Descrizione del progetto AVAC sviluppato dalla primaria Bellesini

1. Progetto
Nell’ambito dei percorsi avanzati Didapat svolti da
alcuni docenti della scuola, la primaria Bellesini sta
sviluppando un proprio AVAC (Ambiente Virtuale di
Apprendimento) appoggiandosi alla piattaforma per
l’e-learning sviluppata da Edulife attraverso
l’integrazione di due soluzioni open source per l’e-learning:
Moodle e Joomla.
Lo stesso progetto sta prendendo avvio nella primaria di
Sopramonte che fa parte dello stesso Istituto Comprensivo
Trento 6.

2. Staff di progetto
per la scuola Bellesini
Tiziana Dalrì
Lucia Cereghini
Francesco Cereghini
Renata Benedetti
per la scuola Pertini di Sopramonte
Franca Nardelli

3. Lucia Renata Tiziana
Cereghini Benedetti Dalrì

4. Questa è la home page aperta a tutti
con il bel logo risultante da un
concorso di disegno indetto per le
classi della secondaria di primo grado
dell’I.C. Trento 6

5. L’AVAC
L’area pubblica della home page
designata a fornire un profilo della scuola
e a condividere i progetti che vi si
svolgono cede spazio all’area riservata
dopo aver effettuato il login con il proprio
nome utente e password.
Ad ogni profilo utente corrisponde un’area
designata: alunni, genitori, docenti.

6. AREE RISERVATE
A seconda del
profilo assegnato,
si visualizzeranno
solo le aree di pertinenza

7. L’alunno accederà
alla propria area
cliccando
sull’immagine
festosa a sinistra
e nello spazio
centrale vedrà
comparire la
propria classe di
appartenenza,
con l’elenco delle
materie di
apprendimento

8. Per l’italiano della classe
prima
si propongono una serie
di giochini in flash
quale spazio ludico
di ripasso/approfondimento
a scuola e da casa.

9. Per la matematica
vengono pubblicati pdf
riportanti schede
con disegni sempre per un
ripasso ludico dei contenuti
appresi a scuola.
L’alunno da casa
può salvare il file,
eseguire l’esercizio proposto
e ricaricare il file
per essere corretto o
commentato dal docente.

10. Per le scienze ecco
pubblicati i ppt utilizzati dal
docente nel corso delle
sue lezioni.
Gli alunni possono
rivedere con calma i
contenuti appresi
in classe
ed i genitori tener traccia
della progressione
del curricolo.

11. Un esempio di
powerpoint di
scienze.

12. Contenuti più avanzati per classi più avanzate!
Interessante l’idea di utilizzare l’area riservata alla 4a per avviare un percorso di
curricolo verticale con la scuola media. Il percorso consiste nel dare ospitalità al Prof.
Felix Klein il quale sfida gli alunni a risolvere problemi di logica e a partecipare a rally
di matematica vertenti su competenze per la secondaria di primo grado.

13. Altro esempio di utilizzo
dell’area scientifica.
Si riportano le mappe
concettuali create insieme
in classe onde agevolare
lo studio degli argomenti
affrontati.

14. Non sia mai però che l’avac
sia di dominio esclusivo dei
materiali dei docenti!
Ecco la
pubblicazione/condivisione
delle presentazioni
powerpoint sviluppate dagli
alunni quale esito
delle loro ricerche su
argomenti scientifici.
Altro che invertebrati!

15. Poiché
l’ambiente funge
anche da
supporto allo
studio
pomeridiano,
perché non
fornire per ogni
lezione svolta
una breve traccia
di quanto
scoperto nonché
indicazioni chiare
per i compiti da
svolgere?
Ottima gestione
del rapporto
anche con gli
alunni assenti!

16. Ecco un’altra
modalità di
interazione con gli
alunni assenti:
in un’area a loro
dedicata possono
trovare i compiti e
le comunicazioni
degli insegnanti

17. La flessibilità
dell’ambiente
consente di
incorporare strumenti
del web gratuiti
per la realizzazione
di libri digitali.
Ad esempio, il libro
creato in maniera
collaborativa
dai bambini,
può essere sfogliato
direttamente online.

