napalitan ang bago ang lumang pananaw nila ukol sa sansinukob sa pamamagitan ng pagpapatunay ng agham  Tinanggap ng tao ang natural science at maraming aklat ang naisulat tungkol dito.  Naitatag ang mga paaralang pang-agham sa buong Europe noong siglo 18
  • 43. REFERENCE  Kasaysayan ng Daigdig, pp. 189 - 192  www.google.com/images  www.wikipedia.org  HYDN Publishing Inc.
  • 44. DOWNLOAD LINK http://www.slideshare.net/jaredram55 E-mail: jaredram55@yahoo.com
  • 45. THANK YOU VERY MUCH! Prepared by: JARED RAM A. JUEZAN Teacher I, AP III December 4, 2012