18. Anche altri prodotti,
disegni e artefatti,
possono essere
condivisi online.
E’ interessante la
possibilità di
commentare le
creazioni altrui
all’insegna del
reciproco
apprezzamento.

19. Ecco come appaiono
commenti e valutazioni
espresse in numero di
stelline nella videata
corrispondente.

20. Davvero speciale lo
zainetto dei ricordi
per poter ripercorrere
anche a distanza di
tempo le esperienze
maturate fuori
dall’aula scolastica.

21. Nell’area a loro
riservata i docenti
della scuola
possono trovare una
utile raccolta di siti
didattici a cui
accedere.

22. I docenti possono anche
interagire in un forum di
discussione su argomenti
didattici o tecnici.

23. I genitori sono stati coinvolti nel progetto
attraverso 4 incontri per gruppi di 12 genitori nel
corso dei quali sono stati resi operativi in
postazioni computer utente con accesso all’avac
Bellesini http://didapat.net/bellesini.
I genitori sono stati informati sulle molteplici
opportunità didattiche offerte dalle nuove
tecnologie e guidati a comprendere l’uso e le
funzioni dell’ avac.
Il team di progetto riferisce di un feedback molto
positivo.

24. L’area per i
genitori offre tra
le altre cose
spazi utili di
scambio di
opinioni, idee,
proposte a
distanza.

25. Le comunicazioni
scuola-famiglia
sono altrettanto
utilmente gestite
attraverso l’avac.
Il calendario ne è
una riprova.

26. Naturalmente, per
consentire la
fruizione dei
contenuti da casa,
occorre prevedere
degli applicativi di
supporto che non
tutti potrebbero
avere già in
dotazione nel
proprio computer.
Genitori e docenti
trovano nell’avac
le indicazioni
per scaricare
gli applicativi.

27. Gli obiettivi che il team di progetto si è dato per i prossimi mesi sono:
• completare il sito istituzionale dell’IC TRENTO 6 (già
visualizzabile nel suo aspetto provvisorio all’indirizzo
http://www.istitutocomprensivotrento6.it) con i link alle varie
piattaforme dei singoli plessi;
• creare “le scatole vuote” delle piattaforme e-learning per ogni
scuola facente capo all’Istituto Comprensivo in modo che siano
pronte per l’avvio del nuovo anno scolastico – si tratta di ben 7
avac;
• dare supporto tecnico sotto forma di tutoraggio ai singoli docenti
interessati a fare uso degli AVAC e ai futuri referenti delle scuole.
L’idea di fondo consiste nello strutturare gli AVAC in modo tale
che i docenti meno competenti in ambito informatico non si
spaventino ma si rendano conto, anzi, che basterà attenersi ad
alcune procedure molto semplici e fisse per dare vita alle aree a
loro assegnate. Il gruppo di progetto provvederà a tal fine a
mettere a disposizione dei tutoriali stampati di riferimento in
aggiunta al percorso di tutoraggio offerto.

28. Il sito istituzionale in
fase di realizzazione
su CMS Joomla.

29. Link all’avac della secondaria
“Manzoni” a partire dalla home page
Link al portale delle scuole a
del sito deldalla homepage del sito
partire comprensivo Trento 6.
del Comprensivo 6

30. La Dirigente, Dott.ssa Elina
Massimo, si dichiara molto
soddisfatta dell’impegno
profuso e della ricaduta
dell’investimento formativo sui
docenti. L’ampia
disseminazione delle
competenze e conoscenze
acquisite e la creazione di
figure di riferimento per ogni
istituto scolastico, obiettivi
primi dei corsi Didapat di livello
avanzato, stanno qui avendo il
loro compimento. Un distacco
dall’attività di docenza per uno
dei responsabili del team di
progetto si configura come
passo successivo
indispensabile affinché il
triplice target possa essere
raggiunto.